我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇一

我一邊聽著便不住地點頭?；叵胛易鲞^家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的,，當時我是做班主任工作,，班級50多名學(xué)生哪有時間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓,，“你上課都干什么了,，走神了是不?就這樣小簡單的題都不會，我不能給你講,，你自己去想去做去,，滾??”當時，母女倆人各自都氣得夠嗆,，孩子臨身就哭啼啼地走了,。

雖然兩個女兒都進入了大學(xué)校門,，可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時不夠耐心,、溫和，平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚,，給人家的孩子都能熱情耐心講解,，一遍不會兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年,，在小學(xué)我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點高中，當時,，一個學(xué)校升六,、七個那就是很不錯的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校,。

我聽牛平老師的講座,，確實受益匪淺。認識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,，深深地體會到：校園是學(xué)生成長的搖籃,，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺,。

孩子是第一次進入校園的門檻,，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性,，內(nèi)涵的豐富生動,。教育包括學(xué)校教育、家庭教育,、社會教育,。家長不能認為將孩子送入學(xué)校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育,。老師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者,，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應(yīng)與學(xué)校積極配合,，相互溝通,，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子,，包括學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等,，并抓住時機,，適時教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí),，使我們進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

希望“家長課堂”應(yīng)及時召開,，經(jīng)常性,，持久性，使家長與老師溝通,、

交流,，家長做表帥，為孩子樹立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子,。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇二

作為一名家長,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，很多時候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

讀了《父母課堂》后,，我真實感受到了孩子的需要,，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處,。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：

一、增強家庭學(xué)習(xí)氛圍

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀,，激發(fā)孩子的`求知興趣,。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

二,、加強與孩子的溝通

我們應(yīng)該了解孩子的心理,，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,，我們不能一味地責(zé)備,，而是要平和細致地問清原因。

三,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

孩子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定,，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高,，附加條件將逐漸減少,，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學(xué)習(xí),。

總之,，對孩子的教育,，是一個長期的過程,，作為父母，要常抓不懈,，持之以恒,，在平時的每一個階段，都要仔細觀察孩子的言行,，多與孩子溝通,，了解他的思想活動，讓他能夠健康,、快樂的成長,。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長,，成為對國家,、對社會有用的棟梁之材!

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生,。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生,，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親,，又是可信賴的朋友,。教育學(xué)生，必須嚴格,、平等,、寬容。作為一個教師,，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見解,，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展,，讓學(xué)生保持年齡段的天性,，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,。

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生,。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生,，就要不傷害學(xué)生的人格,。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,，必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師,，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷,，對待學(xué)生的個性發(fā)展,，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn),、不斷創(chuàng)新,、不斷超越。

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇三

網(wǎng)絡(luò)時代對于報紙雜志一類平面媒體的興趣可以說大大降低了,。如果不是女兒在國慶中秋長假前就一直嚷嚷著要家長完成寫《讀后感》這一艱巨的任務(wù),，可能我的“寶貴時間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長的為人師表,，交出一篇合格的家長作業(yè),，漫漫長假，稍有空閑便認真翻閱這本20___年9月期的《父母課堂》,。說實話,，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章,，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了,。但是，翻了一會后,，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談,，又有講述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站,、家校頻道,、教子良方、父母忌語,、孩子心聲等近20個欄目,，可以說簡直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長學(xué)習(xí)教育的百科全書,。細細品味,，其樂無窮，受益匪淺!

開卷欄目通過一個發(fā)人深思,，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言,。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子,。”為故事和每一個讀者找到了最佳答案。無獨有偶,，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里,，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎感言時也表達了對孩子們深深的愛意。所以,，對我們家長來說,，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的,。脫離了愛的家教將不會有長久的生命力,，也不會結(jié)出健碩的果實。

柴潔心訪談錄,，可以說是一場及時雨,，澆灌了我們煩惱、干焦的心田,。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》,，猶如一桌豐盛的營養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當前在教育小孩過程中面臨的急需解決,，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。小孩已經(jīng)六年級了，經(jīng)過幾年的成長和努力,，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決,，比如：節(jié)假日喜歡長期“泡電視”的問題,，做完作業(yè)總是不認真檢查等等問題，對于這些問題,，我們夫妻倆困惑過,、責(zé)怪過，甚至還為此爭吵過,，可是始終沒能找到一個合適辦法解決,。柴潔心訪談錄從理論和實踐的角度，深入淺出,，給了我們理論的思考和方法的借鑒,。我想文章中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實值得我們每一個望子成龍,、盼女成鳳的家長們深思,。而“剩余時間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法,。

《“小氣”爸爸教會兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠言傳身教,，培養(yǎng)兩個出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師,，這句話,，在李嘉誠身上可以說是最真實的寫照。而不過分溺愛,，不當孩子的靠山,，在今天的家庭教育中，試問又有幾個家長可以做到?文章可以說既充滿哲理,，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣,，確實，值得每一位父母好好閱讀,。

類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多,，不甚枚舉……

女兒今年已經(jīng)六年級了，在人生的道路上將面臨一個重要的選擇,，隨著心理和生理年齡的成長,，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長對其的教育引導(dǎo)的難度,，毫無疑問,，將越來越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育,，顯然是擺在我們每一位家長面前首要的課題,。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心,。愛孩子是讓孩子接受教育的前提,，也是讓孩子健康成長的土壤;二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程,，有平靜,，也有抗爭，有對伙伴的依賴,，也有自己獨立性格的開始養(yǎng)成,，在這一過程中，家長的教育,，離開了耐心或是操之過急,，顯然都是不對的;三是要放心。準確講應(yīng)該是放手,，就是放手讓孩子做一些力所能及的事,，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個人的問題;四是要細心,。十多歲的小孩,，思想和身心都會不斷變化,，作為家長,，要時刻關(guān)注孩子的變化,，及時做好教育和引導(dǎo)。

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇四

孩子步入小學(xué)快一個學(xué)期了,，回想三個多月的學(xué)習(xí)生活,，做為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說,，是比孩子更緊張,。時而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時而懷疑她的交往能力;時而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……

常言道：關(guān)心則亂。的確如此,，每天的緊張情緒使我這個在小學(xué)工作了十幾年的”老”教師,，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后,。記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時,，聲母、韻母合拼不起來經(jīng)常發(fā)生,，比如”b—a”拼出”bo”的音,，”p—a”拼成”ba”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣,，初學(xué)數(shù)字”2,、3、4,、5,、6、9”的朝向問題,，我認為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯誤,。于是，一向認為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會了”河?xùn)|獅吼”的武藝,。一天,，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪,，她明確的指出——孩子的學(xué)習(xí)成績是由父母決定的,。

父母對學(xué)習(xí)中諸多問題的理解和認識決定著孩子的成功與否。尹老師說,，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力,，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡?讓孩子愛上學(xué)習(xí),，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,。當孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時候,，他便會投入精力，學(xué)習(xí)就會變得有趣,、輕松,，沒有那么沉重了。家長可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣,，即所謂的”寓教于樂”,。一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤,。

在以后的時間里,，我嘗試著慢下來，對孩子的要求相對降低,。跟隨孩子的認知節(jié)奏,，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

比如：孩子”b”“p”“d”“q”識記發(fā)生困難時，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶;當拼讀發(fā)生困難時,，我將聲母韻母一一做成卡片,，讓它們找朋友。這些做法既增強孩子的記憶,，又增加了學(xué)習(xí)的興趣,。這樣一個階段下來，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,，增強了學(xué)習(xí)的信心,。想來，真的要感謝《父母課堂》,，是它使我由偏激回歸了理性,，重新認識到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性,。在孩子的成長過程中,，家長不應(yīng)該側(cè)重于充當指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者,，建議者和幫助者,。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺,，取決于家長給孩子自主能動的空間有多大,。

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇五

作為家長，我是幸福的,，因為孩子是我一生中最美麗的收獲;然而作為家長,，我又是困惑的,，因為幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決,。

燈下翻開《父母課堂》,，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著,，讀著,，我的心里豁然開朗,，我明白了做為家長一定要懂得尊重,、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育,。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛,，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，在我眼里所有孩子都是好孩子,。”

父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點,，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能,、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語,，特別是聽讀的時候很畏難,，有明顯抵觸的情緒，勸說,、呵斥對他也根本不起作用,。有一次，我靈機一動,，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他,，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思,。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy?”頓時孩子就開心的笑了,，很主動的打開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五,，我就會向他“請教”,，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學(xué)習(xí)有了一些興趣,，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚了,。

我想,，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情,，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度,，當孩子面臨困難時,，這種信任可以給他進步的勇氣。父母是孩子的導(dǎo)師,，更是孩子最想取悅的人,，每個孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑與喝斥,。讓我們靜靜心,，當孩子有不足的時候，看到他更多的優(yōu)點;讓我們消消火,，當孩子失敗的時候,，給予他更多的鼓勵與信任,。不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn),，自己的孩子已經(jīng)長大了,，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀了……

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》,，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的,?！睍嘘U述了相信孩子,、信任孩子的重要性,。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中,，對信任的需求都是迫切的和必要的,。事實就是這樣,，父母給予孩子充分的相信,，會使孩子感受到自我價值的存在,，以及自尊感和自立感的提升,。這樣,，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難,。

在日常生活中,，父母切忌搞“一言堂”,，認為孩子什么都做不好,，不會做,，事事都要替孩子做主,，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情,，應(yīng)該充分相信孩子的能力,，放手讓孩子獨立地去處理,。孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過程,。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難,、坎坷，不要懷疑孩子的能力,。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實踐,。

家長應(yīng)放手讓孩子去體驗生活,，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石,。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧!

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看,。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,，能夠及時的修正,。

重視孩子的德育教育,，教孩子學(xué)會做人,，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任,，家庭尤為重要,。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本,，是人的靈魂，無德將會影響人的一生,。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教,，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人,。孩子品德的好壞形成在家庭,，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會,。學(xué)校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育,，所以家庭教育“德”為重,，“才”為輔，讓孩子心里健康,，道德品質(zhì)好,，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人,、事、社會，知道尊老愛幼,，百善孝為先。做事情要有恒心,、毅力、自信心,，挖掘孩子的潛能,，在困難面前“我能行”,，積極面對,，消除畏難情緒,，培養(yǎng)他的探索精神,，謙虛勇進,。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì),，誠實守信,，責(zé)任心強,，知錯就改,，老老實實的做人,，踏踏實實的做事,。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一,、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”,、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,，要大量的實踐進行,，父母包辦代替過多,，往往抑制孩子的個性發(fā)展,，阻礙孩子的成長,。父母要以長遠目標為重,，孩子的事情放手讓孩子自己做,。

二,、家務(wù)和公益勞動,。從人生觀的角度看,，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段,，一種生存和生活的能力,。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念,，視勞動為美德,，需要父母的言傳身教,，堅持不懈的指導(dǎo)督促,，逐步養(yǎng)成和掌握,。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時,，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動,，并鼓勵他們積極參加公益勞動,，使他們成為愛勞動,，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子,。

三,、動手能力。因為孩子正處在長身體,、長知識時期,，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際,，不但能豐富知識,，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志,。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手,，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會,，服務(wù)于他人,。

四、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣,。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì),。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí),、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成,。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢,，每天入睡、起床的時間,，飯前便后洗手,，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等,，這些規(guī)定和要求,，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母親眼目睹,，清清楚楚。所以,，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育,，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

五,、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教,。為人父母者,，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩,、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣,，從自身先做起,。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去看望父母,，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時候,，可以不失時機地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下,，車上沒有空位時可以把座位讓給老人,，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人,、尊重父母的,，潛移默化中孩子就學(xué)會了尊重老人。利用睡前十分鐘,，跟孩子聊聊天,，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會做人,。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面,，還要緊記六個“不”。不寵,，不慣,，不遷，不就,，不打,，不罵。小孩子不能過于寵愛,，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強,，加上周圍環(huán)境的影響,，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心,，要以身作則,，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟,。

看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,，深深地體會到：校園是學(xué)生成長的搖籃,，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺,。

希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流,，家長做表率,，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子,。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康,、更快樂地成長。

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇六

伴隨著孩子的成長,，做為父母,，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學(xué)習(xí)的知識太多,，壓力也很大,。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流,，逐漸變成了一種生活樂趣,。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的,。不能課堂上老師要求這樣做,，回家父母要求那樣做，要求不一致,，孩子就無法適從,。通過不斷的學(xué)習(xí)和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：

在學(xué)習(xí)方面,，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣,、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等,。

在生活方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣,，如：與父母分房分床睡覺,、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪,、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等,。

在身心與品德方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時,，體會認真,、努力、堅持,、勇敢的品德,。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績,，不堅持就不會成功”,。

我們非常認同這樣一個教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要,、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績,。

一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長,。只有父母努力學(xué)習(xí),，孩子才能天天向上!

父母課堂的心得體會100字 父母課堂的心得體會和感悟篇七

如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家嘉順可以說是特級鐵桿粉絲了,，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來,，我只能等他看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級調(diào)皮經(jīng)常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾氣,，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會動手打他,，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯我就會動手打他,，并且是越打越想打,。我們吵架時像是陌生人一樣彼此傷害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他的時候他也會反擊我,，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子該有的眼神,。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西,。

當我發(fā)現(xiàn)的時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦,，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真,。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師,，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧,，這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很認真的說怎么看不懂我不認識的字可以問你啊,，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。

接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育他同時他不認識的字我也會講給他聽一舉兩得,。讀的過程中嘉順也會“教育”我,，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意,。我和兒子也會就書中的一些案例進行討論,，并把自己假設(shè)為當事人如果這個人是我我會怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情,。

現(xiàn)在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓(xùn)斥他,，當他犯錯誤的時候我會給他解釋的機會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通,。慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化,，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你,，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我,，有的時候我是故意發(fā)脾氣的,，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽,。

我當時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對孩子的愧疚,，誰說孩子什么都不懂,，其實他們內(nèi)心什么都明白,，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要,，孩子也是需要尊重的,，嘉順故意和我作對，不是單純的不聽話行為,，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他,。當我把他當做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了!

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝,，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器,，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!