在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇一

一,、上學(xué)期工作回顧

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材資料,，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目,。認真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認真作好評價,，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情景評價出每節(jié)課的得與失,，從而提高自我的教學(xué)水平,。

2,、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，能和其他教師團結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,，經(jīng)過每次的備課組活動進取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自我教法上存在的不足。

3,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改,，經(jīng)過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并評價,，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢,，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

此刻是生命科學(xué)的世紀,，化學(xué)的知識日新月異,，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長、補自我之短,。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進取,，在考試中成績不夢想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能,?？墒牵袀€別同學(xué)上課不正常,，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗經(jīng)過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗本事,。

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的本事，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)當重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)當準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究資料，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點資料,，從多角度對學(xué)生的知識與本事進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)進取性，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作評價如下：

一、重視雙基教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視雙基教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。經(jīng)過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識資料,，并能運用所學(xué)知識,，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會職責(zé)感和使命感,。在不斷進行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解,。

二、激發(fā)興趣,，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣貌同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了。緊之后,，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強烈的好奇心和求知_，我將他們帶入化學(xué)的王國,。接下來,，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué),、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理,，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始，你就能學(xué)好,，大家有信心么同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊有;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一齊,。

三,、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平,。

以認真負責(zé)的態(tài)度，強烈的職責(zé)心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實際情景,，精心選題，上課時注意突出重點,、突破難點,，使知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能經(jīng)過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運用本事,。這樣使教學(xué)相長,，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事,。

四,、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如,，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，必須要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手本事和實驗操作的技能、技巧,。在教學(xué)過程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外，重視作業(yè)的布置,、檢查,、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時講評,，以增強作業(yè)效果。同時,，對學(xué)生多鼓勵,、少批評;多耐心、少埋怨,，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作,，我一向以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯,，藝海無邊,。今后，我要進一步加強自我的修養(yǎng),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來,，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面評價如下：

一,、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標要求,、考試說明,，利用教材資料，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點,，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納比較,，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫忙學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科,，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路,、指導(dǎo)、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁,，讓學(xué)生主動去思考、去學(xué)習(xí),?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做思想工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,，讓學(xué)生有內(nèi)動力,。“指導(dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,，教師在教學(xué)中不能只講題,、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”,。所以,，要在原理和方法上解說，多在同類問題上歸類,，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”,。“習(xí)慣”就是教師要嚴以律己,，無論是課堂還是課外,，要有垂范作用，在課堂上要建立自我的教學(xué)風(fēng)格,，不能隨意性太強,，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么,，同時,，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天干什么要讓學(xué)生自覺構(gòu)成,?！芭d趣”就是經(jīng)過教師的多方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),、想學(xué),，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生,，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。經(jīng)過這些前期作用,，搭建基礎(chǔ)，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科,，學(xué)生的入門就相對容易,。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”,，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動的思維狀態(tài),。制造緊張的習(xí)慣,，經(jīng)過將“閱讀“、“練習(xí)”,、“討論”,、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成資料,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自我的教學(xué)特點,，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走,。同時,，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情景采取三個確定：一是看課堂上舉手人數(shù),，鼓勵學(xué)生大膽思考,，大膽回答，也便于教師確定知曉率,。二是練的習(xí)慣,，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情景實行點名制，點名都是分中,、上,、下來看知曉率,，并且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決,，以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點規(guī)定,，即規(guī)定閱讀的資料,，規(guī)定帶

問題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率,，包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感,，要保證課堂上必須認真聽講,。在認真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進取,、主動的去思考問題,、討論問題，并勇于將自我的觀點表達出來,，以鍛煉自我的語言組織本事,，從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中,，要認真細致地觀察,、如實準確地記錄、進取主動地思考,，要善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于探索,。3引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說,，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)本事較差,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，不懂得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡單認為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,，有很大的盲目性,。所以，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進行課前預(yù)習(xí),，做到有目的的去聽課,。預(yù)習(xí)時，要把新課資料仔細通讀,，在不懂的地方做上記號,，帶著疑問去學(xué),，聽課的效率就會提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)資料起到事半功倍的作用,。首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題,，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱,，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點，最終讓學(xué)生團體交流預(yù)習(xí)體會,，互相評點,，互相促進。這樣進行一段時間后,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，教師就能夠稍放開手，只供給給學(xué)生章節(jié)知識目標,，要求學(xué)生自我列出預(yù)習(xí)提綱,，進行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生將終生受益,。

4、要提高課堂吸收率,，必須做到“聽,、思、問,、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求到達懂,、會,、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)資料掌握的好壞，很大程度上取決于聽課的效果,，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要,。課堂上能不能高度集中，聚精會神聽講,，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵,。更重要的是還要會聽課，不僅僅聽會知識的來龍去脈,，對概念,、例題要能理解，同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點的方法與思路,。另外課上必須要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣,，將聽到的資料加以思考整理,，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點,，須掌握的資料和課本上沒有的資料,、易錯、易混或?qū)ψ晕矣袉l(fā)的地方,。當時沒聽懂的,，沒明白的地方，課下要及時請教教師和同學(xué),。及時復(fù)習(xí),，每一天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解,、板書,、演示操作等，同時對知識點要進行梳理歸納,，到達對課本資料融會貫通,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇四

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學(xué)期的工作,，每一天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣，可是覺得異常地踏實,。因為學(xué)生的各個方面在不一樣程度上都有較大的提高,，看到他們的提高，我雖然辛苦點,，可是心里也是異常地高興,。為了以后工作地更好，特評價如下：

一,、鉆研教材,、研究教法。

本學(xué)期擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù),，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實、歡樂,。在授課前,，認真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識，哪些重點、難點,，并經(jīng)過教學(xué)方法突破重,、難點,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的進取性，讓學(xué)生在愉快,、簡便的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的進取性,。認真通覽教材，授課的資料要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料,，采取多種形式進行因材施教。如講解《分數(shù)的意義》一課時,，我拿出一個蘋果,，讓學(xué)生研究，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,，怎樣分?學(xué)生開始議論,。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們各抒己見,、爭先恐之后回答這個問題,。有的同學(xué)主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學(xué),。然后教給學(xué)生分數(shù)的讀寫方法,，讓他們明白分數(shù)的意義。最終讓學(xué)生動手折,、畫,、剪等各種方法來理解分數(shù)的意義。結(jié)合實際說出更多的分數(shù),，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時,，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、檢查督促,、提高成績

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生必須量的習(xí)題,，讓學(xué)生獨立完成，每一天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。經(jīng)常測試,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果成績不夢想,，就及時講解,，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，必須能夠到達夢想的成績。

四,、輔導(dǎo)差生,、全面提高。

我班有八名學(xué)生,，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的進取性不高。劉立新,、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就明白吃、玩,。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心,、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止,。及時表揚他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過多次的說服教育,，他們的變化異常大,。學(xué)習(xí)成績有明顯提高，對學(xué)習(xí)有了興趣,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，認真學(xué)習(xí),，努力工作,，進取參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力掌握先進的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，抓好班級管理,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇五

一學(xué)期來,，我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標,，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研，加強隊伍建設(shè),，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績,，現(xiàn)評價如下,。

一、強化理論學(xué)習(xí),，進取推進課程改革,。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革,，態(tài)度要進取,，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實,，工作要深入,。”的精神,，切切實實地加強了對“實施課程”的指導(dǎo),。

1、加強學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問》,、各學(xué)科的課程標準(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強新設(shè)課程的實施研究。配合市教研室,，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn),。本學(xué)期我處組織了語文、英語教師去南京,、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請了特級教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來我校作講座;組織了教師到揚州育才小學(xué)、花園小學(xué),、施橋中學(xué)聽課,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，異常重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施,，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。

3,、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動,，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭本事,，整體推進了課堂教學(xué)的改革,，促進課堂教學(xué)效益的提高。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師、學(xué)生,、家長和社會各界構(gòu)成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動,，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義,，讓家長了解教材編排、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,，讓家長感受新課程、體驗新課程,。

5,、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會》賽課活動,，我校劉瑩教師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動,，我校厲志敏教師獲開發(fā)區(qū)一等獎,，揚州市二等獎。

二,、加強教學(xué)管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1,、經(jīng)過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情景,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理,、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2,、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進一步抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，我處繼續(xù)加強了教學(xué)工作隨機抽查的力度，采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,，安排課時,，制訂教學(xué)進度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。加強了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實,，堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),，有序有效地組織起各類活動課,。

4、抓好教研組建設(shè),，選配好教研組長，共同來參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間,、地點,、人員、資料,、主持人“五落實”,。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課,，構(gòu)成了良好的研究氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高。開學(xué)初,，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一,、二年級語數(shù)和三年級英語團體備課。

5,、強化教研,、考研，堅持效率第一,。認真組織了期中,、期末考試。一學(xué)期來,，全體教師以“高目標,、高定位、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的組織,、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實行啟發(fā)式,、討論式,、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí),、感悟,、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在重視本事培養(yǎng)的同時,，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高,。我校學(xué)生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0,，期末一次性考試,，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達%,，優(yōu)秀率達%,，數(shù)學(xué)及格率達%，優(yōu)秀率達%,。體育鍛煉達標施行面100%,，達標合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%,，新增近視率控制在2%以下,。

6、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語,、奧數(shù),、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎,，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎，孔穎,、李雅,、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎,。

三、大力抓好隊伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重在全程管理。本學(xué)期有計劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作,，組織江嵐教師到揚州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班,。進取鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。經(jīng)過組織理論學(xué)習(xí),，處出觀摩，聽取專家報告,、進行學(xué)術(shù)交流等活動,，為他們“充電加油”。

3,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構(gòu)建學(xué)?！暗掠w系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與,，不斷提高科研層次,，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施,，促進辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高,。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競賽評選活動。

本學(xué)期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我處得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,，上下一心,，負重拼搏,，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇六

本學(xué)期即將結(jié)束,，在此，本人對這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做以評價,。為了迎接高考,，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，要根據(jù)我們學(xué)生的實際情景,，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。做到按部就班，有條不紊,，循序漸進,。

一、激發(fā)學(xué)生潛在動力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性

俗話說“磨刀不誤砍柴功”,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是教師教學(xué)任務(wù)得以實現(xiàn)的保證,，所以,，在以后的教學(xué)過程中，我將盡力地經(jīng)過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進取性,，讓學(xué)生在歡樂,、進取的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去提高,，去成功,。

二、加強研究,，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

認真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型,，評價規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓復(fù)習(xí)備考,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,，我們始終堅持認真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說明》，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點進行分類整理,，資料包括詞匯、句型,、語法,、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學(xué)的零散的,，孤立的知識有機地結(jié)合起來,，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)成一個完整的知識體系,，從而評價出帶有規(guī)律性的東西,。

三、制定計劃,，加強復(fù)習(xí)的目標性

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以,，在復(fù)習(xí)過程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時經(jīng)過不斷的語言練習(xí),，掌握必須的技巧,。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展本事,，收到了事半功倍的效果。降低難度,，回歸基礎(chǔ),，強化專題訓(xùn)練,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考

注意復(fù)習(xí)課的針對性,。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

五,、做好高考試題尤其是近三年高考試題的分析

高考試題具有高度的準確性,、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶,，是其他任何資料都不可替代的,。經(jīng)過熟悉,、分析、感悟高考試題能夠明確高考命題的特點,、規(guī)律和趨勢,，評價答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感,，盡快把自我培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手,。當然，第二輪復(fù)習(xí)我們會做很多的套題,，那么,，做套題的時候我們應(yīng)當注意怎樣講解呢

(一)詞匯復(fù)習(xí)

英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。詞匯十分繁雜豐富,，復(fù)習(xí)時要評價歸納詞匯的形,、義、用三方面,，擴大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度,。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同;盡可能掌握常用詞的各種用法,、搭配和意義,，異常是那些用法和詞義繁多、搭配本事強的常用基本詞匯,，除形,、義外，還要掌握他們的適用條件,、語法特點以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系,，盡可能爭取訓(xùn)練到位、熟練運用,。

(二)句型復(fù)習(xí)

對中學(xué)課本中慣用句型可按語法結(jié)構(gòu),、用法等進行歸類評價，如：倒裝,、省略,、插入語、強調(diào)句,、祈使句,、反意問句、感嘆句,、復(fù)合賓語,、并列等結(jié)構(gòu)以及各種句型。這些句型結(jié)構(gòu)也是高考命題的熱點。

(三)語法復(fù)習(xí)

語法的復(fù)習(xí)不可輕視,，必須的句法本事是提高語言本事的基礎(chǔ),。不重視語法教學(xué)，勢必會造成學(xué)生張口動筆就錯,、語言不規(guī)范,。教材的語法項目編排分散，高三復(fù)習(xí)時必須相對集中,，系統(tǒng)歸納,。我們不能照搬幾年前的做法，語法復(fù)習(xí)得過深過難,。教師要減少單純的語法考查,，降低語法的難度，增加語境,，加強語境中對理解,、推理本事的考查。

(四)日常交際用語歸納

中學(xué)英語教材每一單元的對話課以交際功能為主線貫穿始終,。由此,，我們應(yīng)對各單元的對話重新排列分類，整理歸納,，使之條理化,、系統(tǒng)化，評價出相關(guān)話題的典型句型,，并設(shè)置語境讓學(xué)生實踐,，學(xué)會運用。

(五)真對性的訓(xùn)練高考題型

對于完形填空題,，同學(xué)們應(yīng)先迅速瀏覽全文,，理清文章結(jié)構(gòu),，把握文章主旨,。本著先易后難的原則，先找出部分題目的正確選項,，然后帶著剩下的問題對文章進行有針對性的閱讀,，再推敲出其余的答案。必須要緊扣語境,，前后聯(lián)系,，前后連貫。

閱讀理解一項的分值占了整個分值的四分之一,，是高考試卷中的重頭戲,。這一題型重點考查的是理解本事。但閱讀理解的訓(xùn)練非一蹴而就。所以,，考生每一天要有必須的閱讀量,，至少練四篇不一樣題材、不一樣體裁的文章,，每篇文章的詞數(shù)為400左右,，同時完成四篇閱讀訓(xùn)練的時間控制在30至35分鐘。做題時,，不能主觀臆斷,，要依據(jù)所讀文章，從文中找出依據(jù),。對于主旨題,，例如what’sthemainideaoftheassage或what’sthete_tabout必須從全文了解，同時注意首段和尾段,。

新增的七選五閱讀題,，它考查學(xué)生對短文的理解本事，考查學(xué)生的歸納評價本事,。它隨著掌握詞匯,，閱讀理解本事的提高而水漲船高，所以要依然保證每一天的閱讀量,，同時完成教師布置的此類專項練習(xí),。

書面表達，是最靈活的題型,，它對考生要求很高,。除了具備必須的表達詞匯、語法,、句型結(jié)構(gòu)等知識,，考生還要注意答題技巧：首先，必須要留足至少20分鐘的答題時間;其次,，要理解題意,，弄清文章的格式，分析要點;最終注意書寫整潔清楚,。歷年高考的書面表達例文有三個特點：①使用常見詞,。②基本句式以簡單句為主，適當用些復(fù)合句等,。③關(guān)聯(lián)詞運用得好,，上下文聯(lián)貫，表達清楚,、明確,。我會提議學(xué)生從此刻開始每周練筆一至兩篇,，同時盡可能多背誦一些優(yōu)秀的范文，它會學(xué)生的作文增色,、增分,。

在復(fù)習(xí)過程中不能一味搞“題海”戰(zhàn)術(shù),，有時反思和回悟比做題更重要,。在訓(xùn)練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并悟出特點,、悟出規(guī)律、悟出方法,，以到達“熟能生巧”“事半功倍”的效果,。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在英語教育教學(xué)的過程中,，我十分重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,，進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇七

時間匆匆而過,，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點抓好四個環(huán)節(jié),。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練合,。

二、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

此刻的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識,、理解,。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的進取性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強學(xué)生的求知欲,。

三,、提高工作效率,，用先進的教學(xué)方法出成績。在自我總教育工作的同時,，進取參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在必須的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇八

本學(xué)期,，我校全面貫徹黨的xx大精神,，以深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本,，以德治校,，依法執(zhí)教，質(zhì)量立校,，創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則,，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績顯著,。主要工作如下：

一,、教師隊伍素質(zhì)有較大提升

師德教育貫穿學(xué)期始終。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準》,、抗震英雄教師事跡等，簽訂師德承諾書,、廉潔承諾書,。平時利用例會、全干會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，增強教師的法律意識和道德觀念,，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神。同時,，要求教師在工作中注重自我塑造,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，自我調(diào)控,，自我完善,。期中,、期末各教師進行了自查自糾,，學(xué)生和家長進行了師德評議，學(xué)校進行師德考核,。經(jīng)過自查,、督查、考評,，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強,。

二、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育

葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。”

1,、養(yǎng)成教育經(jīng)?；５掠秊槭?，以課堂為主渠道,，以班主任為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，利用每周一國旗下講話,、班會、重大節(jié)日,，依托各種活動以及學(xué)校人文環(huán)境,，經(jīng)過號召、倡導(dǎo),、檢查,、評比等形式開展養(yǎng)成教育，時時處處督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。及時矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生健康成長,。

2、安全,、法制教育警鐘長鳴,。學(xué)校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預(yù)案,，并組織了演練,。針對我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點，請鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報告,，針對春季疾病多發(fā)的特點,，我校舉辦了《常見疾病預(yù)防常識》講座，針對夏季天氣特點組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識掛圖,，還播放了安全,、法制方面教育碟片，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護本事,。學(xué)校與班主任,，班主任與學(xué)生家長，簽訂了安全職責(zé)書,，層層落實職責(zé),，時刻防范。堅持晨檢制度,。全學(xué)期學(xué)校無一例不安全事故發(fā)生,。

3、豐富多彩的少隊活動,，活躍了學(xué)校生活,，發(fā)展了學(xué)生的個性。每一天大課間,，教師和學(xué)生一齊跳學(xué)校團體舞,，放學(xué)后教師組織舞蹈隊排練現(xiàn)代舞、民族舞等,，唱歌,、舞蹈、英語童話劇,、相聲,、小品、手語表演等節(jié)目在“六一”匯報演出，師生同臺,，其樂融融,。

三、持之以恒抓教學(xué)

1,、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，深入教學(xué)一線，堅持推門聽課,，同教共學(xué),，有力的促進了課堂教學(xué)。

2,、認真落實備課,、上課、自習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,，本期進行了四次常規(guī)檢查,，并隨機進行了抽查,，對存在問題，及時糾正,，對做得好的及時鼓勵,、推廣，使檢查不流于形式,，真正服務(wù)與教學(xué),，促進教學(xué)，完善教學(xué),。

3,、校本教研成效顯著。我校充分利用遠較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課,，搜索優(yōu)秀教案和課件，從“拿來”到“加工”再到創(chuàng)新,，拓展了教師的視野,，更新了教師的教育理念，使各層次教師都得到提高,。課題研究、課件制作,、課堂案例,、教學(xué)反思、教研論文等等教研成果累累。教研組開展群教群評,，改革了評課方式,，講課相當于拋磚，評課就是引玉,，使所有評課教師對這節(jié)課再進行設(shè)計,，大大提高了教師群體授課水平。

4,、實驗教學(xué)的開展,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，學(xué)生的動手操作本事得到了很到提高,。

一份耕耘一分收獲,。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤培育，“六一”學(xué)生的才藝表演,，展示了我校的素質(zhì)教育成果,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評;期末教學(xué)質(zhì)量檢測，我校所有統(tǒng)考科目成績總評名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個課件參加縣級優(yōu)秀教育成果展示,。

我們將不懈努力,，再創(chuàng)佳績。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇九

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(2)(3)兩個班的語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真鉆研教材，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了必須的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、細研教材,、潛心備課,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,。所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際情景,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的教師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，各抒己見。再巧妙加以點撥,，以促進學(xué)生得到語感的升華和靈性的開發(fā),。開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的本事相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達本事較差,，也制約了他們的閱讀及寫作本事,。對此，我要求兩班的學(xué)生語文早讀課上必須大聲朗讀20分鐘,，并且要能準確的使用普通話,。另外，我還選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解,。為了使精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。升華認識,，填補空白。在閱讀教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生品評,，讓學(xué)生充分表述他們的真實感受。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周末一次，以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也能夠?qū)懶┳晕业母惺艿?。同時,，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫本事,，我規(guī)定他們每一天必須練字,，每一天20個，每周一交上來,。所練資料主要是以字帖為主,，也能夠抄課文，總之要認真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們提高還真不校

五、進取參與教研,，做到取長補短。

工作同時,，我進取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動,，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。認真地學(xué)習(xí)了“國培計劃”,，感覺收獲很大,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處,，不斷更新自我的教學(xué)理念,，并運用到自我的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng),。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十

今年我擔(dān)任初三6、7兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動,，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有必須的畏難和依靠心理。另外,，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間,，應(yīng)對每周三課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情景進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評價如下。

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上,。

二,、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,，讓學(xué)生經(jīng)過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進對科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事,。、

三,、努力做好復(fù)習(xí)評價工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強。所以必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫忙學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生，要做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四,、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十一

本學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟生活》,，本人擔(dān)任高一7、8兩個班級的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法，做本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下。

㈠問題

1,。課本理論資料

⑴教材具有滯后性,。如有限職責(zé)公司的含義和個人所得稅起征點的改變，講課時應(yīng)及時訂正,。⑵有些資料邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶資料過多，課時較少,。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

2,。關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了很多的探究活動(生活情景)，意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識,，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,。可是我們認為有以下不足：

⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實際較遠,，學(xué)生對其沒有感性認識,。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間,，課堂不允許,。

(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。

3,、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊,，沿襲舊教材的語言。

4,、課標要求,，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計成研究性學(xué)習(xí)的資料,，對高一學(xué)生來講要求過高。

㈡解決措施

1,。課前：盡可能團體備課,，群策群力，統(tǒng)一進度,。本備課組每周三是固定的團體備課時間,。主要做以下工作：

首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時的重難點如何處理,。理論資料和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。確定好教學(xué)思路,。

其次,，分工協(xié)作,，每單元設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)提綱。是本框知識的梳理,，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事。

2,。課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動,，同時增添更具時效性的情景，設(shè)置一些問題,，引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識。另外,，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標要求,，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握本事,。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

3,。課后作業(yè)十分重要,，僅有做作業(yè)才能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。課后運用新教材新學(xué)案拓展練習(xí),，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,，該增的增，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改,，強調(diào)易錯點，并讓學(xué)生整理錯題集,，以防再犯類似錯誤,。

4。利用好單元階段性考試,。我們精心出題,，認真評講，讓學(xué)生鞏固所學(xué),。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：

1,。所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾。

2,。僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,，但考試依然注重理論知識的考查，這一矛盾如何解決?當然針對高中學(xué)生成長階段的特點，我們也力求突出學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí),。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進行如下工作：

1、對課教師進行了教案,、教學(xué)進度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實驗報告,、聽課記錄等檢查;2、每星期三午時進行教研活動,，傳達學(xué)院精神,，評價本周工作;

3、分學(xué)科進行學(xué)科活動;4,、以老帶新,，對新青年教師進行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進行聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作,。8,、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9,、布置了07電氣,、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí),、畢業(yè)論文的工作,。檢查的總體情景如下：

一、教案(講稿),、教學(xué)進度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實驗報告,、聽課記錄等情景,。

我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課,。教學(xué)進度按照授課計劃全部正常進行,。23門課教案檢查中，情景良好,。作業(yè)情景正常,，最多的批閱了7次，最少的也3次,。實驗按照授課計劃正常進行,。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n,，教案比較詳細，其中陳偉教師有詳細的上課講稿,。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點,，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進,，耐心講解,，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進行答疑,。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進行，并及時認真的批閱,。教學(xué)考勤認真進行,，嚴格要求學(xué)生。

二,、教研活動情景

每個周三午時,，我系正常進行教研活動。主要資料是傳達學(xué)院精神,，評價本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長補短。經(jīng)過教研活動,，全系教師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實踐水平,。

同時教學(xué)檢查中也存在一些問題,，主要表此刻教案首頁不完整，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量,。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。

三,、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報

電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向,，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向,、電氣自動化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報,。

四,、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動,，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標，自我查找資料,，然后完成設(shè)計,。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中,，改變這種空對空的模式,，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手本事,，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計,、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門實踐性很強的課程,，我們要求教師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓(xùn)室完成,，很多的時間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事,。

五,、實驗室進行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實驗設(shè)備、儀器維修記錄單》,、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實驗室物品損壞、賠償清單》,、《實驗室工作日志(日常)》,、《實驗室實驗課程(安排表)》等管理制度,。

對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實驗室潔凈,、條理、舒適,，成為愿意進,、樂意待的場所，并一向能夠堅持,。

實驗室同時也加強了器材,、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時做好登記，并讓教師們在《實驗器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時催還，歸還時也要認真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,，程序化,。

實驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實驗員專人管理,，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失,，使得實驗室運行正常,。

六、電氣電子專業(yè),、汽車專業(yè)考證工作正常進行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)教師認真對待,，對學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好。

針對以上情景,，特提出以下改善措施：(1)加強教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時評價,，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題,，提議新生一進校，強化管理,，從考試制度,、補考制度、重修制度改革著手,，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,，反復(fù)推敲，突出重點,，加強練習(xí),，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對資料的理解,。(4)加強教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機,、說話等不良現(xiàn)象,。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十三

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來,，我認真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種.種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進取取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、教師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大提高

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十四

一、教學(xué)工作總體情景

本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1),、(2)班政治教學(xué)工作,，(1)班(2)班都

是提高班;在期中考試之前，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元,、第二單元的教學(xué)任務(wù),。

二、期中教學(xué)常規(guī)工作情景

1、個人常規(guī)工作情景評價,。

優(yōu)點：

(1)認真?zhèn)湔n,。備課，不僅僅備教材,，并且還要備學(xué)生,。認真鉆研教材，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還進取與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫教案，而后進行教學(xué),。

(2)上課富有活力,，在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時經(jīng)過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。在課堂教學(xué)中,，我盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

(3)作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),，并做好成績登記,。

(4)課后能及時進行反思，并進取向同事學(xué)習(xí),。不管課上得如何,，我總會在課后進行反思，反思得與失,，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情景;些許不足之處,，又促使我進取向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課,，甚至利用機會到外校聽課,。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

(6)進取參加學(xué)校組織的各種教研活動,、團體備課活動,，并進取承擔(dān)縣級校級公開課。

存在問題：

(1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時,，創(chuàng)新意識較差,，異常是實行新課改以來，思想不能與時俱進,，“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳,。

(2)沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準確,，練習(xí)的時候缺乏針對性,，梯度性。

(3)沒有保證恰當?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量,。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好,，異常是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多,。

(4)對于學(xué)困生的了解、幫忙不夠。

(5)課堂教學(xué)注重知識傳授,，卻忽視情感互動,。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列,，缺乏知識自身興趣,，在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣,，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高,。

(6)課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機會多,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機會少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠夢想,。

(7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式,，效果并不明顯,。教師為

主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角,，多數(shù)學(xué)生當聽眾,，合作學(xué)習(xí)流于形式。

2,、個人常規(guī)工作整改的辦法,、措施。

(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，激勵自主學(xué)習(xí),，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚,，不如授之以漁”,，重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求歡樂,，歡樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲,。轉(zhuǎn)變師生主角,，準確定位，不能越位,，營造和諧,、平等、民主氛圍,。

(2)搭建自主平臺,、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事,。引導(dǎo)學(xué)生進取參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生供給自主,、合作,、多方參與的機會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進,，適應(yīng)教學(xué)要求,。“一日不學(xué)十日空”,，僅有不斷地充實自我,，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自我的素質(zhì),，才能很好地駕馭課堂,，適應(yīng)新課改的需要。

(4)有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

(5)爭取家長的配合：與家長堅持密切的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情景，爭取家長的配合,，進一步協(xié)助孩子發(fā)展,。

(6)給學(xué)生供給有適度的難易、坡度的教學(xué)資料,，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂,。

(7)實施情感教育，培養(yǎng)其自信心,，要感動學(xué)生,，感化學(xué)生，首先不能高高在上,，要平視學(xué)生,，要與他們交朋友。不僅僅在課堂上,，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系,。

三、對期中考試成績的分析與思考

1,、期中考試成績總體情景,。

本次期中考試1班2班成績基本都到達預(yù)期目標，1班平均分77,。96,，2班平均分73,。53?？墒?班與2班的差距較大,，主要是由于1班比2班多

了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性,。

2、期中考試成績分析與思考,。

(1)從卷面情景來看,，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整,，但也有相當一部分還沒學(xué)會怎樣考試答題,，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情景，具體分析如下,。

①審題不認真,，閱讀提取篩選有效信息本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠,，知識之間的聯(lián)系不清,。

②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性,，不能切中要害,，而是羅嗦、重復(fù),、凌亂,。對材料的概括本事差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,，語言組織本事欠缺,。

③答卷缺乏完整性，闡述不詳細,，過于概而化之,。

(2)從學(xué)生知識掌握情景來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,，存在較多問題,。

①死記硬背，不善綜合,。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料,，把自我“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,，甚至隨意發(fā)揮,，其結(jié)果是失分較多,。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息,，不能靈活地提取知識,、重組知識，只是單純的機械記憶,，沒有提高自我的分析與綜合本事,，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。

②很多學(xué)生答題時不會變通,，只是機械地記憶書本知識,，而不會靈活運用。

3,、提高學(xué)生成績的措施,。

(1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實，構(gòu)筑完整的知識體系,。如果每次復(fù)習(xí)都是

浮光掠影,、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以本事立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求,。所以要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破,，步步為營，各個擊破,，教材基本知識點尤其是主干知識,、核心知識，不僅僅要理解,，并且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延,，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),。

(2)加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，異常是知識的整合，經(jīng)過課前提問,，課堂練習(xí),，做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解,。同時,，平時教學(xué)要注意從考試說明中供給的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本本事的培養(yǎng),。做到面向全體,，克服低分群現(xiàn)象。

(3)加強理論聯(lián)系實際。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,，從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的本事,。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機械性,。

(4)加強學(xué)生答題本事和答題技巧的訓(xùn)練,。本事的訓(xùn)練在平時，在日常學(xué)習(xí)中,，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,，對學(xué)生進行有目的的、分階段的訓(xùn)練,。訓(xùn)練資料要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事,、對信息的收集處理本事、對知識的篩選運用本事,、對現(xiàn)實問題的分析解決本事,、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新本事、論點論據(jù)的組織表述本事和必要的實踐本事,。

四,、對照教學(xué)質(zhì)量目標進行評價

這次期中考試我所任教的班級基本到達預(yù)期目標，并取得了必須的成績,。期中考試是就學(xué)生一個方面而言,，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢查和評價，是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)方法的檢查和評價,，交流，是學(xué)習(xí)知識,，復(fù)習(xí)固和加深,。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個

以上是《期中教學(xué)評價》的范文參考詳細資料,，講的是關(guān)于學(xué)生,、教學(xué)、學(xué)習(xí),、進行,、知識、本事,、情景,、提高等方面的資料,，期望網(wǎng)友能有所收獲。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十五

本人現(xiàn)對20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期個人教學(xué)工作評價如下：

1,、作為高二生物組備課組長,，本人負責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下,，全組8位教師認真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃,，首先抓好團體備課(每周三上午團體備課)，每次集備都有中心發(fā)言人,，集備時討論這一周課的資料安排,、教法、核心資料的教學(xué)方法,、作業(yè)安排等,，老教師進取發(fā)言指導(dǎo)，每次團體備課都有記錄,。本人既組織,，有多次當中心發(fā)言人，同時進取交流,，增強專業(yè)水平,。

2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上,，周測,、質(zhì)量檢測、期中,、期末考試等,，每次我都組織全組教師討論并規(guī)定考試難度、題量,、題型等,，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤;考完后團體流水閱卷,、統(tǒng)分,，認真進行試卷分析、講評錯題重做,，督促學(xué)生重視“亡羊補牢”,，學(xué)生生物成績有了較大提高，受到年級表揚,，八位教師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評,，我本人更是受到較高評價。

3、本人在考后指導(dǎo)方面做了很多的工作,，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話,，對8班、24班的部分學(xué)生也進行談話,、指導(dǎo),，異常是尖子生，這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的進取性,、提高生物成績起到了進取作用,。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7,，24班：重點班第1,，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1,，24班：重點班第1,。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1,，期末考試也是,。。

4,、進取組織組內(nèi)研討課、公開課活動,，由于進行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討,，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》,、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》,，還進取參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討,，進取發(fā)言,，對促進了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

4,、進取聽課,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

5,、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊,，本人任主編，此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷,，已免費發(fā)放給學(xué)生使用,。

6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人進取給予指導(dǎo),，該教師講課獲得好評,。

7、本人進取組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作,，組織編寫上課學(xué)案,、模擬試題，編寫詳細解析,，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列,。

8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,，已順利完成教學(xué)計劃,，于6月1日進入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復(fù)習(xí),，目前正嚴謹推進,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十六

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個班的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下評價:

一,、主要經(jīng)驗和收獲

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。僅有學(xué)生處于進取主動狀態(tài),，經(jīng)過認真的分析、思考,，才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的本事,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。

重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識、本事基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,。同時注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙,，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱,、概念,、事實、原理等,，使他們基本到達教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的構(gòu)成,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。進取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次,，使每個學(xué)生都有機會取得成功,。同時，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認識,。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考本事,、識圖本事、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

2,、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的，所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構(gòu)成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)本事方面的作用?？墒?，知識的理解、本事的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。

3、重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫忙學(xué)生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生明白地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

4,、應(yīng)經(jīng)過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的本事。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實,，獨立思考,，自我提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析,、確定,。

5,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，能激發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構(gòu)成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

6,、適當課后作業(yè)幫忙知識鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情景,。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、存在問題及改善方法措施

當然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原先會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,，努力做到:

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進行心理教育

總之,，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,。評價經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。

化學(xué)教學(xué)效果評價 化學(xué)教學(xué)評價的主要功能篇十七

這一學(xué)期來,，本人更進取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下頭對本學(xué)期教學(xué)工作評價如下

一、進行了英語學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生,，英語基礎(chǔ)不太夢想，沒有一個學(xué)生能到達優(yōu)秀(120分)檔次,，并且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微,。不少學(xué)生感到英語異常難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析,。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。

二,、把教學(xué)計劃落到實處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的本事,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬,，資料是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元,，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(20__年1月底),。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時,，單元基礎(chǔ)知識評價和反饋1課時,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當融合進去。經(jīng)過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三、很多練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和評價，經(jīng)過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷,，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障,。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套,，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

五、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語本事,。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生供給了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂、科技,、學(xué)校、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六、認真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達本事,，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進取性。

又送走了一屆學(xué)生,，不管成績好壞,，作為一個新教師，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天貢獻自我的力量,。