為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學美術活動設計方案篇一

1,、學習用自然的聲音演唱,，努力唱準附點節(jié)奏。

2,、理解歌詞內容,，明白團結力量大的道理。

活動準備：

物質準備：螞蟻頭飾,、豆子,、教育掛圖。

經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動,。

活動過程：

(一)出示教育掛圖,，幫助幼兒理解歌詞內容。

1,、教師戴上頭飾,，出示教育掛圖，引導幼兒觀察,。

2,、引導語：圖中有誰?他在做什么,、后來他用上什么辦法搬走了豆子?

3,、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲,，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?

4,、教師用歌詞總結。

(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律,，重點感受附點的節(jié)奏,。

1,、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

2、重點引導幼兒感受附點的節(jié)奏,。

3,、引導語：小朋友認真聽聽,，"用力"搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化?

4、教師伴奏,，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

(三)教師范唱，幼兒感受與學習,。

1,、教師完整范唱,，幼兒欣賞。

2,、教師帶領幼兒演唱歌曲,，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。

(四)游戲與表演,。

1,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。

2,、幼兒隨音樂自由結伴游戲,。

小學美術活動設計方案篇二

課時：1課時

課堂類型：

教學目標：

1、用彩繪,、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器,，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品,。

2,、設計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法,。

教學重,、難點：

1、色彩的對比和應用,。

2,、選材的使用及色彩的調配。

教具學具：各種廢棄的容器,、包裝紙,、彩色紙、碎布,、緞帶,、彩泥、顏料,、畫筆,、膠水等

教學過程：

一、組織教學

導入新課

老師：同學們,，你們看,，這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經過加工裝飾的瓶子與盒子)

師：其實這兩個東西很普通，我想大家一定都看過,。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳?，F在，老師就把它的花衣裳脫下來,，讓你們看看它的真面目,。(師動手去掉其衣裳)

師：我們今天就來學做“花花衣”

二,、講授新課

1、賞析教材

將穿上花花衣的容器擺放在班級里,。

做成漂流瓶,，讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。

將穿上花花衣的瓶子串成風鈴,，掛在教室里,，掛在校園的樹上。

在征得學校同意之后,，我們甚至可以將校園里用來種盆景,、養(yǎng)睡蓮的大缸進行包裝，讓它“美麗一星期”,。

引導學生賞析教材,，并討論、交流：

這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,，說說自己準備選用哪種方法來裝飾?

生匯報

2,、學生動手練習，師巡視指導

3,、作品展示(評出裝飾獎)

三,、收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置,，哪些適合組合在一起,。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾后,，將桌子上多余的材料收拾干凈,。

四、課后拓展：運用多種材料為多種容器進行包裝,。

小學美術活動設計方案篇三

活動目標

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣,。

2,、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況,。

3,、知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表,。

活動準備課件,、表格

活動過程

一、了解氣象與軍事的關系,。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,，是怎么辦到的呢?

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

二、了解常見的和惡劣的天氣情況,，并知道通過哪些途徑可以了解天氣,。

1、除了霧天,，你們還知道哪些常見的天氣?

2,、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件,。

3,、你們是怎么知道天氣情況的?

(短信、電視,、報紙等)

4,、欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容,。

(天氣,、溫度、穿衣指數等)

三,、了解天氣與我們生活的關系,。

1、趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系,，今天我就要考考你們,。

(1)高溫天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護自身?

(3)雨天出門準備些什么?

四、嘗試設計氣象預報表

1,、教師：天氣和我們的生活息息相關,。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身,。

老師給大家準備了一份表格,，上面有天氣、溫度,、溫馨提示3欄,。

2、請小朋友來當一當氣象員,，在表格上記錄一下天氣,。

小學美術活動設計方案篇四

活動目標:

1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情,。

2.感知,、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

活動一:美麗的秋天

準備:安排一處秋季特征明顯的郊外,。

過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒,。)

師:秋天有哪些美麗的顏色?

幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

幼:淡黃色,、白色,、紫色的菊花。

幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花,。

師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

幼:甜甜的水果味,、清香的菊花香。

幼:烤山芋,、糖炒栗子的香味,。

師:秋天一過,冬天就要來了。動物,、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

幼:燕子飛往南方,青蛙,、蛇、熊準備冬眠,。

幼:螞蟻,、松鼠儲藏糧食。

幼:喜鵲忙著搭房子,。

幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了,。

幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

活動二:涼爽的秋雨

準備:在園內戶外場地進行,。

過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化,。

師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦,。

師:秋雨落在身上有什么感覺?

幼:很涼快,很舒服,。

師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

幼:天氣越來越涼。

幼:樹葉變黃了,、變紅了,一片片飄落下來,。

活動三:欣賞《秋天的雨》

師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天,。

師:為什么說秋雨是輕輕地,、悄悄地打開了秋天的門?

幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉,。

幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

幼:紫紅的,、淡黃的,、雪白的菊花開了。

師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

幼:秋天有各種水果的香,。

幼:炒栗子,、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們,。

師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了,。

師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦,。)

活動四:秋景圖

師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下,。

幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖,。

(幼兒用蘆葦花,、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作,表達自己對秋天的感受,。)

小學美術活動設計方案篇五

【活動目標】

1,、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。

2,、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子,。

3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望,。

【活動準備】

收集各種葉子和落葉,、銅芯線、油性筆,。

【活動過程】

1,、感受葉子美。

引導幼兒仔細觀察,、欣賞,、傾談大家搜集來的一片片黃、綠,、紅,、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現葉子的形狀各異。(有長條,、有像手的,、有圓形、有尖的……)

2,、選葉子,。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子,。

4,、幼兒給葉子進行裝飾,。

5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán),。感受樹葉美,。

(1)鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制。

(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全,。