總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教研室教研員個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研方案,，為保證活動有效順利開展，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討 ，組織講課評比,，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行,。

1. 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

2. 課題研究,、集中探討

在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。使學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

3.組織講課評比

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

4.教學(xué)反思

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。

5. 教學(xué)觀摩

我校與兄弟學(xué)校相互聽課，取長補(bǔ)短,、提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平,，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵,，在這樣的大環(huán)境下,，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校全天開放大多媒體室,，為了使平時的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記,，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全力支持多媒體教學(xué)。

由于校本教研是一個嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。

教研室教研員個人工作總結(jié)篇二

在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，堅持課題,、課堂、教研三位一體的研修思路,。加大了教研,、科研與課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果,，按照本學(xué)期初工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

為專業(yè)引領(lǐng)打好底色，本學(xué)期我堅持每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料,，并經(jīng)常和一線老師們交流,、探討。和老師們一道在實(shí)踐中思考,，在反思中實(shí)踐,。讓自己逐漸走出狹小，走出平庸,。讓自己的教育理念得以提升,。

二、認(rèn)真組織,，強(qiáng)化教學(xué)研究

本學(xué)期,，我校教研活動以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率為中心，以加強(qiáng)對有效教學(xué)的研究為重點(diǎn),，來共同交流探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué),，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性,。效果明顯,。

1、以教研為切入點(diǎn)——加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

&有備而來

為提高教師理解新課標(biāo),、把握新教材和駕馭課堂的能力,，本學(xué)期9.22我組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁,，明確方向,，理清思路,。

因此，本學(xué)期教研活動做到了有備而來,，要求老師們每周五制定下周教研活動內(nèi)容并通知本級老師與教研室,，讓老師們有充足的時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備。實(shí)踐證明,，老師們研究的力度相對加大,，質(zhì)量也較以往提高了很多。

&內(nèi)容豐富

為了改變以往只研教材的單一教研活動,，本學(xué)期規(guī)定每個教研組一個學(xué)期必須有三次專題學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思;五次課題交流活動時間;必須有三次研課活動;除此,，每個教研組一個學(xué)期還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合本組活動的教研內(nèi)容,。

教研室教研員個人工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結(jié)束了?；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生,。做為一名普通的教研員,，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),，*完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),，作好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論,。提高自己的政治思想水平,。

做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中,。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1.著重對教材進(jìn)行深度的研究,。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排,。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備,。

3.根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,，并研讀了一些相關(guān)理論,，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考,。

4.身為教研員,，研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,，著重對美術(shù),、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

通過學(xué)習(xí),，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型,、學(xué)者型教研人員。

二,、活動設(shè)計引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個性,，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù),、品德教學(xué)的方向,。

本度共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動。

1.專題研究,。在美術(shù)教師間開展專題專項(xiàng)研究,。充分發(fā)揮局、聯(lián)校,、學(xué)校三級教研作用,，協(xié)同合作，全員參與,，各司其職,，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動,，有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

2.組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想,、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求,，在教育教學(xué)中使教材,、教師、學(xué)生形成真正的有效對話,，提高教學(xué)有效性,，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示,，有詳細(xì)的教材分析,，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑,，更有*的點(diǎn)評與總結(jié),。活動中充滿著研究的熱情,，學(xué)習(xí)的喜悅,，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入,，活動效果很好,，教師受益頗深。

3.在教研室統(tǒng)籌安排下,，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽課24節(jié),，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評選,。

三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層

1.基地校調(diào)研08年9月起,，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo),。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研,，針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo),，受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實(shí)際相結(jié)合,，努力做到三個貼近，四個過程,，即貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑,，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話,，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航,。

在視導(dǎo)過程中,，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研，及時提供教育信息,，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處,。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者，合作者,。本學(xué)年共聽課一百余節(jié),，組織議課教研十余次，參與集體備課六次,，為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié),，為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績,。

2.名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動,。進(jìn)行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績,。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示;與部分教育專家,、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進(jìn)行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求;進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動,。這種調(diào)研活動,，進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義,，對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性,，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。

四,、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展

為更好地傳遞小學(xué)美術(shù),、品德教研的最新動態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流,，我建立了博客,，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系,，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺,。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴(kuò)大,。

五,、協(xié)同配合團(tuán)隊共贏

1.為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié),，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集,。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿,、審稿到編輯,、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作,，順利完成工作任務(wù),。

2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多,，有時得承擔(dān)很多的工作任務(wù),，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項(xiàng)工作任務(wù)。

3.一年了,，教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中,、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)能力評定測試,。在這些活動中,，我積極參與監(jiān)考,、巡視,、評卷等，嚴(yán)格按要求操作,，順利完成工作任務(wù),。

4.配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作,。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等,。

回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實(shí),，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲,。今后的工作還等待著我去思考、去探索,、去實(shí)踐,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。