演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

珍愛生命國旗下講話演講稿 珍愛生命保安全國旗下講話篇一

今天是我們新學(xué)期的第一次國旗下講話,，在過去的一學(xué)年中，我們海棠溪小學(xué)在全體師生的共同努力下在許多方面取得了長足的進(jìn)步,，也得到了許多領(lǐng)導(dǎo),、家長和社會(huì)各界的好評(píng),。這一學(xué)期,，我們迎來了一年級(jí)三個(gè)班的小弟弟和小妹妹,，還有少數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)過來的同學(xué),。我們這些大哥哥大姐姐要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，給新生一個(gè)好榜樣,，讓新生和你一起進(jìn)步。所以今天老師要講的主題是：播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn)!

那，什么叫習(xí)慣呢?老師先給同學(xué)們聽一個(gè)故事,，聽完以后,，聰明的你一定會(huì)明白什么是習(xí)慣。據(jù)說,，在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象,。那些馴象人，在大象還是小小象的時(shí)候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎。小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。可見,，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng),。

1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園,?！痹儐栒哂忠苫蟮貑枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,，飯前要洗手,，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些,?！边@位學(xué)者的回答,，代表了科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。英國哲學(xué)家培根,，一生成就突出,。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,?！?/p>

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞,，20%與智力因素相關(guān),，所以請(qǐng)你停止埋怨,，再也不要埋怨自己笨。信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格等影響你80%的學(xué)習(xí)成績(jī),，而其中習(xí)慣又占有重要位置,。有人曾問過很多孩子：“你愛自己?jiǎn)?”他們都笑著說：“誰不愛自己呀!”“你愛自己的親友和我們生存的地球嗎?”孩子們的回答也是異口同聲：“當(dāng)然愛!”“那你是怎么愛的呢?”孩子們的回答各式各樣，沒有統(tǒng)一答案,。最令人感動(dòng)的是一位11歲男孩的回答,，他說：“管住我的口，不罵人不隨地吐痰;管住我的手,，不打架不亂扔垃圾;管住我的腳,，不奔跑不踐踏花草;管住我的腦，不懶惰不動(dòng)歪腦筋?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的“四個(gè)管住”，看出這個(gè)男孩真的很懂得愛,。按他的理解，愛就是約束自己,，管住自己,。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，一旦陋習(xí)形成,，長大改起來就難了,。我們的各位老師會(huì)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐我們?cè)擆B(yǎng)成的各種良好習(xí)慣,。

同學(xué)們，我想把著名的心理學(xué)家威廉.詹姆士說過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起共勉,。

謝謝大家!

珍愛生命國旗下講話演講稿 珍愛生命保安全國旗下講話篇二

20xx年12月31日晚23時(shí)35分許，當(dāng)全世界都沉浸在喜迎20xx新年鐘聲的喜悅中時(shí),，上海黃浦區(qū)陳毅廣場(chǎng)卻發(fā)生了群眾擁擠踩踏事故，導(dǎo)致36人死亡,，將近50人受傷。在新年即將到來之際,，發(fā)生這樣的慘劇，令人悲痛,。可時(shí)間是不可逆的,，生命不可重來,。我們唯一能做的是吸取教訓(xùn)，避免這樣的事故再次發(fā)生,。

《法制晚報(bào)》記者據(jù)公開報(bào)道統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),，20xx年以來，至少發(fā)生了15起踩踏事故,，有超過140人在事故中喪生,，310多人受傷。在踩踏中去生命的人們,，多為小孩,、學(xué)生、女性等相對(duì)弱勢(shì)的群體,。在活動(dòng)人數(shù)較少或者活動(dòng)空間開闊的情況下,，發(fā)生踩踏事故的概率很小。而學(xué)校是未成年學(xué)生聚集的場(chǎng)所,，當(dāng)人數(shù)眾多的學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)通過某一空間容量有限的通道時(shí),，擁擠的風(fēng)險(xiǎn)就已然存在。一旦擁擠多度,，踩踏事故就可能隨時(shí)發(fā)生,。盤點(diǎn)的15起踩踏事故中，10起是在學(xué)校中發(fā)生的,。學(xué)校一直是踩踏事故的高發(fā)地,，校園踩踏事故幾乎都是發(fā)生在學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，且大多數(shù)發(fā)生在樓梯的拐角處,。從地點(diǎn)上，從時(shí)機(jī),、場(chǎng)合上看，踩踏事故多發(fā)生在學(xué)生參加升旗儀式,、做操、集會(huì),、下課,、放學(xué),、就餐等群體活動(dòng)的往返途中,。從人群特點(diǎn)上，小學(xué)生和初中生就讀的學(xué)校最容易發(fā)生踩踏事故,，其中小學(xué)的發(fā)生概率又高于初中,。從危害后果上,，踩踏事故一經(jīng)發(fā)生，幾乎都會(huì)造成學(xué)生傷亡的結(jié)果,，且往往是群體性傷亡，危害極大,。20xx年9月26日,，云南省昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故,，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷,。事故原因是學(xué)生在通過一樓單元過道處的海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓的學(xué)生相互疊加擠壓,，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡,。20xx年12月7日,，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)下晚自習(xí)時(shí),，學(xué)生在教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故,，8名學(xué)生死亡,，26名學(xué)生受傷,，其中3人重傷,。

從以往發(fā)生的踩踏事件來看,，學(xué)生的下列行為特別容易導(dǎo)致過度擁擠,，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故：

1.逆行,。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險(xiǎn)的行為,。在狹窄的樓梯上，一部分學(xué)生上行,，另一部分學(xué)生下行，當(dāng)通行人數(shù)眾多,，上,、下行人群互相干擾,、阻礙時(shí),，很容易導(dǎo)致學(xué)生恐慌和互相推擠,，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故。

2.不慎摔倒,。在擁擠的通行人群中摔倒,，往往會(huì)成為踩踏事件的直接誘因。由于行走時(shí)注意力不集中,，在下臺(tái)階時(shí)不慎踩空而摔倒;或者由于雨雪天樓梯濕滑,，行走時(shí)不慎滑倒,，而緊隨其后的學(xué)生由于后面人群的前行無法止步，相繼被絆倒,，從而發(fā)生踩踏事故,。

3.在行進(jìn)中彎腰系鞋帶,、撿東西。在下樓梯過程中,，鞋帶突然松了，或者東西掉地上了,，很多學(xué)生的第一反應(yīng)是是停下來解決問題,。殊不知,，如果人群擁擠,，后面的人由于反應(yīng)不及,，很可能踩踏過去或被絆倒,，從而引發(fā)事故,。

4.通行中搞惡作劇,。比如故意堵住通道、出口,，故意大喊大叫,，故意說出嚇人的話，引起人群恐慌,，導(dǎo)致學(xué)生因急于離開而相互擁擠,，進(jìn)而釀成踩踏事故。

5.部分學(xué)生通行速度過快,。如上課,、做操鈴聲響后，學(xué)生急于回教室或到達(dá)操場(chǎng),，因部分學(xué)生通行速度快于人群的整體速度而導(dǎo)致推擠,。

6.樓梯中發(fā)生異常情況后(如有人摔倒、哭泣,、打架等),，部分學(xué)生因好奇心驅(qū)使,，不但未止步，反而紛紛湊上前去探個(gè)究竟,，導(dǎo)致人群擁擠,。

那我們到底應(yīng)該怎么做呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步,，同時(shí)大聲呼救,。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位,，同時(shí)盡量露出口鼻,，保持呼吸通暢。

此外,，我們還要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，乘坐交通工具要先下后上，過馬路要走人行橫道,，不闖紅燈,，上下樓要靠右走，不互相推擠,，課間不打鬧,，不追逐奔跑，遇到身體不適要及時(shí)向老師匯報(bào),，遇到安全事故,，不能圍觀起哄，要盡快撤離到安全地帶等等,。希望每一位同學(xué)都能珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康地成長,。

珍愛生命國旗下講話演講稿 珍愛生命保安全國旗下講話篇三

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我講話的主題是《珍愛生命,，健康成長》,。

近年來，我國因缺乏安全保護(hù)意識(shí)所引發(fā)的中小學(xué)生意外傷害事故頻頻發(fā)生,，給學(xué)生,、家庭帶來極大的痛苦和災(zāi)難，給學(xué)校、社會(huì)帶來無法彌補(bǔ)的損失,，意外傷害已成為造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國目前每年有50余萬人次學(xué)生會(huì)遭受到不同程度的意外傷害,，每年中小學(xué)生的非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上,，平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的孩子在消失……

有些同學(xué)覺得上面所列事實(shí)離自己很遙遠(yuǎn),，但就在,，6月2日，端午節(jié),，我市一所市屬學(xué)校的一名身高1.8米的高中生被河水沖走;6月8日,，星期天，高考的第二天,，*鄉(xiāng)一所小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生在河邊玩水,，滑落河中，被人救起,，但該名同學(xué)很快忘記了危險(xiǎn),，在救他的人離開后，又再次進(jìn)入河中尋找他的鞋子,，再次被河水沖走,，不知去向，遺體在兩天后才被找到,。同學(xué)們,，教訓(xùn)是慘痛的。為什么會(huì)發(fā)生如此悲慘而又可怕的事情?就是因?yàn)樗麄儾欢萌绾伪Ｗo(hù)自己,，沒有聽從老師和家長的教導(dǎo),，沒有意識(shí)到生命在大自然面前是如此的脆弱。

同學(xué)們,，生命對(duì)于每個(gè)人來說,，只有一次,，大家來到這個(gè)世界上,，注定要肩負(fù)著許多責(zé)任和義務(wù)，我們能生活在這個(gè)溫暖的世界,，生活在這美麗的校園,，應(yīng)該感到無比的幸福。

其實(shí),，無論是教師,、父母、社會(huì)，誰都不可能給任何孩子一生的安全承諾和保護(hù),，只有同學(xué)們自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力,，方可確保一生平安。在我校,，也有個(gè)別同學(xué),，不懂得如何保護(hù)自己，安全防范意識(shí)差,。比如,，上周14春汽修班的4名同學(xué)，為了能夠外出上網(wǎng),，竟然不惜從宿舍的二樓跳下來,，幸好被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也幸好沒有出現(xiàn)任何傷害事件,。

所以,，每一個(gè)同學(xué)，都要進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí),。安全防范的內(nèi)容包含很多,，比如不私自離開校園，有事外出或回家要履行請(qǐng)假手續(xù);不攀爬圍墻,，以免造成摔傷事故;返校時(shí)不乘坐私人摩的,，自己不騎電動(dòng)車、摩托車,，防止交通事故發(fā)生;謹(jǐn)慎交友,，不與社會(huì)上不三不四的人交往，注意人身安全;不亂購買零食,，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生;上下樓梯不追逐打鬧,，做到輕聲慢步等等。特別是現(xiàn)在夏季天氣炎熱,，千萬要注意不到河湖,、山塘等危險(xiǎn)水域玩水，要預(yù)防防溺水事故的發(fā)生,。這些安全意識(shí),，在我們平時(shí)的教學(xué)和管理中，都會(huì)不厭其煩的告訴同學(xué)們,，希望你們要謹(jǐn)記老師教誨,，注意保護(hù)自己，讓自己能夠健康成長,。同時(shí),，臨近放假,，希望全體同學(xué)能夠在本學(xué)期的最后一周，安心學(xué)習(xí),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，為自己本學(xué)期的學(xué)業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在此,，我也要求全體老師,，必須切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，每堂課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤點(diǎn)名,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在,，要及時(shí)查清去向，并告知相關(guān)班主任,、值日領(lǐng)導(dǎo);每晚就寢時(shí)也要嚴(yán)查人數(shù),，防止夜不歸宿現(xiàn)象發(fā)生;要嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，及時(shí)與家長溝通;門衛(wèi)要加強(qiáng)管理,，防止無請(qǐng)假手續(xù)的學(xué)生外出;保衛(wèi)科的同志要全天候加強(qiáng)巡邏,，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

現(xiàn)在,，老師們,，同學(xué)們!校園安全問題關(guān)系到千家萬戶，非一人了事;個(gè)人安全問題關(guān)系到一生一世,，非一時(shí)了得,。沒有安全就沒有一切，安全兩字無價(jià)!!!我們要增強(qiáng)安全意識(shí),，防范安全事故,。每個(gè)人都應(yīng)珍愛自己和他人的生命，關(guān)注自己和他人的健康成長,。

謝謝大家!

珍愛生命國旗下講話演講稿 珍愛生命保安全國旗下講話篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，早上好：

一直以來,，形形色色的交通違法行為和交通陋習(xí)擾亂了交通秩序,，影響著我們的生活，也破壞了文明國家,、文明學(xué)校的形象,。文明是和諧社會(huì),、和諧校園的重要組成部分,，也是我們良好素質(zhì)的具體體現(xiàn),。作為一名小學(xué)生,，倡導(dǎo)遵守秩序、文明出行的交通習(xí)慣，營造文明,、和諧,、有序、暢通的交通環(huán)境,，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。本周我們以“珍愛生命,，安全出行”為主題的國旗下講話內(nèi)容，就是要向全校師生倡議：

一,、做一名文明交通倡導(dǎo)者,。

要積極參與“珍愛生命，安全出行”主題教育活動(dòng),，從自身做起、從出行做起,、從現(xiàn)在做起,，做文明人、走文明路,、行文明車,，當(dāng)文明交通的宣傳使者，自覺遵守公民基本道德規(guī)范,，共同創(chuàng)建安全暢通,、文明有序的道路交通環(huán)境。

二,、做一名文明交通踐行者,。

要做到帶頭講社會(huì)公德、相互禮讓,，帶頭講遵章守法,、文明出行，進(jìn)而推動(dòng)全體交通參與者自覺養(yǎng)成文明交通行為習(xí)慣,，自覺摒棄交通陋習(xí),，自覺抵制危險(xiǎn)駕駛行為。

三,、做一名文明交通推動(dòng)者,。

要積極與家里人,、身邊人一起開展學(xué)習(xí)、宣傳,、遵守交通安全法規(guī)，進(jìn)一步發(fā)揮“互學(xué)互幫”,、“結(jié)對(duì)子,，一幫一”,、“小手拉大手”等幫教作用，對(duì)不文明交通行為和交通違法行為進(jìn)行監(jiān)督和抵制,。

四,、做一名文明交通維護(hù)者,。

自覺加入到校園文明建設(shè)的隊(duì)伍中，積極參與文明交通公益活動(dòng),，維護(hù)公共交通秩序,、公民出行權(quán)益，為社會(huì)的平安穩(wěn)定,、和諧幸福盡一份微薄之力,。

五、做一名文明交通參與者,。

非機(jī)動(dòng)車不搶占人行道和機(jī)動(dòng)車道,，不亂闖紅燈;行人橫過馬路時(shí)不跨越隔離設(shè)施、不闖紅燈,，人車不爭(zhēng)道搶行;候車時(shí)排隊(duì)禮讓,，乘車時(shí)自覺給需要的乘客讓座,，不大聲喧嘩，不向車外拋灑物品,，自覺抵制拒乘非法營運(yùn)車,。

養(yǎng)成文明的出行習(xí)慣,，重在行動(dòng),，貴在堅(jiān)持。讓我們共同維護(hù)和諧,、安全,、有序、暢通的交通環(huán)境,，為建設(shè)幸福平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量,。