作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇一

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗,。

2、懂得感謝別人,、尊重他人。

1,、課件《感恩節(jié)》,，音樂《感恩的心》。

2,、手工紙,、水彩筆。

1,、出示圖片,，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動(dòng),。

師：你在圖上看到了什么,？

這里有一個(gè)小故事：

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后,，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個(gè)春季即1621年開始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成,。最后,，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動(dòng),。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,，并逐漸風(fēng)行各地,。

2、觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗,。

①感恩節(jié)的由來。

師：

1863年,，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,，直到如今,。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助。

②感恩節(jié)習(xí)俗,。

師：

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

3,、動(dòng)手制作感恩節(jié)禮物

①老師帶著小朋友制作感恩節(jié)賀卡或手工,，可以參考這篇文章：

點(diǎn)擊：幼兒園感恩節(jié)手工制作，與孩子一起玩吧,！

②贈(zèng)送親手制作的禮物,，給想要感謝的人，引導(dǎo)孩子常懷一顆感恩的心,。

教案二：感恩的心

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活,；

2、學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛心之旅”伴奏音樂,、歌曲《感恩的心》。

三,、活動(dòng)過程

1,、情感體驗(yàn)

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會(huì)母愛的偉大,，引起情感共鳴,，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天,，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語的(不會(huì)說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想,。”

幼1：小姑娘很可憐,。

幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng),。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語,。

師：“小姑娘為了感恩母親,，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,?！?/p>

2、感恩的人

逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人,。

圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛,。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我,，可她卻淋著雨,。

圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊,，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來,。）

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

幼1：老師教我唱歌,、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長大，做自己想做的事,?！?/p>

圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子,。

圖4：感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫(yī)生為我們看病,，讓我們有一個(gè)健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人……

3、如何感恩

①讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰,，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境,。

②看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

③生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂,。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上,，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座,。

④教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo),，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始,，說一句祝福的話，送一份禮物;

④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等,。

四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,。”

（播放音樂,，幼兒隨老師做手語,，在音樂中結(jié)束活動(dòng)）

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇二

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚,、朋友,、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛,，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向,。事實(shí)上,，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè),、愛國家？因此,，“感恩教育”這一課是在不能小看,，而且必須從小抓起！

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期,。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思,、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,，始終保持一顆感恩的心,。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,，做到更加自覺地約束自己的言行,，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理,；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果,。

高一（1）班“感恩之心”主題班會(huì)過程

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的,。

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備,、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料:感人的事例,、圖片等,。

做好調(diào)查：（游戲——《舍棄》）

將一張寫有“事業(yè)、父母,、兒女,、朋友、妻子/丈夫,、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生,。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只能留下其中的一項(xiàng),。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚,。（主持同學(xué)旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡單,。但是你一定要想到，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源,，一生窮困,；如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》,。

設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞,。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞,。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品,。

1,、活動(dòng)開始

主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）

男：在這收獲的季節(jié),，我們收獲的不只是收獲,。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié),，收獲一顆感恩之心。

合：高一（1）班“感恩之心”主題班會(huì),，現(xiàn)在開始,！

男：常懷感恩之心，感謝父母,。因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們健康成長！

女：常懷感恩之心,，感謝師長,。因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們學(xué)會(huì)思考,！

男：常懷感恩之心,，感謝朋友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立,，能夠相依相偎,！

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn),。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾辏?/p>

男：感謝春風(fēng),，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心,，感謝世間萬物,，感謝你所擁有

2、一個(gè)殘酷的游戲

女：還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎,？這個(gè)游戲比較殘酷,，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》,，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果,。

（看多媒體課件）

男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué),，有效票數(shù)為43票,。在這43位同學(xué)中,，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位,。但是這個(gè)游戲的過程中,，我十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成,，都在苦苦的思索,，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

女：但大家想想,，如果換成父母的話,，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少,？事實(shí)上,，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女,。

男：下面請(qǐng)聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3,、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容,，見附錄一）

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別的場面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,，在平凡的生活中,，就沒有令我們感恩的事了嗎？不,，當(dāng)然有,！

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親（楊一凡）,、孩子（顧懿珺）,、老奶奶（黃添）、小吃店老板（鄔少杰）,、旁白（陳書穎）

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生,，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

女：感恩是畫筆,，學(xué)會(huì)感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意,，酣暢淋漓,；細(xì)致的工筆，細(xì)膩精美,。

女：其實(shí),，我們同學(xué)自己也有一種對(duì)感恩的獨(dú)到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋,。

男：接下來有請(qǐng)我們的呂福源,、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：說得不好，掌聲來揍,；秀得不好,，雞蛋伺候！

5,、學(xué)生相聲《感恩雜談》（附相聲稿,，見附錄二）

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會(huì)也將接近尾聲……

女：且慢,，在這感恩節(jié)之際,，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

男：是……,？

女：沒錯(cuò),，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊,，每天的早自習(xí),、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中,，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活,。

女：只是，天下沒有不散的筵席,。在本月底,，王老師就將離開我們，離開上海,，回到他的故鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際,，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對(duì)他說……

6、學(xué)生自由發(fā)言

7,、結(jié)束班會(huì)

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外,，古道邊，芳草碧連天。,。,。。,。,。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山,。,。。,。,。。

女：無論天涯海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心,，來祝愿王老師一路順風(fēng),，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個(gè)人,！

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間,，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子,，這就是父母之愛,。看過0年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》,，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的,。可是誰知道這動(dòng)人的歌聲背后,，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午,，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游,。這里風(fēng)景優(yōu)美,、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容,。中午１１時(shí)３０分左右,，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐１０人的纜車,，在大家爭搶中擠進(jìn)了３５人,。纜車還是緩緩的開動(dòng)了，身旁的樹木,、景色漸漸的一到了腳下,，從空中往下看,，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了,。,。。（稍顯輕快）

（語氣突轉(zhuǎn)）突然,，當(dāng)纜車上到１００多米高的頂點(diǎn)時(shí),，沒等他們開門下車，纜車突然下滑,，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺(tái)上,，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn),。。,。（語速慢?。。?/p>

這場事故死亡１４人,，傷２２人,，受傷的２２名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間（加重語氣）,，把他高高舉起,，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間,。

在生和死的瞬間,，父母想到的'并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子,，這就是父母之愛啊

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇三

一年一次的感恩節(jié),，讓學(xué)生從感恩自然、感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩父母、感恩同學(xué)四個(gè)方面著手,，擁有一顆感恩的心,。

游戲，朗誦,，歌曲,。

「主持人」“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,，父母的愛永遠(yuǎn)是最偉大的,！在人的一生中,，對(duì)自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命,，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們,。

下面請(qǐng)聽兩則小故事。

□有一次,，年老的父母想吃米飯,，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦,？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米,，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞,。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

□在全國以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團(tuán)的26位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí),，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個(gè)小時(shí)！

「主持人」同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母了解嗎,？了解有多少？請(qǐng)完成下列問卷調(diào)查：1,。爸爸媽媽每天幾點(diǎn)起床,、幾點(diǎn)上班、幾點(diǎn)下班,？2,。下班回家后，還要為你做些什么,？3,。爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？4,。爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少,？5,。在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎,？6,。你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎,？7,。你幾點(diǎn)起床？8,。你回家后為你父母做過什么,？9。你知道爸爸媽媽的生日嗎,？10,。在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎,？11,。你能為父母分擔(dān)憂愁嗎,？你知道父母最大的煩惱是什么嗎,？12。你知道父母的健康狀況嗎,？

「主持人」下面是詩朗誦（詩歌略）

「主持人」除了父母,，我們更應(yīng)該感謝老師。讓我們邀請(qǐng)班級(jí)的任課老師上臺(tái),，向他們獻(xiàn)花,，表示感激之情。

（師生一起做游戲：兩人三足）

「主持人」請(qǐng)同學(xué)夸夸我們的好老師,。一人說一句贊美的話,。不能重復(fù)。

「主持人」讓我們玩一個(gè)小游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),，一位用肢體語言來表達(dá)與題目有關(guān)的內(nèi)容,，另一位猜猜看。（題目略）

「主持人」同學(xué)間的友誼十分重要,，應(yīng)該感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下來，?qǐng)說出你對(duì)同學(xué)的真心話,。（同學(xué)讀出紙條上的話）

「主持人」接下來玩一個(gè)小游戲：心口不一,。游戲規(guī)則：在1—5里說數(shù)字，要和手指所示的不一樣,?？诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”,。

「主持人」下面是同學(xué)詩朗誦——

友誼，像一盞明燈,，將我的靈魂照亮,。／友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷,。／啊,，真正的友誼，／給人以無窮的溫暖和力量,。／友誼需要忠誠去播種,，／友誼需要熱情去澆灌，／友誼需要諒解去護(hù)理,，／互相關(guān)心,，不斷勉勵(lì)！／讓我們攜手并進(jìn),，建立起真正的友誼,！

「主持人」我們還應(yīng)感謝生命，感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境,。請(qǐng)聽《小草》,。

「主持人」小草為何不畏孤獨(dú)？（同學(xué)討論）小草尚且有一顆感恩的心,，何況我們?nèi)四模?/p>

「主持人」因?yàn)槎酶卸?，生活中一次小小的善舉都會(huì)很容易地被感動(dòng)，我們共同家園才會(huì)更加和諧美好,，大自然才能更加慷慨地造福于這個(gè)世界,。讓我們在感動(dòng)中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇四

為了讓孩子們度過一個(gè)難忘,、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng)，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,，增添更甜的滋味,，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化,，掌握文明就餐禮儀,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。感受到節(jié)日的快樂。

參與,、操作,、品嘗、分享

20xx年5月31日上午

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長傳遞本次活動(dòng)的教育理念,，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文字記錄,。

3.告知家長給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來園,。

4保鮮膜、桌布,、餐具,、.調(diào)味用品、榨菜,、肉松,、番茄醬、海鮮醬,、蘿卜干,、相機(jī)

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功,，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中，感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn),。

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí),。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，制作材料：糯米、炸酥油條,，榨菜,，花生米，素肉松,、蘿卜干,、海鮮醬、番茄醬,。

1.油條分開成一小段,，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜,、蘿卜干切成碎，但不要太碎了,，太碎咬起來就沒有顆粒感,。花生米打成粉,。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜,、蘿卜干碎下去略炒香一下。

4.最后將油條碎,，榨菜,、蘿卜弄碎，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒,。

5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能,，一,，可以隔熱。二,，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉,，肉松,，榨菜、蘿卜碎,，油條碎即可,。(糯米里沒放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品,，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來,。并一邊用手壓緊整形。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色,。

(三)幼兒嘗試制作,。

(四)幼兒品嘗美食物。

幼兒各自選擇來吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福,，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,，總結(jié),。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇五

1,、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩,，能從小擁有一顆感恩的心,。

2、通過親子時(shí)裝show,，促進(jìn)親子之間的感情,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

：(11月16日——11月22日)：

1,、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容等,。

2,、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人準(zhǔn)備好主持稿,。

4、準(zhǔn)備好簽到表,，規(guī)劃好場地。

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、親子時(shí)裝show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

本次活動(dòng)通過我們出海報(bào),、博客的通知宣傳，家長們積極報(bào)名參加,。在活動(dòng)中,，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上,，擺出美的姿勢;本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系,，孩子們都非常的開心,，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真,，相信，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了,，也相信通過親子活動(dòng)，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡單的知識(shí)。

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

6,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對(duì)家長的感謝。

2,、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識(shí)語：happy thanks givingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b.裝飾班級(jí)環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下,。當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

b.請(qǐng)家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)?

a,早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9：10,，主持人宣布活動(dòng)開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g,，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

通過這次活動(dòng),，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,，由于是家里的“唯一”,，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng),，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行,，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平!

1,、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)

2,、通過活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親,。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

1,、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)說：“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”

3,、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準(zhǔn)備氣球

5,、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

1,、先安排各班幼兒家長按班級(jí)在戶外場坐好。

2,、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì),，并給幼兒發(fā)放氣球。

3,、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時(shí)候各班教師按學(xué),、大、中,、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽,、擁抱媽媽,、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話,。

5,、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

6、活動(dòng)結(jié)束

1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為( )

2,、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動(dòng)當(dāng)天一定要通知家長到位(以免有個(gè)別幼兒沒有家長陪同做活動(dòng)),，如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊,，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4,、活動(dòng)結(jié)束后一定要注意家長未到的幼兒,。

通過本次開展的慶祝活動(dòng),，讓他們在活動(dòng)中,，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽,，理解媽媽的付出,，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,，也是讓孩子體會(huì)愛,、接受愛，讓孩子更多的去愛他人,，從小擁有一顆善良的心,。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性,。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起,，讓孩子從小懂得關(guān)愛,、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長的重要性。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇六

中國是一個(gè)禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)"，"誰言寸草心,，報(bào)得三春暉",。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì),，讓幼兒懂得感恩父母,、感恩老師、感恩伙伴,、感恩自然,、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切,，學(xué)前七班將進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng),，以此增進(jìn)師生家校之間的情感,。

20xx年11月13日

（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國國定假日中最地道,、最美國式的節(jié)日,。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的,。因此,，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

(在每年11月份第四個(gè)星期四感恩節(jié)這一天,，美國人都在家里吃火雞,，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人,，并對(duì)他們表示謝意,。使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝,。教授英語thanks giving day.讓幼兒對(duì)自己的爸爸媽媽說thanks giving day. daddy mommy i love you.教授單詞：火雞南瓜餅

（2）一封感恩的信--致家長的感謝信

感謝您敬愛的家長：

感謝您,，各位家長。自您和孩子加入我們學(xué)前七班班這個(gè)大家庭以來,，由于您們對(duì)班集體的各項(xiàng)工作鼎力支持與配合,，學(xué)前七班各項(xiàng)工作取得顯著成效，孩子的各項(xiàng)能力也得到不同發(fā)展,，如：吃飯,、午睡、簡單的自理能力等,，尤為突出的是課堂常規(guī)方面,，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個(gè)別非常好動(dòng)的寶寶,，但一經(jīng)老師的提醒就立馬坐好了,。通過您們在家對(duì)孩子的家庭輔導(dǎo)，將近兩個(gè)月的時(shí)間里全班的進(jìn)步都非常大,，我們被孩子感動(dòng)了,。學(xué)前七班的寶貝兒真棒！努力,、繼續(xù)努力,！

再次感謝！在我們的工作中，無論出現(xiàn)什么樣的問題,，家長都能和我們進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,，讓我們得以改進(jìn)工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們,。我們認(rèn)為正是因?yàn)槟銈兊男湃挝覀儾艜?huì)得以成長,，取得進(jìn)步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣,，戰(zhàn)勝了困難！在此感謝各位家長對(duì)我們的信任,。在以后的工作中我們?nèi)詴?huì)遇到不同的困難,，但一想到你們的支持和鼓勵(lì)，我們一定會(huì)勇敢地,、堅(jiān)定地走下去,。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子們,。讓你們放心把孩子交給我們的老師,。同時(shí)也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因?yàn)檫@里是夢幻般的樂園,；愿孩子們在這里愉快充實(shí)的玩耍,，因?yàn)檫@里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個(gè)健康,、快樂童年,！

（3）學(xué)唱《我愛我的家》歌曲。

（4）一句感恩的話語--每個(gè)幼兒說一句感謝或祝福的話

（5）制作卡片送給爸爸媽媽,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇七

1.讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母,。

1.讓學(xué)生搜集偉大的父親,、偉大的母親的相關(guān)資料。

2.制作相關(guān)的課件,。

3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng),。

4.用吹塑紙剪

5.40個(gè)蘋果

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題。

找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背,，（課件播放相關(guān)圖片）,。

老師相機(jī)點(diǎn)撥：

我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛都很偉大,，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母,。有請(qǐng)我們今天主題班會(huì)活動(dòng)的小主持人。

2.,、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料

（1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽,。

（2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。

3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過渡）是??！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的,，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們,，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件,，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）

4.分組活動(dòng),，做游戲。升華主題（小主持人）

我們的父母為了我們付出了很多很多,，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨?？在我們大家來做一個(gè)游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果,。我們先把我班分為幾個(gè)大的組,，每四人一組，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上,，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù),。看看哪一個(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多,。要求：我們平時(shí)能做到的事情,，能讓爸爸、媽媽開心的事情,。

四,、自我反思:

父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀,，你放學(xué)回家后的一句嘮叨,，都是父母對(duì)你的愛。通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們在思想上都有了新的認(rèn)識(shí),，從現(xiàn)在開始,，我們開始從細(xì)微的小事開始去感謝父母,，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇八

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

班級(jí)：四（3）班

王文倩,、黃婷婷

班主任：連運(yùn)嬌

感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。擁有一顆感恩的心,。

甲：沒有陽光，就沒有溫暖,；

乙：沒有水源,，就沒有生命；

甲：沒有父母,，就沒有我們,；

乙：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗,。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，周圍的親人,、老師、同學(xué),、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深,。

甲：的確,，面對(duì)擁有的一切,，我們能不心存感激嗎？能不思回報(bào)嗎,？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

一,、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié),？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎,？現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）

二,、感恩父母,。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們,。那么,，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎？對(duì)他們的了解又有多少呢,？

2,、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

三,、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛,。

甲：大家說說,，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）

乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，謝謝您,！》）

四,、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭,，在這個(gè)集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話,。

乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體,，團(tuán)結(jié)的集體,，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹,。

五,、感謝社會(huì)

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì),。此時(shí)此刻,，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人,。）把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂,。

乙：感謝長輩,，感謝老師，感謝伙伴,，感謝一切幫助過我們的人,！

甲：感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切,！手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切,，心存感激，生活會(huì)更美好,！“感恩社會(huì),，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇九

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2,、孝親拼圖半成品3份。

3,、ppt,。

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧,。

（二）了解故事，理解孝順,。

1,、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的,？

小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些,，真的很辛苦的。

2,、欣賞故事后半段,，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1,、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人,。

4,、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖,。

1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。

2,、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想,、會(huì)說,，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進(jìn)孝敬父母長輩之情,。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說，從1621年以來,，幾乎沒有什么變化,。在這一天，各個(gè)教派的教堂都開放,，向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇十

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

二、感恩游行

走入班級(jí),，對(duì)曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語《感恩的心》感恩的話

六,、幼兒制作《愛心樹》

七,、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、感恩節(jié)當(dāng)天請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果,、香蕉,、桔子、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿、花生,、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

1、為了寶寶身體健康,，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2,、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

這個(gè)月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”,，雖然這不是中國人的節(jié)日,，但自古以來，中華民族就樂于助人,、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。懷有一顆感恩的心,，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少孩子不懂得感謝、感激,，只知道索取,。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛心的人,。借這個(gè)節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

一,、大活動(dòng)名稱

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二,、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三,、活動(dòng)安排：

開幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四,、階段性工作安排：

(1),、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

1,、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo),、準(zhǔn)備,、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍,。

3、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

(2)、開幕式

1,、時(shí)間：11月19日上午10：00

2,、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4,、過程：

a,、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

(3),、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，并做好過程資料的整理,。

2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合,。

3,、各年級(jí)的特色活動(dòng)

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇十一

通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場地）,。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動(dòng)開幕,。

2、在升旗儀式中啟動(dòng),，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解、感恩,、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三,、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

4,、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長參與。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”,，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,！

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇十二

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女,，一家人圍著，疼都疼不過來,，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心,、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”,，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”,。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性,、霸道,。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛,。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題,，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

1,、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面,；

2,、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”,；能夠聯(lián)系實(shí)際,，說說學(xué)會(huì)感恩,，擁有良好道德的意義。

3,、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心,，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì),，感謝,，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ),。

1,、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目,。

2,、排練詩歌朗誦。

3,、排練情景劇,。

4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花,。

5,、排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞,。

6,、制作多媒體課件。

7,、布置多媒體教室,。

8、打印主題班會(huì)教案,。

一,、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛,，進(jìn)入班會(huì)主題,。

主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手,；父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的,！所以我們要感恩父母,。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充滿真情,，充滿溫馨的圖片,，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光，了解父母之愛,，感受父母之情,。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么,？

父母經(jīng)常對(duì)我說的話是什么,？

3、討論：

說說父母之間最難忘的小故事,，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事,，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ吭鯓有⒕锤改?？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說,，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：①了解父母各個(gè)方面,。（如：爸爸媽媽的工作是什么,？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎,？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

②尊敬父母,，對(duì)父母有禮貌,，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣,。

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求。

④父母做力所能及的家務(wù),，減輕父母負(fù)擔(dān),。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天,。（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量,，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。

⑦外出時(shí),，在征得父母同意后,，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課,，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出,。（實(shí)話實(shí)說）

4,、現(xiàn)場連線：

抽取其中一位同學(xué)家長的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長直接溝通,，真情互動(dòng),。

請(qǐng)家長代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受,。（黃晟煜父親代表發(fā)言）

二,、配樂詩歌朗誦。（姜玲瓏,，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見附錄1）

三,、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕,，音樂聲響起,，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們,！”）

四,、手語表演《感恩的心》，全場互動(dòng),。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱,。

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦,。

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸,。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜,。

五,、班主任總結(jié)發(fā)言：

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中,。

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇十三

（1）用誠摯的語言表達(dá)對(duì)他人的感謝,。

認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)感激,，牢記在心,。

人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人,。

材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

重點(diǎn)：能夠用語言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝,。

難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人,。

1.談話導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的孩子,，不久以后,，就要上小學(xué)了，就要離開我們可愛的幼兒園了,，但是我知道,，有很多小朋友舍不得離開，因?yàn)檫@里有好多可愛的小伙伴,，好多好玩的玩具,，好多有趣的游戲，好多有趣的故事,，還有好多對(duì)我們很友好的人。說說看,，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢,？如果要感謝，我們要感謝誰呢,？為什么呢,？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣,、食,、住、行上,，細(xì)心地照顧我們,，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養(yǎng)美味的飯菜……我們會(huì)說什么話來感謝他們呢？

（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問題作出回答,。

（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師,、食堂大師傅說些什么感謝的話？

（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來教室里參加活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意,。

（4）請(qǐng)客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別,。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人,，你們還想要感謝誰呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室,，到他們面前說聲“謝謝您”吧,！

感恩節(jié)教案小班 感恩節(jié)教案大班語言篇十四

1,、歌詠會(huì)

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長,，體會(huì)成人的辛苦。

3,、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡,。

（2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師,。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌,、跳舞,、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。從“走進(jìn)來,，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好！