總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)人教版 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一.依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級整體特點,，制定了詳細的學(xué)科工作計劃,，并依據(jù)學(xué)科工作計劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作,。

學(xué)年初,，認(rèn)真通讀了課標(biāo)及年段教材,，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點,，有針對性的教學(xué),。學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，對自己負責(zé);另一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。從總體上看,，第一類同學(xué)較少,，約占學(xué)生總數(shù)的30%左右。為此,，在制定教學(xué)計劃時,，確立了“保障重點生，提升中等生,，跟蹤暫差生”的教學(xué)思路,。在實際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績普遍提高工作的同時,，依學(xué)生的發(fā)展需求,，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績，確定多名同學(xué)為重點輔導(dǎo)對象,，認(rèn)真輔導(dǎo),。

二.認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作,。

備課認(rèn)真,，足額全案,，案款齊全，內(nèi)容詳略得當(dāng),，符合實際;講課有自己的特色和風(fēng)格,，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明,，重點突出,，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂接受的快;作業(yè)適量,，注重精當(dāng),，批返及時，對出現(xiàn)的普遍問題,、重點問題及時集體矯正,，對重點學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負責(zé)，針對性強,，效果好;隨時組織課堂測試,，按時組織單元測試，及時組織模擬測試,，認(rèn)真評卷,，詳細分析，有針對性的彌補學(xué)生在測試中所暴露出的知識缺陷,。

三.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，拓寬學(xué)生知識面。

“授之以魚,，不如授之以漁”,，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，才是教學(xué)的終極目的,。因此，在教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。在實際教學(xué)中,，通過“典型帶路，適當(dāng)提示,，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對每一個新知識點的學(xué)習(xí),，先通過典型例題,，使學(xué)生對新知識有一個比較全面的認(rèn)識，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾?，引?dǎo)學(xué)生對新的知識點進行觀察和分析,，以便從中找到規(guī)律性，然后,，教師再對學(xué)生所獲得的規(guī)律性進行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣,，還掌握了自學(xué)方法,。而樂趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識面的必要條件,。

四.吸收先進的教育教學(xué)方法,，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

“他山之石,，可以攻玉”,。先進的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論證和反復(fù)的實踐中所總結(jié)或概括出來的,，具有一定的覆蓋性,。有針對性的、結(jié)合實際的吸收這些先進的教育教學(xué)方法,，對我們的教學(xué)工作來講，有事半功倍的效果,，因而,，在實際教學(xué)中，特別注重有針對性的,、結(jié)合實際的吸收先進的教育教學(xué)方法,，使之為我所用。同時,，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)實際，隨時記錄自己的教學(xué)體會,，盡量將自己的教學(xué)體會升華到理論的高度,，并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。在實際工作中,，由于本人知識層次,、經(jīng)驗等客觀原因，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進,。

五,、本學(xué)期九年級語文備課組共組織了四次月考，每次考前組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，考后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。學(xué)生整體語文成績有所提高。

在今后的教學(xué)工作中,，我會揚長避短,，多學(xué)習(xí)別人的好方法，取長補短,，取得更大進步,。

九年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)人教版 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

今年是我第一次帶初中畢業(yè)班級的語文教學(xué)，壓力不小,，但是信心十足,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，基本完成了開學(xué)初制定的的一些教學(xué)任務(wù),，學(xué)生基本能進入中考的角色,，已經(jīng)能有目的的學(xué)習(xí)，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度,，不斷增強自己的社會責(zé)任感,，在上學(xué)期幾次的月考中中，語文成績優(yōu)異,?？偨Y(jié)如下：

一、根據(jù)計劃,，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率,。

課堂效率尤為重要，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率,，增強課堂內(nèi)的容量,，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,，依托中間兼顧兩頭,，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求,，好的要完成得“好、準(zhǔn),、快”,，中間的要完成得“好,、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行,。

二,、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué),。

畢業(yè)班級的學(xué)生,，自學(xué)的能力必須練出來，要依據(jù)教師教的方法,，以個人完成任務(wù)為主,，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣,。促使他們積極歸類知識,，在多看多說中掌握。針對新題型,，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓(xùn)練。

三,、在古詩詞的積累方面,，狠抓背誦。

除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,，注重實效，抓重點,，突破難點,，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,，在實際的語言中靈活運用,。

四、在閱讀訓(xùn)練方面,。

五、在寫作方面,。

書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,，但都堅持不了多久,，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣,，一直在難以糾正,，即使原來書寫好的學(xué)生,，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難,。因此,，書寫依然是嚴(yán)峻的問題。其次是仍然需要練筆,，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,，在多寫多練中增長能力。再次,，注重總結(jié)和歸納,，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,，順勢引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高,。

在今后的語文教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,，20xx年語文中考成績爭取大面積的“豐收”,。

九年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)人教版 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

潮起潮落，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任20xx級2班的語文教學(xué)工作。從上期的情況來看,，學(xué)生的紀(jì)律較為松散,，學(xué)習(xí)積極性較差，語文成績也較差,。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、端正思想,，以生為本

認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。

二,、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

三、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四,、研究學(xué)情， 有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過(社區(qū)統(tǒng)計工作總結(jié))分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行了有計劃的輔導(dǎo),。

五、針對考點重點,，各個擊破,。

1夯實基礎(chǔ)，字音,、字形,、標(biāo)點符號、擴寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運用,，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練 練字音,、練字形,、練詞語的運用;加強句式的訓(xùn)練和仿寫;加強古詩詞的背誦和默寫。

3,、加強閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練,，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點,。

4、加強寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文,，命題作文,，半命題作文進行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆,，兩星期一篇大作文,。

本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展了工作，學(xué)生的成績也有一定的進步,，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強;對后進生的輔導(dǎo)沒跟上,。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,，順利地迎接中考。

九年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)人教版 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1、加強教學(xué)管理,，提高課堂效益,。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。;

2、發(fā)揚協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進度,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查",。

3、加強優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補缺,。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

4,、進行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。_

5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會考試,，促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進行學(xué)科專題講座一次;班主任進行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座每周都要進行,。

6,、通過班會、主題團隊活動,，加強對學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài),、典型試題、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié)、青春期教育,、安全教育等)宣傳10余版次,。

7、加強組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面,。

9,、加強教師敬業(yè)精神、責(zé)任心,、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀(jì)律,，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動,，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

11,、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員,，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結(jié)，各備課組進行教學(xué)分析診斷會,，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會,。目的只有一個，最快最有效的找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

12、強化教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實行“兩查一巡”。

13,、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成績,。

九年級下期語文教學(xué)工作總結(jié)人教版 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的學(xué)生來自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語法知識多,，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。但是,，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，建設(shè)高效的課堂。

因為課堂是我們教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說、閱讀,、寫作訓(xùn)練,，以促進學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生。

四,、加強課外輔導(dǎo),，落實培優(yōu)輔差計劃。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組,。第一組是能力強,，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,，對他們多進行能力訓(xùn)練,，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

總之，通過這一學(xué)期的努力,，九年級兩個班的英語成績都有所提高,，我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了,，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高這兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我們都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進步。