為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒開學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案策劃 幼兒園開學(xué)教育活動(dòng)方案篇一

開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),，激勵(lì)全體師生振奮精神,，銳意進(jìn)取;同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,，盡快穩(wěn)定情緒。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

_年3月_日上/下午_點(diǎn)

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：

全園師生

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)場(chǎng)地的布置：橫幅“__幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗);

(2)音響設(shè)備(話筒)整個(gè)典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶;

(3),、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級(jí)按區(qū)域就坐,。

六,、人員安排：

總體策劃人：園長

教師主持人：老師

大合唱調(diào)動(dòng)人：副園長

道具音響：主任

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：保安及各班級(jí)2位教師

園安全工作：門衛(wèi)保安

七、活動(dòng)流程：

(一)開學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng),。

(二)主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)

(三)升國旗儀式

(四)園長發(fā)言

(五)教師發(fā)言(__教師)

(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)

(七)師生同樂節(jié)目表演,，大哥哥、大姐姐(中,、大班幼兒)才藝表演,。

1,、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、大班：詩歌朗誦

3.,、蒙氏大班組：大合唱

(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花,。

幼兒開學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案策劃 幼兒園開學(xué)教育活動(dòng)方案篇二

1、滾彩球

【準(zhǔn)備】：大塑料彩球3個(gè),、飲料瓶12只

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn),，家長站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開始滾彩球,，途中繞過飲料瓶障礙,，至終點(diǎn)家長背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝,。

2,、運(yùn)糧食

【準(zhǔn)備】：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn),，家長在終點(diǎn),。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè),，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長,，家長用腳夾跳至呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(2分鐘),，圈中沙包最多的獲勝,。

3、袋鼠運(yùn)蛋

【準(zhǔn)備】：沙包三個(gè)

【玩法】：家長站在起點(diǎn),，幼兒站在終點(diǎn),。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,，再由幼兒用膝蓋夾住沙包,，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝,。

4,、快樂水工

【準(zhǔn)備】：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè),、舀子3個(gè)

【玩法】：家長從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn),，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝,。

5、心心相印

【準(zhǔn)備】：呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒跳入自己前面的呼啦圈,，然后將圈從腳下到頭上取出,，再次放到前面跳入,，再取出，以此類推直至終點(diǎn),，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊,，用身體的力量撐住呼啦圈,，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn),，先到者獲勝,。

幼兒開學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案策劃 幼兒園開學(xué)教育活動(dòng)方案篇三

學(xué)習(xí)5的加減

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)5的分合,，在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)5的加減。

2,、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,，會(huì)解決生活中的簡單的加減問題。

3,、能根據(jù)分合式說出加減法算式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、背景圖一幅,，活動(dòng)動(dòng)物卡片(小兔子5只),，5的加減算式23=532=5

2、趣味練習(xí)

3,、幼兒書寫用具,、

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)5的分合,。

1,、出示5的分合式，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,。

2,、游戲：碰球(復(fù)習(xí)5的分合)

教師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球?

幼兒：嘿嘿嘿,，你的1球碰4球,，1和4合1起來是5。

(依次說完5的分合)

二,、新授5的加減,。

1、出示背景圖,，老師邊操作邊講解：

草地上先跳來了2只小兔子,，又跳來了3只小兔子,，現(xiàn)在，草地上一共有幾只小兔子?

2,、指定幼兒回答,。

3、啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的?

4,、請(qǐng)幼兒口頭說出算式,。

5、老師出示算式卡,，全班幼兒齊聲讀算式,。(23=5)

6、提問：如果草地上先跳來3只兔子,，后跳來2只兔子,，應(yīng)該怎樣說出算式?

7、請(qǐng)一名幼兒說出相關(guān)的算式(32=5)

8,、比較兩道加法算式的異同,。

9、拓展練習(xí)：89=1;98=?

三,、老師再次出示背景圖,，操作并講解

1、草地上的5只小兔子,，有2只玩累了,，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾只兔子?

2,、定幼兒回答并說出用什么方法算出來的?

3,、請(qǐng)幼兒口頭說出算式。

4,、老師出示算式卡,，全班幼兒齊聲讀算式。(5-2=3)

5,、提問：如果先跳走了3只兔子,，還剩下幾只兔子?

6、請(qǐng)幼兒交流,、討論并回答,。(5-3=2)

7、比較兩道減法算式的異同,。

四,、游戲：你問我答

教師：小朋友，我問你,，23=?

幼兒：╳老師,，告訴你23=5

依次說完所有的算式,。游戲熟悉后,，可以讓孩子們互相提問回答,，鞏固加減法計(jì)算、

五,、搶答看誰最快

老師準(zhǔn)備一些口頭的加減法應(yīng)用題,，師讀生搶答，比一比,，誰最快例如河里游來了3只鴨子,，

又游來了2只鴨子，一共有幾只鴨子,。

(答得多又對(duì)的為勝,，可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì))

幼兒開學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案策劃 幼兒園開學(xué)教育活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過程：

一、入園活動(dòng)

1,、熱度接待入園幼兒,，相互問好

2、通過“問,、看,、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二,、入廁

在分組上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

三、室內(nèi)活動(dòng)

說說自己的新發(fā)現(xiàn),。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,，好姐姐，知道做好表率,，不欺負(fù)小,，尊敬長輩,，講安全

四、離園活動(dòng)

1,、不跟陌生人走,，緊牽父母的手，以防走失

2,、知道靠右行,，不搶行

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五,、延伸活動(dòng)

父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)

幼兒開學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案策劃 幼兒園開學(xué)教育活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

知道自己長大了,，是幼兒園大班的小朋友,，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼兒的日常生活,、學(xué)習(xí)情況,，找出與小班、中班不一樣的地方,。感受升班后周圍環(huán)境的變化,，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前布置好活動(dòng)區(qū)域,，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū),、閱讀區(qū)等,。收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng),、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。

三,、活動(dòng)過程：

觀察,、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,，說一說新教室是怎樣的,，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾,，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等,。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了,。

討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同,。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了,，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,，要比他們做得更好呢?然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,。

小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,，我們要給弟弟妹妹做好榜樣,，做能干的大班小朋友。

欣賞兒歌《我是大班小朋友》,，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求,。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

自選小組,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班,、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式,，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組,。

四,、活動(dòng)建議：

在活動(dòng)開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌,，感知大班小朋友的能干,，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品,。