計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇一

教學內(nèi)容：一,、地方課要求;二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

學情分析：由于我校地處農(nóng)村,，學生接觸面少,、知識有限、年齡小等多方面原因,，學生對家鄉(xiāng)的地理概況,、風土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少,。

教學目標：通過本學期的地對方課教學,，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ,，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學方法措施：

1,、用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力,，幫助學生理解。

2,、以激發(fā)學生的學習興趣為前提,，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操,。

3、要加強自身的業(yè)務培訓,，多讀書看報,，閱讀本該學科的專業(yè)雜志，不斷提高本學科的知識應對能力,。同時還要參加多種形式的培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

4,、利用豐富多彩的活動,，設計多種多樣的體驗學習方式，讓學生在愉快中展開學習活動,。同時利用多媒體,、課外活動等資源，幫助學生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備,。絕不打無準備的仗。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇二

一,、學情分析

這學期,，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數(shù)是39人,，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少，男生28人,，女生11人,。

本班中等學生占班級學生的大部分，優(yōu)生和后20%學生占一小部分,。本班由我從一年級帶上來,，所以，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎較扎實,，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿,、鄭旭陽,、鄭詩諾、劉泉等這些學生,。本班中有部分學生記憶力在較低,、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點,，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的,，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當降低難度,，對他們的寫話,，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學生如沈盈盈,、汪詩蒙,、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中,，有部分學生,，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關注，學生的作業(yè)習慣,、閱讀習慣較差,，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪,、黃勇強等,，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點,。

三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了,，需要我們把握孩子們的特點,，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎,。

二,、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字,、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出,。此外,，教材在語文園地二、五,、六,、七還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

(二)教材的特點

1、圍繞專題組織單元,，進一步加強教材的整合性,。

以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合,，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定,。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)強化導語的導學功能,。在三年級上冊的基礎上,，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內(nèi)容,，激發(fā)學生學習興趣的目的外,，還進一步增強了教材的親和力。

(2)每一單元教材從導語到課文,、到語文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能,。

(3)聯(lián)系本單元專題,，繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學內(nèi)容的整合,。為了方便課文的學習,，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務,。完成了這一任務,，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。在第四篇課文學完后,，要求學生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動之間的相互聯(lián)系,，密切配合。前面有布置,，中間有鋪墊,，后面有落實。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的.有機整體,，有利于全面實現(xiàn)課程目標,。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”,，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標,。

本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調(diào)查周圍環(huán)境,，一個是回憶,、了解父母的關心愛護,，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中,。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣,、針對性很強，為學生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學習的空間,。綜合性學習與閱讀,、口語交際、習作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有機組成部分,。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽,、說,、寫的訓練創(chuàng)造了條件，提供了有意義

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇三

一,、指導思想

我班共有學生40人，男生18人,，女生20人,，頭腦聰明，但是學習積極性不高,。本學期我班將以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結(jié),、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

二,、工作重點

1,、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進;

(4)關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力;

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;

(8)“創(chuàng)建文明校園,，文明班級,，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2,、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;

(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;

(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

(4)開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5)鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;

(6)學習經(jīng)驗交流會,。

3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;

(2)豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;

(3)認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動;

(4)要求學生認真上好各專業(yè)課;

(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6)開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動,。

三、各月份的工作安排

(一)二月份

1,、制定好班級計劃;

2,、布置教室,，落實各項成績的評比;

3、引導學生適應新學期的學習,，加強對學生行為習慣的訓練;

4,、開展“學習經(jīng)驗交流”活動;

5、進行班干部的改選;

6,、出好迎開學的墻報,。

(二)三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動;

2,、加強對后進生的跟蹤工作;

3,、加強開學初的行為習慣要求

(三)四月份

1、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展一次春游活動

(四)五月份

1,、喜洋洋迎五一;

2,、舉辦學習經(jīng)驗的交流;

3、著手寫工作總結(jié)

(五)六月份

1,、輔導學生準備進行期末考試;

2,、班主任寫學生操行評定。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇四

新學期,，我認真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學性,，實踐性,，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作計劃,，促育人質(zhì)量提高,，新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心,，以五項常規(guī)教育為重點,，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法,，采取有效的措施,，促進班級的教育教學的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下三年級班級工作計劃：

一：基本情況分析

我班這一學期共有( 32 )位學生,，其中女生( 12 )人,，男生有( 20 )人，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動,，具有愛集體,，愛勞動，團結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,，學習方動性不強，貪玩又粗心,，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣,。所以,，我們應該加強班干部培養(yǎng)工作計劃，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用,，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一,，多幫一”等活動,，讓他們把學習成績提上去。

二：指導思想

新的學期,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，繼續(xù)深入學習《基礎教育課程改革綱要》及各學科課程標準，準確領會新課改精神,，提高認識,，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,，把新的理念落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中,，推進課堂教學改革，促進班級教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

三：班級工作奮斗目標

1：貫徹落實“文明學?！薄ⅰ拔拿鲗W生”主題教育活動,，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人,。

2：對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3：培養(yǎng)學生在學習中專注積極,，生活中整潔勤勞,，充滿自信，從而形成良好的班風,。

四：工作重點

1,、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣,。

2,、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導,，提高教學質(zhì)量,。

3、充分利用少先隊這個有力的組織,，通過開展各項活動,，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。

4,、轉(zhuǎn)化學困生,，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏,，把這一點作為重點來抓,。

5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體,。

五：具體措施和方法

(一)：加強班隊建設,，狠抓落實班風建設。

(1)加強全班的德育,，讓學生學會怎樣做人,、樹立公德意識，注意安全教育,，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒樱浞职l(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律,，小學生好動,，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，保證能將教學任務順利地進行,，在課堂上，盡是使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣,。

(3)培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長,，從同學當中選出五名調(diào)皮生,，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用,。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報,，班長做好記錄，存在的問題一起商量,，可以解決的就解決,，不能解決的就報告老師，由老師處理,。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情,，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好,。

(4)充分發(fā)揮少先隊工作計劃這個有力的組織來加強班隊建設,。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自”能力的提高，培養(yǎng)他們熱愛組織的情感,，并處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己,，為同學們樹立榜樣，培養(yǎng)學生主人翁精神,，使他們朝著團結(jié),、向上的方向發(fā)展，以促文明班級形成,。

(5)充分發(fā)揮班上“爭章欄”,、“學習園地”的作用，針對學生的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“先進個人”、“先進小組”,。由于學生好勝心強,，這樣就調(diào)動起他們的積極進取之心。

(6)開展班會活動,，根據(jù)學生的實際和年齡特征,，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題,，開展各式各樣的少先隊活動,，強化班集體觀念。

(二)：抓好讀書教育活動

(1)班級設立圖書角,，讓學生開展捐書活動,，為班級出一份力。

(2)讓學生多看一些課外書,，并加強閱讀指導由淺入深適時開導,，培養(yǎng)學生 生的觀察能力，以及閱讀能力,，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維,。

(3)抓好每月一刊活動。

a：指導學生圍繞主題選好材料;

b：版面設計力求清晰大方,，插圖要精且必須得和主題有關,，并和平時學生設計小報聯(lián)系著實提高學生小報制作水平。

(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作

(1)教學工作計劃中,，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學過程上來,，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生,，又要考慮學困生,，著重培育學生的學習興趣，側(cè)重于補缺補漏,，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,，做到活學活用。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,，并培養(yǎng)學生的特長,，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校,、中心校舉辦的各種競賽,，并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽,，做到賽前有準備,。

(四)：做好學困生轉(zhuǎn)化工作

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點

“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心,、閃光點。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,，把較簡單的題目留給學困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,。

(2)進行適當?shù)谋頁P和批評

吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月,。”每位學生都喜歡被人贊揚,，特別是學困生,，他們最需要表揚。在班級管理中,，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步,、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講,、一件小小的好事……都能及時給予表揚,，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己,，就會感到班集體的溫暖,，從而增強自信心。當然,，在班級管理中,，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要認真調(diào)查,，搞清基本事實,。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉,，切忌大發(fā)雷霆,，維護學生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生幫助學困生,，促進學困生的進步。

(五)：加強溝通,，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見班主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義,。

(1)培養(yǎng)學生積極的情感,，開朗的性格,、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患,，讓學生擁有健康有心態(tài),。

(2)活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動,，社會實踐等活動進行多層次,，多方面的心理素質(zhì)訓練。

(3)創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境,。

a,、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

b、關心,愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求.

c,、給予微笑的面容,鼓勵的話語,，激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙.

(六)：認真做好家訪工作

(1)學期初，對部分同學進行家訪(或電話家訪),，了解他們暑假在家表現(xiàn),，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪,，向家長匯報半個學期學生在校表現(xiàn)及學習情況,，并了解學生在家中的表現(xiàn)，期末再進行一次家訪,，特別情況的,，還要及時地重點家訪。

(2)家校配合,，共同教育,，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息,，及時掌握他們的思想動向,，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,，與教師配合,，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想,、行為習慣等。

(七)：提高法制意識,，抓好消防工作計劃、交通安全工作計劃,、防火安全意識,。

1. 利用班隊會、晨會實時提高學生的交通,、防火安全意識,。

2. 教育學生不隨便到池塘邊玩。

3. 適時進行法制教育,，嚴禁學生打架,，玩火等不良行為習慣。

(八),、班主任自我要求

1,、熱愛每個學生，平等對待每個學生,。

2,、處處以身作則，要求學生做到的自己首先做到,。

3,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一堂課,，努力提高教學效率,。

4、及時作好學期班主任工作總結(jié)得失,，寫好心得體會,。

5、做個細心人,，常與學生聊天,，了解他們個方面需要，積極給予幫助,。

6,、多與各位任課教師溝通，全面了解學生,，做好學生,、家長、其他老師間的聯(lián)絡人,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇五

一,、 指導思想

在當今信息化,、知識化的社會，英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學英語教學的特點,，小學英語教學主要應激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生學習英語的基礎語言能力和英語語感能力,，循序漸進地建立起英語語言思維能力.

二,、教學原則

以聽為首，以聽助說,，聽說整合,，聽說領先，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語”,。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系,，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍,，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識,、技能,、興趣、音樂,、情感,、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,，在玩中體驗,，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能,。

三,、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上,，取其精華，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系,。教材編寫有如下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),。

2,、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),。

3、注重中外文化的雙向交流,。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。

7,、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境,。

8,、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡,，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量,。

四、學生情況分析：

本屆小學三年級有五個班級,，總共有190多名的學生,。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力、可塑性強,，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了,，有的是剛開始學,，但對英語都有著濃厚的興趣。

五,、教學目的

1,、通過學習,，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,，并能在情境中運用,。

2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

3,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣.

六、教學措施提高教學質(zhì)量的措施：

小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn),，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量,。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂,、生動活潑的對話,。根據(jù)這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人,，取得意想不到的效果,。

下面是我在平時教學時，積累的一些教學淺見

1,、 建立和諧,、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍,。

通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話,，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學,。從而達到以舊引新,，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可),，或是讓學生問候教師,，學生與學生的對話。

2,、 以學生為中心,，設置場景，表演對話,。

在教學對話前為學生設計場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,，教師稍稍加以引導,，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗,。而下面的學生當“觀眾”并打分,，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性,。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案。

3,、 通過娛樂,、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣,。

小學生中,，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性,。在對話教學中,，設計各類競賽、游戲,。讓學生在比中學,，猜中學，玩中學,，唱,、跳中學。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。

4,、注重在教學中，運用手勢,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力,。

七,、教學評價

加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，加強學生輔導,。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學生的文化意識學生,，營造語言環(huán)境,，提高學生的口語和聽力。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇六

一,、三年級地方課德育教育總體目標

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能,。

2、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗友情,。

3,、懂得，懂得生命的意義和價值,。

4,、學會，學做一個文明觀眾,。

5,、拓展知識領域，提高綜合素質(zhì),，促進文化學習,、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動,，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體,，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡?，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

二、三年級地方課教學內(nèi)容安排：

1.第一,、二周：上學路上保安全

2.第三,、四周：要記牢

3.第五、六周：衛(wèi)生安全我做主

4.第七,、八周：防止校園中的人為傷害

5.第九,、十周：避免校外游戲中的意外事故

6.第十一、十二周：安安全全去游玩

7.第十三,、十四周：我們的救助電話

8.第十五,、十六周：小心火災

9.第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦

小學三年級地方課程安全教育教案備課

第一課：上學路上保安全

一,、教學目標：

1,、情感、態(tài)度,、價值觀目標

能積極主動參與活動,，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命,。

2,、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調(diào)查,、訪問過程中學習與人交往,，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析,，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3、知識目標

了解上學路上的安全隱患,，識記常見的交通標志和安全警示標志,，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則;學會基本的防范技能,。

二,、教學準備：

1、課件(《上學歌》,、三種到校方式,、《我能說“不”》)

2、簡筆畫(、小橋,、十字路口,、公園、小百貨店等),。

三,、教學過程：

(一)說一說

1、唱《上學歌》,。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,，讓我們一起唱一唱吧。

2,、這首歌你喜歡嗎?對,，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么,，你每天是怎樣上學的呢?

3,、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：(課件出示三幅到校方式特寫圖)

小朋友上學有的是步行,，有的是坐自行車或電動車,，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課,，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣,。“你每天是怎么上學的?”是貫穿課堂教學活動全過程的主線,，它是調(diào)動,、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染,，還是激發(fā)學生樂學,，獲得健康的情感體驗的過程。)

(二)畫一畫

1,、小朋友,，你們家住在哪兒?離學校遠嗎?(指生回答)

2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢?

3,、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上(紅綠燈,、小百貨店、小橋,、十字路口等)

4,、誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

5,、師：我們都很熟悉從家到學校的路線,，能把這些畫下來嗎?(你們可以照,，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫,，或者不會畫,，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚,。

(評析：通過說一說,、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,，在玩中學,，在學中玩，分析上學路上的安全因素,，為如何安全上學做好鋪墊,。)

(三)評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖,。

2,、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示,。

(評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志,，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧,，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識,。)

(四)議一議

1、過渡：一(1)班的小朋友就是棒,，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了,。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?

2、課件演示：《我能說“不”》

3,、如果你就在邊上,，呢?你是怎么想的?(指生回答)

4、你做過這樣的事嗎?(勾起學生的回憶,，對照課件,，剖析自己,。)

5,、教師總結(jié)(在上學路上玩耍后的不良后果)：

(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻,，會遲到,，影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物,，會影響健康,。

(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習,。

板書：上學路上不玩耍,。(齊讀)

(評析：通過觀察圖片，討論交流,，明辨是非,，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校,。)

四.課件制作和使用的設想

低年級品德與生活的教學應遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。在教學設計中,，我試圖將生活引入課堂,，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗真生活,，感受真教育,。因此我設計了唱《上學歌》，畫上學路線圖,，針對一些上學路上貪玩,，不按時到校的行為，讓學生發(fā)表自己的見解,，目的是再現(xiàn)學生上學路上的情境,，引導學生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間,，上學會遲到;在路上吃地攤上不潔的食物,，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣,。

五.對本課時教學的簡短提示與建議1.讓每個學生參與到活動中,，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來,，通過說一說,、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,，在玩中學,，在學中玩，并學會分析路上的安全因素,。2.應盡可能再現(xiàn)學生的生活場景,，通過辨析學生身邊的事例,，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為,。3.針對一年級兒童的年齡特點,，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇七

一,、課程總目標：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎,。

二、本學期課程目標：

進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習打下基礎，同時,，培養(yǎng)學生簡單的閱讀理解能力,。

三、學情分析：

本班共有學生54人,，除了個別同學因種種原因?qū)W習基礎較差以外,，大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學,，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,，對英語有著濃厚的興趣。

四,、教材和其他課程資源分析：

《新標準英語第六冊》供三年級使用,，是北京外研室編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學一年級為起點,、開設英語的學校第三學年第二學期使用。

《新標準英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系。同時,，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗,，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法,。

本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎,。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學生通過學習,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。

7,、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境,，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡,，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量,。

五、教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學的英語基礎,，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強化口語和應試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8,、練習形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合,。通過大量地實踐,，使學生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎,，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。

六,、減負提質(zhì)措施：

在學習語言知識的同時，教給學生正確的學習方法和學習技巧,。提高課堂教學質(zhì)量,，培養(yǎng)良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習,。

七,、潛能生轉(zhuǎn)化措施：

三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好，有較濃厚的學習興趣,，但同時,，有個別同學卻基礎非常差，家長對英語的重視程度也很不夠,。在本學期,，我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,，并與家長積極進行溝通，取得家長的配合,。在課堂上,，給與他們更多的關注，爭取在本學期取得進步,。

八,、評價措施：

注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學過程中應以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心,。終結(jié)性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進教師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷發(fā)展與完善,。

九,、環(huán)境教育：

在本人的教學中，我一直注重學生的全方面素質(zhì)的培養(yǎng),，如品德教育,，環(huán)保教育，我會在適當?shù)臅r候?qū)W生進行滲透,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇八

一,、學情分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作，這些學生都是第一次學習英語,，以前基本沒有接觸過英語,，要求他們從基礎開始學習，所以對學習英語有必須的難度,，所以就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，使他們養(yǎng)成學習英語的興趣，樹立學習的自信心,，始終堅持高昂,、進取的熱情。從上學期的期末成績看,，這個班的語文,、數(shù)學學科成績較差，所以,，要從根本上解除他們學習差的顧慮,，向他們講明英語是三年級的起始學科，要想學好英語并不難，只要從此刻開始,，上課認真聽講,，按時完成作業(yè)，大膽說,，進取做,，努力唱，就能學好英語,。在平時的教學中,，更要異常注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住這些閃光點,，及時對他們進行表揚和鼓勵,，從而激起他們對學習的自信心,，然后逐步提高他們的成績,。這是一個漫長的進化過程，不能急于求成,。對班里一部分優(yōu)秀學生要教育他們不要驕傲,，不要以為自我的語文、數(shù)學成績不錯,，就不用努力了,。這樣認為就錯了，要教育他們英語同其他學科沒什么聯(lián)系,，要從頭開始,，同其他同學展開比賽，比一比,，看誰學得,，記得快。

總之,，要經(jīng)過種種手段和方法,，對他們有計劃、有目的地進行各方面教育,，使他們認識到自我的優(yōu)點和缺點,，勇往直前，不甘落后,，這樣,，使他們處在一種比學習的氛圍之中，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，養(yǎng)成愛學習的好習慣,。

二、教材分析

(一)教學資料

本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊,。每個模塊分兩個單元,。一般情景下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言資料,，第二單元供給若干任務型練習,，包括一首歌謠或小詩。在這一冊,，學生剛開始學習英語,，所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要資料包括：問候并回應;詢問姓名,、年齡,、地點、物品名稱,，并給予回答;數(shù)字1—12;談論人,、物品、地點,、動物;表達自我的喜好等,。所有資料都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，經(jīng)過學習讓學生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運用英語的本事。

這冊教材編寫的總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務,。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務,。

教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的進取態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎,，以及良好的學習習慣;使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單日常交流的本事,。同時，培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象和創(chuàng)造本事。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生愛國主義精神,，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

這冊教材吸收了交際教學思想,，注重學生語言應用本事的培養(yǎng),，教材在整體構(gòu)思、資料安排,、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,，體現(xiàn)語言的交際本事。貫徹語言應用的基本原則,，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中,，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特點,，在起始階段采用“全部動作反應法”,，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在簡便愉快的行動中輸入語言,，讓他們在做中學,，在唱中學，在表演中學,，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇九

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、較強的活動潛力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務。因而本著科學,、全面,、可比、可行性原則,，特制定本計劃,。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎,，

二、學校健康教育的任務：

1,、提高學生衛(wèi)生知識水平;

2,、降低學校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6,、培養(yǎng)學生的自我保健潛力,。

三、健康教育的目的：

1,、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。用心參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學生明白暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，到達教材要求,，提高健康教育課的效果。

四,、健康教育的資料：

1,、透過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理潛力,、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食,、挑食,、也但是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種,。

3,、讓學生觀察自我身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。明白保護眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要;

4,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關系;

5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。

總之,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神,，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,，務必抓緊抓好,，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十

一,、教材分析:

三年級下冊教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題,，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習,、研討的話題,，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限,，將各學科的內(nèi)容綜合起來,，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標,。三年級上冊共安排了四個單元主題，即:“我的鄰里生活”“我的成長與學?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”,。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體,。

二,、教學總目標:

1.以學校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎,，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭,、學校,、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識,。

2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎,，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3.教材中沒有理性的說教,，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對生活的思考和關注。

4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力,，面對生活中的各種現(xiàn)象,，該學什么，不該學什么,。

三,、教學重點:教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息,、科學技術新的成果,、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性,。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

四,、教學難點:

1.初步了解兒童的基本義務,，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關系,。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

五,、班級情況分析:本班共有學生28名,，其中女生15人，男生13人,此班學生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高,。此班干部責任心強，有為大家服務的精神,。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

六、教學措施

1.利用直觀教具,，引起學生的注意力,。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,，激發(fā)學生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學,、學中用”的原則,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十一

學生分析：

三年級的學生，對周圍的生活充滿好奇心,，但關注能力觀察能力欠缺,，對家鄉(xiāng)的風土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的,。課堂上,，教師要以豐富的資料誘發(fā)學生努力學習、努力探究顯得很重要,。

總體目標：

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能,。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值。

4,、學會禮貌用語,，學做一個文明觀眾。

5,、拓展知識領域,，提高綜合素質(zhì)，促進文化學習,、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導思想,，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體,，提高自我保健意識,。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

教育目標實施原則

1、教學內(nèi)容的組織應體現(xiàn)綜合的特點

2,、突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā),，注重實踐性。

3,、增強學生思考和探究問題情境的開放性

4,、關注學習過程的生成性，教學內(nèi)容的表達應避免成人化

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十二

新的一年開始,，在素質(zhì)教育的新形式下,，我們學校每一位教師不斷學習、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動,，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質(zhì)教育三要義：面向全體,、全面發(fā)展,、生動活潑地主動發(fā)展，本學期特做計劃如下

一,、學生情況分析

三年級二班共有學生39名,，其中男生19名，女生20名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能自覺做好上課準備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習,，共同進步,。

二、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習設計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學過程中,，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學生全面發(fā)展。

三,、教材分析

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導語、課文和百花園三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。 本冊要求認200個字,、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標,。3,、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。4,、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。5,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

四,、學習目標

1.在語文學習中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字，會寫1600個字,。

3.會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4.用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5.繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。

8.繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意,。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習復述課文,。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。

11.留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

12.能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13.結(jié)合語文學習，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五,、教學措施

1,、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六,、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習,。

七、增優(yōu)補差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十三

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀,、團結(jié)、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二,、工作重點

1,、德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2),、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3),、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進;

(4)、關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5),、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力;

(6),、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)、加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”;

(8)、“創(chuàng)建文明校園,，文明班級,，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2,、智育

(1),、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;

(2)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(3),、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

(4),、開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5),、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;

(6),、學習經(jīng)驗交流會

3,、體育、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;

(3),、認真做好兩操,，開展有益、健康的課間活動;

(4),、要求學生認真上好各專業(yè)課;

(5),、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6),、開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動。

三,、各月份的工作安排

二月份

1,、制定好班級計劃;

2、布置教室,，落實各項成績的評比;

3,、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;

4,、開展“學習經(jīng)驗交流”活動;

5,、進行班干部的改選;

6、出好迎開學的墻報,。

三月份

1,、開展“我為母親送心意”的活動;

2、加強對后進生的跟蹤工作;

3,、加強開學初的行為習慣要求

四月份

1,、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3,、開展一次春游活動

五月份

1,、喜洋洋迎五一;

2、舉辦學習經(jīng)驗的交流;

3,、著手寫工作總結(jié)

六月份

1,、輔導學生準備進行期末考試;班主任寫學生操行評定;

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十四

一、對學生進行理想教育,。一個人沒有理想,，生活就沒有了意義;有了理想，奮斗就有了明確的目標,，生活才會有希望,。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想,，同時,，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想(目標)，這樣一步步邁向成功,。

二,、做好學生的思想工作。

1,、愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙,。要經(jīng)常和學生們談心,，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注,，從而激發(fā)他們的學習熱情,。關注學生的思想工作動態(tài)，并進行相應的疏導,。

2,、經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭,、生活等方面的情況,，相互配合教育好學生。

三,、有效利用課堂的40分鐘,。學生厭學或是不主動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心,，所以要備好學生,、備好教材,、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生,，抓住學生的閃光點引導,，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信,，提高學習的積極性,。同時，精選習題,，對優(yōu)等生,，要加大訓練密度和難度;對學困生，則適當?shù)亟档碗y度,，多練習些基礎知識的題目,。

四、主要輔導措施：

1,、課堂上創(chuàng)造機會,，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣,，多給他們一些動手,、動腦、動口的機會,，或用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。多賞識少批評,，使他們意識到自己是學習的主人,。

2、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

3、根據(jù)不同層次的學生,，安排不同的作業(yè),。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進行集中講解,，個別問題進行面批面改,。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力,。

4,、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。

5,、利用班會課舉行學習經(jīng)驗交流會,，請一些優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗和心得，差生加以學習,，這樣共同進步,，共同提高。

6,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

7、重視中等成績的學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

總之，只有科學地提高學生的學習方法,，才能有效地提高學生的學習成績,，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則,，以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十五

隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學期。在這新的學期里,，我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來,，提高語文成績。下面就這學期的教學工作制定如下計劃：

一,、指導思想

繼續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、學生情況分析

我們?nèi)昙?2)班共有學生63人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步,，如學習習慣,、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫,、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點,。

三,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。

四,、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。

2,、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

5,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

五,、教學措施：

1,、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際,。

2、加強業(yè)務,、理論學習,，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

3,、加強直觀教學，利用教具,、學具，增強學生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進行學習。

4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

總之,，這學期的教學任務是比較艱巨的，因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想,，雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀,，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,，實現(xiàn)教學成績的大提升,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十六

一、指導思想

進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價,，對學生進行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標,。

二,、學情分析

三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差,，有待加強,。

三、工作重點

1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2.寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣,。

4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。

5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣,，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2,、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結(jié)構(gòu),。

3、引導學生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，體會漢字的優(yōu)美。

4,、能使用硬筆熟練書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

五、具體措施

1.在教學中,，適當向?qū)W生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字,，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導課,，優(yōu)化寫字課堂教學,，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心,。

3.重視寫字課教學,，先講后練，提示注意點,，再讓學生去練習,，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平,。

4.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合;處理好寫字與識字的關系;處理好寫字教學與課外書法活動的關系,。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平,。

六、教學進度

隨課堂進行練習,，一課一練,。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十七

一、基本情況：

本級大部分學生具有良好的思想品質(zhì),，集體觀念濃厚,，有較好的班風、學風,，學生間能相互幫助,。積極參加各項有益活動，課后自覺學習,，完成老師布置的作業(yè),。但有小部分學生，學習目的不明確,，缺乏學習自覺性,，有時放松自己的要求，違反課堂紀律,，課后不復習,，故學習成績不理想。為此,，本學期結(jié)合實際情況,，想方設法，把學風,、班風推上一個新的臺階,。

二、工作目標：

通過各種生動有趣的教育方式,，加強對學生進行集體觀念,、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育,。培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，促進良好的班風,、學風形式,。

三,、教學措施：

1、堅持正面教育,，采取擺事實,、講道理的說服教育方法，提高學生的思想品德,。

2,、結(jié)合思想品德教材特點，滲透到學生的日常行為規(guī)范,，靈活學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，提高學生的思想品德。

3,、以主題班會的活動課形式改變以往單一枯燥的教學模式,，充分調(diào)動學生學習思想品德課的積極性，讓學生在輕松愉快的活動中得到思想教育,。

4,、采用形式多樣的教育教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性,。

5,、以法治教，揚教育新風,。認真學習素質(zhì)教育基本要求,，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實到嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實際行動中去，確立符合素質(zhì)教育和新課程標準要求的現(xiàn)代化評價觀念,。

6,、教學要面向全體學生，不但做到補差,，而且勤于培優(yōu);要全面關心學生成長,，不僅要重視智育，而且更重視德育;要尊重學生,，不但在課堂上要關愛,，而且要在課外更要體現(xiàn)師情;要多調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，要既做學生的老師，又要做學生的朋友,。

7,、改革課堂教學，加大素質(zhì)教育力度。

(1)課堂教學理念要新,。按照課程改革的要求和現(xiàn)代化教學觀念,，加強學科實踐活動，讓學生在“自主探索,、合作交流”中學會學習,，學會創(chuàng)新;促進學生自主發(fā)展，讓學生在“差異發(fā)展,，體驗成功”中學有特長,，發(fā)展個性，使學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫徹于課堂教學的全過程之中,。

(2)課堂教學目標要明。教學目標要明確具體,，使每一個學生“會走進教材,，能邁出課堂”。鼓勵教師嘗試計算機網(wǎng)絡支持下的課堂教學,，讓學生時時動腦,，突出思維訓練;讓學生時時動口，認清口語表達作用;讓學生時時動手,，強化操作實踐,。把信息技術納入學科教學，積極嘗試多媒體教學實踐,。

(3)課堂教學策略要準,。

①教學形式：面對全班的講授，要啟發(fā)引導;同學之間的相互交流,，相互啟發(fā),，要差異發(fā)展;學生個體的獨立思考和動筆練習，要自主探索,。讓學生在“多讀,、多想、多說,、多寫,、多討論、多交流”中學會學習,。

②訓練方式：輕聲自讀,、自說、同桌互讀互說,，小組討論探索,、全班交流評價。教學時要增加自學環(huán)節(jié),，強化探索討論加強課堂訓練,。

③課堂教學都要強調(diào)學生主動發(fā)展,。教學時讓學生：動手做--實踐與操作;動眼看--觀察事物;動腦想--想象與分析;動口議—交流與討論;動耳聽—聽教師與同學的發(fā)言。

四,、每周工作行事歷：略

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十八

一,、班級學生分析：

本班共有學生31人，其中男生12人,，女生19人,。學生思想較單純，多數(shù)學生個性較強,，積極要求上進,，思想活躍，具有主動的參與意識,，喜歡吸取新的東西,。班級秩序比較穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能按照學校及班級規(guī)定,，嚴格要求自己,。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導,、關心,。

二、工作目標：

(一)培養(yǎng)良好習慣

1,、利用晨會,、班隊會抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

在開學初,，帶領學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等有關習慣養(yǎng)成的規(guī)章制度，使學生將什么該做,，什么不該做深深地記在腦海中,。

2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生,。

對于班級衛(wèi)生提出嚴格要求,，“人離凳進，桌椅整齊,，沒有廢紙”,，并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄,，及時反饋,。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度,，廢紙的產(chǎn)生都是極不應該的,，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法,。

安排專人檢查眼保健操和晨檢工作,，保證入校的學生都是健康的，在校的學生都有健康的衛(wèi)生習慣,。

3,、培養(yǎng)好班干部

讓每一個班干部各司其職，并能獨當一面,，實行競爭上崗制,，有能力的留用，沒有能力的隨時換下,，對于干得好的班干部要進行獎勵,，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力,。

(二)打造書香班級

1、以自愿為原則,，鼓勵學生將自己的書帶到班級,，與同學共賞。

2,、開展讀書展示活動,。可以是優(yōu)美段落,、笑話及時事關注,，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書習慣的基礎上，鍛煉他們在大家面前說話的能力,。調(diào)動學生讀書的積極性,。并要求學生每天讀書半小時。

3,、營造班級讀書氛圍,，如在墻上張貼愛讀書格言等。

三,、具體活動安排：

二月份：

1,、學習《小學生日常行為規(guī)范》，進行路隊,、器物擺放,、課間活動等演練，加強學生的習慣養(yǎng)成教育。

2,、開展“讓雷鋒伴我成長”,。

三月份：

3、三八節(jié)感恩母親征文評選,。

4,、環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護環(huán)境做點什么

四月份：

1、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學路隊紀律,。

2,、清明節(jié)感恩先烈活動：

(1)愛國書籍讀后感評選

(2)觀看愛國電影并寫出觀后感

3、讀書征文活動

五月份：

1,、繼續(xù)強化常規(guī)要求,，養(yǎng)成好習慣。

2,、教你學一手活動展示,，展示自己最拿手的本領。

3,、寫給爸爸,、媽媽的信。教學生體諒父母對自己的愛,。

4,、六一各項表彰活動評選。

六月份：

1,、開展慶祝六一兒童節(jié)活動,。

2、繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動,，將六一期間放飛的心收回來,。

3、 復習,，迎接期末考試,。

4、對學生進行假期安全教育,。

5,、 學期總結(jié)與評優(yōu)。

小學三年級教師工作計劃 個人 小學三年級教師教學計劃篇十九

一,、學生情況分析

本班共有學生

,，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現(xiàn)比男同學要好,。

二,、存在問題

1,、部分學生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧,，經(jīng)常你追我趕,。

2、上下樓梯不能自覺右行,，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象,。

3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤,，撒謊,。

4、衛(wèi)生保持得不好,。

三,、解決問題措施

1、利用班會領著學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，把該如何做印進學生的心中,，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。

2,、在班上實行值日班長制,，讓每個同學輪流值勤，增強學生的主人翁意識,。

3,、對學生進行理財、感恩,、革命傳統(tǒng),、安全,、誠信,、環(huán)保等方面的教育，提高學生的思想意識,。作為班主任,，要對班會課進行精心地準備，力爭取得較好的教育效果,，使學生的文明行為能夠再上一個臺階,。

4、做好家校合作的工作,，開好家長會,，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力,。

5,、對于班上的重點學生采用行之有效的方法,，力爭促使其進步。作為班主任,，要多從《班主任之友》,、《小學德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平,。

四,、本學期德育活動安排

九月份：1、常規(guī)教育2,、教師節(jié)感恩教育

十月份：1,、愛國教育

2、逃生演練

3,、我的承諾主題教育活動

4,、安全伴我行主題教育活動5、法制教育講座,。

十一月份：書法繪畫比賽

十二月份：1,、環(huán)保教育2.傳統(tǒng)習俗知多少主題教育活動

一月份：1、評選感動校園,、感動班級人物,。