總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高職教師學期工作總結(jié)篇1

在過去的一學期里,，我擔任高二年級三個班級(兩個理科重點班,、一個文科普通班)語文教學任務(wù)。在過去的一學期時間里,，我能夠按照學校的統(tǒng)一部署,，根據(jù)教學工作計劃有針對性的組織教學。現(xiàn)將我擔任的語文教學工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

我注重學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新形勢下教育教學改革精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

二,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲 望呢?當前新語文教學理念要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學,。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

四、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習，終身學習,，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于高中學生而言,，則需要一個反復(fù)的訓練過程,。

為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復(fù)錘煉;作文訓練――循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和高考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

經(jīng)過一個學期的教學實踐,，我也嘗到語文教學的成功和樂趣,三個班的語文成績都有大的增量,。當然，還有許多需要不斷完善的方面,，我會注重自身教育教學理論學習,，不斷地提高自身的教學能力。

高職教師學期工作總結(jié)篇2

回顧這一學期,，忙碌卻愉快,。在兩位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個方面的能力在提高,，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的`教育方針,。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù),。努力做好本職工作,，時刻用愛心、關(guān)心,、耐心,、和細心、對每一個幼兒，與幼兒朋友般的融合一起,。對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

二,、業(yè)務(wù)學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會,，認真學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識,。積極探索有利于幼兒學習的教學方法，并適當?shù)剡\用于教學過程中,。同時虛心地請教領(lǐng)導和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學模式或方法,。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。利用晚上在網(wǎng)上學習有關(guān)幼兒教學方面的有關(guān)文化知,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三,、教育保育

開學初，我根據(jù)本班的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動內(nèi)容,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學活動的同時，保證的的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了“學習小標兵”、“勞動小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號,，并不段的更新豐富各種活動的內(nèi)容,。給幼兒新奇的感受，同時不斷地促使幼兒朝一個又一個的目標前進,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)的良好的各種行為習慣,、讓幼兒自覺地遵守班上和園內(nèi)的一切規(guī)章制度。在班級中開展了值日生工作,，以提高的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。每天做好班上幼兒的藥物登記，時時留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況,。根據(jù)天氣變化提醒幼兒學習添減衣物,。

高職教師學期工作總結(jié)篇3

不知不覺中，一個學期已經(jīng)過去,，下面我想對這個學期的語文教學工作做一個總結(jié)：

一,、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言行身教的作用。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展。

管理上,，不忽視,，不放松，各個方面都嚴抓,、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落,，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。

紀律上,，嚴格要求學生站如松,，形如風，坐如鐘,，隊伍時時整齊,，有氣勢。宿舍要求洗刷,，行動迅速,，地面干凈，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅讲焕速M,。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守,。

總之,，要用多心，勤觀察,，嚴要求,，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始,。

二、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4,、在作業(yè)本批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。

三、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂

1,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

2,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化,，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,。

3、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四,、深入生活,，關(guān)愛學生

孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學生當中,，真情付出,，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理,，讓孩子開心。

五,、課堂的巧妙駕馭

升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求,。同時，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己。

高職教師學期工作總結(jié)篇4

到了學期末,，回過頭看看這一學期,，在一個新的環(huán)境，經(jīng)驗尚嫌不足的我的感覺是一個字忙,。欣慰的是,，在學校領(lǐng)導指導下，及課任老師的共同協(xié)作下,，我和我?guī)У奈?5)班都在成長,，都在努力向著好的方向進步。開學以來,，我一直努力做好以下工作：

第一,，走近學生，了解班級情況,，樹立個人形象和風格,。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭,，學習,，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生,，如__等;積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)__，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié),、進取,、勤學、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標,。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強對學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學習,、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導,，學生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學生陶冶情操,。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高,。

第四，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律,，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有56人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學生家長通上了話,，事實證明效果明顯?？傊?，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。

高職教師學期工作總結(jié)篇5

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

一,、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初,，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,、不愿去管理,，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信,。

1.統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學門的表率,，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。我班的班長__x同學,，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信，時間一長,，不免有些飄飄然,，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，__x同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用,。

2.在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學習委員__x同學,，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習,，學習不好，工作在買力,，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好,，說話才有力度,，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間,，因為既要學習,，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴緊迫,，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系,，懂得科學的學習方法，合理地使用時間,，加之他自己的努力,，__x同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生,，在同學當中有較高的威信,。

3.優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ),，作為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠,、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德,，要培養(yǎng)自己的原則觀，以小學生日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己，又要大膽地科學地管理同學,，使之成為習慣,，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高,，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二、指導班干部在實干中學習成長,。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出,，朗誦古詩,、講故事等等活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。

1.指導班干部分工協(xié)作責任到人,。把每項活動細分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備，更完美,。

2.指導班干部積極主動地工作,。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務(wù)的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人，用自身的勤奮來說服別人,，要能為老師分擔工作,。

3.指導工作方法。由于班干部的年齡小,、水平有限,。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習,，要求他們及時進行工作匯報。

4.指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,，學習別人好的管理方法,，以便用以指導下一步的工作,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，用心去總結(jié)一些經(jīng)驗，用心想出更好的方法,。

高職教師學期工作總結(jié)篇6

光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲,，身為一名語文教師雖然又苦有累,，但收獲頗多。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下,。

一,、做得較好的地方。

1,、課堂教學中,，圍繞單元整體教學，提高課堂教學效率,。本學期在教導主任的帶領(lǐng)，我們嘗試單元整體教學,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，制定符合本班學情的自主學習卡,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學習理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,。以學生為主體,，挖掘教材與學生的切入點，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

2,、運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每組發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予金,、銀,、卡獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。

3,、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

4、加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

5、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

二,、不足的地方,。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,，寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草，還有的學生作業(yè)不能按時上交,，或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位,。

總之,，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

高職教師學期工作總結(jié)篇7

一學期以來,，本人認真貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹黨的十六大精神,，愛崗敬業(yè),，嚴格遵守要求，落實學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，所任班級教育教學質(zhì)量取得了較好的成績,，現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、一學期來本人堅持政治學習,，教書育人,，學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，通過廉潔文化進校園活動等不斷提高政治素養(yǎng),。

2,、堅持業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學期,，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

本學期本人擔任高二年3,、4班數(shù)學科教學，經(jīng)過探索與努力兩班數(shù)學教學取得了較好的成績,，學生初步養(yǎng)成了高中數(shù)學學習習慣和基本的學習方法,，但所授兩班成績出現(xiàn)了較大的差異，感到很遺憾;現(xiàn)將一學期教學中一些做法總結(jié)如下：

1.轉(zhuǎn)變教學觀念

在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,，達到對課改有所了解的目的,，以便能更快、更好地進入角色,。課程標準是指導我們教學的主要的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。

2、合理運用教科書,，提高課堂效益

從學科能力方面來說,，課程標準是最低標準，是課堂教學的最低目標,。教材是素材,，教學時需要處理和加工，適當補充或降低難度是備課的中心議題,。大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，才能使新課程改革在前進中少走彎路,，全面提高教育教學質(zhì)量,。本學期完成了數(shù)學選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》,、4-4《極坐標與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學任務(wù),，任務(wù)量大，本認認真理解課標,，對教材中不符合課標要求的題目要大膽地刪減;尤其是選修4系列更是作了大幅度的調(diào)整,，針對我省高考現(xiàn)狀因材施教，取得了效果,。同時對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)母木?。此外，還應(yīng)全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系，要把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次接觸,，螺旋上升,，實行分層教學。

3,、通過變式訓練提高學生的雙基水平

高中數(shù)學課標指出：“我國的數(shù)學教學具有重視基礎(chǔ)知識教學,、基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，新世紀的高中數(shù)學課程應(yīng)發(fā)揚這種傳統(tǒng)”,?！半S著時代和數(shù)學的發(fā)展，高中數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本技能也在發(fā)生變化,，教學中要與時俱進地審視基礎(chǔ)知識和基本技能”,。高中數(shù)學課標對“雙基”沒有給出明確的界定，傳統(tǒng)的聽課理解,、模仿記憶,、練習作業(yè)等，仍然是當前數(shù)學學習的主要形式,。教師應(yīng)注意“雙基”的發(fā)展變化,，認識“雙基”的新的內(nèi)涵，圍繞落實“雙基”,，設(shè)計教學過程,，設(shè)計練習，提高教學質(zhì)量,。學生通過“雙基”訓練記憶數(shù)學概念,、公式、法則中的每一個字詞及記號,，并理解其內(nèi)在含義,，在比較、辨析中形成知識網(wǎng)絡(luò),。適當挖掘課本例習題深層次的隱含知識點,，對教材中的例習題進行變式，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設(shè),、新論斷，通過探求問題拓展學習的知識視野。有些例,、習題還蘊含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，引導學生去分析、歸納,、挖掘,、提煉，有助于提高學生的解題能力,。

4,、改進學生的學習方式，強調(diào)問題意識

改進學生的學習方式,，有必要從教學中好的問題開始,，教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生應(yīng)成為數(shù)學教學的一條基本原則,。通過恰時恰點的提出好問題,，使學生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù)，引導他們更加主動,、有興趣的學,，富有探索的學，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的整合

在信息技術(shù)與課程整合的教學模式中,，通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標—任務(wù)”驅(qū)動式的教學過程,。利用一套完整的教學監(jiān)控系統(tǒng)(包括目標、任務(wù),、資源,、評價方法等)，以各種各樣的主題任務(wù)進行驅(qū)動教學,，使學生置身于提出問題,、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習,。

三,、教學研究工作

本學期本人積極參加各類教研活動，認真學習教學理論,、學習借鑒他人的先進經(jīng)驗,。在教研活動中多次就教材處理作專題發(fā)言，積極聽課,，分別前往一中,、二中等學校聽課取經(jīng)，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗;同時還主動參加校本培訓，自主學習等,。

四,、存在的問題與不足

本學期感覺在教材難度把握上還有欠缺，過高的估計了學生學業(yè)水平,，今后將更加注意因材施教,，有的放矢;其次本學期的單元考試安排不夠理想，尤其是試卷難易程度上需要調(diào)整,，突出重點知識重點考察;第三是時間緊張,，導致雙基訓練不夠充分，便是訓練不夠透徹,。