在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中學生作文評語 初中學生作文批改評語篇一

運動會開始了,，先是開幕式,，運動員做準備活動。

盼星星,，盼月亮,，終于到我們了。我們懷著激動緊張的心情上場,，先是我們班的伏澤華夏扔壘球,，只見他運足氣力，擺好動作,，扔向前方,。不錯，他扔得挺遠,，這時他臉上也露出了一絲微笑,，神情也自然了一些。還有兩次機會,，希望他可以爭取到第一名,。接下來，他奮力向前一扔,，這一次他扔得更遠了……最后,，伏澤華夏以優(yōu)異的成績獲得了第一名，我們都為他高興,。

很快到我了,，我懷著忐忑的心情跟著老師。我參加的是四百米,，“啪”地一聲,，我們五個人如箭射出去一般，王汶京和朱老師在一旁為我加油,，可是,，我這雙“不爭氣”的腿就是快不起來。眼看對手追上我了,，我奮起直追,，可這時我已氣喘吁吁、腿上好像灌滿了鉛一樣,，而這時對手超了上來，可我已經(jīng)沒有了力氣，只能眼睜睜地看見她超了過去……

我回到班上,，一見同學們的樣子,，就知道我沒有取得很好的成績，沒能為班級爭光,。放學回到家里,，爸爸看見我失落的樣子，連忙安慰我說：“小宇,，只要你盡力了就好,，重在參與，你要振作起來,！加油,！”

我聽了爸爸的話，心里也好受了一些,，沒錯,，我努力了。

這次的比賽令我難忘,！

初中學生作文評語 初中學生作文批改評語篇二

告別,，只是為了更好的相見，絕不可怕,。

晨曦,。鳥鳴。歡聲笑語,。幼時的我最喜歡與你在一起在田野里嬉戲,。或是我鉆入了濃密的高粱地里,，突然冒出來嚇你;或是我找到了一只翠綠的.蚱蜢,，興奮地大叫起來：“姐姐，姐姐,，這里有獵物!”隨后,，便拿著小瓶跟在你的身后，共同把它擒住,。

我也喜歡在你的陪伴下蕩秋千,。你拉著秋千的一端，遠遠地站著,。我則坐在秋千上,，緊緊地等待。你大喊一聲“飛嘍”,，再用力地向前一推,，秋千便像受了驚一般,，猛地蕩了起來，既讓人興奮,，又刺激無比,。“姐姐,，你要是能一直陪我玩就好了,。”

望著漸沉的夕陽,，我知道你也快要回去了,。此刻的你，總是一臉溫柔的笑：“傻弟弟,，我們肯定會告別的嘛,。”而我那理解的告別,，也不過是各回各家那么簡單,。

踏著時光的腳步，你一點一點地邁到了高三,。那次見你,，比我記憶中的瘦削了許多?！案呷蹎?”我有點擔心,。“不累,?！?/p>

你淡淡地答了一句，然后便把臉埋入了灰色羽絨服的衣領中,。突然間,，你來了這么一句：“等我到遠方上大學了，你可不準在告別時哭哦,?！薄拔矣植皇切『⒆恿耍臅敲慈菀卓??！薄澳蔷秃茫抑慌履阌X得告別很可怕,?！?/p>

但那天，我沒能遵守約定,，在機場中,，我望著那將把姐姐載走的大怪物(飛機),，不由得心生酸楚?！罢媸堑哪?，說好的不哭呢?！苯憬阋贿叡г梗贿厧臀沂萌パ蹨I,?！暗牵泷R上要去美國讀大學了,，幾年里都不會有人陪我捉蟲了,，不會有人陪我蕩秋千了?！?/p>

“我不跟你說過了嗎?告別不可怕,，下次再見時，我們不是能更開心地玩耍嗎?”“你能不能不走了?”“路在腳下,，哪有不走的道理,。”我至今猶記得,，你在走近登機口時,，轉過身來，遠遠地為我豎起了個大拇指,。

那次告別,，因你的鼓勵，我沒害怕,。

一張從美國來的明信片寄到我的桌前,，里面還附了張照片，照片里,，彩色的燈光照亮了紐約的夜,，在一群金發(fā)碧眼的外國人中，姐姐的黑發(fā),、黃皮膚和華服顯得格格不入,。

明信片上淡淡的藍色簽字筆留下一句話：我們不能一直順路，或許某個岔路口,，我向左,，你向右。但這并不可怕,，因為在下一路口,，我微笑著等著你,。傻弟弟，請一路奮勇前行,。

告別意味分離,，但分離卻是為了下一次更好地相見，可怕嗎?絕不,。因為人生意味著奮勇向前,。

初中學生作文評語 初中學生作文批改評語篇三

我的偉大母親是一位偉大的偉大母親，雖然有時候會嚴格一些,，但嚴格中帶有慈愛,。

第一幕

記得小時侯，我經(jīng)常生病,，偉大母親總會背著我去醫(yī)院,。有一天晚上，我全身抽筋,，病得不醒人事,。我后來聽說，我被送到醫(yī)院以后,，就進了搶救室,，大概搶救了一個小時吧，醫(yī)生便出來跟我偉大母親說：“你的女兒要是再搶救半個小時還沒有蘇醒跡象的話,，也許就會……”我媽媽聽了以后,，嚇得面無血色，淚水一直在眼珠里打轉,，不知所措,。我聽了也有點害怕，但我始終搞不清楚,，我是怎么活過來的,，可能是老天爺舍不得我和偉大母親分開吧!

第二幕

當我讀小學一年級的時候，偉大母親每天都騎摩托車送我上學去人網(wǎng) 你也可以,，可謂是風雨不改,。當我六年級的時候，曾經(jīng)提出過讓我自己騎自行車去上學,，她總是對我說：“你還小,，要是碰上了壞人那怎么辦?不行?！彼晕业浆F(xiàn)在初二為止我都是坐車上課的,。其實我非常羨慕那些，可以自己去上課的學生,。他們不但可以鍛煉獨立的能力,，還可以增加見聞,，那不是很好嗎?想深一層，我就會覺得偉大母親這樣做全都是為了我好,。

第三幕

每天晚上放學回家,，我都會跟偉大母親談論一些關于學校的事，例如：今天,，我們班換了新座位,，我和小小同學一起坐;今天，我們老師教了我們分式方程;今天,，我的英語測驗的了90分……每當我和同學們談論到與父母交談時,，我感到無比的自豪，因為同學們大多數(shù)都與父母有代溝,，以至父母不能理解自己的想法。

初中學生作文評語 初中學生作文批改評語篇四

經(jīng)過幾個小時的顛簸,，我們終于到達了此行的目的地——烏鎮(zhèn),。

烏鎮(zhèn)像許多江南小鎮(zhèn)一樣，有穿過小鎮(zhèn)的狹窄河道,，有傍水而筑的樸實民居,，有烏蓬船悠悠地在小河上蕩過……而不同于其他的江南小鎮(zhèn)，烏鎮(zhèn)少了一些商業(yè)氣息,，更多的,，是一種文化氣息，這源于那里的景,，那里的人,，那里的文化。

小橋,。烏鎮(zhèn)的橋不算多,，但已足夠獨特。走過蜿蜒的石子路,，繞過許多彎道,，眼前出現(xiàn)了一座橋?？纯礃蝾^的石刻字,，得知它叫“逢源雙橋”。這是河道的第一座橋,，所以叫逢源,。這座橋就是江南古鎮(zhèn)所特有的石拱橋，精心雕琢,，顯得立體的花紋使人心怡,，站在石拱橋上,，可以看到船夫搖著槳徜徉于碧水中，一臉泰然,。烏鎮(zhèn)如果沒有這些橋,，肯定沒有這般精致，沒有這般古樸,，沒有這番意境,，就像一幅精美的畫少了修飾。烏鎮(zhèn)的橋不多,，但卻起到了畫龍點睛的作用,，妙趣橫生。

流水,。水,，永遠是江南古鎮(zhèn)的主題。悠悠流淌著的是傍河居民的生活主線,，水承載著他們的希望,，承載著他們的淳樸流向更遠的地方。這里的水,，碧綠碧綠,，這里的人，清清澈澈,。我們坐上了烏蓬船,，船慢慢地游蕩開來，船夫站在船尾,，熟練地擺動著槳,，蕩開一陣陣漣漪，船左右搖擺著向前蕩著,，左右房舍似乎也在搖擺著,，倚在扶手上，隨著船搖擺著,，突然感覺,，好像一下子擺脫了城市快節(jié)奏的生活，融入了一片安寧祥和的小鎮(zhèn)生活中了,，這里的一切,，隨著水流慢慢飄蕩著，遠方,，成片的楊柳隨風搖擺,，是愜意，是安逸。終于知道,，為什么那么多人向往威尼斯,，因為那里是水城，因為水給人以安逸,，當水成為城市的主命脈的時候,，人們就真的慢下步子來了，也許這是一種回歸,，生活方式的回歸,。烏鎮(zhèn)的水，就是這樣,，這樣的水,，孕育出了水一樣的人。

人家,。一方水土養(yǎng)一方人,。烏鎮(zhèn)，養(yǎng)出了一方淳樸善良之人,。穿過深深的弄堂,，路過許多人家，他們似乎從不被游客們打擾,，依然各自生活著，悠閑地生活著,。有人敲著木魚,，說著些我們聽不懂的話，也許是在禱告吧,，有人則在自家園子里種菜,，不時地，有小狗會跑到路當中,，抓抓癢,，作揖，或是,，就呆在路當中,，不走了。還有八哥見人就說“你好”,，逗得游客不時稱贊,。這番生活情趣，不得不令人向往,。我甚至想,，這里，是不是許多中國文人被貶官之后的世外桃源呢,。

文化,。烏鎮(zhèn)除了有秀美的風景,，和藹可親的人，不可或缺的,，是它的文化,。文化始終是使一個古鎮(zhèn)永遠吸引人的力量，有了文化,，古鎮(zhèn)彩繪分外奪目,，才會將其深邃展現(xiàn)在人們面前，才會讓人們來讀懂它,。走進一個個小小的門洞,，里面無不是一種精髓的文化。往前,，便看到了保存尚好的當鋪,，推開有石獅子的大門，轉過幾個彎,，就到了當鋪,，一個大大的“當”字寫在墻上?？邕^高高的門檻,，站在水泥地上，交換物品的窗口很高很高,，窗口也很小,，別的地方都用木條弄成小孔狀,，這樣奇奇怪怪地結構聽說是為了防止斗毆,，以便公平交易,。

于是,，多元的文化,，烏鎮(zhèn)都保留了下來,，并且,，多年來,，人們已經(jīng)把這些文化與烏鎮(zhèn),，這個江南古鎮(zhèn)聯(lián)系起來了。烏鎮(zhèn)的文化是值得人們去尋覓的,，因為這是我們的文化遺產。

走出烏鎮(zhèn),，已經(jīng)很晚了,，讓我不能忘卻的，是這里的古色古香,，是這里的小橋,、流水、人家更重要的,，是這里不可替代的文化,。

再見，烏鎮(zhèn),。我還會來的,。