當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生班級管理心得體會 小學(xué)班級管理心得體會篇一

在教師隊(duì)伍中我是新教師,，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足,。初中階段學(xué)生的身心時時變，對他們的管理也要“與時俱進(jìn)”,，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期,，怎么辦?我覺得唯有多研究學(xué)生,，多查找資料案例，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流,。人常說家家有本難念的經(jīng),，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級也難免有各種小問題,，我覺得班主任老師不要害怕有問題，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道,。

假期回來，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化,，同時班級出現(xiàn)了很多問題,。如班級紀(jì)律有些散漫,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。為此我對班級管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓,。

一、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說,良好的開端是成功的一半,。所以接到新班,一開始,我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,狠抓養(yǎng)成教育,。開學(xué)的第一節(jié)課,就是習(xí)慣的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確:上課專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,及時完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個人衛(wèi)生,還要保持教室地面和桌倉的清潔,。每個同學(xué)帶塊抹布,坐之前先擦桌面、凳子。而這一切我都避免使用“不許”,、“禁止”這類冷冰冰的字眼,。而是用擺事實(shí)講道理的方式,讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,應(yīng)該怎樣做,什么是不應(yīng)該做的后,每周五的班會課上,我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評價和同學(xué)互評,。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵,對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,還用“傳、幫,、帶”的辦法請同學(xué)幫助改正。

二,、班主任每天查閱班級日志,及時發(fā)現(xiàn)問題

手勤、口勤,、腿勤是班主任在日常的班級管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級進(jìn)行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時進(jìn)入班級查看日志的記載,。通過班級日志記載的內(nèi)容及時捕捉班級內(nèi)發(fā)生的大量情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,。除了對班級日志及時查閱,還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問,讓學(xué)生干部參與到班級管理中,培養(yǎng)同學(xué)們對班級的關(guān)心度和集體感。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng),在班中樹立榜樣;對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,目的在于提高學(xué)生對教室日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用,。班主任應(yīng)召開班干部會議進(jìn)行班級管理的培訓(xùn),尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，要做到公平公正,，使班級日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證教室日志記制度實(shí)施的效果,不流于形式。

三,、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，由于家長對孩子過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,，有些學(xué)生自以為成熟,，以與眾不同為榮,，他們的“個性”多自私,、狹隘,。這學(xué)期我們班有一個同學(xué)××,，在學(xué)習(xí)上他是一個比較好的學(xué)生，但在做人上卻有較大的瑕疵,，如考慮事情以自我為中心,，交給他工作故意推三阻四,，沒有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問題,，被我批評過,。但他并不虛心接受，而是使性子,，摔門而出，這兩次,，都被我狠狠地處罰。一個人犯了錯誤,，要給他改正錯誤的機(jī)會。事后，我再跟他慢慢地聊,，講清自尊,、自愛、自律是人性中最基本上進(jìn)因素，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正,，講清在集體中，如何學(xué)會與他人相處,，讓他認(rèn)識到不良的“個性”,，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn),。如今,，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多。學(xué)生做錯了事,，要讓他明白錯在何處，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己,。

初中時期正是一個人叛逆心理最強(qiáng)的時期,，他們聽不進(jìn)父母、長輩的勸告,，自以為是,，看問題從個人的角度出發(fā),，難以說服,。我常常鼓勵學(xué)生用“換位思考”的方法解決問題，“假如我是老師”或“假如我是父母”,，也在班級開展“今天我是班長”活動這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求，多了一份寬容;少了一份埋怨,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。班級紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn),，氣氛更和諧,，讓他們在自己的切實(shí)感受中，在老師的循循引導(dǎo)下,，明白一點(diǎn)為人處事的道理。

四,、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)換角色,，樹立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級的狀況，不過也要把握好與學(xué)生的距離,。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時比較容易溝通，共同的話題也多,。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事,，師生間過度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽,，師生同樂,，實(shí)際上會造成對學(xué)生的溺愛與放縱，會讓學(xué)生錯誤地認(rèn)為班主任是“自己人,，一切好說”,，從而自損威信。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行,，長期一副居高臨下,、不茍言笑的表情，會讓學(xué)生難以接受,，避而遠(yuǎn)之。如此下來,，班里很多情況就無法獲悉，工作自然難以開展,。所以，我明白，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離,，既不能太遠(yuǎn),，也不可過近,。一句話,，那就是若即若離。

隨著時代的發(fā)展,，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題,、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn),。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化，使班主任工作更加繁重,，對于年輕的班主任而言，如何在短時間內(nèi)成為一名幸福,、快樂、有成就感的班主任,，“實(shí)踐,、學(xué)習(xí)、反思”是必不可少的,，它們相輔相成,，缺一不可。

雖然現(xiàn)在對于班級管理,，我感到有些力不從心,，但我會堅持，我相信自己可以的,。所以我想說,，也許你曾放棄過許許多多的機(jī)會，但請不要放棄做一名班主任，因?yàn)樗鼤鼓悴粩噙M(jìn)步與成長,。

小學(xué)生班級管理心得體會 小學(xué)班級管理心得體會篇二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動"兩個積極性",。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識,，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵,。堅持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作,，堅持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長,。我班采取多種形式的班隊(duì)會,，針對性的主題會，師生間的思想交流,，制度化的班級周評小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的;在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

檔案管理工作,，是辦公室工作的一個重要組成部分，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提,。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理,，充分發(fā)揮檔案在實(shí)際工作中的作用,，是辦公室工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。檔案工作做得好不好,，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量，同時也是衡量一個單位,、一個部門工作水平的標(biāo)志之一。結(jié)合實(shí)際,，我以為要做好檔案管理工作,，必須做到“四抓四到位”,。

一,、抓關(guān)鍵,，領(lǐng)導(dǎo)重視到位

長期以來,，由于檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作;是一項(xiàng)毫不引人注目、默默無聞的工作,，因此，有些領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作不夠重視,，存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)。一是無關(guān)緊要的思想,。認(rèn)為一個單位的工作業(yè)績重在形象工程、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，檔案對這些工作沒有多大的輔助作用,，抓和不抓是一回事;二是無需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡單的收存材料，是檔案工作人員的事情,，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓;三是一般應(yīng)付的思想。雖然口頭上講檔案工作的重要性,，但在實(shí)際工作中并不夠重視，認(rèn)為檔案管理不會有火燒眉毛的事,，只要“守好攤”,，能應(yīng)付當(dāng)時的需要就行了,。由于思想認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員;二是投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位,，保管條件落后，不安全隱患嚴(yán)重;三是檔案人員隊(duì)伍不穩(wěn)定,，檔案資料收集難和檔案資料不能及時整理歸檔;四是檔案人員政治、經(jīng)濟(jì)待遇不高,，津貼補(bǔ)助未到位。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性,，又影響了檔案管理的工作水平，更影響全縣檔案信息資源的整合,，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個文明建設(shè)服務(wù)、發(fā)揮作用,。因此，要做好檔案工作,，就必須使各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對檔案工作重要性的認(rèn)識,，牢固樹立檔案意識，切實(shí)加強(qiáng)對檔案工作的'領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心管檔人員的政治、生活待遇,，穩(wěn)定檔案管理人員,，重視檔案的基礎(chǔ)工作,，從而從整體上提高檔案管理工作的水平。

二,、抓規(guī)范,，基礎(chǔ)工作到位

維護(hù)檔案的完整,、準(zhǔn)確與安全，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策方面,，它直接關(guān)系到組織人事部門對干部的評價,、培養(yǎng)和使用,，關(guān)系到個人的切身利益和政治前途。因此,，對檔案管理的基礎(chǔ)工作，一定要加以規(guī)范,。但在檔案管理的實(shí)際工作中，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。一是檔案材料收集整理不及時，檔案資料丟失嚴(yán)重,，影響檔案的完整性和真實(shí)性;二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套，檔案保管條件惡劣,，影響了檔案安全和使用年限;三是制度不到位,，材料的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、檔案的查(借)閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行,，檔案管理混亂。針對存在的這些問題,，應(yīng)堅持做到“四化”，一是收集歸檔程序化,。建立健全檔案材料的歸檔制度,，特別對于人事變動、工資調(diào)整等材料,，應(yīng)及時收集,、存檔;二是鑒別整理規(guī)范化。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別,、收集,、分類、整理，將有利用價值和利用價值大的各類資料予以歸檔;三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品,、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備;四是管理工作制度化。自覺執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)制度,，使每項(xiàng)工作都制度化，保證各項(xiàng)工作井然有序地開展,。

三,、抓素質(zhì),，隊(duì)伍建設(shè)到位

隨著社會的不斷發(fā)展,，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期，這就需要不斷提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，做到知識化,、年輕化、專業(yè)化,，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚(yáng)老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng)，又能根據(jù)工作的需要,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。但在實(shí)際工作中，檔案管理隊(duì)伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化。一是檔案管理人員配備比例不夠,。有的甚至沒有明確檔案管理人員,，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上;二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，工作不踏實(shí),，應(yīng)付了事;三是部分檔案管理人員工作不安心,。由于一些政治,、生活待遇沒有落實(shí)，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神,，總想跳槽,，影響了檔案管理的質(zhì)量,。面對存在的問題，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì),，來促進(jìn)檔案管理隊(duì)伍的建設(shè)和提高。一是抓基礎(chǔ),。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管，同時按規(guī)定配備檔案管理人員,，兼職人員不可兼職過多，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時間,。二是抓培訓(xùn)。通過參加各種不同層次,、類型的檔案人員培訓(xùn)班,，來更新觀念,、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平,。三是抓待遇。重視檔案管理人員的勞動保護(hù),，落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇。通過一系列措施,，從整體上提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，提高檔案的管理水平。

四,、抓服務(wù)，信息開發(fā)到位

加強(qiáng)檔案管理的目的,，是為了充分利用檔案，為社會各項(xiàng)工作服務(wù),。這是檔案工作中心環(huán)節(jié)，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。在現(xiàn)實(shí)生活中，檔案成為社會對各項(xiàng)工作的認(rèn)定;成為勞動,、組織,、人事等部門對各項(xiàng)政策(干部工齡的認(rèn)定,，老干部待遇、下崗工人待遇,、城市居民困難補(bǔ)助)落實(shí)的一個重要的依據(jù),。但是,，傳統(tǒng)的檔案管理方式，對檔案利用開發(fā)不夠,，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展服務(wù),，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā),。一是實(shí)行現(xiàn)代化管理。充分利用計算機(jī)在檔案管理工作中的作用,，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫,，建立檔案資料查閱平臺,，逐步實(shí)現(xiàn)檔案信息資料共享;二是實(shí)行開放式的管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有針對性的結(jié)合社會熱點(diǎn),、百姓需求,，實(shí)現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化;三是實(shí)行服務(wù)式管理。在工作中注重實(shí)效,，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下，堅持熱情服務(wù),，提高檔案的使用效率。

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農(nóng)大會上,，對中小學(xué)校長，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期,，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長論壇中某些文章，自己深有感觸和反思,，針對如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點(diǎn)體會：

首先，校長應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé)：

1,、身體力行營造團(tuán)結(jié)能干的領(lǐng)導(dǎo)班子

隨著國民素質(zhì)和社會文化的不斷提高,，人們對辦學(xué)的要求,，趨于更高、更強(qiáng)烈,。我作為校長兼支部書記,，深感肩負(fù)的責(zé)任,，舉足輕重。一個具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體,，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長，就會有什么樣的班子,，有什么樣的班子，就會有什么樣的教師隊(duì)伍,。因此，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè)。帶頭堅持原則,，倡導(dǎo)民主議事，相互尊重,，分工合作，各負(fù)其責(zé),。我體會：團(tuán)結(jié)——營造氛圍;素質(zhì)——營造威信。

2,、齊抓共管發(fā)揮校黨支部的監(jiān)督、保證作用

學(xué)校應(yīng)開通支委會和校委會兩條主線,，齊抓共管,，做到黨建工作不走空,，關(guān)鍵時刻做保證,。學(xué)校近30名黨員，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用,。讓正義占領(lǐng)主要陣地,。

3,、工作應(yīng)有布局細(xì)化應(yīng)有落實(shí)

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化，學(xué)期有計劃,，周周有安排，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長——中層干部——年級組長保持上下一盤棋,，政令暢通。校長每周一應(yīng)召開職能部門干部例會,，把全年的工作內(nèi)容，分解到每周,。并采取部門問責(zé)制，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作,，暢通無阻，有計劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行,，做到落實(shí)到位，檢查到位,，反饋及時，彌補(bǔ)缺失,。

對上級教育行政部門，下發(fā)的各種工作要求,，及時召開校長辦公會，校務(wù)擴(kuò)大會,，及時落實(shí),。

4、抓主業(yè)全面落實(shí)國家課程計劃提高辦學(xué)質(zhì)量

校長應(yīng)牢固樹立“潛下心來抓教學(xué),，靜下心來抓質(zhì)量”的教學(xué)理念,。校長親自下班級聽課，調(diào)查研究,，隨時掌握教學(xué)動態(tài),，參與教研活動,，有針對性地召開年級組現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量分析會。為了切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作,，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地,，開創(chuàng)高效課堂。校長應(yīng)重視中青年教師快速成長,，通過校級研究課,、公開課、引路課等教學(xué)活動,，為中青年教師提供展示自我的平臺,。

5、以德樹人開創(chuàng)特色學(xué)校

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位,，以人為本,，堅持正面教育與制度教育相結(jié)合，轉(zhuǎn)變校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，從小事抓起,，營造大的格局。

6,、抓安全改善辦學(xué)環(huán)境裝配修繕教育教學(xué)設(shè)施

學(xué)校對校車、食堂,、小賣店、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查,，防患于未然,，開展師生自救、防護(hù),、安全演練活動,。學(xué)校應(yīng)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班,。

其次以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平,。

校長應(yīng)堅持自主學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作,，否則不可能適應(yīng)不同時代的教育發(fā)展需要。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

1,、以德治校,，依法從教

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國家教育方針，落實(shí)三級課程計劃,，開齊學(xué)科,，上足課時,。

2、一視同仁,，任賢為親，充分發(fā)揮教職員工的業(yè)務(wù)特長,，不埋沒人才,。

3,、堅持公正、公平,、公開辦學(xué)

做為校長，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政、議政,、關(guān)心學(xué)校，建設(shè)發(fā)展學(xué)校,。對教職員工的獎懲辦法,，均通過教代會討論通過,。有效落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，公開財物管理,，實(shí)行公示，各類較大開支均應(yīng)通過校委會討論執(zhí)行,。

4、在教師中應(yīng)開展“講正氣重師德樹形象”職業(yè)道德系列活動,。

要規(guī)范辦學(xué),，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生,。

小學(xué)生班級管理心得體會 小學(xué)班級管理心得體會篇三

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神,、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時,，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。

有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛,，這就是愛。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二,、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。”作為教師,，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小,，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的時機(jī)。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講,，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時表揚(yáng)，并鼓勵他克服缺點(diǎn),，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他們也會有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會,、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績,，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。就是這個細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的。

四,、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯。

班主任要努力做到“勤”,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個官,，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多，最復(fù)雜,，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。

五,、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

六,、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力,。于是,，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等,，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

小學(xué)生班級管理心得體會 小學(xué)班級管理心得體會篇四

今年我和一年級的孩子組成了一個溫暖的大家庭，短短的三個月,，看到孩子們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成，看到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，我由衷的感到高興與幸福。

開學(xué)初，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,，他們天真無邪,，無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇,，喜歡嘗試探索,，同時淘氣愛撒嬌,，又容易有挫敗感。針對孩子們的這些特點(diǎn),，我決定充分利用好他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習(xí)慣培養(yǎng),，總結(jié)起來,，我的具體做法是:

1、低要求,。一年級的孩子年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差,，對他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn),，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低,，只有掌握實(shí)際情況，耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受力,，采取多種教育方法，低要求,，多鼓勵，才能樹立起養(yǎng)成良好習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置了較少的作業(yè),，在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生思考;在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步。

2,、巧訓(xùn)練,。提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。由于孩子們年齡小,，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣。音樂老師說過：“優(yōu)美的音樂,，能在潛移默化中,，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅,。有時在預(yù)備鈴響后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂,，慢慢的教室靜了下來,，連最鬧的孩子也能乖乖的坐好了。上了課,，為了促使學(xué)生們能專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句，他們接后半句,，大眼睛往前看,，小耳朵豎起來，小手指伸出來等等都是我們一年級老師常用的兒歌,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話,、不推人,、不拉人，人站正,、隊(duì)排直。如果有一位學(xué)生沒做到,，我就重新排，不管重排幾次直到符合要求為止,。雖然剛開始時花得時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就提高了。

3,、勤檢查,。孩子們持久性差,，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象,。因此，勤檢查是督促學(xué)生長久做好一件事情的良方,。平時我對提出的要求總會勤于檢查。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多,，有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有生活習(xí)慣的培養(yǎng)，還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等,，如果這么多的內(nèi)容都由我來檢查的話是不現(xiàn)實(shí)的，為此,，平時我大膽任用小干部，采取輪流值班制并明確分工職責(zé),，每位小干部負(fù)責(zé)檢查一個項(xiàng)目,，如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全，執(zhí)勤班長負(fù)責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等。檢查結(jié)果做好記錄,，及時通報,，便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合,，既鍛煉了小干部,，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

4、多鼓勵,。蘇霍姆林斯基說：教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個贊揚(yáng),，給他們一個被別人認(rèn)可的機(jī)會，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。七八歲的兒童更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵,，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的鄧涵譯同學(xué)很調(diào)皮,，在上課時他特別喜歡接老師的話，還總愛與同學(xué)竊竊私語,，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜,。面對這樣一個天真爛漫的孩子，我決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)鄧涵譯在下課的時候很熱心，不時的提醒這個同學(xué)不要跑,，那個同學(xué)撿起廢紙,。上課后，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓小朋友們向他學(xué)習(xí),，還將他的名字寫在了表揚(yáng)欄里面,。令我驚喜的是整整一節(jié)課鄧涵譯都坐的直直的，沒亂說過一句話,。后來我又找他談了幾次話提出了我的希望，慢慢的鄧涵譯不再那么調(diào)皮了,，他變得越來越又責(zé)任心,，現(xiàn)在還當(dāng)上了小組長呢!

5,、常示范。一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范,。葉圣陶先生說：身教最為貴,，知行不可分。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時,，就首先做到不亂扔廢紙，要求小朋友們講普通話,，我就率先講普通話,，再如有些同學(xué)讀書姿勢不正確，我就請做得好的同學(xué)上臺來當(dāng)小老師做示范,，其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。學(xué)生們對故事情有獨(dú)鐘,，童話中的小動物,，典型的英雄人物，神話人物等他們都有良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格,，為了便于學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣,，我常給學(xué)生講一些生動幽默的故事，潛移默化中使學(xué)生的習(xí)慣受到良好的熏陶,。

每個孩子都是一個獨(dú)立靈動的個體,，他們之間存在著各種各樣的差異,，這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo)，還離不開家長的監(jiān)督教育,。我們學(xué)校的很多老師都非常注重與家長的溝通，如孩子身體狀況,、飲食狀況,，哪方面又進(jìn)步了等等都會及時與家長交流,。看著他們每件事都親身力行的認(rèn)真模樣,，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)工作中我還應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，提高自己,，把班主任工作做得更好。

每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已,，我們作為老師，要有耐心,、愛心,、恒心,，相信孩子，靜等花開!以上是我對班主任工作的一些粗淺見解,，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見!謝謝大家!

小學(xué)生班級管理心得體會 小學(xué)班級管理心得體會篇五

通過三個多月的班主任工作下來,，讓我認(rèn)識到了班主任工作的艱辛，班主任肩負(fù)的責(zé)任重大,，回過頭來想一想，確實(shí)還有許多做得不夠的地方,，很多方面還有待改進(jìn)。

來到這里,，第一次與初二的同學(xué)打交道,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑可愛,，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的,，他們熱情、積極,、純潔、天真,，真得就像一張白紙一樣,，就等待著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊張，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤,，給他們帶來不可磨滅的傷痕,。所以在班級的管理方面我特別謹(jǐn)慎，尤其注重學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”,，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會做人”放在首位。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時,，還注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素，能較大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，多用談心和整體教育的方式幫助學(xué)生樹立正確和積極向上的人生觀,?！岸啾頁P(yáng)少批評?！边@是我一直堅持的。

另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們交流,，因?yàn)榧乃拗频膶W(xué)校,，同學(xué)們天天住在一起,，很多時候，班級里的問題,，學(xué)校里的問題，同學(xué)們比我更加清楚,，也能使很多問題,，及早發(fā)現(xiàn),，及早解決。

最后,，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例會,，在會中，我可以了解班級的現(xiàn)狀,，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的責(zé)任感,，讓他們感到自己做的工作是有意義的，老師是很重視他們的意見的,。

作為一名班主任,，我深深知道我肩上的責(zé)任,，每一名學(xué)生,，對于老師來說,，僅僅是幾十分之一,，而對于一個家庭,，卻是，是一位父親和母親的全部希望,。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是,，但作為班主任,，更是一塊抹布,，擦去學(xué)生心靈上的塵埃;是一把掃把,，幫助學(xué)生掃除學(xué)生人生前進(jìn)的障礙;班主任也是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人,。面對一群孩子，帶著一份責(zé)任和無數(shù)的希望,，我每天都在想：我應(yīng)該為他們做些什么……?看著學(xué)生一天天成長、成熟,，一天天地為自己的理想奮斗著，這便是作為一名老師由衷的欣慰。

班主任工作永無止境,，在今后的工作中,，我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血。