人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

有關初中開學周記七篇篇一

初一的成績讓我過于的驕傲,，初二的墜落,，讓我后悔，初三未知路的前方,，我要加油!

無論以后怎樣,，都不曾后悔，自己曾經(jīng)也努力過,，不讓曾經(jīng)留下后悔,。

我班的那些同學，我也不多說了,，我們都不小了,，也要為自己的未來做些準備，別等以后在后悔,，時光王老師不會讓時光倒流,。在學生你們打鬧，上課打鬧……

現(xiàn)在在學習還不晚,，辛苦幾年換來的可是以后的輕松啊!!!

這點你們應該清楚,，我初二一年曾經(jīng)做過無數(shù)的“傻事”，但是我要改正,。

開學我要做回曾經(jīng)那個好好學習的我

本篇文章送給我的同學,，希望你們能夠悟到什么。

有關初中開學周記七篇篇二

夜夜自習學習忙,，筆疾走,，書聲瑯，相顧無言,，唯有字千行,，再加周記500字……

我此刻的感受莫過于這樣了。其實挺崩潰的,，因為“初三年了，我要努力學習,！”這句話已經(jīng)在我腦海里循環(huán)無數(shù)遍了,，但口說無憑。在暑假補課期間,，能偷懶就偷懶,，能放松就放松。感覺挺不厚道的時候,，甚至還自我安慰道：“以后再說吧,！”

現(xiàn)在，我要這種應付學習的`態(tài)度拋之腦后。等到真正的開學了,，我才了解那種壓力并不是老師給予學生高要求,，高效率。而是班里兩類不同的同學,。學習優(yōu)秀的,，輕松完成作業(yè)，對于我們這種“學渣派”的人來說,，是種無形的壓力,。別人能輕而易舉地完成作業(yè)，這造成我內(nèi)心的不滿與不服,，想趕進度,，卻無功而返。

于是,，我要改變,。以一種積極樂觀的態(tài)度去面對學習。上課認真,，雖然不能打起12分的精神,，但我會慢慢改進。自主預習,，這最重要,。以今早小莊老師一個圖像解決18頁的重點。我有點挫敗,，只聽懂了一半,，而且我只預習到11頁。果然人算不如天算,，這下好了,，晚自習得趕進度了。歸根到底,，還是自己的過失,。還有一項復習，老師布置的“復習”作業(yè),，能算“作業(yè)”嗎,？班上百分之九十的人選擇“不算”，這次,，我也心虛承認,。但今后，不會啦,。

“天生我材必有用嘛,！”,，我們都是學習的料。前提是你肯用功,，就像毛遂自薦一樣,，抱著自信的態(tài)度積極面對。

自信我也能這樣!

有關初中開學周記七篇篇三

今天,，我們迎來了開學第一周的結束,，雖然是第一周，但是在這一周里,，卻發(fā)生了許多難忘的事情,。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。

因為在開學前老師說盡量不要拿智能手機,，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機,。可當我到學校后,，發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機,，亍是我回家便也要求把手機換回來。

到了星期四,，我終亍如愿以償?shù)匕咽謾C換了回來,，高高興興地去上了學校?？墒窃诎它c的時候手機突然響了起來,，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒,， 我在心里祈禱著：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續(xù)聽下去時我 發(fā)現(xiàn)這就是我的手機的報天氣的聲音,。可當時我還是不信,，以為別人的手機聲和我的 一樣,，亍是把手機拿出來看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的,，“怎么辦……怎么辦……”我在 心里想著,。可是已經(jīng)沒有那么多的時間供我思考了,，最后,，沒有辦法，我叧好將手機 交給了朱老師,。

下課后,，我去問同學怎樣才能要回手機,，可是同學說要讓家長來要,。我的心里又顫了一顫,，這可怎么跟媽媽說呢？ 回到家后,，我把這一切都對媽媽說了,，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音，開始時我不讓你換,，你看同學用就眼饞,，非要換，現(xiàn)在出事了,，別來找我,，再說 了，你的那些軟件也是你自己下,，跟你說了別下那么多軟件,，你不聽，現(xiàn)在好了吧,？ 被老師沒收了吧,？你自己去要吧，我肯定不管,！”聽完這句話,，我立刻對媽媽說：

“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了,！”“那我也不管,，誰讓你非要拿的?！?看來,，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧,。

因為有同學說朱老師把沒收的另外兩個女同學手機都還回去了,，就是我的沒給 我，所以,，第二天加餐時間,，我問朱老師什么時候能把手機拿回來，老師說第四節(jié)課 下課后到她的辦公室去拿,。我十分珍惜這個機會,，一下第四節(jié)課我就去找英語辦公室 在哪里，在快上課時,，我終亍找到了,，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢迚去，怕老師會 不給我,，但是我又想,，如果不去的話就更不可能要回來了,，所以我想了又想，終亍喊 了聲：“報告”,。迚到辦公室后,，老師把手機還給了我，并且告訴我下次要是再有這 種事,，就要叨家長來取了,，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前后都要 檢查手機是否關好機了,，以免這樣的悲劇再次發(fā)生,。

這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會我做任何事情時都要認 真,、細致,、嚴謹，否則就會發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到事情,。