工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂總結(jié)話術(shù)篇一

課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，懂得適時(shí)的課堂小結(jié)更是一門(mén)藝術(shù),。“編簍編筐,，重在收口”,，良好的課堂小結(jié)可以激起學(xué)生的思維高潮,，產(chǎn)生畫(huà)龍點(diǎn)睛,、余味無(wú)窮、啟迪智慧的效果,。課堂小結(jié)是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),，不僅可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能,。還可以促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，新知識(shí)模塊的建立,，解題技能的優(yōu)化和思想方法的提煉等

心理學(xué)告訴我們：在記憶包括三個(gè)以上的一組知識(shí)時(shí),，第一個(gè)和最后一個(gè)知識(shí)只受一次干擾，即第一個(gè)知識(shí)受后面知識(shí)的一次干擾,，而當(dāng)中的知識(shí)卻受前、后知識(shí)的兩次干擾,，這種前,、后兩頭的知識(shí)因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”,。

心理學(xué)關(guān)于“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”的研究證實(shí)：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對(duì)象所花費(fèi)的勞動(dòng)量,，比記住在排列順序居中的記憶對(duì)象所花的勞動(dòng)量約少一倍,。所以，有經(jīng)驗(yàn)的老師總是把重點(diǎn)的知識(shí)放在授課的前,、后兩個(gè)位置,。根據(jù)這個(gè)理論，一堂課最后做個(gè)小結(jié),，可以突出重點(diǎn)，而且無(wú)知識(shí)進(jìn)行干擾,，小結(jié)的內(nèi)容容易鞏固,，這就發(fā)揮了近因效應(yīng)。

1,、 盡管課堂小結(jié)的作用如此之大,，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師常常對(duì)一節(jié)課的開(kāi)頭比較重視,，精心設(shè)計(jì),、巧妙安排，而對(duì)課堂小結(jié),，則草草了事,，甚至干脆忽略。

2,、也有一些教師往往將其看做為一個(gè)承上啟下的程式,、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話,。

3,、同時(shí)，在實(shí)際操作中課堂小結(jié)有較大的隨意性和盲目性,，其中很多教師只是將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容再簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍,。

這樣的小結(jié)根本沒(méi)有新穎性、簡(jiǎn)約性,、針對(duì)性和發(fā)展性,，既起不到梳理知識(shí)、承前啟后的作用,，也起不到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、升華知識(shí)、發(fā)展智能的作用,。針對(duì)這種現(xiàn)

狀,，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇一律,，采取一種模式,，而要根據(jù)教師本身的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，而采取不同的形式,。只有這樣,，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮,。

1,、目的性原則。課堂小結(jié)必須體現(xiàn)教學(xué)目的和要求,。

2,、重點(diǎn)性原則。課堂小結(jié)的中心應(yīng)是重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。

3、針對(duì)性原則,。課堂小結(jié)的內(nèi)容要有代表性和針對(duì)性,。

4、結(jié)構(gòu)性原則,。課堂小結(jié)的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)周密,，消除疏漏和誤區(qū)。

5,、靈活性原則,。課堂小結(jié)的形式要靈活，防止平鋪直敘,，翻炒冷

我在教學(xué)工作中實(shí)踐著,，總結(jié)了如下特點(diǎn)：

（1）歸納總結(jié)。對(duì)本次課講授的知識(shí)結(jié)構(gòu),、主線進(jìn)行歸納總結(jié),。要盡力突出主題，綱目分明,，同時(shí)指出容易模糊和誤解之處,，使學(xué)生理解難點(diǎn)，掌握重點(diǎn),，記憶深刻,。

（2）拓展延伸。在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，借助于聯(lián)想,，適當(dāng)拓展知識(shí)面，使學(xué)生在鞏固新知識(shí)的同時(shí)，能舉一反三,，引起更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)拓創(chuàng)造性思維。

（3）設(shè)疑回應(yīng),。在導(dǎo)入新課時(shí),，曾設(shè)置疑問(wèn)；在課程結(jié)束時(shí),，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問(wèn),，與導(dǎo)言相呼應(yīng)。必要時(shí)可再提出帶有啟發(fā)性的問(wèn)題,，設(shè)置懸念,，留到下次課來(lái)解答。

（4）畫(huà)龍點(diǎn)睛,。有的課程或章節(jié)內(nèi)容，講課時(shí)需要詳細(xì)推導(dǎo),，盡情鋪陳,。在課堂結(jié)尾時(shí)用二、三句話點(diǎn)明重點(diǎn),、要旨,，更顯生動(dòng)有神。猶如畫(huà)龍先不點(diǎn)晴,，而后點(diǎn)之則飛去矣,。學(xué)生會(huì)有所頓覺(jué)，從而抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,。

在課堂教學(xué)中,，如果學(xué)生能理解和掌握小結(jié)，并進(jìn)而學(xué)會(huì)如何做好小結(jié),，對(duì)鞏固課堂授課效果,，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，將是十分有益的,。那么如何教學(xué)生做課堂小結(jié)呢,？

初中的思品趣味性比較強(qiáng)，也與實(shí)際生活緊密相連,。重在培養(yǎng)學(xué)生的良好道

德品質(zhì)和健康的情感態(tài)度,，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。初中思品不是空泛的理論知識(shí),，因此同學(xué)們理解起來(lái)比較容易，學(xué)習(xí)起來(lái)興致比較高。但有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)一部分同學(xué)就記住了幾個(gè)圖片或者一個(gè)有趣的故事,。唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè)府序》中說(shuō)：“首句標(biāo)其目,，卒章顯其志?！蓖昝赖慕虒W(xué)必須做到善始善終,，當(dāng)如一支宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，有扣人心弦的“起調(diào)”,，有引人入勝的“主旋律”,，更要有余音繞梁的“終曲”在思品課堂的教學(xué)中也應(yīng)該注意到課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)，做到“其興也勃,，其收也贏”,，因此作為一位優(yōu)秀的老師就應(yīng)該有一份優(yōu)秀的課堂小結(jié)。根據(jù)我的實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾種課堂小結(jié)的方法：

1,、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)以致用,，體現(xiàn)教學(xué)的生活化,。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)教育是思品教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在課堂小結(jié)是,，結(jié)合課時(shí)目標(biāo)和內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn),，由理論到現(xiàn)實(shí)再到理論，在這樣的循環(huán)往復(fù)讓學(xué)生掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,，增強(qiáng)覺(jué)悟。例如在《不要侵犯我的隱私》中： 老師提出讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際想一想還有哪些是保護(hù),、尊重別人隱私的行為,？

想想自己有過(guò)侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎,？

在這里同學(xué)們可以在積極討論,，發(fā)散思維過(guò)程中想到比如,，在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線,，這就屬于保護(hù)別人隱私的行為,；還有在教室里安裝攝像頭,，這個(gè)行為屬于侵犯了同學(xué)的隱私嗎？到這里同學(xué)們就會(huì)有爭(zhēng)議,，有的人說(shuō)侵犯了有的說(shuō)沒(méi)有侵犯,，這就有助于同學(xué)們培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力,；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者,，對(duì)于中了一千七百多萬(wàn)的大獎(jiǎng),，大家都想知道是誰(shuí)，也肯定有媒體想采訪,，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)他的隱私呢？等等這些都是同學(xué)們身邊的生活實(shí)際,，既讓同學(xué)們有話說(shuō),，也增強(qiáng)了同學(xué)們的覺(jué)悟。

2,、教師的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該精煉有序,。詩(shī)一般的結(jié)束語(yǔ)可以達(dá)到余音繞梁,，三日不絕的效果,，讓學(xué)生帶著沒(méi)敢下課堂,，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂,，它要求精粹而又便于記憶,，概括教學(xué)內(nèi)容的要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。例如在講完《男女有別》后,，我做了以下小結(jié)：

男孩，一個(gè)響亮的口號(hào)帶著青春的灑脫

女孩,，一個(gè)甜甜的微笑描繪出世界的顏色

只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)男孩,，天才會(huì)變的那么藍(lán)

只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)女孩，春天才會(huì)變的這么溫暖,。

雖然這一框題比較簡(jiǎn)單,，但是這樣的結(jié)束語(yǔ)讓同學(xué)感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點(diǎn)與美好,，讓他們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相欣賞，營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍,，這樣也有助于團(tuán)結(jié),。也能引發(fā)同學(xué)們對(duì)男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

3,、讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在教學(xué)實(shí)踐中,，大多數(shù)老師都認(rèn)為課堂小結(jié)是老師的事，那么有沒(méi)有嘗試過(guò)在上完一節(jié)課后,，讓學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘,，然后指定一名或者幾名同學(xué)走上講臺(tái)，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡(jiǎn)要的復(fù)述,。這種方法促使學(xué)生積極動(dòng)腦，由老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，引起學(xué)生的注意力，取得良好的效果,。比如在《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這一課題中,，在講完之后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺芘c收獲,，這也是對(duì)這一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的鞏固與提高，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)出自己的感受： 有的同學(xué)說(shuō),，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn),，所以不要老是問(wèn)我的秘密了 有的同學(xué)說(shuō)，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密,，也不要向他人宣漏我的秘密,；還有的說(shuō)，我有自己的秘密,，我長(zhǎng)大了等等,。

雖然同學(xué)們的語(yǔ)言比較直白樸素，但他們所說(shuō)的都是我們這節(jié)課所學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí),。這樣也加深了同學(xué)們的印象,，使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。

4,、課堂小結(jié)設(shè)置懸念,，承前啟后，余味無(wú)窮,。在思品教材中有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng),，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，后面的知識(shí)是前面知識(shí)的擴(kuò)展和深化,。說(shuō)書(shū)人有“且聽(tīng)下回分解”的藝術(shù),，思品課終時(shí)也不妨運(yùn)用此法，設(shè)置懸念,，引而不發(fā),，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學(xué)生積極探索的積極性,，引起學(xué)生課后的回味和思索,，并深化課堂教學(xué)內(nèi)容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中,，同學(xué)們積極例舉中華的家文化,，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應(yīng)該摒棄的家文化,，比如“不孝有三,，無(wú)后為大”這就看的出來(lái)中國(guó)是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭,，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等,，這就可以引發(fā)學(xué)生思考，國(guó)外的家文化是什么樣呢,，或者同學(xué)們了解哪些國(guó)外的家文化呢,。就能夠引起學(xué)生的興趣,，拿現(xiàn)在所學(xué)的與之后的進(jìn)行分析，這也是下一節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容,，也讓同學(xué)們能夠積極探索,。

5、音樂(lè)給人以美的享受,。課堂結(jié)束時(shí),，適當(dāng)?shù)拇┎逡皇着c教材內(nèi)容相關(guān)的歌{課堂總結(jié)}.

曲，既讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),，不覺(jué)得政治枯燥無(wú)味,，又達(dá)到了教育目的，提高了教學(xué)效果,。比如學(xué)完了《我的父親母親》讓同學(xué)們欣賞并一起合唱《我愛(ài)我家》,，這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，讓她們的心靈受到了感染,，也掌握了教材觀點(diǎn)。

6,、鞏固練習(xí),。在課程快要結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)小結(jié)，既可以使學(xué)生知識(shí)得到強(qiáng)化,，課堂教學(xué)效果及時(shí)得到反饋,，又可以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，特別是設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)緊密相連的材料,，更能使情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng),。這些方面就要去老師在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)花費(fèi)心思了,。

課堂小結(jié)的形式應(yīng)該多樣，具有多種功能,?？傊蠋焸儜?yīng)該在日常的思品課堂教學(xué)中,，重視課堂小結(jié),，不要讓課堂小結(jié)成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，選擇相應(yīng)的課堂小結(jié),，從而使整個(gè)課堂達(dá)到“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚,，不敢棄去”，“終篇之際,，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂,，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效,。

課堂總結(jié)話術(shù)篇二

我鎮(zhèn)已經(jīng)實(shí)行了一年之久的“有效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”也就是說(shuō)向課堂四十五分鐘要效率!俗語(yǔ)說(shuō)的好“教無(wú)定法”!不同的學(xué)科就會(huì)有不同的呈現(xiàn)知識(shí)的教學(xué)模式,。無(wú)論如何改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果永遠(yuǎn)是最重要的衡量尺度,，也體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教學(xué)水平,，因此學(xué)習(xí)效率就成為教學(xué)過(guò)程中的重頭戲。怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有利于學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展呢?教學(xué)模式的創(chuàng)建，就顯得特別重要,。一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)模式可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維方式和健全的人格,。

(一)課前熱身，激趣導(dǎo)入,。(2分鐘)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng),，決定了你這堂課的成敗。這一環(huán)節(jié),，顯得尤為重要,。

(二)復(fù)習(xí)創(chuàng)新，自然過(guò)度,。(5分鐘)

“溫故而知新”在復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)的同時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生向新學(xué)的知識(shí)逐層過(guò)度，做到知識(shí)的有效銜接,。

(三)呈現(xiàn)知識(shí)目標(biāo),。(3鐘)

將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，有效的展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)整體認(rèn)識(shí),。

(四)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),。(10分鐘)

讓學(xué)生自己嘗試學(xué)習(xí)新知識(shí),，我會(huì)給學(xué)生列成提綱，也可以設(shè)成檢測(cè)的形式,，讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

(五)教師解疑，新授知識(shí)。(15分鐘)

這一個(gè)環(huán)節(jié),，是本堂課的中心環(huán)節(jié),。將聽(tīng)力部分進(jìn)行引導(dǎo)，聽(tīng)前指導(dǎo)很有必要,，教給學(xué)生聽(tīng)關(guān)鍵詞,。

(六)鞏固練習(xí)，總結(jié)提高,。(10分)

本環(huán)節(jié)包括達(dá)標(biāo)練習(xí),，以及對(duì)本節(jié)課的總結(jié)。

教后感

這種模式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生展開(kāi),，學(xué)生能始終參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)講練,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固,。通過(guò)大量的替換練習(xí)，學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)有了一定的掌握,，并能基本運(yùn)用,，所要完成的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)可以得到較好的落實(shí)。

首先,，要強(qiáng)化語(yǔ)音教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，使學(xué)生過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，掌握語(yǔ)音規(guī)則,，培養(yǎng)拼讀能力,。為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一步是學(xué)好英語(yǔ)的重要前提。

其次,，強(qiáng)化寫(xiě)的教學(xué),。對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)顯得尤為重要!我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須用書(shū)寫(xiě)體,，在抄寫(xiě)單詞和句子時(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)則來(lái)寫(xiě)，我還編了順口溜,，(寫(xiě)句子記三條：句首字母要大寫(xiě);單詞之間隔一個(gè)小寫(xiě)字母a;末尾點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。)我認(rèn)為培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很重要。它能為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。我總是牢記著,，“良好習(xí)慣成就美好未來(lái),。”

最后,，要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感的培養(yǎng),。語(yǔ)感是一種難以明狀，但又實(shí)實(shí)在在存在著非常有用的對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué),。我們不能忽視學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng),。我們應(yīng)在符合教學(xué)大綱的前提下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，采取有效措施，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,。在教學(xué)中,，我運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿，在濃郁的英語(yǔ)朗讀與交際的氛圍中,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。上課時(shí),，我盡可能地使用英語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景。學(xué)生語(yǔ)感強(qiáng)了,，那么理解能力就強(qiáng)了,，語(yǔ)言表達(dá)就會(huì)流暢得體，體現(xiàn)出來(lái)的就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的高效率,。

既然我選擇了教育,，憑著良心我會(huì)堅(jiān)守這平凡的崗位，努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生,，雖不輝煌,，但我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，從而使自己的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，使自己的業(yè)務(wù)水平能夠得到很大的提高!

課堂總結(jié)話術(shù)篇三

接種疫苗是預(yù)防疾病和增進(jìn)健康最經(jīng)濟(jì)、最有效的手段,，對(duì)寶寶健康成長(zhǎng)意義重大,。為了方便年輕媽媽群體在家門(mén)口就能獲得權(quán)威、科學(xué)的健康知識(shí)，由溫州市疾病預(yù)防控制中心舉辦的“預(yù)防接種媽媽課堂”開(kāi)課啦,。據(jù)了解,，“預(yù)防接種媽媽課堂”公益講座將在全市逐步開(kāi)展，通過(guò)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心定期開(kāi)設(shè)活動(dòng),。

據(jù)了解,，由市、區(qū)縣疾控中心指導(dǎo),，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織執(zhí)行的“預(yù)防接種媽媽課堂”,，旨在努力打造一個(gè)值得年輕媽媽信賴，且能夠普及兒童疫苗接種知識(shí)和預(yù)防疾病等科學(xué)保健知識(shí)的平臺(tái),，更全面的幫助媽媽獲取相關(guān)知識(shí),，呵護(hù)寶寶的健康。

溫州市疾病預(yù)防控制中心免疫預(yù)防科科長(zhǎng)林獻(xiàn)丹表示:“預(yù)防接種,，家庭有責(zé)”,。媽媽在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中承擔(dān)著重要的角色，媽媽預(yù)防接種知識(shí)的獲得,，將直接影響預(yù)防接種服務(wù)的利用,。教會(huì)媽媽如何做孩子的健康衛(wèi)士，是今后“預(yù)防接種媽媽課堂”的主要職責(zé),。

“現(xiàn)在,，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了接種疫苗的重要性，但是對(duì)于疫苗接種相關(guān)知識(shí)還不甚了解,?！绷肢I(xiàn)丹介紹說(shuō)，“媽媽課堂”是以授課交流的形式,，面向新媽媽,、新爸爸，以傳播健康免疫預(yù)防接種基本知識(shí)等為主要內(nèi)容的公益性培訓(xùn)課程,。

開(kāi)設(shè)“媽媽課堂”,，等于為家長(zhǎng)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)搭建了溝通橋梁，家長(zhǎng)們可以集中在一起,，聽(tīng)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員講解相關(guān)知識(shí),，增進(jìn)彼此溝通、交流,。在“媽媽課堂”里家長(zhǎng)通過(guò)和醫(yī)生的充分互動(dòng)與溝通,，不僅能優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，還大大提高了家長(zhǎng)的預(yù)防接種知識(shí)知曉率,，確保寶寶能及時(shí),、科學(xué)地接種疫苗,，降低疫苗針對(duì)性疾病發(fā)病率，呵護(hù)寶寶健康成長(zhǎng),。

兒童得到健康保護(hù)是家長(zhǎng)和醫(yī)生的共同希望,。向家長(zhǎng)普及預(yù)防接種知識(shí)是計(jì)劃免疫專業(yè)人員的職責(zé)?！皨寢屨n堂”將在溫州市全面展開(kāi),。在“媽媽課堂”上和醫(yī)生的溝通中，媽媽們可以快速獲取預(yù)防接種關(guān)鍵信息:如疫苗預(yù)防什么疾病?疫苗接種有什么禁忌癥?一類疫苗和二類疫苗的區(qū)別?接種疫苗前后的注意事項(xiàng),，可能發(fā)生的不良反應(yīng)及如何處理?預(yù)防這種疾病有哪些疫苗可以選擇?這些信息的獲得將有利于家長(zhǎng)做出科學(xué)的選擇,。

目前，第一批“媽媽課堂”的48名講師,，分別來(lái)自全市12個(gè)縣級(jí)疾控中心,、32家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。據(jù)悉,，溫州市疾控中心對(duì)所有講師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)和課件推薦，并制定了詳細(xì)的開(kāi)課計(jì)劃,。

相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，20xx年“媽媽課堂”將陸續(xù)開(kāi)課，并逐步擴(kuò)大到全市290多家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,。根據(jù)溫州市人口出生率大致推算，全市每年約有新生兒母親近13萬(wàn)名,，這些“新媽媽”將是“媽媽課堂”的重點(diǎn)服務(wù)人群,。

課堂總結(jié)話術(shù)篇四

為普及家長(zhǎng)朋友對(duì)計(jì)劃免疫的知曉度、提升疫苗的接種率,、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),，提升群眾的滿意度。近日,，皋埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防接種門(mén)診圍繞“一切為了孩子的未來(lái)”這一主題從以下三方面開(kāi)展了“媽媽班”(預(yù)防接種家長(zhǎng)培訓(xùn)班)活動(dòng):

在兒童成長(zhǎng)階段,，預(yù)防疫苗一直充當(dāng)“健康保護(hù)傘”。在知識(shí)講座過(guò)程中,，皋埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防接種門(mén)診醫(yī)生以面對(duì)面的形式,，詳細(xì)闡述疫苗接種的重要性、主要流程,、接種前后所需注意事項(xiàng)等知識(shí),。

通過(guò)邀請(qǐng)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師向家長(zhǎng)傳授輔食的調(diào)配比例、制作方法以及如何保證6個(gè)月后小寶寶的營(yíng)養(yǎng)餐與家長(zhǎng)朋友進(jìn)行相互交流,，調(diào)整了部分家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中所存在的誤區(qū),。

通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，以圖文的形式，更清楚明白地告訴家長(zhǎng)預(yù)防接種的重要性,。不僅如此,，皋埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防接種門(mén)診還一對(duì)一地接受家長(zhǎng)們關(guān)于預(yù)防接種的各類咨詢，為家長(zhǎng)設(shè)立了一個(gè)綠色通道,。

通過(guò)專業(yè)人士的講解,、交流答疑、發(fā)放宣傳資料等多種形式,，為家長(zhǎng)搭建了一個(gè)健康教育的平臺(tái),，得到了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)。

課堂總結(jié)話術(shù)篇五

由廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的廣州市預(yù)防接種門(mén)診"媽媽課堂"推進(jìn)會(huì)近日"開(kāi)課啦",。為提升年輕媽媽群體健康素養(yǎng),，廣州市將在全市逐步開(kāi)展"社區(qū)媽媽課堂"活動(dòng)，通過(guò)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心定期開(kāi)設(shè)"社區(qū)媽媽課堂"公益講座,，方便年輕媽媽群體在家門(mén)口就能獲得權(quán)威,、科學(xué)的健康知識(shí)。此舉措正符合了國(guó)家推進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,、提升居民健康素養(yǎng)的理念,。

來(lái)自廣州市荔灣區(qū)彩虹街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心何玲萍科長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為媽媽們演示了一堂生動(dòng)的"媽媽課堂現(xiàn)場(chǎng)班"，并回答了媽媽們關(guān)心的疫苗接種方面的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)黃桂花秘書(shū)長(zhǎng)在推進(jìn)會(huì)上表示:"從媽媽開(kāi)始懷孕到寶寶哇哇落地,，新生兒的降生承載著全家的幸福和希望，寶寶的健康成長(zhǎng)受到社會(huì)的極大關(guān)注,。 因此孕產(chǎn)婦保健,、兒童預(yù)防接種工作，是關(guān)切到市民利益的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,。本市全面推進(jìn)的"媽媽課堂",，努力打造一個(gè)為年輕媽媽值得信賴的、可靠的,、及時(shí)地普及嬰幼兒疾病預(yù)防等科學(xué)保健知識(shí)平臺(tái),，以提高接種人員工作效率，減少?zèng)_突,、投訴和糾紛,，更好的保護(hù)寶寶健康。"

廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王鳴強(qiáng)調(diào)指出,，現(xiàn)在,，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了接種疫苗的重要性，但是對(duì)于疫苗接種相關(guān)知識(shí)還不甚了解,，而基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)著國(guó)家十一大類基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的具體落實(shí),，基層醫(yī)務(wù)人員工作十分繁重,，特別是在兒童預(yù)防接種工作中，往往沒(méi)有太多的時(shí)間逐一向每位接種者詳細(xì)介紹疫苗接種相關(guān)知識(shí),。

開(kāi)設(shè)"社區(qū)媽媽課堂",，等于為家長(zhǎng)和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)搭建了溝通橋梁，家長(zhǎng)們可以集中在一起,，聽(tīng)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員講解相關(guān)知識(shí),，增進(jìn)彼此溝通、交流,。通過(guò)"社區(qū)媽媽課堂",，家長(zhǎng)到接種點(diǎn)排隊(duì)獲得咨詢的3分鐘，延長(zhǎng)到接種前就可和醫(yī)生充分互動(dòng)30分鐘,，優(yōu)化了基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),，大大提高了家長(zhǎng)的預(yù)防接種知識(shí)知曉率，確保寶寶能及時(shí),、科學(xué)地接種疫苗,，降低疫苗針對(duì)的疾病發(fā)病率，呵護(hù)寶寶健康成長(zhǎng),。

"媽媽課堂"推進(jìn)會(huì)上,，廣州市疾控中心計(jì)免科蔡衍珊副科長(zhǎng)介紹:"目前，我市已有46家預(yù)防接種門(mén)診加入了"媽媽課堂"活動(dòng),，并制定了詳細(xì)的開(kāi)課計(jì)劃,。 20xx年"媽媽課堂"開(kāi)設(shè)單位將逐步擴(kuò)大到全市的社區(qū)服務(wù)中心,。根據(jù)廣州市20xx年人口出生率大致推算,，全市約有年輕媽媽(孕婦及0-6歲兒童母親)近百萬(wàn)，其中新媽媽約萬(wàn),，這些"年輕媽媽"都是"媽媽課堂"的重點(diǎn)服務(wù)人群,。同時(shí)也歡迎"年輕爸爸"、"爺爺奶奶"以及廣大市民朋友們走進(jìn)"社區(qū)媽媽課堂",，學(xué)習(xí)健康知識(shí),，共享健康理念。

推進(jìn)會(huì)上,，何玲萍科長(zhǎng)向35位新手媽媽講解了預(yù)防接種知識(shí),，接種前后注意事項(xiàng)及疫苗常見(jiàn)接種后反應(yīng)處理方法。現(xiàn)場(chǎng)的年輕媽媽們爭(zhēng)相提問(wèn),，與專家交流踴躍,。首場(chǎng)"媽媽課堂"結(jié)束后，年輕媽媽們紛紛表示:以后在家門(mén)口就能免費(fèi)學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，開(kāi)"媽媽課堂"是實(shí)惠的福利,，為老百姓辦了件大好事,。

課堂總結(jié)話術(shù)篇六

我與一起度過(guò)幾個(gè)課的數(shù)學(xué)，就我個(gè)人看來(lái),，x同學(xué)是一個(gè)非常聰明的孩子,。只要他有認(rèn)真聽(tīng)了的知識(shí)點(diǎn)，相應(yīng)的習(xí)題就能夠很好的解答出來(lái),，而且反應(yīng)很快,。但是他最大的問(wèn)題就是很難集中注意力聽(tīng)課，離不開(kāi)手機(jī),。強(qiáng)迫他聽(tīng)個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,，手就癢癢的要拿手機(jī)。我已經(jīng)幫他復(fù)習(xí)了函數(shù),、解方程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，如果他認(rèn)真做題的話，這部分內(nèi)容沒(méi)什么問(wèn)題了,。在后面的補(bǔ)習(xí)課,，我個(gè)人建議幫他復(fù)習(xí)下幾何方面的知識(shí)點(diǎn)，這方面的題他還不怎么會(huì)解,。

最后祝愿王紀(jì)源在新的老師帶領(lǐng)下,，一路斬荊披棘，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

學(xué)生姓名： 性別：女 年紀(jì)：八年級(jí)科目：數(shù)學(xué) 基本情況：

楊潔穎是個(gè)勤勞刻苦,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，布置的作業(yè)都會(huì)很好完成,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不懂的話會(huì)自己提出來(lái)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是她比較粗心,，化簡(jiǎn)代數(shù)式甚至很簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算都會(huì)經(jīng)常算錯(cuò)。所以希望后面的老師注意下她粗心的毛病,。另外,，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容基本講完了，上次課我給她講的是數(shù)字分析,，還沒(méi)講完,。后面的老師可以繼續(xù)給她講這部分的內(nèi)容。

年紀(jì)：七年級(jí)科目：數(shù)學(xué) 基本情況：

是個(gè)活潑開(kāi)朗,、特別愛(ài)笑的好孩子,。她上課能認(rèn)真聽(tīng)講，講課的時(shí)候能夠跟老師很好的配合,，作業(yè)也完成的非常出色?，F(xiàn)在她數(shù)學(xué)成績(jī)基本接近滿分,，第一次月考100分、這次期中考98分,。另外,，七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容已經(jīng)給她全部講完，并且有復(fù)習(xí)了一次,，做過(guò)兩份復(fù)習(xí)題了,。個(gè)人建議新老師給她做下強(qiáng)化題，以便達(dá)到鞏固,。

學(xué)生姓名： 性別：女 年紀(jì)：三年級(jí) 科目：數(shù)學(xué) 基本情況：

是個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩,，數(shù)學(xué)成績(jī)95分以上。他很聽(tīng)話,，讓他做的作業(yè)他都會(huì)按時(shí)按量完成,。他喜歡跟老師聊他在學(xué)校遇到的開(kāi)心事，給他上課可以給你帶來(lái)歡樂(lè),，他是我很喜歡的孩子,。我每次上課都是先幫他檢查學(xué)校老師布置的作業(yè)有沒(méi)有做完做正確，然后再給他復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)過(guò)的內(nèi)容以及做些練習(xí),。后面老師可以借鑒下,。