總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇一

一、取得成績：

(一)制定新的備課模式

為了促進(jìn)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實施，重新制定備課步驟,。因為教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資料,，所以先進(jìn)行教材分析，這是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提,，也是備課的基礎(chǔ),。孔子完美詮釋了“因材施教”,，他在“因材施教”之前先進(jìn)行學(xué)情分析,。我校學(xué)生多數(shù)是外來務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺,。進(jìn)行學(xué)情分析有利于設(shè)計適合學(xué)生的問題,，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。

在整個備課過程中,，教導(dǎo)處,、教研組對集體備課進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé),，關(guān)注反饋信息以及積極程度,，使集體備課真正落到實處，收到實效,。

(二)教師參與課題研究積極性高

1,、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名同志上交科研成果,，分別獲得獎項,。其中7位同志因表現(xiàn)突出獲得先進(jìn)個人榮譽(yù)。

2,、兩個市級小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》,、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項。

3,、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》教師積極踴躍,。上交成果多。

4,、上報了閱讀,、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個課題申請。

(三)青年教師成長迅速

1,、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎,。

2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復(fù)習(xí)研討會,，并成為主講人,。

二,、開展的工作

(一)教師積極參加各級培訓(xùn)

王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn),、思品教研組在遠(yuǎn)程錄播室觀看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”,、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會張海平等參加中考復(fù)習(xí)詩詞欣賞等,。地理,、生物等學(xué)科觀看了空中課堂。

(二)常規(guī)工作有特色

1,、開展教師自主學(xué)習(xí)活動

我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記,，要求教師利用備課之余,，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等,，記錄所學(xué)習(xí)重點,，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄,，留有詳細(xì)檢查情況匯總,。

2、配合教導(dǎo)處“推門進(jìn)課堂,，提升常態(tài)課”活動,，開展聽課評課活動。

教研室根據(jù)此項活動,，組織教研組長,、骨干教師、青年教師參與聽課評課,，教研組長和骨干教師負(fù)責(zé)對授課教師進(jìn)行點評,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署,。

3、初四集體備課活動彰顯特色

初四年級開展定期和不定期集體備課活動,，同學(xué)科教師統(tǒng)一授課進(jìn)度和計劃,，制定一、二,、三輪復(fù)習(xí)計劃,。備課時在課件、試題等方面互通有無,，互相交流教學(xué)方法和解題方法等,。

4,、教研活動更務(wù)實

全校教師以教研組為單位進(jìn)行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負(fù)責(zé)研究和制定“教學(xué)反思”書寫模式,，對教學(xué)反思進(jìn)行查缺不漏,，使教學(xué)反思工作能真正落實。

5,、積極參加上級各類評選活動：

組織教師參加兼職教研員評選活動,、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動,。

6,、準(zhǔn)備教育均衡發(fā)展檢查三年材料

7、配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進(jìn)行詳細(xì)摸底,。

三,、存在問題

1、集體備課中方面存在問題

由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來,，在集體備課方面還保持一些原做法,，越來越不適應(yīng)新要求。

2,、課題研究方面存在問題

存在突擊搞科研的現(xiàn)象,，個別教師對待課題研究冷漠。

3,、教研活動方面存在問題

教研組活動時間有時與政教處活動相沖突,，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高,，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出,。

“晨復(fù)趨府，幽賞當(dāng)反思”我們教研室一定在期末,，及時

整理教研和集體備課材料,，及時反思不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教科研做法,，強(qiáng)化管理手段,，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革,，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校,，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻(xiàn)!

教研室個人工作總結(jié)簡短篇二

回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地,、求真務(wù)實,。過去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負(fù)重拼搏,，教研各項工作按照計劃順利開展,，取得一定成果。教研室狠抓集體備課,，堅持“情智發(fā)展課堂”實施,，課題研究順利開展，教育教學(xué)日趨實效,。

教研工作取得的成績：

1,、集體備課求真務(wù)實：

按照上級要求，對集體備課進(jìn)行改革,。全面深化集體備課活動,，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制,、強(qiáng)化過程;教后反思,，不斷改進(jìn)”。

2,、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式,，保障新模式的實施

組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟,。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討,，推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課,，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用,。

3,、市級課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題

由李清波主持的市級課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下,，在10月份順利結(jié)題,。有李清波、張建敏,、王海燕,、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。

4,、注重教學(xué)總結(jié),，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果

李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報告》、劉力的《精心設(shè)計問題成就高效課堂》,、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“十二五”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一,、二等獎,。

5,、積極參加各級各類培訓(xùn),。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量,。

(2)積極參加“五支隊伍”培訓(xùn),，提高了名校長、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì),，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用,。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇三

xx年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—xx年)》為指導(dǎo),，以創(chuàng)人民滿意教育為根本,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為重點,，以“關(guān)注課堂,，追求實效”為中心，努力探索新思路,、新辦法,、新機(jī)制，有創(chuàng)造地開展各項工作,，鎖定一個目標(biāo),，組織兩項研究，落實四項常規(guī),，提升五項水平,。

即以緊抓教育教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo);加強(qiáng)構(gòu)建新型校本教研文化;強(qiáng)化課堂教學(xué)實效性研究;落實抓教學(xué)常規(guī)、抓教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、中高考備考指導(dǎo)服務(wù),、抓教研員的調(diào)研、培訓(xùn),、指導(dǎo)職責(zé)的落實,、抓各學(xué)科師生各類競賽活動的“四項常規(guī)”;提升教師專業(yè)化水平、教研活動水平,、課程實施水平,、課堂教學(xué)水平、教學(xué)反思水平的“五項水平”,。

(一)抓教研教改,，促均衡發(fā)展

在全縣中小學(xué)全面推進(jìn)提高教師準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材體系,，解決“教什么”問題的課標(biāo),、教材教法研修活動,，豐富充實“課堂教學(xué)質(zhì)量工程教師達(dá)標(biāo)”活動的內(nèi)容。9月組織對全縣中,、小學(xué)教師教學(xué)技能測試,，增強(qiáng)了教師提高教學(xué)技能的自覺意識;組織全縣x余人教師參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，有x多名參加“跟進(jìn)式”培訓(xùn);八月組織了全縣中小學(xué)語文,、英語教師專業(yè)知識和校長管理能力培訓(xùn);組織306名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓(xùn),，x余人被批準(zhǔn)取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力,。

不同時間段,，分別邀請區(qū)教科所、區(qū)教研室,、銀川名校專家,、北京新東方英語學(xué)校專家等到我縣，舉辦了“同課異構(gòu)”活動和專題講座,，增強(qiáng)了我縣一線教師對發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)課改的了解;以“中寧縣名優(yōu)骨干教師專家服務(wù)團(tuán)”為載體,，大力推廣“教研室+區(qū)市縣骨干教師及名師+結(jié)對學(xué)校的聯(lián)合教研模式，3月—5月,、9月—11月分別深入學(xué)校,、課堂示范、引領(lǐng)理念,、教師培訓(xùn),、指導(dǎo)交流，做到教學(xué)教研實效性,。

加強(qiáng)對音,、體、美,、信息,、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理，通過教育均衡發(fā)展的促進(jìn),，大部分學(xué)校都依托這些課程開創(chuàng)了地方特色的藝術(shù)課程,，成為學(xué)校發(fā)展的特色亮點。

(二)抓教師隊伍建設(shè),，促教育質(zhì)量提升

面對我縣高考成績較去年有恢復(fù)性增長的情況下,，在教育體育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，樹立服務(wù)高考就是服務(wù)大局的思想,，教研室中教組全力以赴服務(wù)高考備考,，竭盡全力指導(dǎo)迎考。中教組教研員組織名優(yōu)骨干教師深入中寧中學(xué)、中寧一中高三教學(xué)一線聽課評課x余節(jié),，與高三教師研討復(fù)習(xí)課堂教學(xué),。教研室在立足縣域的同時，還面向區(qū)內(nèi)外,，先后組織部分校長、教師到中衛(wèi),、石嘴山,、銀川等地名校考察學(xué)習(xí),，借鑒外市縣高考備考經(jīng)驗,，引進(jìn)高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考,，并及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會,。

針對其他學(xué)段繼續(xù)開展教學(xué)能手“三課”活動，才藝表演,、論文評比,、教師培訓(xùn)等系列活動，不斷開展各類教師活動促教師能力的提升,。3月,、4月、11月,、12月等開展了一天一校的到邊遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村學(xué)校以畢業(yè)年級教學(xué)工作,、學(xué)校教研工作為主的調(diào)研指導(dǎo)活動。組織了全縣畢業(yè)年級的學(xué)業(yè)水平測試,，為各校找差距,，增措施，提質(zhì)量提供依據(jù),。

積極組織好各類競賽活動,。3月組織全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理競賽,、9月全縣中學(xué)生數(shù),、理、化,、生競賽,、11月全縣中學(xué)生政治、歷史,、地理“睿智杯”競賽,、11月全國中學(xué)生英語能力競賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽寫大賽、第一屆中小學(xué)生古詩文誦讀大賽,、國學(xué)經(jīng)典知識競賽等,，達(dá)到了以賽促教、以賽促學(xué)的預(yù)期目的,，對促“比學(xué)趕超”良好學(xué)風(fēng)和學(xué)科教育均衡發(fā)展發(fā)揮了牽引作用,。

加強(qiáng)教研員隊伍建設(shè)不放松，每個教研員都包片,、包校,，定期督查、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真履行好包校責(zé)任,。對教研員隊伍嚴(yán)格考核機(jī)制，做好教研員年初建賬,，年底交賬考核辦法,。6月、12月分別召開專兼職教研員工作匯報會,，讓教研員相互學(xué)習(xí)交流,，達(dá)到提升教研員自身素質(zhì)及有效指導(dǎo)的目的。

(三)積極完成其它工作

1,、承擔(dān)中考英語口語測試,、學(xué)生綜合素質(zhì)測評、中考體育測試,、中考閱卷,、卷面分析工作。

2,、組織開展了區(qū)市級各學(xué)科論文,、案例征集評選及科普活動。

3,、參加了局里的其他專項活動,。

雖然工作頭緒多，任務(wù)重,，壓力大,，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務(wù)于中寧縣教育事業(yè),，為中寧縣教育走向興旺而貢獻(xiàn)自己的力量,。為此，在下一年中將打算再接再厲,，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)則,，以教育信息化促教育發(fā)展為抓手,，以組織好各項活動為著力點，全力抓促提振中寧教育教學(xué)事業(yè),。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇四

近一年的時間里,，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，老師們的支持下,，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求,，并逐步認(rèn)識到，教育科研是學(xué)校的重要工作,，要干好這項工作,，必須付出努力，我是這樣想的,，也是這樣做的。現(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報,，請各位批評指正,。

本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)?？蒲惺抑魅?，分管學(xué)校教改科研工作，兼六(1)班語文教學(xué),。一年來我本著對工作的熱愛,，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事,。作為一名學(xué)校中層干部,，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用,。工作做到盡早思考,，盡早安排，細(xì)致實施,。

一,、完善科研制度，營造科研氛圍,。

制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容,，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。每位教師每期都要寫10次教研活動記錄,，是以往的一項常規(guī)工作,，但是這項工作與組長的工作要求重復(fù)，一搞教研活動大家就忙著寫資料,，根本不思考,，參與研究的時間也就少了,。因此，我在制定本學(xué)期教科研計劃時,，聽取了一線教師的意見,，本著減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則,，取消了這項任務(wù),，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究,，又使過程性資料更加規(guī)范,。使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施,。

一年來,，本人盡責(zé)履職。每學(xué)期制定教科研工作計劃,，召開課題組工作會議,，開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走教研結(jié)合的專業(yè)成長之路,。組織學(xué)習(xí)新課程理論及教育科研理論,。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設(shè)計課題的現(xiàn)狀，特別邀請原市教科院課題研究專家黃萬璉,，對我校的教育科研工作做具體指導(dǎo),，特別是課題研究方面。在本學(xué)期舉辦課題研究專題講座,，就課題選擇的原則,、課題設(shè)計的含義、內(nèi)容,、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述,，提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。對市級課題進(jìn)行重點指導(dǎo),。課題組教師明確各自的權(quán)利和義務(wù),，結(jié)合學(xué)科特點開展活動。我一直認(rèn)為,，沒有教師參與的科研不是真科研,，沒有教師關(guān)注的課題不是好課題。教師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力,。

二,、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向,。

本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時,，做好市級課題的申報和研究工作,。我校曾申報并立項的市級課題《培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)精神提高科技素質(zhì)的實踐與研究》因課題負(fù)責(zé)人變更，研究工作無法開展,，本期肖校長已協(xié)調(diào)進(jìn)行了課題負(fù)責(zé)人的變更,，研究工作已緊鑼密鼓的進(jìn)行。本學(xué)期還組織教師申報重慶市教育學(xué)會科研課題,，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，親自參與選題，并聽取了黃萬璉主任的意見,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，最后確定科研課題為“小學(xué)差異性教育的實踐與研究”。教科室和教導(dǎo)處經(jīng)過調(diào)查,、查閱大量文獻(xiàn),，撰寫了課題申報表。雖然申報結(jié)果還未下來,，但我們已準(zhǔn)備利用假期的時間,，動員老師們作好前期的研究調(diào)查。這充分說明我們不是為研究而研究,，而是為解決教育教學(xué)中的實際問題而研究,。

三,、注重反思養(yǎng)成,，推廣科研成果。

推廣科研成果是教科室的工作職責(zé),。我本著服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué)的要求，及時把區(qū)級以上有關(guān)征文,、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師,。年內(nèi)組織教師參加重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽、重慶市教育學(xué)會第六屆優(yōu)秀論文評選,、重慶市第四屆優(yōu)秀教育科研成果評獎活動等,。參加競賽投稿的老師人數(shù)是我校史無前例的，學(xué)校本著自愿原則組織,，參加的老師共50人左右,，占全校在職教師的63%，并已取得兩個一等獎,，六個二等獎,，三等獎若干。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，開展了一些活動：校專題論文評比交流,、“新綠”杯中青年教師賽課,、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動展示,，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。近兩年來，我校教師對教科研的重視,、參與教科研的熱情,、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量,、質(zhì)量呈逐年上升趨勢,，這都是對我工作的支持。

四,、擺好心態(tài),，甘當(dāng)綠葉。

當(dāng)我還是普通教師的時候,，我就知道科研主任的工作很辛苦,，現(xiàn)在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)比我想象的還要苦,。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠,，也不說為制定各種計劃方案、策劃各項競賽活動絞盡腦汁,，單是心理壓力就比較重,。有時還得不到教師的理解，對競賽,、評比的結(jié)果不滿意,，每當(dāng)科研室布置撰寫論文、案例的任務(wù)時,，總會有些教師感到不理解,，認(rèn)為這是多出來的事。所以,，在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的,，我決不做加法;對教師有利的機(jī)會，決不放過;能夠為教師提供幫助的,，決不退縮,。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔,。

教科研的工作瑣碎而繁雜,，有時為了設(shè)計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行多方面大的調(diào)查分析,，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了,。作為科研主任,，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理,、其它各門學(xué)科的知識,，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng),，必須不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)。上學(xué)期,，我參加區(qū)科研培訓(xùn),，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題,，雖然要付出大量的時間和精力,，但是，感覺收獲頗豐,。

五,、學(xué)科教學(xué)工作

作為一名語文教師，除了上好每周六節(jié)語文課之外,，面對新形勢,、新要求、新觀念,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，及時更新教育理念。參加科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，多次聆聽專家講座,，積極參加校本培訓(xùn),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),。在這種思想的指引下，我努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法,，落實教學(xué)五環(huán)節(jié),，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本班學(xué)生具體情況既備教案又備學(xué)案,，課堂上運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景,，努力把課上得生動有趣。平時注重學(xué)生能力培養(yǎng),，立足文本拓展多種教學(xué)活動,，注重學(xué)生生活經(jīng)驗和書本世界的溝通,。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。

各位老師,，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨,，教科研活動必須無條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。在此,，希望能得到大家的理解和支持,。水尚無波，相蕩乃生漣漪,，石本無火,，相擊而發(fā)靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵,。相信我們能在真誠的互動中不斷進(jìn)步,，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家,。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇五

一,、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試)的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),，開展聽課和評課活動,。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

二,、本組各年級教師工作情況：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級課程難,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗,。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

三,、參加教研活動情況：

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,，王育才主任,，符強(qiáng),，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,，教師經(jīng)常相互聽課,、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽課,，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,，初一,、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在活動中講究計劃性、知識性,、科學(xué)性,，初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,，他們總是早起晚歸,，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實干,。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇六

本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實科研興校,、文化立校策略,，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和科室工作計劃，以新課標(biāo)為指針,，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，積極開展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策,。探索新課改形勢下的教研工作,，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成,，現(xiàn)總結(jié)回顧如下,。

1.課題論文

1) 市級課題結(jié)題21項，其中13項優(yōu)秀;2項課題上報省上正在結(jié)題中,。

2) 申報省級課題16項,。

2. 兩刊一報

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報,，努力把兩刊一報辦成我校教師學(xué)生成長和交流發(fā)展的平臺,。

1) 本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期( 65-69期) ;

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3.研究性學(xué)習(xí)

1) 組織__屆第3個及__屆第1個研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題課題展評活動,，并對__屆第3個部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動;完成了__屆研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定,。

2)編輯整理《__屆第3個研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題選編》。

3)為了迎接上級檢查驗收,，重新布置了研究性學(xué)習(xí)展室,。我校研究性學(xué)習(xí)在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學(xué)習(xí)第二個課題開題報告,。

4. 集體備課

1)為了把集體備課制度落到實處,，注重了教研形式和質(zhì)量,，注重了實效,，做到了活動事先有籌劃,，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動中有考勤記錄,，有活動過程記載,，有活動結(jié)果反饋等。在做好督促檢查外,，還注意了解某些備課組的好的做法,，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度,。

2)實施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實施方案》,，在集體備課中落實四個設(shè)計;對本學(xué)期在備課中對“四個設(shè)計” 的落實情況進(jìn)行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。

5.競賽

1)組織我校__年第26屆全國(甘肅賽區(qū))高中學(xué)生化學(xué)競賽( 預(yù)賽) ,。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻,，受到了各界社會人士的好評,。

3)圓滿組織了學(xué)校數(shù)理化競賽。

4)組織我校__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽,。

5)組織我校__年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽,。

6)舉辦了全校學(xué)生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學(xué)知識競賽,。

6.督導(dǎo)

1) 今年3月份對高三年級教育教學(xué)工作進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查,，對我校高三級復(fù)習(xí)情況提出了中肯的建議，并結(jié)合督導(dǎo)情況由部分督導(dǎo)成員對年輕教師進(jìn)行了考前復(fù)習(xí)培訓(xùn),。

2) 在我校舉辦的高二教學(xué)推動月活動中,，對語數(shù)外理化政史地幾門學(xué)科進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查，重點督查了高二各學(xué)科運(yùn)用新課改理念教學(xué)情況,，并通過座談會向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方,。在點評中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點和創(chuàng)新特色，有機(jī)滲透了新課程觀指導(dǎo)下的新的教學(xué)理念,，同時也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面,。

7.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1) 由齊宏進(jìn)行五筆打培訓(xùn)。

2) 組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，達(dá)到人人能照相人人能攝像,。

8.制度起草

研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實踐研究》和《研究性學(xué)習(xí)初探》,，為教研興校獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，打造新時期的新型教研室,。

9.上報材料

1) 上報__年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料,。

3)上報省級骨干教師,、學(xué)科帶頭人情況調(diào)查;市、省級骨干教師情況表,。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料,。

10.照相錄像

1)各種教學(xué)活動照相50多次，并對以前的相片資料進(jìn)行整理歸類,、刻盤保存,。

2)錄像15節(jié)課次并刻盤保存。

總之,，本學(xué)期教研室在做好常規(guī)工作的同時,，在建立高效運(yùn)行的教研機(jī)制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,，搭建各種有效教研平臺,，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改,，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌,。

二,、工作計劃

1. 競賽

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽;

2) 全國中學(xué)生英語能力競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽,、決賽;

3) 全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)決賽;

4) 校級數(shù)理化競賽,。

2. 課題

1) 上學(xué)年度校級課題結(jié)題，本學(xué)年度校級課題申報;

2) 省級課題結(jié)題,、申報,。

3、研究性學(xué)習(xí)

1) __屆第2期課題結(jié)題,、展評,、答辯;

2) __屆第1期、__屆第3期課題開題,。

4. ?？⑿?/p>

1) 《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W(xué)期出版4期;

2) 《柳湖書院》本學(xué)期出版2期,。

5,、備課組工作

1) 制定備課組本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期教研教改工作;

2) 集體備課按時進(jìn)行,。

6. 督導(dǎo)

高一,、高二級教育教學(xué)督導(dǎo),。

7. 教研文化建設(shè)

1) 科室文化、制度建設(shè);

2) 教研員工作技能培訓(xùn),。

三,、工作展望與改進(jìn)

下學(xué)期，教研室的工作將分為兩部分：一,，常規(guī)性工作：包括備課組工作,、校報?？?、競賽、和督導(dǎo)工作;二,，創(chuàng)新性工作,，包括省市級課題、研究性學(xué)習(xí)和教育文化建設(shè)工作,。常規(guī)性工作的指導(dǎo)思想是在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷尋找新的突破點，使常規(guī)工作不斷改進(jìn)和發(fā)展,。創(chuàng)新性工作的指導(dǎo)思想是積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，結(jié)合我校實際情況，形成獨(dú)具我校特色的教研工作內(nèi)容,。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新”這一主題,，使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)繼續(xù)前行。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，根據(jù)“一年規(guī)范行為,、兩年提升檔次,、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面貫徹落實學(xué)?！?0__年春季工作計劃》的精神,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑,，指導(dǎo)教研組形式多樣開展教學(xué)研究工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?？偨Y(jié)如下：

一,、取得的主要成績

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、以海南省師德建設(shè)活動為契機(jī),，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,，撰寫師德學(xué)習(xí)體會，進(jìn)一步提高教師的師德水平,。

2,、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學(xué)期,，教研室共組織教師參加初中語文,、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué),、初中物理,、初中思品、初中歷史,、初中化學(xué),、初中英語、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動10余次,，讓我校教師與全省,、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習(xí),，從而提高自身的教育教學(xué)水平,。

3、組織教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，督促教師保證學(xué)習(xí)時間,，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié),。4月20-26日李海龍老師到上海參加“求知計劃”項目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日,，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動,。20__年5月,，海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項目評優(yōu)，我校被評為優(yōu)秀項目學(xué)校,。

(二)狠抓落實教學(xué)常規(guī),，努力打造高效課堂

1、學(xué)期初,，教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)。

2,、完善教師備課,、作業(yè)檢查制度,。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師成長提供平臺

1,、學(xué)期初,，教研室公布《20__年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長,、備課組長制定本組教研工作計劃,，任課教師做好教學(xué)工作計劃,。

2,、強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制，每月召開一次教研組長例會,，對當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié),、反思，布置下月的工作,。

3,、廣泛開展聽課評課活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。本學(xué)期在各教研組開展“推門聽課”活動,，鼓勵教師相互聽評課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

1,、全面分析20__年小考,、中考成績，出臺了相應(yīng)獎懲制度,，將畢業(yè)班教師任教科目在小,、中考中取得的成績作為評優(yōu)評先、崗位調(diào)整,、職務(wù)晉升,、職稱評聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)備考工作的計劃性,，本學(xué)期分別組織六年級和九年級老師召開兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會，督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計劃,，科學(xué)備考,。

3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,，多次組織教師到省,、縣等各級教研部門組織的復(fù)習(xí)備考會培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊,、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會,。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會,。

(五)重視課題研究,，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式

學(xué)校共開展三項省級以上課題研究,，本學(xué)期教研室對課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,，明確每一名課成員的職責(zé)，目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中,。

本學(xué)期實驗班繼續(xù)實施以“課前自學(xué),、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué),、訓(xùn)練促學(xué),、評價勵學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式，在初中全面展開課改實驗,。作為海南省有效教學(xué)試點推廣學(xué)校,，教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實驗經(jīng)驗,，研究實驗中出現(xiàn)的新問題,，做好階段性總結(jié)和推廣工作，大膽實踐,、銳意改革,，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式,。

(六)重視校際交流,，做好“走出去，請進(jìn)來”工作

教研室注重搭建交流互動平臺,，鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)研討會,，做好“走出去，請進(jìn)來”工作，多給教師創(chuàng)造機(jī)會向同行學(xué)習(xí),。

1,、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，讓老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，回來后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,。本學(xué)期,，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級,、縣級賽課觀摩學(xué)習(xí),。

2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外,，我校還請縣教研室和省內(nèi)其他名校的老師到我校聽課,，指導(dǎo)我校教學(xué)工作?？h師訓(xùn)中心物理,、美術(shù)、英語,、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開展教研活動,。

(七)積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平

1,、組織教師參加各級各類教學(xué)評比并取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比獲得二等獎,，王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評比二等獎,，周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比獲得一等獎，馮小紅參加縣小學(xué)英語課堂教學(xué)評比獲得一等獎,，周霞參加縣音樂課堂教學(xué)評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣初中語文課堂教學(xué)評比獲得二等獎,，王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比獲得二等獎;在20__全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎,，王海珠獲得輔導(dǎo)獎,。

2、以各級部門征集教育教學(xué)論文為契機(jī),，督促本校教師反思教學(xué),，不斷探索，不斷總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,，積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評比活動中， 吳坤恒,、王小麗等48人次獲獎,，與上學(xué)年度同比增長45.45%。羅海文,、黃君等教師積極參加海南省“中國移動杯”中小學(xué)教師論文大賽,。

(八)廣泛開展課余活動，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展

1,、在教研室和語文組全體教師的共同努力下,，校刊《澄江源》第一期編輯出版,，為教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。

2,、在研究性學(xué)習(xí),、校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過教研室的組織,、審核,，本學(xué)期共開設(shè)17項校本課程。

3,、廣泛開展形式多樣的課余活動,。如中學(xué)語文組、英語組牽頭的“晨讀計劃”,、校園廣播,，美術(shù)組組織的學(xué)生書畫大賽，營造書香校園文化氛圍,。

4,、積極組織學(xué)生參加各級各類競賽。如初中語文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫能力大賽,，共25名學(xué)生獲獎,，初中語文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導(dǎo)獎;美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書法比賽,，共18名學(xué)生獲獎,，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導(dǎo)獎,。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競賽,，獲得 7項獎勵，王海珠獲得輔導(dǎo)獎,。

二,、工作中存在的不足

(一)部分科組教研活動內(nèi)部的評課研討不夠深入,、熱烈，個別老師聽課缺乏主動性,，有遲到,、早退、不愿公開評課交流的習(xí)慣,。

(二)部分科組集體備課流于形式,。

(三)個別科組開展工作積極性不高，不能按時,、保質(zhì)完成教研室布置的工作,，如教研計劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時上交,、教研總結(jié)上下載等,。

(四)由于條件限制，“請進(jìn)來,，走出去”工作完成得不好,。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三,、新學(xué)期工作思路

(一)采取“走動式”管理模式,，開展不定期“推門聽課”活動，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

(二)狠抓集體備課，提高課堂教學(xué)實效,。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價,。要鼓勵老師不但要多干，還要干得好,。

(四)編輯出版?？冻谓础返诙冢瑸榻處煹膶I(yè)成長提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。

(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動,，持續(xù)放大活動效應(yīng),，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長,。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇八

一年來,，我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí),。對__大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，進(jìn)一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程,，進(jìn)一步堅持與時俱進(jìn),，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。

二,、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此,，我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，堅持聽課制度,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持集體備課,，堅持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型,，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,同時,，優(yōu)化了教師。加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件。在條件成熟時,，使用課件教學(xué),。

四,、實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。

五,、教研工作教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段,。教研活動的主要特點是：改變以往的教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課,，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展,。

六、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學(xué)習(xí)成績,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助,。教學(xué)過程中,，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識,。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

七,、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》,、《班報比賽》、《書法比賽》,、《卡拉ok比賽》等活動,，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。

八,、積極開展普通話推廣工作,，完成了普通話的宣傳,、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù),。

九,、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。其它活動如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加,，按要求完成工作任務(wù),。

十、招生工作,。招生工作是學(xué)校的一項重要工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,，積極做好組織,、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn),。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇九

在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室,、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真,，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協(xié)作之手,，興教研之風(fēng),，展百家之長，結(jié)豐碩之果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想表現(xiàn)

積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項教育教學(xué)法規(guī),，課無被無故擠占、挪用,。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計,，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動為主的教案,，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

三,、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上,。在教研組中我們互相支持、密切合作,，大家心往一處想,、勁往一處使，不計較個人的得失,，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

教研組的主要任務(wù)是教研,，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外,，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實驗

（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求,。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀,，嘗試以自評、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展教學(xué)研究活動

各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作,。各教師確定個人教研專題,，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐，積極開展組內(nèi)教師說課,、上課,、聽課、評課活動,，教師們互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。新教師能積極上進(jìn),，虛心請教,，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課,，能從正面提出優(yōu)點,，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

3,、提高教師的自身素質(zhì),，服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

上述點點滴滴說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀(jì),，面對新的世紀(jì),，面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越,。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇十

一學(xué)期來，我園的保教工作,，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，在本學(xué)期的教研中我們帶動全體教師共同切磋,，共同探討，取得了一些成績,。

一,、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心,，本學(xué)期，我們真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂,，年級組對老教案進(jìn)行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實際和教學(xué)需要,，修改為符合幼兒的教案,，存儲在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上,，研究多樣和靈活,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,，在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視,，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,，每一個幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、學(xué)思結(jié)合,，學(xué)會分析,。

本學(xué)期，全園教師切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，將理論與實踐相結(jié)合,，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用,，在大組教研的同時,，各教研小組定期開展主題活動的研討，比如本學(xué)期開展的“教學(xué)活動的案例診斷”,，重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷,，來調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識，通過研討,，老師們認(rèn)識到在設(shè)計一個教育活動時要全面了解幼兒的發(fā)展情況,，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會實際能力的傾向,，對每個活動的重難點應(yīng)有計劃,，不能眉毛胡子一把抓。

通過對教材的分析,、對孩子的理解以及活動設(shè)置的特點分析,，真正使教育的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。在應(yīng)彩云“有用的報紙”教學(xué)賞析中,，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí),，認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師,，她非常的了解孩子,，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的,，只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露,，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面,。在“教師提問與回應(yīng)策略的專題講座”中,，我園高級教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用,，盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長,；為園內(nèi)年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，同時通過講座教師們明確一個問題,，教師的回應(yīng)策略用從方向,、方式和方法三個方面考慮,。

方向就是活動的目標(biāo)，在進(jìn)行到每個環(huán)節(jié)時,，教師的提問和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來提,，這樣不僅教師心中有目標(biāo)，幼兒的回答也會始終圍繞目標(biāo),。方式是指教師給予的點撥,，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實際動作,，如語言,、肢體動作、眼神等,。通過講座,，引起大家對學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué),，反思自己的方法,，在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗的共享,，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為。

2,、學(xué)科研討,，提升理念。

我們根據(jù)本學(xué)期初的計劃,，重點開展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討,，通過個人設(shè)計、說課評比,、觀摩研討,、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對學(xué)科活動的教材分析,、目標(biāo)定位,、重難點把握、環(huán)節(jié)設(shè)計掌握的都比較規(guī)范,，具有教強(qiáng)的操作性,。同時努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望,，體驗探究的樂趣,。但是活動中老師們也看到了一些不容忽視的問題：

首先由于教師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的意識影響,，導(dǎo)致在師生互動中,，教師的觀察地不夠細(xì)致深入,，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平,，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況,，作出及時和適宜的回應(yīng)。

其次教師要樹立尊重過程的意識,，從幼兒的角度,、眼光了解事實。

第三表現(xiàn)出部分教師對材料的考慮不細(xì)致,，使幼兒積累的體驗還不夠多,、不夠深入。通過美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討,，提高了教師們對學(xué)科的了解,，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研,、合作,、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3,、加強(qiáng)實踐,，促進(jìn)運(yùn)用。

為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念,，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵,，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評比。評比活動從以下幾個方面進(jìn)行：

環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡,；特色空間有變化的痕跡,；自然角種類和數(shù)量合適；活動區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要,。在每次評比之前,，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進(jìn)行檢查,，并進(jìn)行當(dāng)場點評,，在及時地看、說過程中,，互動性增強(qiáng)了,，研究的氣氛也濃烈了，評比活動結(jié)束后園部發(fā)布通告,，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點和不足建議,，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向，活動取得了非常顯著的效果,。

在區(qū)域游戲的開展中,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料,，幼兒想玩什么拿什么,，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象,。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供,，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定？通過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后,，老師們達(dá)成了共識,，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此,，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問題,。在活動區(qū)投放材料時，教師應(yīng)注意以下幾個原則：

一是層次性原則,。

二是教育性原則,。

三是操作性原則。

四是階段性原則,。

各年級組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案,。

為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊伍的建設(shè)，搭建新教師專業(yè)成長的平臺,，本學(xué)期,，我園有計劃的開展了師徒結(jié)對活動，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)，相互幫助的組合,，而且還對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行調(diào)控,，每月給結(jié)對對象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事基本功,、活動設(shè)計,、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理,、環(huán)境平面設(shè)計等,，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟,，讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫助和提高,；同時對徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動向師傅們學(xué)習(xí)的要求,。

通過幾輪的活動,，促使老教師在幫帶的過程中,，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進(jìn)教學(xué)方法,，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動很快的適應(yīng)幼兒園的各項教學(xué)工作，新老結(jié)對,，師徒攜手,，使雙方得到共同提高，多看多問,，多思多練,，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。在學(xué)期結(jié)束,，我們還根據(jù)師徒活動的展示情況,，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會在師傅的帶領(lǐng)下做得更好,。

三,、科教結(jié)合，共促發(fā)展

本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅持以科研為先導(dǎo),，開展“看圖講述”課題的實施，展開了科教融合的研究活動,。

我們結(jié)合課題,，期初對每位老師進(jìn)行了調(diào)查，“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么,？”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑,？”等等，通過調(diào)查,，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細(xì)節(jié),，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率,，從而使自己在以后的教學(xué)實踐能找準(zhǔn)目標(biāo),，扎實有效的開展研究活動。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動,，重點進(jìn)行了看圖講述策略的研究,，

我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅持教學(xué)實踐為研究的主導(dǎo),，在教學(xué)活動的案例實踐中,，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進(jìn)行分析和研究,，提高研究的問題意識,。

其次以教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索,，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。

第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨,，以不同類型的看圖講述活動為基點,，著力探索講述教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效,。比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中,，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲,；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界,；中班看圖講述活動《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路,，以“趣”促講,；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣,?？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣，使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng),。

在四月的課題中期展示活動中,，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，接著聽取了我園關(guān)于開展課題研究的工作報告,、研究報告,，然后由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當(dāng)場和專家進(jìn)行了互動的交流,，最后專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價估,。他們認(rèn)為，我園的老師在專家面前能主動設(shè)疑,，可見研究的主體意識很強(qiáng),。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來,，研究的目標(biāo)意識很強(qiáng)，研究的思路很清晰,。研究的支持工作有力,，研究的過程非常扎實，研究的成果是非常有用的,，是真課題,、真研究。同時也為我們提出了今后要努力的方向,，更要關(guān)注核心的策略問題的研究,，關(guān)注評價工作的積累等等,。

四、做好家長工作,，增強(qiáng)社會效應(yīng)

本學(xué)期,，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報保持與家長之間的聯(lián)系與溝通,。成長手冊的有效利用,，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長之間的有效溝通，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進(jìn)行反思,，對幼兒起到激勵和約束的作用,。

本學(xué)期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進(jìn)行了客觀的期中評估,，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點和不足真實的反饋給了家長,，讓家長和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做,，教師可以在手冊上幫家長出出主意,，讓成長手冊的價值發(fā)揮。本學(xué)期開展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動會,，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂,，讓家長體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意,。

五月初,，我們完成幼兒的統(tǒng)計工作，落實親子教育的計劃,，并按計劃開展了親子教育活動,，這項活動將成為我園的一項常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來,，力爭要讓我們的工作效果明顯,，獲得家長的肯定和社會的贊譽(yù)。

回顧本學(xué)期的工作,，在全體教師的共同努力下,，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多,，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn),，以教研組為主陣地，針對薄弱問題,，加強(qiáng)研討,，提高活動的計劃性；堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實踐中積累,，在反思中提高,，提高活動的實效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象,！

教研室個人工作總結(jié)簡短篇十一

教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，堅持科研先行,、以研促教、以研促學(xué),、提高質(zhì)量的工作方針,，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長和自我提升,，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、落實常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提,，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。__年9月，教研室重新修訂了《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行)》,，建立教學(xué)常規(guī)督查制度,，加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作,，從學(xué)校管理,、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對學(xué)校進(jìn)行督查,，并形成《__縣__-__學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報告》,，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展。

本年度,，我室常規(guī)工作的著力點在課堂,，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題,，通過交流想方法，通過評點去提升,，通過匯報促質(zhì)量,，經(jīng)過不懈努力,，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益,。

二,、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量

改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一,，每次常規(guī)檢查時,，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路,，要求教師更新教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)科特點,，改變舊有教學(xué)模式,，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式,。

教研室結(jié)合局的計劃,，提出了“先學(xué)后教、教為主體,、學(xué)為主導(dǎo),、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,，作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級中學(xué),、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點學(xué)校,，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流,、點評,，肯定其課改成績，激勵他們奮進(jìn),，為課改樹立榜樣,。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高,，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實質(zhì)性的提高。

為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革,，教研室于6月25,、26日召集全縣中學(xué)校長在西中、紀(jì)中,、實中,、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會，有效地提高了學(xué)校的課改意識,。9月3日要求各校結(jié)合自身實際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動方案》;10月17,、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了__縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會,，現(xiàn)場會以其務(wù)實有效,，針對性強(qiáng)，取得了如期的效果,，受到與會人員的一致好評,。

本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,、提升學(xué)科的課堂效益,，為課改搭建交流平臺，深入開展宣傳教育新理念,，教學(xué)新成果,，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，

加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系,。還制定了《__縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》,，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡訊》。

三,、開展教研活動,，提高教師素質(zhì)

開展教學(xué)教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質(zhì),，在過去的一年里,，教研室積極開展形式多樣的教研活動。

1,、為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學(xué)模式,，教研室積極開展“同課異構(gòu)”,、教學(xué)研討、觀摩交流等活動,。9月11,、 12日,，分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文,、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動;10月25日上午,，邀請了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長等一行 9人在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會;11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會,。

2、對中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導(dǎo)學(xué)校之間進(jìn)行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動,。此外,，還邀請外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動。例如：4月19日,，通過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動,。

3、采取“請進(jìn)來”的辦法對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。3月8日上午,，邀請了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心__主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午，邀請了廣東第二師范學(xué)院__教授在西江實驗小學(xué)舉辦《問題?課題?案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26,、27日,，邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長,、廣東省“名師工作室”主持人,、原廣州市__小學(xué)校長關(guān)__同志到__中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚__主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、舉行課堂教學(xué)競賽，促進(jìn)教師成長,。3月29日和4月1日,，分別在__鎮(zhèn)東莞梁__小學(xué)、__鎮(zhèn)初級中學(xué)和__紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽活動,。11月中旬成功舉辦了__縣__年青年教師課堂教學(xué)競賽,，經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽,、縣級決賽三個程式,，評出一等獎2名，二等獎6 名,，三等獎31名,，這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式,，而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課,，集青年教師課堂教學(xué)競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結(jié)合為一體,，既促進(jìn)了青年教師的成長，又促進(jìn)了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動的開展,。

5,、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作,。5月10日,，教研室配合__縣教育學(xué)會在教育局七樓會議室召開了__縣教育學(xué)會第八屆三次學(xué)術(shù)年會。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評選工作,。共收到教育教學(xué)論文410篇,，經(jīng)過評委審閱、認(rèn)真討論,，評出獲獎?wù)撐?47篇,，其中一等獎?wù)撐?7篇、二等獎?wù)撐?7篇,、三等獎?wù)撐?83篇,。

6、舉行多樣的培訓(xùn)方式,，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng),。9月13日，我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式,，以教師工作室為平臺,，促教師教師專業(yè)成長，提升我縣教師隊伍素質(zhì);9月21日,，配合局邀請香港教育政策關(guān)注社主席張__等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25 日,，組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動;11月28、29日組織我縣政治,、歷史,、地理、生物學(xué)科的初中教師到__市參加新課程培訓(xùn);12月18日,、21日,，組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn),。

7,、積極組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;積極推行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，4月18日,，云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學(xué)校召開,，現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機(jī),，繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,。先后組織各校開展了朗誦,、演講、書畫比賽等多種活動,，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),。

四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析

1,、客觀,、科學(xué)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測的試卷命題,、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進(jìn)行調(diào)研抽測;5月23日組織全縣初級中學(xué)進(jìn)行中考備考調(diào)研檢測;5月31日在實驗中學(xué)舉行了__縣__年中考備考研討會;6月7,、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20,、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué),、初中,、高中期末檢測工作。通過這些工作,，進(jìn)一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用,，深化了教學(xué)改革。

2,、認(rèn)真,、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午,，教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會,，這次經(jīng)驗交流會，為各中小學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)提供了一個交流的平臺,，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用;8月19-23日召開了__-__學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報告會，報告會下發(fā)《__-__學(xué)年第二學(xué)期__縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》,，科學(xué)剖析,、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù);11月29日舉行了六年級,、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,，通過競賽測試，收集數(shù)據(jù),，縱橫對比分析,，形成《__縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》，對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析,，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施,。

五,、指導(dǎo)兼職教研活動，發(fā)揮示范作用

自從我局招聘了兼職教研員后,，教研隊伍得到進(jìn)一步充實,，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng),、示范作用,。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備;4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在__鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了 “同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;4月16日,，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動;5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了__縣高二級文科生歷史知識競賽活動; 6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué),、__紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13? 日,，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動;10月份,，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動;12月2日，教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等,。

六,、搞好高考備考，完成目標(biāo)任務(wù)

高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作,，教研室高度重視各校備考情況,，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動。3 月14日下午,，教研室配合教育局在青少年宮召開了__縣__年高考備考加溫鼓勁大會;3月23日下午,，在西江中學(xué)舉辦了__年語文高考備考輔導(dǎo)講座;3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了__市舉行的__年高考備考研討會;4月25日，在__紀(jì)念中學(xué)召開__縣__年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座;4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評卷,。8月5日，在青少宮舉行__年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流暨_(dá)_屆高三動員大會,，成立了高考備考視導(dǎo)小組;9月11,、12日分別在西江中學(xué)、__紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文,、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動,，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《__縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》;9月24日，在__中學(xué)召開云浮市__屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報會,，此次匯報會為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺,，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，探索備考工作有效的途徑和方法,，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對性,，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作,。

此外,，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡訊》,，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力,，今年,，我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人,，比上級定下的目標(biāo)任務(wù)超29人,。

在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績,，但是,，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入,，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式,，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中,，教研室會求真務(wù)實,、反思不足、銳意進(jìn)取,，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力,。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇十二

在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，城鎮(zhèn)規(guī)劃教研室全體教師同舟共濟(jì),、齊心協(xié)力,，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，在人員少,、教學(xué)工作量過度飽滿的情況下,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革,、教研室隊伍建設(shè),、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

1. 認(rèn)真制定所轄專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息

根據(jù)學(xué)院安排,，教研室召開專題討論會，分析以往教學(xué)計劃,，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題,，對13級人才培養(yǎng)方案予以及時調(diào)整。同時,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點,，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容,，按照教務(wù)處最新的人才培養(yǎng)方案模板，在充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的原則下制定了20__年城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。另外,，及時采用新教材并補(bǔ)充課程新的參考資料。

2. 認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù),，尤為注重實踐環(huán)節(jié)

嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案的具體要求,，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計劃，落實完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),，從授課內(nèi)容到授課過程,、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。對于課時彈性較大,、但對學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習(xí)等實踐環(huán)節(jié),，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成,。本學(xué)期落實了20__屆城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的頂崗實習(xí),。

3. 切實開展教研活動，積極進(jìn)行教改研究

開學(xué)初期教研室按照學(xué)校和系部工作計劃,，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動計劃(詳見教研室活動記錄簿),，并保證正常開展教研活動，基本能保證每學(xué)期8次左右的教研活動,。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí),、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí),、聽課,、評課、教學(xué)教改討論等等,。

另外,，教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學(xué)工作。從指導(dǎo)教師的安排,、論文開題,、選材、指導(dǎo)寫作,、最后修改,、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真計劃并落實。

4.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，切實落實“教書育人”

教研室也配合系部,，通過多種手段加強(qiáng)對“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,，及時將檢查結(jié)果上報院部。在期中階段,，教研室參與到系部召集的學(xué)生座談會以及問卷調(diào)查,，及時了解學(xué)生對教師、對教研室的要求和看法,，并將之傳達(dá)到每一個教師,，并在工作中切實加以改進(jìn)。5. 問題與建議

盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,，但常感到力不從心,，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確,。作為學(xué)校里的一個最基層的教學(xué)與研究單位,，主要工作應(yīng)該是上傳下達(dá)，而本屬一些學(xué)院職能部門的很多工作卻又下放到教研室來承擔(dān),，等到完成時,，又需要重新修改、調(diào)整,，走了很多彎路,，以至于教研室在千頭萬緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我,，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒有精力去落實,。

另外，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)招生形勢很不樂觀,，這與示范專業(yè)的稱號很不相稱,，也與較好的就業(yè)形勢相矛盾,，這一問題的解決需要教研室全體人員共同努力,，但也要從學(xué)院的高度引起重視。

6. 展望

千里之行,，始于足下,，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取,，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在實踐中行進(jìn)，為學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn),。

教研室個人工作總結(jié)簡短篇十三

隨著新年鐘聲的臨近,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實實,、齊心合作、互相學(xué)習(xí),、互相探討,，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一,、抓住契機(jī)鍛煉自己,。

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動,。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的,，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù),。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待,，而且抓時間練習(xí),，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下,，抽時間研究,，互相修改多次。老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問,，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù),。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點,，難點,，設(shè)計教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用,。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,，領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用,，領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計稿,，大家提出像說課稿,，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改,。板書設(shè)計稿定稿后,，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡單,，但在有間內(nèi)完成還真是不容易,。

于是，我抓住老師沒有課的時間,，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),，一次不行兩次，兩次不行再來一次,，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間,，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著,。

二,、結(jié)合研究主題大膽實踐、不斷反思,。

在本學(xué)期的教研活動中,，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題,。

具體做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實效性,。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面,，有時間就分析解讀一課教材,。

結(jié)合學(xué)校人人做課，實踐小組研究主題,。武際芬在試講中,，組內(nèi)老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,，大家收益很深,。何秋燕、趙玉華,、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、試講，其他老師積極聽課,，提出自己意見,，組內(nèi)老師在實踐中不斷提高自己,。

三,、今后努力方向：

本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

1、有計劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書籍,，提升理論能力,，努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2,、有計劃讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

3,、研究實施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之,，在這一學(xué)期里,，大家互相合作，互相學(xué)習(xí),，工作著,、辛苦著、快樂著,。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將一如既往,，再接再厲，把語文教學(xué)工作更上一層樓,。