總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇一

一,、充分發(fā)揮班委自主管理的作用。

我們班有一個強有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位,。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后,，立即召開班委會議,，明確分工和職責。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

二、大力培養(yǎng)良好的班風,、學風

20xx學期開學初期,，結(jié)合學校組織的軍訓活動，我引領(lǐng)同學們積極學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》,，讓每一個同學自覺遵守紀律,，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強,，努力學習,。“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件,，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習,，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績,。如：中段考試本班取得全級第二名。

三,、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話，并進行處理,。保證各科教學的正常進行,。

四、認真,、嚴格開好每周一的班會課,。

利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為,，表揚先進,，提出本周的要求。

五,、課后經(jīng)常找學生談話,，了解學生思想動態(tài)。

要了解學生的思想,，才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律。

六,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯,、不認真學習的學生,，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下,，學生的不良行為會有所改善。家訪取得了很好的效果,。

20xx年,，我會在繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)懷，讓班級的每一個學生都會學有所成,，充分發(fā)揮班級民主,。打造強有力的無敵班集體。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇二

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作,，一學期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風和學風,，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,。

本學期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導，建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)出了一個團結(jié),、向上,、文明的集體，學習成績良好,。

二,、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié),。

1,、引導學生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學生通過表揚欄,、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

2,、通過學校和班級的各種活動、各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力。

3,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步，定期開展學習活動,， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生。并且在家長會上,，充分肯定了學生的每一點成績和進步,。

4、利用課余時間與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。堅持批閱學生日記,，及時和學生進行交流和溝通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定,，并把有文采和有思想的日記,，讓同學在班內(nèi)交流，形成了學生寫日記,，寫好日記的熱潮,。

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣。

6,、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。本學期召開了以次家長會,，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容,，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改進班級管理理念,，把握機會努力學習,，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇三

本學期我擔任了七(1)班班主任,，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作,。班級是學校的最小分子，學校各部門一切與學生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,，班級的正常運作與否直接影響學校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的努力，我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學期的工作情況總結(jié),。

一、制定詳細的班規(guī)班紀,，嚴格制度,，形成良好的班風

初一新生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風和班貌建設(shè)是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學校德育分管理實施條例，嚴格管理第一范文網(wǎng)班級,，加分,、扣分公開、明確責任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴,，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。

二,、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法),。我所帶班級的干部有四個層次,。

1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,，是全班的帶頭人,，他們在前臺可以大膽的進行工作，遇到難題時則協(xié)助班委解決,，這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,，而不會瞻前顧后，有所顧忌.

2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委

他們各司其職,，各負其責，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導,，又指導著各塊的同學落實好任務。

3,、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議,、一人一責，日常性事物工作長期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

3、自發(fā)性的臨時干部

如外出活動或參加課外活動,，有的同學自告奮勇當“指揮員”;運動會開始時,，有的同學自愿做“服務員”等等。

三,、關(guān)心,、愛護每一個學生，并把關(guān)心落在實處

老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,，這是人之常情;而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應該歧視、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,，首先要對后進生的學習情況,、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口,，經(jīng)常、反復做工作,，使每一個學生都能抬起頭來走路。

在這項工作中,，我注重情感交流,，以心換心，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點,。然后從嚴要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部,、好同學對他們進行熱心的幫助,。這樣，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

四,、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進,。

(一)上下配合,。在學校行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，加強與辦學部的聯(lián)系,。把對上級的工作安排,、學校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標,。

(二)內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學習、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室,、食堂等學生活動的地方，了解本班學生的情況,，并希望得到各個部門的共同教育,。

(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況,，以便掌握學生的主要動向，同時,，也便于科任教師了解詳細情況,。做到經(jīng)常交流，共同配合,，齊抓共管,，使班級各個方面獲得了進步。

(四)校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,，我與學生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣，一方面了解了學生的家庭情況,，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”,。

五,、言傳身教，以情激情

教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學生做到的,，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中,，真正的關(guān)心、愛護學生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習，扎扎實實做好各項,，為爭創(chuàng)文明班級,、示范班級而努力。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇四

七年級下學期以來,，我擔任七年級x班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：

一,、增強班級的凝聚力

七年級學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

二,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。

四、采用各種方式開展活動

有意義的活動有利于學生的成長,。在這學期,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

五、以遠大的理想激發(fā)學習

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學期來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇五

今年我接任七年級x班下學期的班主任工作,，第一次做班主任,，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識的七年級新生,，我盡我的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是相當瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，學生每取得一點進步,，都是對我的安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,，我首先嚴抓學生習慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,，《xx中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

二、認真按時完成學校布置的各項任務

我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學風,，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽,，取得了全校的成績，加強了班里學生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向

1,、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習,，由于監(jiān)督不到位,。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,，好的生活學習習慣依舊沒有形成,。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映,。

一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導諒解,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗的班主任學習,，搞好教學，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之,，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強,。但是，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,，不斷充實自己,，爭取做得更好。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇六

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作,，一學期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風和學風,，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,。

本學期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導，建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，培養(yǎng)出了一個團結(jié),、向上,、文明的集體，學習成績良好,。

二,、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié),。

1,、引導學生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學生通過表揚欄,、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

2,、通過學校和班級的各種活動、各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力。

3,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步，定期開展學習活動,， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生,。并且在家長會上，充分肯定了學生的每一點成績和進步,。

4,、利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。堅持批閱學生日記，及時和學生進行交流和溝

通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記,，讓同學在班內(nèi)交流,，形成了學生寫日記，寫好日記的熱潮,。

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣。

6,、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學生。本學期召開了以次家長會,，家長會不僅進行教師和家長間的交流,，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內(nèi)容,，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改進班級管理理念,，把握機會努力學習,，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇七

本學期我有幸擔認了初一(3)班班主任職務,。經(jīng)過了一個學期，有很多同學由于不適應中學的學習生活,，學習跟不上,，因此對學習失去了信心，甚至放棄,，學習,、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。在教學管理中,，我主要采取了一些有力的措施對班級進行管理：

一、充分發(fā)揮班委自主管理的作用,。

我們班有一個強有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議，明確分工和職責,。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

二、大力培養(yǎng)良好的班風,、學風

20xx學期開學初期,，結(jié)合學校組織的軍訓活動，我引領(lǐng)同學們積極學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,、《弟子規(guī)》，讓每一個同學自覺遵守紀律,，以班集體的榮譽為重,，奮發(fā)圖強，努力學習,?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件,，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習,，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績,。如：中段考試本班取得全級第二名。

三,、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話，并進行處理,。保證各科教學的正常進行,。

四,、認真、嚴格開好每周一的班會課,。

利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況,，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進,，提出本周的要求,。

五、課后經(jīng)常找學生談話,，了解學生思想動態(tài),。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律。

六,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯,、不認真學習的學生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善,。家訪取得了很好的效果,。

20xx年，我會在繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)懷,，讓班級的每一個學生都會學有所成,，充分發(fā)揮班級民主,。打造強有力的無敵班集體。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇八

擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了,。從走上這個工作崗位的那一刻起,，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的,。作為一名教師，作為班主任,，我必須對學生負責,，必須對學生家長負責，必須對學校負責,，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,，我無法逃避，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!為了這個目的,，我一直在努力著探索管理方法。

班級基本情況： 我班原共有學生62人,，兩位同學中途轉(zhuǎn)入,，現(xiàn)共有63人,其中男生26人，女生37人;住宿生52人,。大部分學生聰明活潑,，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認真負責;部分學生學習習慣不好,，學習積極性不高,，紀律較為松散。拔尖的學生不多,，中等學生占絕大多數(shù);大多數(shù)學生班級榮譽感較強,，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高,，多數(shù)學生能積極配合,。一個半學期以來，班風,、學風漸趨穩(wěn)定,。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。

一,、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;對于重特大事件,，自己不能處理的，及時地向?qū)W校領(lǐng)導反映,。

二,、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,，就是班級的事情,，盡量讓學生自己去做。在上學期時,，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學生出差錯，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力,。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報,、考試時教室布置,、對于遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。

三,、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們有深刻的認識, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1,、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學習興趣,。對一些經(jīng)常惹事生非的學生進行點名批評,，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育,，提醒他們同學之間要友好相處,，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全,，夏天天氣炎熱,，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。

2,、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，我要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生,，老師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理,，寫保證書承諾今后應該怎么來對待自己的學業(yè),。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。

當某些讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學生談話,，找知情學生了解情況,，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到,，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育,。 另外,，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用,，及時了解信息,，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,，但是,，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,，盡快提高自己,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇九

本學期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。

你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。

品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

第六、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十

這學期我繼續(xù)擔任七（x）班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學期,。經(jīng)過一學期的生活,，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài),。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學期的工作不僅對于我個人,，對于學生來說都是很重要的,。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課,，積極參加義務勞動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣,。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學生身上,，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學方面,，堅持每日練習題，堅持下午改錯,。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀,，抓學習方法的改進,。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

通過半年多的鍛煉,，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài),，及時引導學生思想到正確軌道上來,。

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作,，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

關(guān)愛每一個學生走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之,，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了七年級各科的學習任務,。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積積進取,、勤奮的班集體,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十一

本學期是學生進入初中的第一學期，是培養(yǎng)學生學習,、生活習慣的基礎(chǔ)時期,，也是最重要的時期。也是學生進入九中,，熟悉九中生活,，適應初中學習生活的最關(guān)鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習慣將會對學生三年的生活產(chǎn)生重大的影響,。為此,，本學期我通過開展主題班會,、各種活動對學生進行教育與引導，對七年級學生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題,，采取預防與補救措施,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展一系列以“做一名合格的德州九中學生”的主題班會,。

1,、“學習規(guī)范手冊，做合格的九中學生”主題班會,。學校政教處為我們每一名學生印發(fā)的《德州九中學生規(guī)范手冊》,，布置學生利用業(yè)余時間全面學習規(guī)范手冊，通過開展主題班會,，學生們熟悉了我們學校的有關(guān)規(guī)定,，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學生為榮，違反規(guī)范為恥的觀念,。

2,、“群策群力,，制定班規(guī)”主題班會,。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”班級的管理是靠人治,，還是靠法治，是關(guān)系班級穩(wěn)定,，學生信服的重大問題,。為此，通過開展主題班會,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識。使學生認識到班主任管理強調(diào)公正與公平,，管理只針對行為,，而不針對學生。有利于培養(yǎng)后進學生的自尊心,，也有利于約束學習優(yōu)秀的學生,。

3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會,?！坝H其師才能信其道”，我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會,。具體內(nèi)容附后,。

二、開展了豐富多彩的班級活動。

1,、“獨特的自我”--讓同學,、老師們認識“我”。

我們班的同學來自全區(qū)各小學,，還有的學生不是本地的,，盡快讓學生、老師熟悉自己,，是開學初面臨的首要任務,。我們開展了“獨特的自我”活動，請同學們展示自已,，宣傳自己,，大大增強了學生的自信心，也增強了學生對七年級二班的親和力,。

2,、“猜一猜”--請同學們在一張紙上寫下班級同學們的特征，然后讓學生猜一猜是哪名學生,。這一有趣的活動加深了同學們的感情,，使同學們深深感受到班級的溫暖。

3,、“秋游”--在十月份利用周末帶領(lǐng)學生到錦繡川游玩,。在游玩中增強了學生的集體觀念，加深了學生與老師的感情,。

三,、本期班級出現(xiàn)的問題及措施。

1,、說臟話和不文明用語,。開學剛剛一周，說臟話,、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭,，有的同學竟然不以說臟話為恥，反以說臟話為榮,。說臟亂也容易引發(fā)同學間的打架,、斗毆等嚴重違紀現(xiàn)象。為此,，我們請同學們探討說臟話的危害,，一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題，使學生認識到說臟話是不文明的表現(xiàn),，只能證明一個人的素質(zhì)低下,，是沒有人愿意與這種人交往的,。然后，我們又開展了“拒絕臟話,，文明交往”的大簽名,，不文明現(xiàn)象在班級大大減少，形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍,。

2,、班級小幫派。在小學已形成的小幫派到初中后又初露頭角,。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫,，這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處，不利于班委會和團支部開展活動,，也容易產(chǎn)生一些同學間的沖突,。為此，在班規(guī)中強調(diào),，成立任何社團組織必須在班委會備案,。非批準社團禁止開展活動。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,，然后召開全班大會,，要求參與以上幫派的成員主動說明情況，對主動說明情況的不予追究,。又通過其他措施分化,，最終使非法幫派在班級中清除。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十二

一,、繼續(xù)加強學生的思想教育工作

做好學生的思想教育工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對七年級學生來說非常重要,。開好了頭，就為今后的學習成長打好了基礎(chǔ),，所以必須規(guī)范學生的行為,，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性的加強對學生的行為習慣,，課間操,、早上、中午及時到班學習情況,、勞動打掃等工作做好督促檢查,，深入學生的學習、生活和活動中,，及時了解學生,、關(guān)心學生并教育學生,。

另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展,，讓同學們與時俱進,，形成與社會相適應的價值觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，同時,，通過研學,、主題班會，讓學生建立起良好的集體榮譽感,。

二,、努力營造良好的班風學風

班會是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本,，一個班要想取得優(yōu)異的成績,，首先就必須形成優(yōu)良的班風學風。

1,、抓制度促班風,，這個學期開學初，我首先讓全班同學一起修訂班規(guī),，讓學生明白那些事情可以做,，那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學們的主體地位,，讓同學們深刻體驗到到主人翁意識,。

2、召開班干部會議,，了解新學期班干部工作建設(shè)建議和意見,，重新對班干部工作進行調(diào)整，對班干部職責進一步明確,，強化責任,。

3、訂目標促學風,。根據(jù)七年級學生的心理特點,，開學初我就讓學生定一個學期目標，做到立長志,，再把長期目標分解到每一個月達到,，做到分階段完成。每一次考試,，我都會把他們計劃的目標與實際目標相對比,，讓他們自己分析目標達到的情況及沒有達到的原因,，爭取下次達到自己的目標，這樣學生在我無形的鼓勵和指導下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三,、抓班級管理促學生整體素質(zhì)的提高

結(jié)合班級實際情況及小組公約,，這一學期我狠抓課堂、考勤,、儀容儀表,、班級衛(wèi)生、兩操等各方面紀律,，為學生營造良好的學習氛圍,，為提高本班學生的整體素質(zhì)，我做了一下工作：

1,、積極抓好學生儀容儀表及早上,、中午到班學習情況，開學初,，我就按照年級要求,，做到人人都要達到學校要求的發(fā)型標準，做到每周一檢查一通報;每天早上,、中午我都會統(tǒng)計到班較早的同學,、及時進入狀態(tài)學習的學生，在家長會上大力表揚,，同時也統(tǒng)計到班級較晚的同學,，問清原因，耐心談話,，爭取下次做的更好,，促學生良好習慣的養(yǎng)成。

2,、積極抓好兩操、班級衛(wèi)生工作,，針對上學期兩操的工作情況,，我及時調(diào)整了文體委員，加強了對文體委員的工作指導,。他們也不負眾望,，每一次做操、跑操,，我們班都是到的較早的班級,，做的最好的班級;班級衛(wèi)生方面,，為了減輕勞動委員的負擔，我在班級重新推選了一位勞動委員,，在工作當中她自己獨當一面,，工作安排有序，工作效率高,，質(zhì)量好,，讓同學們明白只要肯用心，工作都能干好,。

四,、開展多彩活動，激發(fā)學生的學習積極性

本學期我們班都會定期舉行實踐活動,，辦手抄報,，傳統(tǒng)節(jié)日活動，舉行戶外研學等活動,，同學們都能積極參加,，興趣濃，熱情高,，同學們不僅收獲了好心情,，同時也悟出了很多做人的道理，每一次活動后都會驚奇地發(fā)現(xiàn),，同學們的學習積極性提高了,，變的更懂事了，我的內(nèi)心感到莫大的欣慰,，所做的一切都值了,。

總之，一個優(yōu)秀的班集體,，需要師生同心,，家校同心，更需要大家全心全意共同拼搏,，一學期來,，我全心全意努力工作，在校領(lǐng)導和全體家長的大力支持下,，取得了一些成績,，也存在一些不足之處，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，多總結(jié)，多請教,，爭取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十三

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲,，回首這個學期，忙碌而充實,，緊張而興奮,。這個學期對于容易處于兩極分化的八年級學生而言是最關(guān)鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下,，我們班各方面都取得了不錯的成績?，F(xiàn)對這一學期作如下總結(jié)：

一、注重學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

本學期是八年級的第二個學期,，開學初我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學生,，讓每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為,，如打架,、鬧事、不學習等,，及時發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài),。

二、注重良好習慣的養(yǎng)成

好習慣養(yǎng)成,，一輩子受益;壞習慣養(yǎng)成,，一輩子受累。陶行知說：“播種行為,，就收獲習慣;播種習慣,，就收獲性格;播種性格，就收獲命運,?！苯逃褪菐椭鷮W生養(yǎng)成良好的習慣。的確,，對一個學生來說,，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣,，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些具體知識重要得多,。從這個角度說,，培養(yǎng)了學生的良好習慣,，實際上就是提高了學生的素質(zhì)。為了實現(xiàn)這一目標,，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起,，事事嚴格要求自己,。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一,。例如考風考紀的教育;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查;每天掃除基本上是專人專職,，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

三,、致力于學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成,，因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一,，為了實現(xiàn)這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1.營造良好的學習環(huán)境,。在班主任工作中我十分注重班集體的建設(shè),，努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學生的良好的行為習慣與優(yōu)良班風的形成之間具有密切的聯(lián)系,。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體,。

2.利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習,。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法,，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦,、友好相處做好了準備;

3.抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。后進生大致分成三種類型：一是學習差生;二是品德差生;三是雙差生，這部分學生相對不多,，但更難管理,。而這樣的學生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育,，由其是隔代教育,，往往導致這些學生任意放縱。所以針對這部分學生,，時時刻刻關(guān)心他們,，不歧視他們，尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點,，樹立信心,，提高成績。

4.樹立榜樣的力量,，榜樣對學生具有更大的感染力,。我以身作則為學生樹立榜樣，注意自己的言談舉止,，大力表揚同學中的好人好事,，樹立尊重同學，遵守紀律,，刻苦學習,，關(guān)心集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學習上的障礙,，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關(guān)愛,，從而引起學生的共鳴,，激發(fā)學生的學習興趣。

這一學期以來,，我班學生在各方面都取得了一些成績,，但我一定會更加努力，為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了，一學年以來,，我擔任初一(5)班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

因此,，我能圍繞學校的中心工作,，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務,。嚴格管理班集體,，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上,、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻,。

本學期我主要進行了以下工作

一,、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理,，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生,，誰出問題認誰負責，不認真對待當天衛(wèi)生的,，將實行懲罰制度,。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,，又要遵守班規(guī)班紀,，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時，積極利用晨會和班會時間,，對學生進行思想教育以及安全教育,。、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命。健康快樂的成長,，平安人生,，享受美好人生，做到安全教育周周講,。

二,、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量

1,、 抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學習上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標,，并向著這個目標契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律,、學風培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊),，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步,。

2,、 抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此(如蒲永甜),。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,，盡量幫助他們解除,。

3、 以優(yōu)帶差,，共同進步,。

在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生,，共同進步,，使班級均分逐步提高。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率,。

三.開展多彩活動,，激發(fā)學生學習興趣與熱情,。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤積極參加學校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日,。通過全面的素質(zhì)教育,，學生的思維拓展了，眼界開闊了,，學習靈活了,，也更有拼勁了。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,，對學校負責,，對學生負責，對家長負責,，對自己負責,，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十五

本學期本人擔任七年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、開學初深入了解學生,，培養(yǎng)學生進取精神作。

學期初我為了能很快地了解學生,，深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在一個星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，學習態(tài)度差，作業(yè)完成情況存在問題,，學生較懶惰,。針對學生的個性特點，我制定了班級奮斗目標,。在班會教學過程中作了一些針對性措施激發(fā)學生進取心：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活,。

4、開了主題班會“成功從這里起航”,，鼓勵學生,。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。本人于11月_日至30到溫州市實驗中學參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng),。開學初，我與學生一起討論,，制定“自主管理,、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級,。強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀,，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀,，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,，積極利用班會時間，講解《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生進行思想教育和紀律教育,，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來,，整個班級慢慢形成守紀律，出現(xiàn)了一部分人愛學習的良好班風,。班風好了,，成績自然也就上去了。

三,、教育學生努力學習,，關(guān)心學生身心健康

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說，普通班差生太多,，但科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,，最終失去了對學習的信心,，對學習的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀律差,，甚至品德也很差,，嚴重影響班級學習風氣,，造成極壞的影響。作為班主任,，不僅要抓好某個學科,，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差,。他們以小團伙形式違紀,、厭學，影響了周圍一大片學生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學習上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標,，并向著這個目標契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律,、學風培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。積極尋找班級優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學習上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標,。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除,。同時,，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度,，進入年級前100名,，前150名，前200名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學習的信心和拼搏精神，通過一學期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,，每次考試相對名次也越來越好。

3,、以優(yōu)帶差，共同進步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進步,，使班級平均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間,，對全班學生的學習方法進行指導,，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢,，把握機遇,，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。

四,、加強安全教育,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，利用班會課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

七年級 班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)個人篇十六

我覺得班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

一、完善小組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的的作用,。

本學期的一個工作重點就是繼續(xù)完善小組建設(shè),，繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的作用。小組長在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的組長可以在同學中起到模范帶頭的作用,，在小組乃至班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的組長卻可以令一個小組停滯不前甚至倒退。因此小組長的培養(yǎng)和指導是很重要的事情,。我定期召開小組長會議,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。我還經(jīng)常向他們了解在管理小組中遇到的困難,，并給與相應的指導,，使小組能健康發(fā)展下去。同時也經(jīng)常在同學中了解小組長工作的不足之處,，對做得不好的小組長提出批評,。一學期以來，快馬加鞭組,、一馬當先組有了明顯進步,，當仁不讓組仍保持著之前的優(yōu)勢，遙遙領(lǐng)先,。

二,、繼續(xù)完善示范班工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

本學期我校示范班建設(shè)工作有了新的調(diào)整,，自定義示范班調(diào)整為每月一次,，我班先后申請了儀容儀表示范班、自行車擺放示范班,、樓道文化布置示范班，經(jīng)過全體同學的不懈努力,，都通過了學校的審核,，令人深感欣慰。同時,，我班從未放棄間操示范班,、衛(wèi)生示范班、紀律示范班的創(chuàng)建，雖然由于種種原因,，結(jié)果并不盡如人意,，但我相信，在下學期的評比中,，我班會有出色表現(xiàn),。

三、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話,，并進行處理，保證各科教學的正常進行,。

四,、開好每周的班會課。

本學期主題班會采取小組輪流承辦制,，五個小組依次輪流承辦主題班會,，并根據(jù)效果給予相關(guān)的評價，酌情加5—10分,。同時我還利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況,，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進,，提出本周的要求,。本學期我班的班會課形式多樣、效果顯著,，尤其是《孝老愛親》主題班會得到了大家的一致好評,。

五、經(jīng)常找學生談話,，了解學生思想動態(tài),。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差,，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律,。

六、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常違紀的學生，及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

七,、自我反思

通過以上的幾個措施來對班級進行管理,，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，紀律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在,，對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關(guān)注,，往往認為他們不用老師太操心。對此,，我在下個學期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛,。

如果問我當班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會努力做到更好的,。