工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)、分片包干,，在7月2日—7月15日

期間,，與班主任教師一同走村入戶進(jìn)行家訪。各班主任上門對(duì)（20余村,，涉及4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，盡182名學(xué)生）學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面交談訪問，了解了學(xué)生在家期間活動(dòng)安全及思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)把不安全的問題消滅在萌芽。

（一）暑期防溺水方面,。

提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳,，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管,，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任,。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間,，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能,，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,。

家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì),，若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行,；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng),，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇二

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,，20xx年以來(lái)，我校積極組織開展“走進(jìn)學(xué)生家庭,、溫暖學(xué)生心靈,、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”教師主題家訪活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們圍繞“情暖千萬(wàn)學(xué)生,，愛灑千家萬(wàn)戶，踐行美好師德,，家校攜手育人”的主題開展了多種形式的家訪活動(dòng),，促進(jìn)了家校聯(lián)系，搭建起愛心橋梁,，形成教育合力,，讓學(xué)生在寬松,、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng),、自主發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1．成立專門班子,，落實(shí)四項(xiàng)措施。為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)龍從武同志為組長(zhǎng),、以分管副校長(zhǎng)張遠(yuǎn)為副組長(zhǎng),、以各科室主任和年級(jí)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定,、組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更廣泛,、更持久的開展,。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開展，我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，以身垂范,。二是年級(jí)主任攜手班主任，帶動(dòng)家訪,。三是班主任攜手科任教師,，讓家訪常態(tài)化。四是要求教師用“手記”記錄受訪案例與心得。自20xx年起,，我校還決定把教師主題家訪活動(dòng)作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)?；⒅贫然幕顒?dòng),，杜絕了“走過場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

2．具體家訪內(nèi)容，明確活動(dòng)要求,。學(xué)校根據(jù)以前家訪工作的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)校、家庭,、社會(huì)的實(shí)際情況,，明確提出教師主題家訪活動(dòng)的內(nèi)容為：大力宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、教育觀,、升學(xué)觀、就業(yè)觀,；宣講國(guó)家的教育方針政策,，涉及教育的助學(xué)、惠民政策,，宣傳解釋家長(zhǎng)關(guān)注的教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)；全面了解學(xué)生家庭基本狀況,、學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活情況；向家長(zhǎng)如實(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共商孩子教育大計(jì),；講解學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）教育學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí),，防止安全事故發(fā)生,；征求社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校甚至教育主管部門工作的意見和建議；互通聯(lián)系方式,，保持家校溝通渠道暢通,，確保信息對(duì)稱準(zhǔn)確。同時(shí)明確提出了“五不準(zhǔn)”“六知道”“七必進(jìn)”“八回訪”的活動(dòng)要求,。

3．?dāng)M定活動(dòng)方案,，開好三個(gè)動(dòng)員會(huì)。按照市教育局相關(guān)文件精神,，我們結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真分析我校形勢(shì),，有針對(duì)性的擬定了《巴中市第五中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈,、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)實(shí)施方案》,，并即時(shí)召開了三個(gè)動(dòng)員會(huì)。

一是召開干部動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。明確活動(dòng)意義，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部要率先垂范,，主動(dòng)積極，從講政治的高度完成工作任務(wù),，并學(xué)習(xí)了《巴中市第五中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“走進(jìn)學(xué)生家庭,、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)實(shí)施方案》,。

二是召開好全體教師“愛心家訪”動(dòng)員會(huì),，統(tǒng)一思想。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《巴中市第五中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“走進(jìn)學(xué)生家庭,、溫暖學(xué)生心靈,、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)實(shí)施方案》，明確“愛心家訪”的重要意義,，幫助班主任預(yù)見性的分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo),。與會(huì)教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性,，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

三是開好學(xué)生動(dòng)員會(huì),。學(xué)校組織班主任利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《巴中市第五中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“走進(jìn)學(xué)生家庭,、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)實(shí)施方案》,，講明家訪的目的,，并告訴學(xué)生，教師的主題家訪活動(dòng)不告狀不揭短,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪的目的和意義,，歡迎教師去家訪。

教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要精心的實(shí)施家訪,，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此，在活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪在教育中的重要作用,，要求不要為家訪而家訪，更不要忙而無(wú)效,。要讓家訪規(guī)范化,、制度化、常態(tài)化,；讓家訪見行動(dòng),、有實(shí)效,。在活動(dòng)的推進(jìn)中,，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，做到了分步實(shí)施,。

1．用實(shí)心擬計(jì)劃,，抓“四定”。每學(xué)期開學(xué)伊始,，我校以年級(jí)組為單位,，由年級(jí)主任牽頭制定家訪計(jì)劃，實(shí)事求是,，切實(shí)做到“四定”：一是定數(shù)量,，做到重點(diǎn)對(duì)象全覆蓋；二是定重點(diǎn),，列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪,；三是定形式，以主動(dòng)上門為主,，電子郵件,、手機(jī)短信、信函為輔,；四是定內(nèi)容,，利用《“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈,、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》,、《家訪登記表》，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案,。

2．用愛心家訪,，愛灑萬(wàn)家。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況，切實(shí)感受學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感,，并且聆聽家長(zhǎng)對(duì)教育的意見和建議,。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,，為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策。在走訪過程中,，他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋,。向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長(zhǎng)答疑解惑,，更新教育理念,，幫助家長(zhǎng)解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長(zhǎng)的貼心人,，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，教育理念傳播的代言人,。

3．用真心撰寫家訪手記,。我們要求老師在家訪后用心撰寫家訪手記，開展優(yōu)秀家訪手記評(píng)選活動(dòng),；認(rèn)真填寫《“走進(jìn)學(xué)生家庭,、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”主題家訪活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》,、《家訪登記表》,，政教處每月收集各班家訪材料在當(dāng)月政教簡(jiǎn)報(bào)專題通報(bào)。

4．拾眾心進(jìn)行家訪座談,。每學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校都組織召開“教師主題家訪座談會(huì)”,，反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對(duì)策,。座談會(huì)上老師們直面問題,，坦誠(chéng)交流。通過交流,，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)校老師們家訪的對(duì)象主要有四類：一是留守學(xué)生，二是單親或離異家庭子女,，三是學(xué)困生,，四是管不住自己的問題學(xué)生。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題,，也有個(gè)性的問題,，或是因?yàn)槠綍r(shí)溝通較少,，或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，他們成為了家訪共同關(guān)注的對(duì)象,。交談中,，老師們談典型的教育問題，各抒已見,、共商針對(duì)性的對(duì)策,。

一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束,，教師的教育還在進(jìn)行,，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問題,。

1．心理教育的問題,。我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來(lái)越多的取決于心理教育的引導(dǎo),，很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問題,，因此，如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題,。

2．性格的養(yǎng)成問題,。我們都知道“性格決定命運(yùn)”，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題,、內(nèi)向或管不住自己等情況,，說(shuō)到底也是性格的問題。因此,，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來(lái)的成敗,。

3．親情缺失的問題。當(dāng)前,，許多學(xué)生被托管,、被留守，有的甚至很小便開始離開父母,，與父母交流太少,，他們很少感受到親情。未來(lái),，他們能更好的關(guān)愛親人,，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對(duì)或融入社會(huì)呢,？

4．媒體的影響問題?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),，拓寬了知識(shí)面，這是好事,?？墒侵T多媒體如電視、vcd,、智能手機(jī),、書報(bào)雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽）,，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問題,。

5．家校教育不協(xié)調(diào)的問題,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé)、爭(zhēng)吵,，弄得孩子無(wú)所適從,，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里,，如何改正,，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊,、見風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

針對(duì)上述問題,，我們覺得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因,；二是教師要多與學(xué)生父母,、監(jiān)管人多交流；三是請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,，多溝通,。四是用親情感化滋潤(rùn)學(xué)生；五是教師要對(duì)孩子多肯定鼓勵(lì),，多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，多交流談心,，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),，增強(qiáng)信心,，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開始,，多從非智力角度引導(dǎo)教育,；七是實(shí)施分層教學(xué)；八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,，趨利避害,。

總之，家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視,，但由于教師平時(shí)工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行,。如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性,、自覺性、積極性,，還需要不斷的探索和努力,。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路,，鋪就學(xué)生的成才之路,！

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇三

暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時(shí)也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時(shí)期,。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個(gè)愉快,、平安的暑假,，按照上級(jí)文件精神，我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng),，做到防范,、教育在前，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下,。

按照上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求,，立即成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí),，于7月4日上午召開了全體師生暑期‘防溺水’教師家訪安全教育專題會(huì)議,。并對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動(dòng),，把全校學(xué)生按村莊分成15個(gè)組,，每組有兩名分管教師負(fù)責(zé)，做到每個(gè)學(xué)生都有分管教師,，每位教師都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo),，層層把關(guān)，落實(shí)責(zé)任,。

要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作,，確保每位學(xué)生能過一個(gè)平安愉快、有意義的暑假,。

1,、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘,、河,、壩和水庫(kù)等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生,；

2,、遵守交通規(guī)則，注意交通安全,；

3,、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書籍，加強(qiáng)文化修養(yǎng),；

4,、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

1,、7月4日到7月10日期間，相關(guān)責(zé)任教師積極家訪,，發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料,，并進(jìn)行面對(duì)面的宣傳防溺水安全知識(shí)，并做好家訪記錄,。努力擴(kuò)大宣傳教育的知曉率,、到位率和覆蓋面，切實(shí)增強(qiáng)青少年兒童及其家長(zhǎng)的安全意識(shí),，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí),。

2,、及時(shí)上報(bào)防溺水家訪情況。遵照教育辦指示,，學(xué)校于7月11日,，整理并上報(bào)學(xué)校防溺水家訪工作情況：家訪比例達(dá)到99.18%。有些未能家訪,，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家,，只好電話回訪了。責(zé)任教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié),，以便學(xué)校今后更好地開展安全教育工作,。

3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系,，對(duì)村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的調(diào)查了解,，并就這些情況告知家長(zhǎng)和孩子，嚴(yán)禁到這些水域游泳,。這次家訪活動(dòng)的開展,，引起了社會(huì)以及廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)。

今后,，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度,，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,，長(zhǎng)鳴警鐘,，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，關(guān)愛留守兒童,，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生,，杜絕管理盲點(diǎn),，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)省教育廳和市教育局、學(xué)校安排,，我校進(jìn)行了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，并且認(rèn)真填寫好《教師家訪記錄表》。

入戶家訪,，清茶一杯,，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣,。一個(gè)多星期的家訪工作,，我不僅在第一時(shí)間看到了另一種生活狀態(tài)下的學(xué)生們,，而且也深深地體會(huì)到身處旅游明星鎮(zhèn)的木魚家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始,，發(fā)現(xiàn)的問題怎樣解決？家長(zhǎng)的期望如何才能實(shí)現(xiàn),？如何更好地管理這個(gè)班級(jí),，如何辦出木魚小學(xué)的特色等等，這些都是眼前的問題?，F(xiàn)對(duì)我的家訪工作作如下總結(jié)：

一,、家訪工作的重要性

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁,。家訪有利于強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的意識(shí),，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪也有利于提升教師對(duì)職業(yè)的理解和感悟,，提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)教育的有效性。家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn),，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

二、家訪前要明確目的和內(nèi)容

家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況,，只有這樣才能做到有的放矢,。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來(lái),，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確,，要做好充分的準(zhǔn)備,，內(nèi)容要具體真實(shí)。

三,、家訪時(shí)要以正面教育為主

家訪不是向家長(zhǎng)告狀,，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng),、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。家訪工作應(yīng)是“報(bào)喜”，是為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”,。

四、家訪后要做好家訪記錄,，及時(shí)反饋,。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程中達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的.問題一一記錄下來(lái)，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我和任課老師深入26戶家庭開展了家訪活動(dòng)，參與率是100％,，總的來(lái)說(shuō),，走訪很成功，拉近了家校的距離,，密切了師長(zhǎng)聯(lián)系,。這次走訪在學(xué)校、教師,、家長(zhǎng)之間架起了一個(gè)交流平臺(tái),，為處理班務(wù)，教育孩子開辟了一條新途徑,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇五

我校積極響應(yīng)教育局,、教辦要求，嚴(yán)密組織,，廣大干部教師本著“為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé),、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨,，通過登門訪問,、優(yōu)秀教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)表彰工作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為建立密切,、融洽,、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作,，取得了良好的社會(huì)效果,，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。為切實(shí)鞏固成果,，把活動(dòng)傳承好,，我校及時(shí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、高度重視,。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng),、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為,。各班班主任、任課教師,，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析,，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確,，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展,，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

2、以家訪促家教,，用耐心換誠(chéng)心,。家訪時(shí)，教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì),、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉,，避免了以往家長(zhǎng),、學(xué)生一聽老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的誠(chéng)心,。

3、重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底,，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒,，每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況,、了解困難的具體情況,，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,。

這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn)：

1,、使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育政策,、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

2,、家校之間加強(qiáng)了溝通,，形成了共識(shí)。

3,、學(xué)校和教師形象有了新的提升,。所到之處學(xué)生家長(zhǎng)熱情接待，對(duì)教師犧牲休息時(shí)間家訪表示感謝,。

通過本次家訪擴(kuò)大了我校在社會(huì)的影響,，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù),。面對(duì)家長(zhǎng)的建設(shè)性意見,，我們認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)研究,、布

置整改,，并電話反饋，取得家長(zhǎng)的理解,，達(dá)成了家長(zhǎng)的共識(shí),。本次家訪主體上圍繞著：對(duì)家長(zhǎng)拜早年,、聽意見。對(duì)學(xué)生說(shuō)亮點(diǎn),、指不足,，多鼓勵(lì)、勤家務(wù),。

總的來(lái)說(shuō)，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時(shí),，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的必要溝通,。架起了一座以“促生成長(zhǎng)”為基點(diǎn)的友誼橋梁。

第一,，現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。類似的情況很多。

第二,，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律教育,，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。

第三,，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。如果不能這樣,，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子,。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問題時(shí),，家長(zhǎng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四,，父母與祖父母教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

本次家訪家長(zhǎng)對(duì)于我校提出了以下問題,，簡(jiǎn)要概括為：1、應(yīng)進(jìn)一步對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺,。2,、望學(xué)校多培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。3,、要關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí),。

4、個(gè)別教師作業(yè)量大,，檢查批閱不及時(shí),。

5、希望學(xué)校多多在英語(yǔ)學(xué)科上想想辦法,，提高孩子們的英語(yǔ)水平,。五、今后工作打算

（一）開學(xué)后召開家長(zhǎng)會(huì),，總結(jié)表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)及家訪優(yōu)秀教師,，指導(dǎo)家長(zhǎng)克服家庭教育弊病。

1,、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合,。

2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

（二）,、平常家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系,，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向,，并對(duì)癥下藥。

（三）,、學(xué)校要通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通,，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng),、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),。我們將一如既往的開展好家訪活動(dòng),，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇六

家訪,，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁,，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑,。

為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，勵(lì)志,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),、屯莊營(yíng)中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中,，開展家訪活動(dòng)。

本周末,，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師,，利用周末時(shí)間,，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪前,，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況,，確定家訪的順序和時(shí)間，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，利用周末和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面零距離交流,。每到一家，他們都詳細(xì)詢問孩子在家的生活情況,、完成作業(yè)情況,，并和家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的表率,，和孩子一起成長(zhǎng),。

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧,、密切家校聯(lián)系,，贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育質(zhì)量,，也為更好地了解學(xué)生,，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來(lái),，屯莊營(yíng)中學(xué)以班級(jí)為單位,，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間,，采取登門拜訪的方式,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)零距離,、面對(duì)面地溝通,。

溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況,、成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生,，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),、健康成長(zhǎng),。

傾聽家長(zhǎng)心聲。多渠道,、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、老師以及教育部門的意見和建議,，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán),、評(píng)議權(quán),，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng),、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。

探討育人策略,。了解不同類型家庭家長(zhǎng)需求,，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者,，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng),，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法,。

解答教育政策。向家長(zhǎng)宣偉教育法律,、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作,。幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀,，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入,、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢(shì)以及學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇七

家訪,，本來(lái)是班主任工作的一部分。只有真正了解了學(xué)生,，才能有針對(duì)性地教育學(xué)生,。每一屆，我都會(huì)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生生活環(huán)境,，溝通感情，取得家長(zhǎng)配合,，爭(zhēng)取最后的教育效果,。本學(xué)期,，為配合學(xué)校的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，各年級(jí)開展了大規(guī)模的家訪荼,，我和班上科任老師一起，行后對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了家訪,，其中有代表性的兩名學(xué)生情況值得分析,。

z：機(jī)靈活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，對(duì)自己要求不高,，沒什么壓力，沒什么目標(biāo),。

z：沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，習(xí)慣不好

z：父親是行政人員,，母親專職家里的生活,，父母皆有文化，對(duì)他期望很高,，希望他出類拔萃,。

z：父母都是生意人，以前對(duì)孩子疏于管教,，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò),，不思學(xué)習(xí)，九年級(jí)時(shí),，父母專門回家做生意,，刻意管教，希望孩子成績(jī)能突飛猛進(jìn),。

z的父母希望老師能幫助孩子樹立信心,，確定目標(biāo)，尤其是英語(yǔ)學(xué)科期盼能得到老師格外的關(guān)注,。我們談了巫凌放聰明的優(yōu)點(diǎn)及他上課不專心的缺點(diǎn),，交換了教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，決心把他的成績(jī)提到前30名,。

z的父母很欣慰說(shuō)他自從上了九年級(jí)變得愛學(xué)習(xí)了,，希望老師能鼓勵(lì)他，繼續(xù)信心百倍地學(xué)下去,。我也談了朱江峰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及近期表現(xiàn),，表示與家長(zhǎng)配合教育，讓朱江峰能主動(dòng)學(xué)、快樂學(xué),，漸漸把成績(jī)提高上去,。

我的家訪主要進(jìn)行這幾項(xiàng)工作：一是傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，交換孩子的評(píng)價(jià),，交換孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn),；二是客觀分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)交流針對(duì)不同孩子的教育方法,；三是提醒家長(zhǎng)多用正確的方式關(guān)心孩子,，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

通過家訪,，我明白作為班主任,，把本該父母承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任承擔(dān)一起過來(lái)，這樣才能為社會(huì)輸送合格的人才,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》文件精神,，牢固樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，我校組織全體師在上周五開展“教師訪萬(wàn)家”專題實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。各年級(jí)根據(jù)工作安排,，每?jī)擅處熃M成一個(gè)小組，每個(gè)小組家訪兩到三名學(xué)生,。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紛深入到學(xué)生家中,，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長(zhǎng)積極探討學(xué)生的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃,。絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是十分支持和配合的,。但苦于生計(jì)，奔波忙碌,，有時(shí)難免會(huì)忽略對(duì)孩子的教育,。

因此，每一個(gè)家訪的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望,，希望家長(zhǎng)在奔波忙碌之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子進(jìn)行情感上的溝通，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。當(dāng)然,，我們也積極聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的要求和建議,。有的家長(zhǎng)希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施，有的家長(zhǎng)希望學(xué)校多開展有益的課外活動(dòng),，有的家長(zhǎng)則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件,。這些，每一個(gè)家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上,，政教處對(duì)其中的良好建議進(jìn)行匯總,，交由學(xué)校討論，盡量完善學(xué)校的工作,，以獲得群眾對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)一步支持,。

當(dāng)天的家訪活動(dòng)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),，但畢竟有了一個(gè)成功的開頭,，隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，學(xué)校準(zhǔn)備把家訪作為一個(gè)常態(tài)工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，提高教育實(shí)效。

8月8日上午9點(diǎn),，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在會(huì)議室召開,，會(huì)議由民族小學(xué)校長(zhǎng)李海龍主持。民族小學(xué)副校長(zhǎng)徐艷分別傳達(dá)了縣局,、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動(dòng)的文件精神,，副校長(zhǎng)陳建軍宣布了本次集中家訪活動(dòng)人員分組情況。

對(duì)于此次集中家訪活動(dòng),，民族小學(xué)李海龍校長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求：

一,、要求每一位教干偉德要充分認(rèn)識(shí)此次“結(jié)親連心”暨集中家訪活動(dòng)的意義，深入學(xué)生家庭,，了解其家庭情況,、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等,；

二、借此機(jī)會(huì)向廣大家長(zhǎng)宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調(diào)研成果,，及時(shí)把縣局“致全縣家長(zhǎng)的一封信”發(fā)送到家長(zhǎng)們手中,；并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)偉德發(fā)展現(xiàn)狀,、辦學(xué)理念,、師德師風(fēng)情況、班級(jí)管理等方面的意見和建議,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

三,、認(rèn)真填寫費(fèi)縣“萬(wàn)名偉德偉德十萬(wàn)家庭”請(qǐng)款登記表,，切實(shí)做好偉德反饋工作，架起家?；?dòng)合作的橋梁,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教干偉德要結(jié)合工作實(shí)際,，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持做好經(jīng)常性偉德工作，認(rèn)真解決家長(zhǎng)訴求,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校偉德的知曉率和滿意度，確?！敖Y(jié)親連心”家訪活動(dòng)活動(dòng)取得滿意的效果,。此次家訪活動(dòng)活動(dòng)的開展得到家長(zhǎng)重視，每位家訪偉德都與家長(zhǎng)們進(jìn)行了親切地交流,，就孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)互換意見,，認(rèn)真聽取了他們對(duì)學(xué)校工作的意見、建議,，并叮囑家長(zhǎng)在假期監(jiān)管好孩子的安全,，督促孩子堅(jiān)持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)給予積極的肯定與大力的支持,，對(duì)縣局組織的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),，對(duì)我校偉德的務(wù)實(shí)工作精神表示感謝，并表示將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)一如既往的給予大力支持,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇九

家訪曾經(jīng)是我國(guó)教育的傳統(tǒng),。上門家訪和電話、網(wǎng)絡(luò)家訪相結(jié)合,，使老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生面對(duì)面交流會(huì)形成教育磁場(chǎng)，形成教育現(xiàn)場(chǎng),，形成教育合力場(chǎng)。如何處理好家訪與育人的關(guān)系,？家訪既是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，又是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑，更是教師從事教育教學(xué)工作所不可缺少的一部分,。學(xué)校,，家庭，社會(huì)是一個(gè)和諧的整體，三者是有機(jī)統(tǒng)一的,。為了調(diào)動(dòng)家庭參與教育的積極性,，促進(jìn)教育的健康和諧發(fā)展，密切家校聯(lián)系,，家訪勢(shì)在必行,。因此，我校組織本次活動(dòng),，要求所有教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，加強(qiáng)家校溝通，使學(xué)校,、家庭合力搞好教育,。

我校要求包括班主任及科任教師在內(nèi)的全體教師參與家訪活動(dòng)，整個(gè)寒假之內(nèi)必須“遍訪”所教班級(jí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)生家庭二次,。在學(xué)校和老師的共同努力下,，這項(xiàng)工作取得了一定的效果。

在家訪工作中,，我校一直要求每位老師在整個(gè)寒假之中至少家訪2次,，班主任和黨員不低于3次。新學(xué)期開始,，都對(duì)家訪工作進(jìn)行“談家訪”“談師德”“談年級(jí)管理”三個(gè)方面的總結(jié),。在頭幾年中的家訪工作中，我們也遇到了許多困難：首先是老師不理解,。有些老師認(rèn)為,，學(xué)校的主要工作就是抓學(xué)習(xí)，家訪純粹是“花架子”,；還有的老師認(rèn)為,，關(guān)于學(xué)生的問題通過電話溝通或者在家校聯(lián)系本上留言就可以了，情況嚴(yán)重就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)解決,，上門家訪已經(jīng)“落伍”了,。其次是學(xué)生不理解。學(xué)生一聽說(shuō)老師去家訪,，整天都提心吊膽,，或者編種種理由說(shuō)家里沒人，父母沒空,。學(xué)生總認(rèn)為老師到家里去,，肯定沒有什么好事情，要么就是去告狀,，要么就是一起想辦法“收拾”他,。第三是有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)家訪工作不太接納,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師去誰(shuí)家家訪，就是誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)不好,，或是犯了錯(cuò)誤,。有的家長(zhǎng)工作很忙，老師到學(xué)生家去,，可家長(zhǎng)總是不在家,，有的甚至是去了幾趟也見不著人。據(jù)了解,，很多教師家訪中,，幾乎都遭遇過閉門羹。

據(jù)了解,，我校有的老師與家長(zhǎng)都建立了qq群,，及時(shí)交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況,。網(wǎng)絡(luò)家訪和電話家訪如此方便,，我們也沒有放棄傳統(tǒng)的上門家訪。盡管電話,、網(wǎng)絡(luò),、教師博客等多種新手段新技術(shù)的出現(xiàn)，也可讓學(xué)校和家長(zhǎng)溝通,，但不利于教師真正了解學(xué)生校外的真實(shí)生活,。電子家訪只能以文字口頭交流，真實(shí)的情感交流只有靠上門家訪來(lái)實(shí)現(xiàn),。電子家訪“短,、平、快”有利于家?；?dòng),，但傳統(tǒng)家訪的作用現(xiàn)代通訊工具無(wú)法替代，因?yàn)閭鹘y(tǒng)家訪更能融洽師生間的關(guān)系,，有利于教師通過對(duì)學(xué)生生活環(huán)境的了解分析情況,，因材施教。川師大附中校長(zhǎng)易國(guó)棟說(shuō),，每個(gè)孩子都有最適合自己成長(zhǎng)的方式,，家訪有利于老師找到這種途徑。

本次活動(dòng),，要求教師在家訪前精心策劃,，做好準(zhǔn)備工作；在家訪中遵循四個(gè)法則：幫,、勤,、細(xì)、激,，即對(duì)生活貧困生家訪要“幫”,，對(duì)行為極端生家訪要“勤”，對(duì)性格內(nèi)向生家訪要“細(xì)”,，對(duì)優(yōu)生家訪要“激”,。通過家訪了解學(xué)生的家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況,，然后對(duì)癥下藥幫助,、教育學(xué)生；通過家訪了解學(xué)生的一些隱蔽性行為習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,；通過家訪了解學(xué)生的社會(huì)交往情況，幫助學(xué)生走出交往的誤區(qū),；通過家訪和家長(zhǎng)一道分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；通過家訪了解學(xué)生的理想信念,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助學(xué)生走出迷茫，確定自己的人生目標(biāo)

假期結(jié)束了,，我校的教師也走訪了許多學(xué)生家庭,，做了詳細(xì)的家訪記錄。對(duì)自己的學(xué)生現(xiàn)狀有了更深刻的了解,，以便今后更好的開展教育教學(xué)工作,。相信只要把此項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果,。

員工家訪活動(dòng)總結(jié)篇十

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了周末和休息的時(shí)間對(duì)班級(jí)的6名同學(xué)進(jìn)行家訪。原來(lái)我對(duì)于和有的問題孩子的家長(zhǎng)溝通是茫然的,，不知道該如何和那樣對(duì)孩子放任自流的家長(zhǎng)溝通,。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長(zhǎng)感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的,；你是愛孩子的,；你也在關(guān)注孩子的任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的,。這樣即使你沒有華麗的詞語(yǔ),，即使你對(duì)他們的放手態(tài)度表達(dá)出不滿，家長(zhǎng)也不會(huì)生氣,，反而會(huì)覺得不好意思,，他們對(duì)你所說(shuō)的其他話也會(huì)很很信服很感愛好的,，同時(shí)也會(huì)更理解你。下面我就我的家訪工作進(jìn)行總結(jié),。

首先獲得了很多育人資料,。通過與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通,，了解每一個(gè)同學(xué)的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及教育方法等,，并做好具體的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，也關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工,、做生意的普遍較多,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參加到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),，

我們老師也無(wú)法得到部分同學(xué)詳細(xì)的信息反饋,。二是許多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有（規(guī)章制度）的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，忽視了行為習(xí)慣的培育,，從而導(dǎo)致同學(xué)在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日,、書寫姿態(tài)不正確,，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

第一,，全面的家訪，與家長(zhǎng)、同學(xué)面對(duì)面的溝通,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)（對(duì)子）女的關(guān)切與期望,，也了解了一些同學(xué)的家庭狀況，增加了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作,，對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用,。

其次，要注意訪談方式,。隨著社會(huì)的進(jìn)展,，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析,，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反,。

第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情,?；蛟S一個(gè)同學(xué)在班上是很不起眼得，而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄予了厚厚的期望。在家訪時(shí),，通過交談,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。第四，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任老師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，學(xué)問的獲得，力量的培育,，品德的陶冶,，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長(zhǎng)近距離溝通的機(jī)會(huì),。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長(zhǎng)都是明事理的人,，這樣我們溝通起來(lái)就不會(huì)有那么多難纏的問題了,。同時(shí)我也會(huì)連續(xù)和家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來(lái)傳達(dá)我的教育理念,，也把我對(duì)孩子的愛傳遞給家長(zhǎng),。只要你是真誠(chéng)的，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的,，家長(zhǎng)永久會(huì)接納你會(huì)理解你,，從而才能更好的支持你！

總之,，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式,。作為班主任，要本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)懷每一位同學(xué),、了解每一位同學(xué),。