為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇一
一,、活動主題：
暢想五月，讓心飛翔
二,、活動目的：
1.通過一系列的心理健康知識宣傳,，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學(xué)生的知識水平,，拓展學(xué)生的視野,。
2.通過一系列有趣的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，并努力營造良好,、和諧的校園氛圍,。
3.通過此次宣傳活動,，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力,。
三,、活動時間：
5月2日—5月26日
四、活動對象：
法學(xué)院全院師生
五,、活動內(nèi)容：
附一：“愛,，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)
附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
附三：心理主題班會活動策劃(院級)
附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
附表一：
“愛，就大聲說”
——母親節(jié)活動策劃
一,、活動背景：
母親節(jié),，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日,，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘,。同時,，很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛,。時至五月母親節(jié)來臨之際,，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛,。
二、活動目的：
通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,，關(guān)心家人，并鼓勵同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自己的愛,。
三,、活動主題：
感恩母親節(jié)，愛就大聲說
四,、活動時間：
5月13日(母親節(jié))
五,、活動地點(diǎn)：
北校電信路口
六、活動對象：
北校全體學(xué)生
七,、活動流程：
1,、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。
2,、準(zhǔn)備好便利貼,、筆、調(diào)查問卷(詳見附表),。
3,、5月13日請志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺,，
八,、活動內(nèi)容：
向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學(xué)現(xiàn)場打電話,，對母親說:“媽媽,，我愛你?！?/p>
九,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：便利貼：3__2=6元
調(diào)查問卷：0.1__150=15元
合計：21元
法學(xué)院心理健康教育部
二一二年三月二十四日
附：調(diào)查問卷
你對母親了解多少?性別______出生年月______
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇二
活動背景：
第二屆心理健康周
活動目的：
現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的,。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動,，宣傳心理的基本知識，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，促進(jìn)學(xué)生與老師,、家長們更合理地溝通。
活動時間：
12月最后一個星期
活動地點(diǎn)：
詳見活動構(gòu)成與活動流程
活動構(gòu)成：
1,、宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)
2,、預(yù)約卡設(shè)計比賽
3、廣場心理游戲
4,、心理劇展示
5,、心理社宣傳窗展示
6、心理導(dǎo)報紀(jì)念周刊
7,、教室心理測試及講座
8,、與華師大合作、掛牌
9,、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計
活動流程：
第二屆心理健康周(十二月的最后一個禮拜)
指導(dǎo)老師：zz
總負(fù)責(zé)人：501 zz
503 zz
一,、主題：人際溝通(師生、學(xué)生與學(xué)生,、家長與孩子)
二,、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員,、興寧初中部分學(xué)生
指導(dǎo)老師：徐兒
三,、內(nèi)容：
1、宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)
時間：12月初開始,。大約12月中旬可展示成果
組長：501 zz zz
組員：403 zz zz
406 zz zz zz
2,、預(yù)約卡設(shè)計比賽(由各班的心理委員傳達(dá)比賽詳細(xì)規(guī)則。最終統(tǒng)一評比)
參與形式：作品評比
參與人員：高中各班
3,、廣場心理游戲
參與形式：游園活動
時間：聽從學(xué)校統(tǒng)一安排
地點(diǎn)：三自廣場
組織人： 503 zz
工作人員： 403 zz zz
402 zz zz
405 zz zz zz
408 zz zz zz
409 zz zz zz
411 zz zz zz
4,、心理劇展示
時間：迎新晚會上
人員：待定
5、心理社宣傳窗展示
6,、心理導(dǎo)報紀(jì)念周刊
7,、教室心理測試及講座
8,、與華師大合作、掛牌
9,、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇三
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的實(shí)施意見》(__衛(wèi)疾控[20____]__號)以及《____學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》(__發(fā)[20____]__號)等精神,，進(jìn)一步推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè),，培育自尊自信,、理性平和、積極向上的大學(xué)生,。在全國第十九個“·2”心理健康日臨之際,，學(xué)校決定開展20____年“吾愛吾”心理健康節(jié)系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、活動主題
溝通,，從心開始
二、活動目的
我校學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心通過開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動,，營造校園心理健康化氛圍,，宣傳普及心理健康知識，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識,，提升大學(xué)生心理素質(zhì),，提高大學(xué)生心理健康水平。
三,、活動時間
20____年4月下旬至月底
四,、活動安排
學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心負(fù)責(zé)活動的總體策劃和宣傳發(fā)動工作，各學(xué)院根據(jù)活動主題,，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),，組織開展各級各類大學(xué)生心理健康教育活動,?；顒影才乓姼健?/p>
五,、活動要求
1高度重視,，認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康系列活動是集中開展心理健康教育工作的有效方式,，各學(xué)院尤其是二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站要對此次活動給予高度重視,，發(fā)揮各團(tuán)總支、學(xué)生會,、團(tuán)支部(班委會)等團(tuán)學(xué)組織中學(xué)生干部的作用,，積極支持班級心理委員的工作，要重視和指導(dǎo)以團(tuán)小組,、宿舍為單位開展的小型活動,，周密制定活動方案,，認(rèn)真加以落實(shí)。
2突出主題,，務(wù)求實(shí)效,。各學(xué)院要圍繞“溝通，從心開始”這個主題,，結(jié)合本系實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),，因需設(shè)項(xiàng)，把加強(qiáng)心理健康教育,，提高學(xué)生心理素質(zhì)工作做好做實(shí),，為解決學(xué)生心理方面存在的實(shí)際問題提供切實(shí)有效的服務(wù)和幫助。
抓好宣傳,，營造氛圍,。充分利用各類新聞媒體，加強(qiáng)對活動的宣傳報道力度,，努力營造大學(xué)生心理健康校園化氛圍,，增強(qiáng)廣大學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。
各學(xué)院應(yīng)將本單位開展活動相關(guān)資料(含紙質(zhì)及電子版)分別及時報送院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心,，電子郵箱：____，聯(lián)系電話：____
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇四
活動形式：
心理劇表演,、舞蹈,、三句半、辯論,、環(huán)保時裝秀等
活動時間：
5月26日
活動地點(diǎn)：
五年三班教室
活動目的：
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期,。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學(xué)習(xí),、生活,、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
活動內(nèi)容：
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題,。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”,。
第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實(shí)生活,。
第三部分：短劇《勇氣》,，敢于向父母表白。
第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑,，全班是共同的朋友,。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚(yáng)起笑臉,，做個低碳達(dá)人,。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈,。
活動準(zhǔn)備：
1,、提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;
2,、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》,、《勇氣》、《美麗的心事》
3,、提前一周各組排練舞蹈《you》,、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4,、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,，班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好;
5,、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人,、舞蹈、短劇和辯論賽使用,。黑板美化,，書寫主題，稍加裝飾,。
6,、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機(jī)一臺,。
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇五
20__學(xué)年至今,，州溫體育運(yùn)動學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆心理健康月的活動，本校師生經(jīng)過了三屆心理健康月的活動,，對于心理健康的認(rèn)識有了很大程度的提高,。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果,，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長”之快樂學(xué)習(xí)篇心理健康月活動,。本次活動將延續(xù)之前的主題，秉持著從學(xué)生出發(fā),，回歸學(xué)生本身的信念,，舉行一系列豐富多彩的活動。現(xiàn)將第四屆心理健康月活動具體事項(xiàng)安排如下：
一,、活動主題：“幸福校園,、快樂成長”之快樂學(xué)習(xí)篇
二,、活動目標(biāo)：通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上,，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念,，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)能力,，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題,，并且提高輔導(dǎo)技巧,，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),。
三,、活動時間：20__年12月1-31日
四、活動模塊：
(一)快樂學(xué)習(xí)講壇
1.講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:zz;講座次數(shù)：2次,。
時間地點(diǎn)：11月至12月,，具體時間另行通知;地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》;中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》
3.電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心
(三)心理測驗(yàn)
1.測量內(nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課,，具體時間由班主任確定;地點(diǎn)各班教室;測驗(yàn)者為班主任,。
3.量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心
(四)快樂學(xué)習(xí)課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
3.教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實(shí)際自行設(shè)計,，并開好主題班會,。
(五)心理漫畫展(比賽)
1.評審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級為小學(xué)高年級和初中、中專部全體班級,。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”,，班級匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz,，截止日期為12月31日。
2.評審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確,，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明),。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng),。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙,，設(shè)計新穎，構(gòu)圖合理,，畫面整潔,。
3.評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評審委員對所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評選,，評委委員各自獨(dú)立評審,，按評審要求選出優(yōu)秀作品,。各位評委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評審名單,。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
(六)教師心理小團(tuán)體
1.參加對象：報名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師,，8-10人
2.活動主題：自我認(rèn)識,、自我接納
3.具體安排：主講人：z
時間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬,，小團(tuán)體輔導(dǎo),，共計3次。具體時間另行安排,。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室
(七)快樂學(xué)習(xí)站
1.參加對象：學(xué)生志愿者,，8-10人
2.活動主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
3.具體安排：主講人：z
時間：11月中下旬,，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬,，小團(tuán)體輔導(dǎo),，共計6次,。具體時間另行安排,。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室
五、心理健康活動月日程安排
活動主題 時間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 宣傳
11月15日—11月30日
更新宣傳欄,，懸掛橫幅標(biāo)語,，營造良好的校園心理氛圍。
z
快樂學(xué)習(xí)講壇
12月上旬至12月下旬
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座
中專：高考形勢分析
z
心理光影院
12月1日——31日
心理電影賞析
z
心理測驗(yàn)
12月1日——31日
學(xué)習(xí)障礙評定量表
z
快樂學(xué)習(xí)課堂
12月1日——31日
班主任組織“快樂學(xué)習(xí)”主題班會
z
心理漫畫展
12月1日——31日
心理漫畫比賽
z
教師心理
小團(tuán)體
12月1日——31日
以“自我認(rèn)識,、自我接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)
z
快樂學(xué)習(xí)站
12月1日——31日
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)
學(xué)校心理健康活動方案設(shè)計篇六
為大力實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程,，建設(shè)一支身心健康、充滿活力的職工隊(duì)伍,，不斷激發(fā)廣大職工工作主動性,、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。經(jīng)研究,，決定在公司范圍內(nèi)開展“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、目的意義
當(dāng)前,，隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會的巨大轉(zhuǎn)型,，企業(yè)改革的不斷深入,，企業(yè)職工隊(duì)伍的思想觀念、認(rèn)知水平,、價值取向都發(fā)生了重大變化,，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來自社會責(zé)任,、企業(yè)管理,、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加,，越來越影響著廣大職工的心理健康,、企業(yè)的穩(wěn)定和諧。因此,，公司要高度重視,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理健康教育活動,，幫助和引到職工正確認(rèn)識自我,，及時緩解心理壓力、疏導(dǎo)負(fù)面情緒,、保持積極健康,、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài)，從而更好的立足崗位為公司的發(fā)展建功立業(yè),。
二,、活動內(nèi)容
(一)活動主題：“陽光身心、快樂工作”
(二)活動時間：20__年9月1日—9月30日
(三)活動內(nèi)容：
1,、開展心理健康調(diào)查活動,。要求結(jié)合公司實(shí)際，關(guān)心關(guān)愛職工,，通過對話,、訪談、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式,，開展心理健康調(diào)查活動，切準(zhǔn)職工心理脈搏，提前介入職工心里層面,，有針對性的進(jìn)行心理健康教育,，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài),。
2,、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄,、網(wǎng)絡(luò)平臺等,，讓職工從多角度，多渠道了解,、接受心理健康教育,，塑造自身健康心理;要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室作用,，增添書籍?dāng)?shù)量,，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡,，深入挖掘和倡樹公司的先進(jìn)典型,，使職工明確價值取向，提高精神境界,。
3,、開展職工健身活動,。組織籃球賽,、書畫影展、郊游,、登山,、拓展等活動，吸引廣大職工在生活中進(jìn)一步增強(qiáng)體魄,，愉悅身心,，陶冶情操，提升境界,。鼓勵干部職工堅(jiān)持日常自我活動鍛煉,，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活,。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為深入開展“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動,，加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，決定成立“陽光身心、
快樂工作”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：
組長：余曙光
副組長：陳東平
成員：王大恒,、李宏鄭,、盛勇
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署全公司主題教育活動，研究決定重大事項(xiàng),，協(xié)調(diào)解決重大問題,。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
辦公室主任：李紅那
辦公室成員：牛燕燕、黃黎明,、孫衛(wèi)平,、李忠峰、楊軍,、
趙磊,、劉焱
辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)主題教育活動日常工作,，制定工作實(shí)施方案并組織實(shí)施，督察指導(dǎo)主題教育活動,，及時掌握公司活動開展動態(tài),，總結(jié)和選樹表彰先進(jìn)典型。
四,、實(shí)施步驟
“陽光身心,、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全公司全體員工開展的普遍性教育活動，要堅(jiān)持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合,，堅(jiān)持將長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)相統(tǒng)一,，貼近公司發(fā)展實(shí)際，貼近員工思想實(shí)際,，突出工作重點(diǎn),，明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)針對性,、時效性,，使主題教育活動深入人心。
“陽光身心,、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動
從20__年9月1日到9月30日,，共分三個階段進(jìn)行。
第一階段(20__年9月1日至9日)動員學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識階段,。
(一)廣泛動員，提高思想認(rèn)識,。公司各部門要組織學(xué)習(xí)20__年省公司工會工作意見,，認(rèn)真領(lǐng)會省公司工會文件精神,。
(二)認(rèn)真組織開展活動。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，利用集中學(xué)習(xí)時間學(xué)必讀內(nèi)容,，自學(xué)時學(xué)習(xí)推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí);通過對話,、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式，開展職工心理健康調(diào)查活動,。對職工生活心理健康問題進(jìn)行分析,，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài),。
(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：
推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》,、《玩笑及其與無意識的關(guān)系》,、《論無意識》;班杜拉的《自我效能：控制的實(shí)施》、《社會學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,、《溝通的藝術(shù)》等,。
中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識與科學(xué)施教》。
第二階段(20__年9月12日至23日)座談交流,，開展活動階段,。
(一)廣泛開展主題教育活動座談討論。
根據(jù)第一階段活動情況,，根據(jù)實(shí)際,，結(jié)合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。
討論題目要與心理健康教育活動相結(jié)合,，普及心理知識,，對出現(xiàn)較嚴(yán)重心理健康問題的職工，要及時進(jìn)行治療;幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài),，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進(jìn)典型,，以身邊事教育身邊人,，使職工明確價值取向，提高精神境界;完善交心談心機(jī)制,，及時幫助職工消除心理疲勞,，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作。
(二)舉辦“陽光身心,、快樂工作”專題講座,。
(三)開展職工健身活動，吸引職工進(jìn)一步增強(qiáng)體魄，愉悅身心,，陶冶情操,，提升境界。
第三階段(20__年9月26日至30日)總結(jié)問題,，鞏固活動成果階段,。
(一)總結(jié)前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，并努力建立長效機(jī)制,，鞏固主題教育活動取得的成果。
(二)繼續(xù)開展教育活動,，進(jìn)一步建立和完善職工思想的訴求表達(dá)機(jī)制,，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權(quán),、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)讓職工感受到公司的關(guān)愛和重視，從而得到自我滿足,，促進(jìn)心里健康,。
