為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇一

1,、根據已有的經驗,，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾,，制成花環(huán),，花籃等。

2,、引導利用彩泥,，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花,。

二,、活動準備：

1、各種花的圖片,，鮮花實物

2,、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥,、塑料刀,、牙簽,，剪刀。

3,、玻璃瓶,、雙面膠、各種色紙,，自制花籃。

三,、活動過程：

1.材料導入：

a.出示制作所需的材料,。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀,，并利用花邊剪刀,、牙簽、色紙等使花朵更立體,，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新,。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神,。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品,，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花,，要說出喜歡它的原因,。(集體欣賞，引導幼兒自評互評,。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊,，就像是從墻上生長出來的一樣,，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

幼兒園大班手工教學方案6

【設計意圖】

注重幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色,。幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟悉的環(huán)境之一,，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程,。在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣,。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學習都是會有影響的是至關重要的,?；顒又薪處熞砸龑д叩纳矸莩霈F，對幼兒表達出現困難的地方加以點撥,。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中,。大班幼兒好奇心,、自我表現的欲望強烈，凡事都想自己動手試一試,，做一做,。本活動主要練習幼兒粘、畫,、剪的技能,，面具圖片的呈現深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗成功的喜悅,。

【活動目標】

1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,，聯(lián)系粘,、畫、剪的技能,。

3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動準備】

物質準備：卡紙或掛歷紙,、毛線,、彩條、彩筆,、膠棒

心理準備：根據主題活動,，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣,，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍,，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性,?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作,。

【活動過程】

(一)游戲導入,，吸引孩子學習的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀?

師：我是小小郵遞員呀!

幼：哪里來的信呀?

師：東營來的信呀!

幼：送給誰呀?

師：送給___

幼：叮鈴鈴……

(這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次,。信依次送給3-4個小朋友,，最后送到老師手里)

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,，森林里呀,，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?

幼：想……

師：恩,，老師也想和小朋友們一起去,，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會,，每一個小朋友都必須親手做一個面具,，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

幼：老師，可是我不會做啊?

師：看,，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了,，讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的看,，能第一名去參加晚會!

(二) 結合圖片,，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,，看看他有什么特點?頭上寫著一個字，是什么字?

幼：老虎,，上面寫著“王”,，老虎是森林。

師：對,，這是老虎,，森林，看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,，依次引導幼兒觀察動物的外形特征)

師：我們做面具的第一步是畫,，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色,。

師：看,，這是什么動物?它的身上有很多的什么啊?

幼：獅子，身上有很多的毛,，長長的胡子

師：對,，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想,，獅子的胡子用什么來做的,，想想老師讓你們帶什么來了?

幼：毛線

師：對，毛線可以當成獅子的胡子,。那要怎么做呢?看,，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了,。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,，圖上相應的顏色就可以了。

(老師依次呈現多種動物的面具圖片，兔子,、貓咪,、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法,。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié),，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決,。

(三)提出要求，教師指導,，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案,，然后涂上相應的自己喜歡的顏色,，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上,。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié),，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒,，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

(四)引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

好,，我們的面具做完了,，但是啊，森林晚會要求很高,，你們做的面具必須很完美才行,，現在請小朋友欣賞、評價一下,，你的小伙伴的作品,，有哪些好的地方，有哪些不好的地方,，比如說,，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮,，給你的伙伴指出來,，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正,，爭取做一個最最完美的面具,，好不好?

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié),，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,，并感受成功的喜悅。

【活動延伸】

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,，而是與活動的前延后續(xù)分不開的,，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》,，組織幼兒帶上自己制作的面具,，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇二

活動目標：

1,、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩,、圖案等的美,。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂,。

活動準備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長方形的白卡紙，彩筆,，印章等，范例,，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1,、以播放樂曲《新年好》，引入活動,，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

2、出示新年賀卡,，幼兒觀賞：感受賀卡圖案,、色彩等的美。后出示范例：賀卡,，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,，祝他們新年快樂。

3,、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,，用彩筆、印章,、手指點畫等方法,，制作賀卡,。

4、幼兒制作：教師巡回指導,，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡,，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5,、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡,，說說誰的賀卡最漂亮,。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇三

動物狂歡會面具

活動目標

1,、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，豐富幼兒的情感,。

2,、引導幼兒用剪、貼,、畫,、折等方法制作各種動物面具。

3,、啟發(fā)幼兒認真細致,、有創(chuàng)造性的操作。

活動準備

1,、電腦,，動物狂歡的光盤，動物狂歡的音樂磁帶,，錄音機,。

2、范例面具,、皮筋若干,。

3、舊掛歷,、報紙,、碎布、塑料袋等制作材料若干,，剪刀,、膠棒等制作工具每人一套,。

重點難點

1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣,。

2,、引導幼兒制作各種動物面具。

3,、難點：剪洞,。

活動過程

一、游戲導入：通過引導幼兒模仿動物表演,，引發(fā)幼兒活動的興趣,。小朋友，告訴你們一個秘密,，小動物們要舉辦狂歡會了,，我們也去看一看，好嗎?咱們聽著音樂,，扮演小動物進入會場,。

二、討論示范：引導幼兒觀察,、討論并采用教師現場示范制作,、表演的方法，激發(fā)幼兒制作,、表演的熱情和欲望,。你們表演得真美呀，我也要表演,。

1,、出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具,。講解剪、貼,、畫,、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞,。

2,、出示塑料袋，引導幼兒用系,、剪,、貼等方法制作獅子面具。再次強調挖洞方法：不能太近太遠,，和兩眼距離一樣寬,。

3,、展示各種范例面具，引導幼兒用不同材料制作不同的面具,，注重引導幼兒創(chuàng)新,。

三、實踐操作：幼兒制作面具,，教師巡回指導,。重點指導幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒,，也可以互相參觀,，改進自己的作品。鼓勵幼兒的創(chuàng)造性創(chuàng)作,。鼓勵,、幫助較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒注意安全,，完成面具后注意收拾自己的物品,。

四、表演展示：通過播放“動物狂歡會”短片,、“動物狂歡節(jié)”樂曲,，來展示動物狂歡的場景、創(chuàng)造狂歡的氛圍,。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演,。引導幼兒互相觀看，互相欣賞,，分享快樂,。小朋友們，動物狂歡會開始了,，趕快來表演吧!

活動延伸

請小班的小朋友或者其他班的幼兒一起狂歡,。制作其它動物面具。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇四

美麗的小花傘

活動目標：

1,、用連貫,、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音,。

2,、感受音樂所表現的自然情景，提高幼兒的審美情趣,。

活動準備：

1,、一幅初夏的雨景圖

2、樂譜表

活動過程：

1,、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲,。

教師：小朋友們,，現在請大家看黑板，我們來看看黑板上的這些節(jié)奏,，有沒有小朋友能夠看懂?

如果有小朋友能夠看懂的話,，請你教一教我們班的其他小朋友?

2、幼兒根據教師出示的節(jié)奏譜,，請幼兒模仿雨聲唱(_______0)的節(jié)奏及青蛙“呱,、呱”的跳音。

3,、欣賞歌曲：《美麗的小花傘》,。

(1)幼兒理解歌詞：聽了歌曲你會想到什么?(請幼兒作答)

(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風景，體驗風景與歌曲的關系,。

4,、幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,，教師提示幼兒區(qū)分跳音,。

5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現歌曲：《美麗的小花傘》(在這個過程中,，鼓勵孩子們自己創(chuàng)編動作),。

6、幼兒分配角色進行歌曲演唱,，引導幼兒用輕快,、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

教學效果：

本堂課的選材是比較符合大班孩子的認知規(guī)律發(fā)展,，孩子們對于節(jié)奏的學習比較感興趣,，在打節(jié)奏的時候，孩子們的情緒很高漲,，特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時;在前半部分給小朋友們做了一個好的鋪墊以后,，孩子們有了一個好的基礎，后面的學習就比較輕松了,，整堂課的效果還是可以的,，只是對于教學的內容可以適當的再豐富一些，對于大班的幼兒來講,，學習的內容要符合孩子的年齡發(fā)展特點，又要有一定的挑戰(zhàn)性,，所以可以在原來的基礎上再增加一點難度,。

教學反思：

選材是比較符合孩子的年齡特點的，在授課的過程中,，大部分孩子們的情緒被充分的調動起來了,，有一部分小朋友對這堂課的內容不是很感興趣,，在這堂課的教學過程中，孩子們的學習的興趣是十分濃厚的,，只是有的小朋友注意力不是很集中,，所以在今后的教學過程中，要多多的去注意,、照顧到全面的孩子,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇五

一、主題的產生：

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中,，當說到"……可愛的松鼠,，它們忙著采集果實，準備過新年了……"時,，孩子們都激動起來,，紛紛說："老師，快要過新年了,，就要長大一歲了,，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,，我們也會把禮物送給朋友,。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時新年臨近,，有的孩子說起了新年的話題,。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進作用的。于是我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種.種向往,、猜測整理一下,，創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂,，過年的有趣,。就此，我們設計了"快樂的新年"這一主題活動,。

二,、主題目標：

1、感受新年來臨的,，樂意與周圍的人們進行情感交流,，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悅。

2,、懂得過一年長一歲了,，萌發(fā)在新的一年要學習新本領，取得新進步的美好愿望。

3,、學習評價自己和同伴的進步,，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望,。

三,、環(huán)境設置，家園聯(lián)系：

1,、布置與主題相關的環(huán)境,。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片,、照片,、實物等，布置專欄,。

2,、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節(jié)日),，引導幼兒欣賞,。

3、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年活動室環(huán)境，互相觀摩,，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂。

4,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式,。

5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),，感知一年已經過去了,，做窗花、掛紅燈,，感受新年已經來到的樂趣,。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識,，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇六

設計思路：

在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”,。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋,。同時,，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,，偷偷看對方……于是,，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,，生成了本次活動“身體的秘密”。

活動目標：

1.帶領幼兒科學,、正確地面對性話題,，學會尊重自己和別人的身體。

2.有初步的自我保護意識,，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3.引導幼兒積極地思維，自由地表達,。

活動準備：

1.幼兒的準備：活動前的調查記錄,，對兩性的區(qū)別有了初步的認識

2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調;布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物,、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動形式：集體活動,、小組活動活動過程：

一、談話引入,，講解什么是“性”,。

1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工,。

2.引導幼兒通過觀察,，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法,。

3.提問引發(fā)思考：什么是“性”?

教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二,、明確身體的隱私部位,，學會尊重自己和別人的身體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,，對小新隨便脫褲子的行為進行討論,。

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的,，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

3.游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸,，討論哪些接觸是友好,、善意的，哪些是不友善的接觸?

小結：除了媽媽,，我們的隱私部位別人不能碰,，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三,、案例分析,，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄,。

1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,，組織幼兒開展討論。

2.分組“參與式討論”,，提出自我防衛(wèi)的策略,。

(打電話給父母、報警,、向可信任的成人求助,、大聲呼叫求救……)

四.教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體,。

活動建議：

1.此活動的開展,，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

2.活動在開展之前,，教師要搞好充分的調查,，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢,。

3.自主選擇活動區(qū),，豐富有關身體的知識,。

4.了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材,，繼續(xù)生成,、開展相關的主題活動。

5.教師應根據本班幼兒的實際,，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,，教師要做好相應的解答的準備。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇七

活動目標：

1,、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣,。

2,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法,。

通過玩球,，培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。

活動準備：每人一個皮球,，音樂磁帶,，錄音機。

活動過程：

1,、準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場,。

熱身運動：師生在《加油操》中做球操!

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的?

生：單手拍球,、左右手交替拍球,、轉身拍球、跨腿拍球,、兩腳夾球前后跳,、自拋自接、反彈接等,。

師：剛才這些都是我們一個人玩球,。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢?那現在我們就自己找朋友試試吧?

幼兒兩兩合作玩球,，教師進行指導,。(在活動中，幼兒開始有意識的合作,，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)(2)合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中!好了,，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰愿意上來說一說?

幼兒說一說,，并表演不同的玩球方法,。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立,，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走,。

師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍,。)師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢?

幼兒又去邀請其他幼兒的加入,，這時很多幼兒都想參加,，人數發(fā)展成了4個、5個多個,，孩子們都高興極了,，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

(3)換位接球發(fā)現有兩名幼兒面對面站立,，拍球后將球拍傳給對方,，對方接住球。但是由于步調的不同意,，不能連續(xù)進行下去,，幼兒有點煩躁，失去了信心,。

師：我們同時接球進行不了這是什么原因呢?

幼：有的人拍的一下,，有的人拍兩下，不統(tǒng)一,，顧不過來!

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳!

師：那按你們想的方法試一試吧!

結果還是有的孩子傳的快,，有的孩子傳的慢，教師適時介入,，我們可以用數數的方法,，拍兩個球數兩下，邊拍球邊數：在說“接”的時候把球傳給對方,。

用這樣的方法,，兩人的步調達成了一致，換接球可以連續(xù)進行了,，幼兒的興趣大增,，都雙雙結合，玩得很高興,，有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩,。

師：能不能讓更多的人參加進來呢?

生：可以師：為什么會亂呢?這是什么原因呢?

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!

師：那有什么辦法讓我們大家都能參加,，而且又不亂呢?

幼：提前定好傳給給就不亂了!

幼兒實驗,，結果還是很亂，怎么辦?孩子們都想不出好方法,。

師：我們剛才兩個人傳球,，是讓球換地方,，但是拍球的人沒有動，如果,，我們的球不換地方,，還要接住別人的球!那應該怎樣玩?

幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現可以人動球不動(在喊口令“一,、二,、三，接”時球不往外傳,，人迅速向同一方向移動一個位置,，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來試一試?

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!

師：剛才我轉了一圈發(fā)現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,，相信我們以后多多練習,，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了，我們玩得也有點累了,，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!

3,、結束在輕松地音樂聲中,，幼兒隨教師坐在球上做放松運動!

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇八

活動目標：

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造,、用途,。

2、教育幼兒保護眼睛,，學習保護眼睛的方法,。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操,。

活動準備:

眼睛的構造圖,，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動過程：

一,、謎語導入上邊毛,，下邊毛，中間夾顆黑葡萄,。

上大門,，下大門，關起門來就睡覺,。

二,、了解眼睛的構造，用途1,、出示圖片引導幼兒觀察,。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

2,、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶,，沒有眼睛我們什么也看不到,。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法,。

1,、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼,，沒有眼鏡什么也看不到,，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2,、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛,。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾,、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫,。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結：看書,、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼,。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離,。平時還要注意不要看電視的時間太長,，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜,、動物肝臟等食物。

四,、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操,。

1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下,、向左,、向右看，然后向上,、左,、下、右轉動,，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,，按摩眼睛上面的肌肉,、下面的肌肉、太陽穴等,。

2,、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁夜深了,，大家都睡得很香,，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼,，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,，"誰在哭?"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,，我的身上又紅又腫,。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重,，難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,，又沉又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的,，你們要為我服務,，累也是應該的!"……他們你一言，我一語地吵起來,，耳朵和鼻梁氣急了,，他們要報仇!

第二天,，明明在放學的路上邊走邊看書,，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰,，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,，不小心撞在了樹上,，鼻梁腫了，流出很多血,，耳朵也很心疼,，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,，才請眼鏡來幫忙,，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛,，天天做眼睛保健操,，摘掉眼鏡,，大家都會很開心!"

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇九

活動目標：

1.通過律動游戲，感應聽辯節(jié)奏快慢,。

2.認識時鐘,，知道有長針和短針。

活動準備：

音樂cd,、圖片

活動過程：

一,、故事引導

奶奶告訴寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..

教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣呢?

二、聽辯快慢

教師敲小鈴鐺,，讓幼兒分辨第一次敲得快,，還是第二次敲得快?

三、聽辯節(jié)奏

1.老師這里有一首關于時鐘的歌曲,，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?

老師引導幼兒運用身體各種動作表現(叮當,、滴答滴答)

2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿,。

3.引導幼兒說說還可以用身體那些地方來表現?

集體學一學,。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。

4.配對游戲

老師介紹生活用品或圖片,，并說明兩種物品的關聯(lián)性,。

5.游戲書

老師逐一出示圖中的相關的物品的好伙伴

老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十

活動背景：

通過平時對孩子們的觀察,，發(fā)現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動時時常會問“人的手臂,、腿為什么能動呢?”如何引導幼兒發(fā)現人體肩,、臂、手,、腿和足會動的奧秘,，提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動,，讓幼兒去發(fā)現關節(jié),、認識關節(jié)及它在人體中的重要性，從而進一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣,。

幼兒情況分析：

本班幼兒對健康方面的知識不是太了解，尤其是關于身體的奧秘,，但都具有一定的好奇心,，能較好的吸收新知識。

活動目標：

1、引導幼兒探索身體上的各個關節(jié),，知道關節(jié)能使身體彎曲,，體驗關節(jié)運動的快樂。

2,、了解如何正確的保護關節(jié),，關節(jié)的重要性。

3,、發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關節(jié)部位作畫。

活動準備：

1.水彩筆若干,、《健康歌》的音樂,。

2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。

3.知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀,、胳膊,、膝蓋、手腕等)

教學方法：

1,、整體教學法

集體教學,，面對群體展開教學活動。

2,、情景教學法

活動開始,，創(chuàng)設“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力,，很好的導入活動,。

3、游戲法

活動中通過玩“不彎曲手指關節(jié)拿東西”的游戲,，讓幼兒了解關節(jié)的重要性,。

活動過程：

一、會彎腰的一家人,，引出活動,。

1.導入部分,。

——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,，你們高興嗎?咦，那他們在哪里呢?瞧,，他們在這兒呢,。

2.教師逐一伸出手指念兒歌。

——拇指是爺爺,，胡子一大把;食指是奶奶,，帶著老花鏡;中指是爸爸，排隊站中央;無名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我,，聰明又可愛;五指握握緊,，親親一家人。

——這是多親熱的一家人呀,，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)

二,、靈活的關節(jié)。

1.引導幼兒發(fā)現關節(jié),。

——剛才呀,，老師看你們和這一家人打招呼的時候，小手一彎一彎的動得可靈活了,，真奇怪,。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因為有關節(jié))

2.引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，告訴幼兒各關節(jié)的名稱,，并讓幼兒活動各個關節(jié),。

——我們的身上除了有手指關節(jié)外，還有別的關節(jié)嗎?我們一起來找找看,，好不好?

(如腕關節(jié),、肘關節(jié)、肩關節(jié),、膝關節(jié),、踝關節(jié)、腳趾關節(jié)等,，并引導幼兒發(fā)現有了關節(jié)我們的身體才能彎曲,。)

3.游戲。

——今天,，我們認識了身體上的許多關節(jié),，接下來，我們一起來做個游戲,，好嗎?(不彎曲手指關節(jié),，你能拿到老師手里的東西嗎?)

——通過剛才的小游戲，你們說我們的關節(jié)重要嗎?

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十一

活動目標

1,、練習向指定方向跑,，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量,。

2,、探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力,。

3,、樂意與同伴一起參加游戲活動。

4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準備

紅、黃,、藍,、綠彩帶若干(與幼兒人數相同);錄音機、磁帶;各種顏色標記,。

活動過程

1,、開始部分

師：“小朋友，今天我們一起來學小動物走路,，學小動物做游戲,。”

教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走,、小鴨走,、小魚游、大象走,、小兔跳,、小鳥飛、小雞走等動作,。

(孩子們興趣盎然地做著動作,，既調動了活動的興趣，又為下面身體運動的開展做好了生理上的準備,。)

2,、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動,。

①師：“這兒有許多小蟲子,，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

(情境設置自然,、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”,。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶,，打開,。

(將卷起的彩帶慢慢打開,，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領呢?”

(2)探索彩帶的玩法,。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說,，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。

(有了充分自主活動的機會,，孩子們表現得十分活躍,，將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)

②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看,?！苯處煼答佊變旱膭幼鳎龑溆嘤變耗７?。

(有了實際探索,、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富,，描述得比較具體,，動作模仿得也比較生動，像風箏,、像彩虹,、像流水、像游動的蛇,、像下雨……)

③師：“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶,，向前跑。

④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳,?！币龑в變簩⒉蕩Х旁谏砗螅蚯芭?。

(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié),，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替,，有效地控制了幼兒的運動強度,，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準備。)

(3)游戲：小鳥找家,。

①提問：“彩帶真好玩,，可以在頭上飄，可以在身后飄,，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮舞彩帶,?！斑@樣好像誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②教師帶領幼兒飛到“紅房子”前,，問：“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨認顏色標記,。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息,。(將數學的分類活動有機地融合在體育活動中,。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去,?！安缓昧?，野貓來了!”

“小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復三次,。

(通過有趣的游戲情節(jié),，使幼兒的活動量達到,，鍛煉了幼兒的身體和動作,。)

3、結束部分

(1)師：“今天,，我們模仿小動物玩了彩帶,，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”,，擺出各種造型,。

(2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

(幼兒在游戲的情境中放松了身體,，放松了情緒,。)

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十二

一、活動來源：

今年的4月22日,，是世界地球日,，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動,，讓大家牢記"我們只有一個地球",。在我們寄予厚望、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時,，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好,，更適合我們生存,。

二、活動目的：

1,、知道世界地球日,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,。

2、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動物,、植物做朋友,，共同來保護地球,。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識。

三,、活動時間：

20__年4月16日—23日

四,、活動實施：

(一)幼兒園

活動內容：

1、開展"爸爸媽媽我們走路去上學"倡議活動;

2,、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務勞動;

3,、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環(huán)保教育圖片展;

4,、"善待地球,，從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識,。倡導大家節(jié)約一張紙,、一粒糧、一滴水,，減少一次性木質筷子,、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量,。

5、和家長一起收集有關"救救地球媽媽的圖片",，布置主題墻,，進行展出。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋,。

7、學念一首環(huán)保兒歌,，開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動,。

你拍一，我拍一,，環(huán)境保護是第一;

你拍二,，我拍二,，愛護小草和花兒;

你拍三，我拍三,，別讓垃圾堆成山;

你拍四,，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五,，我拍五,，江湖河流要保護;

地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

(二)年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1,、"地球真美"：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球,，表達保護地球的決心,。

2、請幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你",、"我為地球過生日"等活動,。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,，開展"環(huán)保時裝秀"

大班：

課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動,。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹......通過擦,、畫、剪,、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育。

(三)個人

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式,，是一種處理好人與人、人與社會,、人與自然之間關系的智慧的做法,，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求,，讓參與者幸?？鞓罚尦掷m(xù)實施者一生富有,。簡單生活需要我們從身邊做起,，從點點滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守,。

1,、遵從自然規(guī)律、早睡早起,。

2,、穿著清潔整齊、簡單樸素,。

3,、注意飲食健康,，科學合理,。

4、節(jié)約紙張,，盡量兩面使用,。

5、節(jié)約水,、電,、煤氣，養(yǎng)成用完關閉能源開關的習慣,。

6,、自帶杯子，餐具,，盡量不使用一次性的杯子,、筷子等用品。

7,、白天室內陽光充足時,，不隨便開燈，夏天把空調調至26度,。

8,、在洗東西時，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭,，讓水白白留走。

9,、學會簡單修理家庭用具;多看書,、看好書，讓精神富足,。學會與人平靜交談,。

10,、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車,，能騎車去盡量不坐汽車,，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源,。

愛護家園,，從我做起，從每一件小事做起,。地球的未來是屬于孩子們的,，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識,，將會使人類擁有一個更加綠色的未來,。伙伴們,，請加入我們的環(huán)保隊伍中,，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗孕育于自然之中的和諧與美,，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

最后,，附：兒歌《保護地球》

青青的草,不要踩,。

綠綠的樹,不要搖。

紅紅的花,不要摘,。

美麗的地球媽媽,，要保護。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十三

【設計思路】

大班幼兒隨著年齡的增長,，知識面的拓寬,，已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術很感興趣,。窗花是中國剪紙藝術中的一種,，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,，也集裝飾性,、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱,、形態(tài)各異的特征,、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩,，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦,、動手，通過折剪的方法剪出窗花,，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶,，并提高剪、折的技能,。從中獲得成功和美的愉悅體驗,。

【活動目標】

1.在感受窗花美的基礎上，通過探索,、交流等形式學習折,、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

2.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性,。

活動準備：

1.視頻：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

2.彩色紙若干,，剪刀,、膠水等,。

【活動過程】

一,、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品,，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

1.觀看有關窗花由來的視頻

師：20__年,，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年,，很多小朋友都準備了新衣,、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物,，你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1,、視頻2)

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征,，感受窗花的色彩美,、對稱美、鏤空美)

小結：貼窗花可以美化我們的生活,，傳遞喜慶的信息,，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內容很豐富,，有可愛的動物,，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶,，是我國的傳統(tǒng)藝術,，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的,。

二,、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

1.師：小朋友們,，你們猜一猜,，這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?

2.提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈,。

(2)記住自己是怎么折,、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

3.幼兒第一次探索剪窗花

(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法,。

師：現在小朋友討論一下,，這些窗花是用什么方法做出來的?

幼：它們是用左右、上下對折,、連續(xù)對折,、描畫、鏤空等方法折剪出來的,。

小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣,，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的,，剪的時候要注意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮,。

(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮,。

(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀,。

(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形,，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊,。

4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法,。

師：現在老師要請小朋友上來表演一下,，介紹一下你是怎么把窗花做出來的?

(請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法)

幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙,，再在紙上描畫出圖案,，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案,，展開后,，就成了一張漂亮的窗花,。

5.教師示范和小結。

示范折紙：學平等對分的折紙技能,，鼓勵多種折法,。

示范剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法,。

小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

6.幼兒第二次探索剪窗花

(1)談話：窗花的作用,。

提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上,、婚禮上,、衣服上。)

為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶,、熱鬧)

師：小朋友們除了剛才剪的窗花,，你還想剪什么?

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來,，看一看,、比一比誰做的窗花最漂亮。

(2)交代要求,，幼兒操作,，老師指導。

a.重點指導幼兒剪的部位和方法,。

b.提示幼兒注意顏色搭配,，根據自己的生活經驗，充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作,。

c.要求;粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上,。

抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點,。

抹完膠水,，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上,。

三,、評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情,，結束活動

1,、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花,，互相評價,。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

【活動延伸】

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里,，還有作品城堡里,，把這份喜慶和大家一起分享

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十四

活動目標：

1、認識生活中常見的一些標志,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力,。

2,、通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造想象能力,。

活動準備

1,、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。

2,、各種幼兒用的小標志若干,，圖片若干。

活動過程：

1,、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》

2,、請幼兒講講你知道有哪里標志。

3,、認識幾種標志

a,、當心毒品標志。

b,、老師提問：這是什么標志?它表示什么?提醒我們注意什么?

最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的,，大家千萬別亂動 亂用。

c,、同樣形式出示"當心觸電標志",、"放火標志"、"人行橫道標志",。

4,、認標志競賽

把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持,，競賽內容如下：

a,、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱,，每說對一個獎勵星星一顆,，以星星多的一組為勝。

b,、給圖片貼標志,。分別出示圖片,，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上,。各組可搶答,，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝,。

c,、總結獲獎情況。

教學反思：

這一活動認識標記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設計標記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此,，教師要關于觀察,，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動,。

關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動的有效性,。是否知道如何應對可能遇到的危險等等,，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式,。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記,，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面,，一方面能夠吸引幼兒的注意力,，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標,。

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十五

一、活動時間：_月_日(周六)——如果下雨,，延至_月_日

二,、活動地點：_湖

三、集合地點：幼兒園門口

四,、行程安排：

8：15-8:30集合,，地點在幼兒園門口,，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數,，宣布行程安排及注意事項;

8：40—9：20歡快車途,，分組，并安排娛樂節(jié)目

9：30-11:00爬山,，觀賞風景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,，發(fā)表意見)

1、識數字抱團念兒歌,，報團,。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

2,、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演,，孩子來猜);

3、跳圈圈游戲：準備兩個圈,，孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推,，直到終點,。

4、擊鼓傳花

5,、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

15：30結束愉快行程,，返回溫暖的家。

五,、收費標準：(預計費用在100元左右,，具體以實際支出計算)

包車費用，午餐費用,，及其他共同開支按實際支出后分攤

六,、注意事項：

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物,，帶雙肩包，穿平底鞋,，帶上相機,。

2、服從活動組織者的安排,，聽清集合時間及地點準時準點,，管好孩子注意安全，保管好貴重物品,。

3,、本次活動系大三班第一次全體活動,，希望大家盡量抽出時間參加。

七,、分工

1,、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號,，1-15,16-30,，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽;

負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數,、名單,、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名,、聯(lián)系,。

2、游戲組織：“我來演你來猜”,。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)

3,、小獎品：購買一些小玩具,、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,，并負責發(fā)放,。(竺于婧媽媽負責)

4，負責拍照(周家逸媽媽)

幼兒園大班手工教學方案歸納總結 幼兒園大班手工活動教案篇十六

活動目標：

1,、認識各種粗糧,，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康,。

2,、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧,，進一步感知粗糧的基本特征,，知道它們的名稱。

3,、積極參與統(tǒng)計活動,，知道要完成老師布置的任務。

活動準備：

與保健和廚房聯(lián)系好,，安排制作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭,、黑麥饅頭、煎餅,、包子等),，《幼兒用書》人手一冊，小碗,、勺子人手一個,。

活動過程：

一、觀察廚房人員制作粗糧小點心,，認識幾種粗糧食品,。

——教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼,。

——引導幼兒觀察廚房人員準備好的面團,，提問：這些做 點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領幼兒講述粗糧的名稱,。

——請廚房人員介紹粗糧的名稱,，邊看廚房人員做，并聽介紹,。

二,、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品,。

三,、開展討論活動，知道吃粗糧的好處,，感知粗糧的營養(yǎng)價值,。

——教師：為什么要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什么好處?

——鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。

——教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒,，讓我們大便暢通,，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利于身體健康,。

四,、交流《粗糧調查統(tǒng)計表》，感知豐富的粗糧食品,。

五,、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品,。

六,、進一步探索各種各樣的 粗糧食品。