無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇一

一,、上學(xué)期工作回顧

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒(méi)有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材資料，設(shè)計(jì)課的類型,，備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來(lái)",。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好評(píng)價(jià),，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情景評(píng)價(jià)出每節(jié)課的得與失，從而提高自我的教學(xué)水平,。

2,、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,，能和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上,，經(jīng)過(guò)每次的備課組活動(dòng)進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),，多聽(tīng)其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自我教法上存在的不足。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對(duì)性。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對(duì)資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,，經(jīng)過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)分析原因并評(píng)價(jià),，進(jìn)行透徹的評(píng)析,，俗話說(shuō)"亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣"一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

此刻是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自我之短,。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績(jī)與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進(jìn)取,，在考試中成績(jī)不夢(mèng)想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,?？墒牵袀€(gè)別同學(xué)上課不正常,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事,。

2,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的本事，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究資料，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事,。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)資料,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與本事進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下：

一,、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視雙基教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)資料,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題,。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題,、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

二、激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣貌同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話,，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無(wú)損,，同學(xué)們驚呆了。緊之后,，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知_，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó),。接下來(lái),，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī),，化學(xué)是一門(mén)新課程,，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué),、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理,，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好,，大家有信心么同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊有;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了,，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一齊,。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的職責(zé)心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能經(jīng)過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用本事,。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事,。

四,、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，必須要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過(guò)程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外，重視作業(yè)的布置,、檢查,、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時(shí)講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí),，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng);多耐心、少埋怨,，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作,，我一向以來(lái)都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無(wú)涯,，藝海無(wú)邊,。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自我的修養(yǎng),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來(lái),，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面評(píng)價(jià)如下：

一,、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說(shuō)明,，利用教材資料，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識(shí)舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納比較,，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。

1、激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科,，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路,、指導(dǎo)、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁,，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去學(xué)習(xí),?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做思想工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對(duì)他的關(guān)系和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力,。“指導(dǎo)”就是在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科時(shí),，教師在教學(xué)中不能只講題,、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”,。所以,，要在原理和方法上解說(shuō)，多在同類問(wèn)題上歸類,，讓學(xué)生能自覺(jué)走上“知識(shí)的高速公路”,。“習(xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律己,，無(wú)論是課堂還是課外,，要有垂范作用，在課堂上要建立自我的教學(xué)風(fēng)格,，不能隨意性太強(qiáng),，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么,，同時(shí),，要開(kāi)始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天干什么要讓學(xué)生自覺(jué)構(gòu)成,?！芭d趣”就是經(jīng)過(guò)教師的多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),、想學(xué),，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。經(jīng)過(guò)這些前期作用,，搭建基礎(chǔ)，學(xué)生就會(huì)喜歡你.就會(huì)喜歡你的學(xué)科,，學(xué)生的入門(mén)就相對(duì)容易,。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場(chǎng)課堂”和“程序課堂”,，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場(chǎng),，讓學(xué)生始終有緊張感,，始終處于主動(dòng)的思維狀態(tài)。制造緊張的習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)將“閱讀“,、“練習(xí)”、“討論”,、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成資料,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自我的教學(xué)特點(diǎn),，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走,。同時(shí),，課堂上，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情景采取三個(gè)確定：一是看課堂上舉手人數(shù),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,，大膽回答，也便于教師確定知曉率,。二是練的習(xí)慣,，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情景實(shí)行點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中,、上,、下來(lái)看知曉率，并且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對(duì)與錯(cuò)用“兵閱兵”的方式解決,，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)思考的習(xí)慣,。三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規(guī)定,，即規(guī)定閱讀的資料,，規(guī)定帶

問(wèn)題閱讀的時(shí)間，提高時(shí)間和學(xué)習(xí)效率,，包括討論時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間也規(guī)定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感,，要保證課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)講,。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，做到多引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取,、主動(dòng)的去思考問(wèn)題,、討論問(wèn)題，并勇于將自我的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái),，以鍛煉自我的語(yǔ)言組織本事,，從而將本節(jié)課的知識(shí)很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要認(rèn)真細(xì)致地觀察,、如實(shí)準(zhǔn)確地記錄、進(jìn)取主動(dòng)地思考,，要善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于探索,。3引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，化學(xué)是一門(mén)全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)本事較差,，沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，不懂得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡(jiǎn)單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,，有很大的盲目性,。所以，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，做到有目的的去聽(tīng)課,。預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課資料仔細(xì)通讀,，在不懂的地方做上記號(hào),，帶著疑問(wèn)去學(xué),，聽(tīng)課的效率就會(huì)提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)資料起到事半功倍的作用,。首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識(shí)目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題,，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱,，然后引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn)，最終讓學(xué)生團(tuán)體交流預(yù)習(xí)體會(huì),，互相評(píng)點(diǎn),，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時(shí)間后,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，教師就能夠稍放開(kāi)手，只供給給學(xué)生章節(jié)知識(shí)目標(biāo),，要求學(xué)生自我列出預(yù)習(xí)提綱,，進(jìn)行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生將終生受益,。

4、要提高課堂吸收率,，必須做到“聽(tīng),、思、問(wèn),、練”的四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，力求到達(dá)懂、會(huì),、透

學(xué)生對(duì)一堂課所學(xué)資料掌握的好壞,，很大程度上取決于聽(tīng)課的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽(tīng)課方法很重要,。課堂上能不能高度集中,，聚精會(huì)神聽(tīng)講,，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵,。更重要的是還要會(huì)聽(tīng)課，不僅僅聽(tīng)會(huì)知識(shí)的來(lái)龍去脈,，對(duì)概念,、例題要能理解，同時(shí)更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路,。另外課上必須要養(yǎng)成先聽(tīng)后記的習(xí)慣,，將聽(tīng)到的資料加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，須掌握的資料和課本上沒(méi)有的資料,、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ晕矣袉l(fā)的地方,。當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的,，沒(méi)明白的地方，課下要及時(shí)請(qǐng)教教師和同學(xué),。及時(shí)復(fù)習(xí),，每一天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解,、板書(shū),、演示操作等，同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納,，到達(dá)對(duì)課本資料融會(huì)貫通,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇四

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們?cè)僖?jiàn)了，回想本學(xué)期的工作,，每一天都是在忙忙碌碌中度過(guò)的,。雖然是這樣，可是覺(jué)得異常地踏實(shí),。因?yàn)閷W(xué)生的各個(gè)方面在不一樣程度上都有較大的提高,，看到他們的提高，我雖然辛苦點(diǎn),，可是心里也是異常地高興,。為了以后工作地更好，特評(píng)價(jià)如下：

一,、鉆研教材,、研究教法。

本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù),，雖然緊張忙碌,，但覺(jué)得很充實(shí)、歡樂(lè),。在授課前,，認(rèn)真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識(shí),，哪些重點(diǎn),、難點(diǎn)，并經(jīng)過(guò)教學(xué)方法突破重,、難點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生在愉快,、簡(jiǎn)便的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。認(rèn)真通覽教材，授課的資料要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料,，采取多種形式進(jìn)行因材施教。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí),，我拿出一個(gè)蘋(píng)果,，讓學(xué)生研究，我想把這個(gè)蘋(píng)果同時(shí)平均分給兩個(gè)人,，怎樣分?學(xué)生開(kāi)始議論,。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們各抒己見(jiàn),、爭(zhēng)先恐之后回答這個(gè)問(wèn)題,。有的同學(xué)主動(dòng)來(lái)動(dòng)手操作，把這個(gè)蘋(píng)果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué),。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法,，讓他們明白分?jǐn)?shù)的意義。最終讓學(xué)生動(dòng)手折,、畫(huà),、剪等各種方法來(lái)理解分?jǐn)?shù)的意義。結(jié)合實(shí)際說(shuō)出更多的分?jǐn)?shù),，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了,。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭(zhēng)把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、檢查督促,、提高成績(jī)

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生必須量的習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成，每一天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。經(jīng)常測(cè)試,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果成績(jī)不夢(mèng)想,，就及時(shí)講解,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵(lì)差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，必須能夠到達(dá)夢(mèng)想的成績(jī)。

四,、輔導(dǎo)差生,、全面提高。

我班有八名學(xué)生,，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高。劉立新,、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就明白吃、玩,。沒(méi)有害羞感,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞都無(wú)所謂。我單獨(dú)找他們談心,、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止,。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過(guò)多次的說(shuō)服教育,，他們的變化異常大,。學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論,，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，抓好班級(jí)管理,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇五

一學(xué)期來(lái),，我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，狠抓教育管理,，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下,。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，進(jìn)取推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，本著“實(shí)施課程改革,，態(tài)度要進(jìn)取,，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí),，工作要深入,。”的精神,，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問(wèn)》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實(shí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2,、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。配合市教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn),。本學(xué)期我處組織了語(yǔ)文、英語(yǔ)教師去南京,、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來(lái)我校作講座;組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué),、施橋中學(xué)聽(tīng)課,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，異常重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開(kāi)放”活動(dòng),，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭本事,，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界構(gòu)成課程改革的共識(shí),，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了我校的“半日開(kāi)放”活動(dòng),，廣泛向家長(zhǎng)宣傳課程改革的重要意義,，讓家長(zhǎng)了解教材編排、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,，讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程,。

5,、組織教師參加了開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會(huì)》賽課活動(dòng)，我校劉瑩教師獲一等獎(jiǎng),。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動(dòng),，我校厲志敏教師獲開(kāi)發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng),，揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1,、經(jīng)過(guò)期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情景,，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,，安排課時(shí),，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量,。加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),，有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。

4、抓好教研組建設(shè),，選配好教研組長(zhǎng),，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。各教研組長(zhǎng)能認(rèn)真組織教研活動(dòng),，做到時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、資料,、主持人“五落實(shí)”,。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課,，構(gòu)成了良好的研究氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。開(kāi)學(xué)初,，組織教師參加了開(kāi)發(fā)區(qū)一,、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)和三年級(jí)英語(yǔ)團(tuán)體備課。

5,、強(qiáng)化教研,、考研，堅(jiān)持效率第一,。認(rèn)真組織了期中,、期末考試。一學(xué)期來(lái),，全體教師以“高目標(biāo),、高定位、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的組織,、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式,、討論式,、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),、感悟,、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在重視本事培養(yǎng)的同時(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高,。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，犯罪率為0,，期末一次性考試,，我校學(xué)生參考率100%，語(yǔ)文及格率達(dá)%,，優(yōu)秀率達(dá)%,，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%,。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%,，新增近視率控制在2%以下,。

6、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期舉辦了劍橋英語(yǔ),、奧數(shù),、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開(kāi)發(fā)區(qū)電腦繪畫(huà)比賽,，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng),，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，孔穎,、李雅,、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng),。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫(huà)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作，組織江嵐教師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班,。進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁,、壓擔(dān)子。經(jīng)過(guò)組織理論學(xué)習(xí)，處出觀摩,，聽(tīng)取專家報(bào)告,、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”,。

3,、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真組織開(kāi)展以國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校“德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作,，堅(jiān)持做到全員參與,，不斷提高科研層次，完成了市級(jí)課題的中期評(píng)估,。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施,，促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),。

本學(xué)期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我處得了一些成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇,，上下一心，負(fù)重拼搏,，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇六

本學(xué)期即將結(jié)束,，在此,，本人對(duì)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做以評(píng)價(jià)。為了迎接高考,，為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),，要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情景，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。做到按部就班,，有條不紊，循序漸進(jìn),。

一,、激發(fā)學(xué)生潛在動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性

俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,，是教師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證,，所以，在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我將盡力地經(jīng)過(guò)各種方式去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)生在歡樂(lè)、進(jìn)取的狀態(tài)中去學(xué)習(xí),，去提高,，去成功。

二,、加強(qiáng)研究,，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型，評(píng)價(jià)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從各類試題的研究中找趨勢(shì);開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說(shuō)明》,，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理，資料包括詞匯,、句型,、語(yǔ)法、交際,、篇章結(jié)構(gòu)等方面,。從而使所學(xué)的零散的，孤立的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使已學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系，從而評(píng)價(jià)出帶有規(guī)律性的東西,。

三,、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言本事的考查,，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了,。所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí),，掌握必須的技巧,。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展本事,，收到了事半功倍的效果,。降低難度，回歸基礎(chǔ),，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考

注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性,。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的資料方面上,，努力做到有的放矢,。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法,。

五,、做好高考試題尤其是近三年高考試題的分析

高考試題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性,，是命題人員智慧的結(jié)晶,，是其他任何資料都不可替代的。經(jīng)過(guò)熟悉,、分析,、感悟高考試題能夠明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢(shì),，評(píng)價(jià)答題的規(guī)律和技巧,，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自我培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手,。當(dāng)然,，第二輪復(fù)習(xí)我們會(huì)做很多的套題，那么,，做套題的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)注意怎樣講解呢

(一)詞匯復(fù)習(xí)

英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)十分重要,。詞匯十分繁雜豐富，復(fù)習(xí)時(shí)要評(píng)價(jià)歸納詞匯的形,、義,、用三方面，擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞,、近義詞的異同;盡可能掌握常用詞的各種用法,、搭配和意義，異常是那些用法和詞義繁多,、搭配本事強(qiáng)的常用基本詞匯,，除形、義外,，還要掌握他們的適用條件,、語(yǔ)法特點(diǎn)以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位,、熟練運(yùn)用,。

(二)句型復(fù)習(xí)

對(duì)中學(xué)課本中慣用句型可按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、用法等進(jìn)行歸類評(píng)價(jià),，如：倒裝,、省略、插入語(yǔ),、強(qiáng)調(diào)句,、祈使句、反意問(wèn)句,、感嘆句,、復(fù)合賓語(yǔ)、并列等結(jié)構(gòu)以及各種句型,。這些句型結(jié)構(gòu)也是高考命題的熱點(diǎn),。

(三)語(yǔ)法復(fù)習(xí)

語(yǔ)法的復(fù)習(xí)不可輕視，必須的句法本事是提高語(yǔ)言本事的基礎(chǔ),。不重視語(yǔ)法教學(xué),，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生張口動(dòng)筆就錯(cuò)、語(yǔ)言不規(guī)范,。教材的語(yǔ)法項(xiàng)目編排分散,，高三復(fù)習(xí)時(shí)必須相對(duì)集中，系統(tǒng)歸納,。我們不能照搬幾年前的做法,，語(yǔ)法復(fù)習(xí)得過(guò)深過(guò)難。教師要減少單純的語(yǔ)法考查,，降低語(yǔ)法的難度,，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解,、推理本事的考查,。

(四)日常交際用語(yǔ)歸納

中學(xué)英語(yǔ)教材每一單元的對(duì)話課以交際功能為主線貫穿始終。由此,，我們應(yīng)對(duì)各單元的對(duì)話重新排列分類,，整理歸納，使之條理化,、系統(tǒng)化,，評(píng)價(jià)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)置語(yǔ)境讓學(xué)生實(shí)踐,，學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

(五)真對(duì)性的訓(xùn)練高考題型

對(duì)于完形填空題，同學(xué)們應(yīng)先迅速瀏覽全文,，理清文章結(jié)構(gòu),，把握文章主旨。本著先易后難的原則,，先找出部分題目的正確選項(xiàng),，然后帶著剩下的問(wèn)題對(duì)文章進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，再推敲出其余的答案,。必須要緊扣語(yǔ)境,，前后聯(lián)系，前后連貫,。

閱讀理解一項(xiàng)的分值占了整個(gè)分值的四分之一,，是高考試卷中的重頭戲。這一題型重點(diǎn)考查的是理解本事,。但閱讀理解的訓(xùn)練非一蹴而就,。所以，考生每一天要有必須的閱讀量,，至少練四篇不一樣題材,、不一樣體裁的文章，每篇文章的詞數(shù)為400左右,，同時(shí)完成四篇閱讀訓(xùn)練的時(shí)間控制在30至35分鐘,。做題時(shí)，不能主觀臆斷,，要依據(jù)所讀文章,，從文中找出依據(jù)。對(duì)于主旨題,，例如what’sthemainideaoftheassage或what’sthete_tabout必須從全文了解,，同時(shí)注意首段和尾段。

新增的七選五閱讀題,，它考查學(xué)生對(duì)短文的理解本事,，考查學(xué)生的歸納評(píng)價(jià)本事。它隨著掌握詞匯，閱讀理解本事的提高而水漲船高,，所以要依然保證每一天的閱讀量,，同時(shí)完成教師布置的此類專項(xiàng)練習(xí)。

書(shū)面表達(dá),，是最靈活的題型,，它對(duì)考生要求很高。除了具備必須的表達(dá)詞匯,、語(yǔ)法,、句型結(jié)構(gòu)等知識(shí)，考生還要注意答題技巧：首先,，必須要留足至少20分鐘的答題時(shí)間;其次,，要理解題意，弄清文章的格式,，分析要點(diǎn);最終注意書(shū)寫(xiě)整潔清楚,。歷年高考的書(shū)面表達(dá)例文有三個(gè)特點(diǎn)：①使用常見(jiàn)詞。②基本句式以簡(jiǎn)單句為主,，適當(dāng)用些復(fù)合句等,。③關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得好，上下文聯(lián)貫,，表達(dá)清楚,、明確。我會(huì)提議學(xué)生從此刻開(kāi)始每周練筆一至兩篇,，同時(shí)盡可能多背誦一些優(yōu)秀的范文,，它會(huì)學(xué)生的作文增色、增分,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能一味搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，有時(shí)反思和回悟比做題更重要,。在訓(xùn)練的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn),、悟出規(guī)律,、悟出方法，以到達(dá)“熟能生巧”“事半功倍”的效果,。

六,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在英語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中，我十分重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

我將在今后的工作中再接再厲,，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇七

時(shí)間匆匆而過(guò),，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練合,。

二,、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

此刻的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性及學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī),。在自我總教育工作的同時(shí)，進(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇八

本學(xué)期,，我校全面貫徹黨的xx大精神，以深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，以德治校，依法執(zhí)教,，質(zhì)量立校,，創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育教學(xué)成績(jī)顯著,。主要工作如下：

一、教師隊(duì)伍素質(zhì)有較大提升

師德教育貫穿學(xué)期始終,。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、抗震英雄教師事跡等,，簽訂師德承諾書(shū),、廉潔承諾書(shū)。平時(shí)利用例會(huì),、全干會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和道德觀念,，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神。同時(shí),，要求教師在工作中注重自我塑造,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，自我調(diào)控,，自我完善,。期中、期末各教師進(jìn)行了自查自糾,，學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了師德評(píng)議,，學(xué)校進(jìn)行師德考核。經(jīng)過(guò)自查,、督查,、考評(píng)，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強(qiáng),。

二,、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣?！?/p>

1,、養(yǎng)成教育經(jīng)常化,。德育為首,，以課堂為主渠道，以班主任為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，利用每周一國(guó)旗下講話、班會(huì),、重大節(jié)日,，依托各種活動(dòng)以及學(xué)校人文環(huán)境，經(jīng)過(guò)號(hào)召,、倡導(dǎo),、檢查、評(píng)比等形式開(kāi)展養(yǎng)成教育,，時(shí)時(shí)處處督促,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。及時(shí)矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2,、安全、法制教育警鐘長(zhǎng)鳴,。學(xué)校制定和完善了安全制度,，制定了安全工作方面的預(yù)案，并組織了演練,。針對(duì)我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點(diǎn),，請(qǐng)鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報(bào)告，針對(duì)春季疾病多發(fā)的特點(diǎn),，我校舉辦了《常見(jiàn)疾病預(yù)防常識(shí)》講座,，針對(duì)夏季天氣特點(diǎn)組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識(shí)掛圖，還播放了安全、法制方面教育碟片,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事,。學(xué)校與班主任，班主任與學(xué)生家長(zhǎng),，簽訂了安全職責(zé)書(shū),，層層落實(shí)職責(zé)，時(shí)刻防范,。堅(jiān)持晨檢制度,。全學(xué)期學(xué)校無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

3,、豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng),，活躍了學(xué)校生活，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,。每一天大課間,，教師和學(xué)生一齊跳學(xué)校團(tuán)體舞，放學(xué)后教師組織舞蹈隊(duì)排練現(xiàn)代舞,、民族舞等,，唱歌、舞蹈,、英語(yǔ)童話劇,、相聲、小品,、手語(yǔ)表演等節(jié)目在“六一”匯報(bào)演出,，師生同臺(tái)，其樂(lè)融融,。

三,、持之以恒抓教學(xué)

1、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，深入教學(xué)一線，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,，同教共學(xué),，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。

2,、認(rèn)真落實(shí)備課,、上課、自習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,，本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查，并隨機(jī)進(jìn)行了抽查，對(duì)存在問(wèn)題,，及時(shí)糾正,，對(duì)做得好的及時(shí)鼓勵(lì)、推廣,，使檢查不流于形式,，真正服務(wù)與教學(xué)，促進(jìn)教學(xué),，完善教學(xué),。

3、校本教研成效顯著,。我校充分利用遠(yuǎn)較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課，搜索優(yōu)秀教案和課件,，從“拿來(lái)”到“加工”再到創(chuàng)新,，拓展了教師的視野，更新了教師的教育理念,，使各層次教師都得到提高,。課題研究、課件制作,、課堂案例,、教學(xué)反思、教研論文等等教研成果累累,。教研組開(kāi)展群教群評(píng),，改革了評(píng)課方式，講課相當(dāng)于拋磚,，評(píng)課就是引玉,，使所有評(píng)課教師對(duì)這節(jié)課再進(jìn)行設(shè)計(jì)，大大提高了教師群體授課水平,。

4,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，學(xué)生的動(dòng)手操作本事得到了很到提高,。

一份耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤培育,，“六一”學(xué)生的才藝表演,，展示了我校的素質(zhì)教育成果，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng);期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，我校所有統(tǒng)考科目成績(jī)總評(píng)名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個(gè)課件參加縣級(jí)優(yōu)秀教育成果展示,。

我們將不懈努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇九

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)(3)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了必須的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材,、潛心備課,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,。所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

“興趣是最好的教師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn),。再巧妙加以點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生得到語(yǔ)感的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感,。

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感。農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的本事相對(duì)較弱,，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達(dá)本事較差,，也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作本事,。對(duì)此，我要求兩班的學(xué)生語(yǔ)文早讀課上必須大聲朗讀20分鐘,，并且要能準(zhǔn)確的使用普通話,。另外，我還選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解,。為了使精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。在閱讀教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生品評(píng)，讓學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

四,、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作本事,，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫(xiě)一篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周末一次,，以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,，也能夠?qū)懶┳晕业母惺艿?。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，為了提高他們書(shū)寫(xiě)本事,，我規(guī)定他們每一天必須練字，每一天20個(gè),，每周一交上來(lái),。所練資料主要是以字帖為主，也能夠抄課文,，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們提高還真不校

五,、進(jìn)取參與教研,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

工作同時(shí),，我進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,，并經(jīng)過(guò)參與研討和團(tuán)體備課等活動(dòng)，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“國(guó)培計(jì)劃”,，感覺(jué)收獲很大。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十

今年我擔(dān)任初三6,、7兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,?；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備必須的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有必須的畏難和依靠心理。另外,，由于沒(méi)有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,，應(yīng)對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下,。

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探究獲得知識(shí),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本,，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,。

二,、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事。,、

三,、努力做好復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面,，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng),。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選,。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)理解本事較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四,、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因,，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十一

本學(xué)年第一學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了必修《經(jīng)濟(jì)生活》,，本人擔(dān)任高一7、8兩個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將針對(duì)教學(xué)中我們碰到的問(wèn)題及解決方法，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下,。

㈠問(wèn)題

1,。課本理論資料

⑴教材具有滯后性。如有限職責(zé)公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,，講課時(shí)應(yīng)及時(shí)訂正,。⑵有些資料邏輯結(jié)構(gòu)不太合理。⑶資料過(guò)多,，課時(shí)較少,。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

2。關(guān)于探究活動(dòng)

課本設(shè)置了很多的探究活動(dòng)(生活情景),，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識(shí),，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的問(wèn)題?？墒俏覀冋J(rèn)為有以下不足：

⑴有些探究活動(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn),，學(xué)生對(duì)其沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。

⑵探究活動(dòng)的量太大

⑶有些探究活動(dòng)涉及到的已刪除的知識(shí)不知如何處理,，若講的透徹須花很多時(shí)間,，課堂不允許。

(4)學(xué)生活動(dòng)太多容易沖淡對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體把握。

3,、市場(chǎng)上多版配套練習(xí)其材料和問(wèn)題的參考答案都有些陳舊,，沿襲舊教材的語(yǔ)言。

4,、課標(biāo)要求,，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的資料,，對(duì)高一學(xué)生來(lái)講要求過(guò)高。

㈡解決措施

1,。課前：盡可能團(tuán)體備課,，群策群力，統(tǒng)一進(jìn)度,。本備課組每周三是固定的團(tuán)體備課時(shí)間,。主要做以下工作：

首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論資料和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀?guó)際國(guó)內(nèi)重大熱點(diǎn)問(wèn)題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問(wèn)題在課前和課堂上應(yīng)用,。確定好教學(xué)思路,。

其次，分工協(xié)作,，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱,。是本框知識(shí)的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把握知識(shí)線索,。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事,。

2,。課堂教學(xué)：充分利用書(shū)中部分探究活動(dòng)，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,，設(shè)置一些問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識(shí),。另外,，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求，及課本知識(shí)結(jié)構(gòu),。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的宏觀把握本事。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

3,。課后作業(yè)十分重要,，僅有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識(shí)。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí),，并針對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)問(wèn)題展開(kāi)討論,，該增的增，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集,，以防再犯類似錯(cuò)誤,。

4。利用好單元階段性考試,。我們精心出題,，認(rèn)真評(píng)講，讓學(xué)生鞏固所學(xué),。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無(wú)法解決的問(wèn)題如：

1,。所學(xué)知識(shí)多與學(xué)期短的矛盾。

2,。僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,，但考試依然注重理論知識(shí)的考查，這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對(duì)高中學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，我們也力求突出學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對(duì)課教師進(jìn)行了教案,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽(tīng)課記錄等檢查;2,、每星期三午時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),，傳達(dá)學(xué)院精神，評(píng)價(jià)本周工作;

3,、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4,、以老帶新,，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作,。8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9,、布置了07電氣,、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文的工作,。檢查的總體情景如下：

一、教案(講稿),、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽(tīng)課記錄等情景。

我系共14名任課教師(包括王超),，任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門(mén)課教案檢查中,，情景良好。作業(yè)情景正常,，最多的批閱了7次,，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行,。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次,。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì),，其中陳偉教師有詳細(xì)的上課講稿,。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,，循序漸進(jìn),，耐心講解，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑,。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱,。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

二,、教研活動(dòng)情景

每個(gè)周三午時(shí),，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要資料是傳達(dá)學(xué)院精神,，評(píng)價(jià)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),，全系教師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實(shí)踐水平,。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,，主要表此刻教案首頁(yè)不完整，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題,。

三,、完成的新專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向,、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向,、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。

四,、教學(xué)改革成果顯著,，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進(jìn)取鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式,。《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo)，自我查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),，提高學(xué)生的動(dòng)手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求教師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,，很多的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障,，從而提高他們的動(dòng)手本事和解決問(wèn)題的本事,。

五,、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》,、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度,。

對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理,、舒適,，成為愿意進(jìn),、樂(lè)意待的場(chǎng)所,，并一向能夠堅(jiān)持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序,，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,，及時(shí)做好登記，并讓教師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě),，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化，程序化,。

實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān),、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常,。

六,、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作,。培訓(xùn)教師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好,。

針對(duì)以上情景，特提出以下改善措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,，及時(shí)評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,，提議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理，從考試制度,、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對(duì)資料的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺(jué),、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象,。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十三

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,，一年來(lái)，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié)：

一,、語(yǔ)文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種.種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開(kāi),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓勵(lì),，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3,、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十四

一,、教學(xué)工作總體情景

本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作,，(1)班(2)班都

是提高班;在期中考試之前,，我所擔(dān)任的班級(jí)已經(jīng)按照開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù),。

二,、期中教學(xué)常規(guī)工作情景

1、個(gè)人常規(guī)工作情景評(píng)價(jià),。

優(yōu)點(diǎn)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不僅僅備教材，并且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在些基礎(chǔ)上還進(jìn)取與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫(xiě)教案,，而后進(jìn)行教學(xué)。

(2)上課富有活力,，在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快,，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)經(jīng)過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái),。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。在課堂教學(xué)中,，我盡量使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

(3)作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記,。

(4)課后能及時(shí)進(jìn)行反思,，并進(jìn)取向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何,，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思,，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情景;些許不足之處,，又促使我進(jìn)取向同事學(xué)習(xí),，去聽(tīng)他們的課，甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽(tīng)課,。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

(6)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)、團(tuán)體備課活動(dòng),，并進(jìn)取承擔(dān)縣級(jí)校級(jí)公開(kāi)課,。

存在問(wèn)題：

(1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)較差,，異常是實(shí)行新課改以來(lái),，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳,。

(2)沒(méi)有對(duì)學(xué)生更深一步的了解,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性,，梯度性,。

(3)沒(méi)有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量,。學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)題的掌握不是很好,，異常是對(duì)于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多,。

(4)對(duì)于學(xué)困生的了解,、幫忙不夠。

(5)課堂教學(xué)注重知識(shí)傳授，卻忽視情感互動(dòng),。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性,，數(shù)字羅列，缺乏知識(shí)自身興趣,，在課堂教學(xué)中,，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高,。

(6)課堂教學(xué)存在教師講的多,，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)不夠夢(mèng)想,。

(7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確,，注重于形式，效果并不明顯,。教師為

主角,，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽(tīng)眾,，合作學(xué)習(xí)流于形式,。

2、個(gè)人常規(guī)工作整改的辦法,、措施,。

(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵(lì)自主學(xué)習(xí),，教給學(xué)生自學(xué)方法,，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”,，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法,。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求歡樂(lè),，歡樂(lè)中產(chǎn)生興趣,，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生主角,，準(zhǔn)確定位,，不能越位，營(yíng)造和諧,、平等,、民主氛圍。

(2)搭建自主平臺(tái),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生供給自主、合作,、多方參與的機(jī)會(huì),，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求,?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實(shí)自我,，探究?jī)?yōu)化教學(xué)方式方法,，提高自我的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂,，適應(yīng)新課改的需要,。

(4)有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(5)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合：與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情景,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展,。

(6)給學(xué)生供給有適度的難易,、坡度的教學(xué)資料，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂(lè),。

(7)實(shí)施情感教育,，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生,，首先不能高高在上，要平視學(xué)生,，要與他們交朋友,。不僅僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系,。

三,、對(duì)期中考試成績(jī)的分析與思考

1、期中考試成績(jī)總體情景,。

本次期中考試1班2班成績(jī)基本都到達(dá)預(yù)期目標(biāo),，1班平均分77。96,，2班平均分73,。53,?？墒?班與2班的差距較大,，主要是由于1班比2班多

了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說(shuō)明復(fù)習(xí)課的重要性,。

2,、期中考試成績(jī)分析與思考。

(1)從卷面情景來(lái)看,，比較多學(xué)生卷面整潔,，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒(méi)學(xué)會(huì)怎樣考試答題,，甚至幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)答題中出現(xiàn)空白情景,，具體分析如下。

①審題不認(rèn)真,，閱讀提取篩選有效信息本事較差,。即審題不夠清楚;知識(shí)混淆不清;基本概念理解不夠，知識(shí)之間的聯(lián)系不清,。

②部分學(xué)生分析問(wèn)題缺乏邏輯性,、層次性，不能切中要害,，而是羅嗦,、重復(fù)、凌亂,。對(duì)材料的概括本事差,，不懂得如何從設(shè)問(wèn)中獲取答題指向，語(yǔ)言組織本事欠缺,。

③答卷缺乏完整性,，闡述不詳細(xì)，過(guò)于概而化之,。

(2)從學(xué)生知識(shí)掌握情景來(lái)看,，大部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問(wèn)題,。

①死記硬背,，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料,，把自我“死記”的知識(shí)“硬背”出來(lái),，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問(wèn)題，甚至隨意發(fā)揮,，其結(jié)果是失分較多,。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,，也反映出部分學(xué)生沒(méi)有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識(shí),、重組知識(shí),，只是單純的機(jī)械記憶，沒(méi)有提高自我的分析與綜合本事,，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng),。

②很多學(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通，只是機(jī)械地記憶書(shū)本知識(shí),，而不會(huì)靈活運(yùn)用,。

3、提高學(xué)生成績(jī)的措施,。

(1)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。如果每次復(fù)習(xí)都是

浮光掠影,、不求甚解,，顯然不能適應(yīng)以本事立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。所以要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破,，步步為營(yíng),，各個(gè)擊破，教材基本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí),、核心知識(shí),，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延,，在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

(2)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，異常是知識(shí)的整合,，經(jīng)過(guò)課前提問(wèn)，課堂練習(xí),，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的記憶,、理解。同時(shí),，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說(shuō)明中供給的知識(shí)條目出發(fā),，做到基礎(chǔ)知識(shí)與基本本事的培養(yǎng)。做到面向全體,，克服低分群現(xiàn)象,。

(3)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,，從事例中學(xué)會(huì)解讀材料與分析問(wèn)題的本事,。反對(duì)脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式,，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。

(4)加強(qiáng)學(xué)生答題本事和答題技巧的訓(xùn)練,。本事的訓(xùn)練在平時(shí),，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的,、分階段的訓(xùn)練,。訓(xùn)練資料要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料和事實(shí)的閱讀審辨本事、對(duì)答題方向的確定本事,、對(duì)信息的收集處理本事,、對(duì)知識(shí)的篩選運(yùn)用本事、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析解決本事,、對(duì)已有知識(shí)和結(jié)論的創(chuàng)新本事,、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述本事和必要的實(shí)踐本事。

四,、對(duì)照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)

這次期中考試我所任教的班級(jí)基本到達(dá)預(yù)期目標(biāo),，并取得了必須的成績(jī)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢查和評(píng)價(jià),，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和評(píng)價(jià),，交流,，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深,。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)從以下幾個(gè)

以上是《期中教學(xué)評(píng)價(jià)》的范文參考詳細(xì)資料，講的是關(guān)于學(xué)生,、教學(xué),、學(xué)習(xí)、進(jìn)行,、知識(shí),、本事、情景,、提高等方面的資料,，期望網(wǎng)友能有所收獲,。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十五

本人現(xiàn)對(duì)20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下：

1、作為高二生物組備課組長(zhǎng),，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作,，在我的帶領(lǐng)下，全組8位教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計(jì)劃,，首先抓好團(tuán)體備課(每周三上午團(tuán)體備課),，每次集備都有中心發(fā)言人，集備時(shí)討論這一周課的資料安排,、教法,、核心資料的教學(xué)方法、作業(yè)安排等,，老教師進(jìn)取發(fā)言指導(dǎo),，每次團(tuán)體備課都有記錄。本人既組織,，有多次當(dāng)中心發(fā)言人,，同時(shí)進(jìn)取交流，增強(qiáng)專業(yè)水平,。

2,、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測(cè),、質(zhì)量檢測(cè),、期中、期末考試等,，每次我都組織全組教師討論并規(guī)定考試難度,、題量、題型等,，出題后都由本人親自審核,，確保了試題準(zhǔn)確無(wú)誤;考完后團(tuán)體流水閱卷、統(tǒng)分,，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,、講評(píng)錯(cuò)題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”,，學(xué)生生物成績(jī)有了較大提高,，受到年級(jí)表?yè)P(yáng)，八位教師在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中均獲得好評(píng),，我本人更是受到較高評(píng)價(jià),。

3、本人在考后指導(dǎo)方面做了很多的工作,，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話,，對(duì)8班,、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo),，異常是尖子生,，這些對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的進(jìn)取性、提高生物成績(jī)起到了進(jìn)取作用,。所任班級(jí)生物學(xué)科成績(jī)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8,，9班：普通班第7，24班：重點(diǎn)班第1,，期末考試：8班：普通班第5,，9班：普通班第1，24班：重點(diǎn)班第1,。任班主任的9班,，高考6科總分期中考試普通班第1,，期末考試也是,。。

4,、進(jìn)取組織組內(nèi)研討課,、公開(kāi)課活動(dòng)，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討,，本人帶頭講探討課,，如主講了公開(kāi)課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》,，還進(jìn)取參加大組的其他聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，課后認(rèn)真研討，進(jìn)取發(fā)言,，對(duì)促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(zhǎng)起到了一點(diǎn)作用,。

4、進(jìn)取聽(tīng)課,，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)任務(wù),。

5、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè),，本人任主編,，此書(shū)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生使用,。

6,、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人進(jìn)取給予指導(dǎo),，該教師講課獲得好評(píng),。

7,、本人進(jìn)取組織文科生物會(huì)考復(fù)習(xí)工作，組織編寫(xiě)上課學(xué)案,、模擬試題,，編寫(xiě)詳細(xì)解析，會(huì)考結(jié)果顯示我校成績(jī)處于全省前列,。

8,、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計(jì)劃,，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級(jí)也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn),。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十六

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個(gè)班的地理教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下評(píng)價(jià):

一,、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。僅有學(xué)生處于進(jìn)取主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí),，獲得相應(yīng)的本事,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,。

重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識(shí),、本事基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教,，針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情景給予了耐心幫忙，鼓勵(lì)他們經(jīng)過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能,、方法策略的構(gòu)成,，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等,，收到了良好的教學(xué)效果,。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。進(jìn)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不一樣的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考本事、識(shí)圖本事,、分析和解決問(wèn)題的本事等方面提高迅速,。

2,、在知識(shí)爆炸的今日掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識(shí)才是最重要的,，所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構(gòu)成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)本事方面的作用,?？墒牵R(shí)的理解,、本事的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫忙學(xué)生經(jīng)過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生明白地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4,、應(yīng)經(jīng)過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的本事,。在討論中,，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考，自我提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、確定,。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要構(gòu)成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

6,、適當(dāng)課后作業(yè)幫忙知識(shí)鞏固,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情景,。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、存在問(wèn)題及改善方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái),，總覺(jué)得原先會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還不會(huì)。另外,，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,，有時(shí)資料講解不靈活，沒(méi)有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中，努力做到:

1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4,、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之，我要不斷改善工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī),。

化學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)篇十七

這一學(xué)期來(lái)，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下

一,、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太夢(mèng)想,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀(120分)檔次,，并且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)異常難學(xué),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼,。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,。

二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,，提升期解決問(wèn)題的本事,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬,，資料是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元,。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20__年1月底),。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí),，單元基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。經(jīng)過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三,、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和本事的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵,。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和評(píng)價(jià),，經(jīng)過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障,。

征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴,，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手,。

五,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)本事,。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生供給了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是chinadaily,。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂(lè)、科技,、學(xué)校,、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)本事,，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞,，作為一個(gè)新教師,，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量,。