時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇一

為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。

3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》,。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。

1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流,。

3. 班級可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動,。

4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇二

我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃,。

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書,，做到在每一天的生活中,，我讀書并快樂著,。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的形成,。

3,、開拓視野,，豐富知識積累,，提高整體素質(zhì),。

4,、通過學(xué)生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè),。

1,、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字,。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,，閱讀過程中,，應(yīng)適當對文章中的重點、難點,、精彩語句作上記號或批注,，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進行長期積累,，不斷豐富知識儲備。

3,、讀寫結(jié)合,，提高作文能力。每周至少要寫一【第讀后感,，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作,。

4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）,。

1、為學(xué)生提供充足的課外讀物,。途徑主要有兩條篇】：一是利用好學(xué)校圖書館,，鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻,，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。

2,、加強課外閱讀指導(dǎo),。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書,，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果。

3,、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效,，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅持閱讀,。因此,，要根據(jù)學(xué)生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。如舉行讀書匯報會,、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評、閱讀之星評選等,。此外,，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。

4、重視閱讀評價,，抓好檢查落實,。教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求,，閱讀效果好的學(xué)生進行表揚鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會。對暫時達不到要求的學(xué)生,，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,，使他們端正閱讀態(tài)度，改進讀書方法,，落實好課外閱讀計劃,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇三

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨梢姟芭d趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,。”學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要,。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進行課外閱讀,。

1、故事引路——樹立讀書榜樣,。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國外的有：《高爾基救書》……進行對比,、教育,，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望,，形成與書本交朋友的強烈愿望,。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事,，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。

推薦讀物,，優(yōu)化閱讀

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍,，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧,。對學(xué)生來說，如果不分時間場合,、不管書的內(nèi)容,、品質(zhì)，而一味強調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學(xué)習(xí),，還會給學(xué)習(xí)帶來負面影響,。因此做教師的一定要適時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容,。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)《祖父的園子》一課后,，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》,，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊》，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》，學(xué)過《草船借箭》,，教師可向?qū)W生推薦《三國演義》,。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問題,，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案。

2,、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊,。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文,，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材,，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。

1,、為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定,，就一定要讀完,，千萬不可半途而廢。二是定時,。保證每天20分鐘的午讀時間,，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書的時間,，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個讀書計劃。一本書準備多長時間讀完,，然后,，堅決按計劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成,，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查。

2,、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

通過檢查反饋,，不斷地改進閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長,。

1,、加強學(xué)生家長與老師的互動督促。

2,、舉行班級“讀書會”,。

3、定期檢查讀書筆記,。

總之,，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的學(xué)識,。作為一名小學(xué)語文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華,，浸潤書香，陶冶情操,，不斷造就人才,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇四

指導(dǎo)學(xué)生有效讀書?！白x書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標所在。

俗話說,，“一個人不讀書是一生的遺憾,，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書、讀好書,，會使他們終身受益,。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計劃,。

二、推薦書目

（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》,、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。

（二）選讀書目：

1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》

3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險記》

5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》

7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》

9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》

13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點猴和狐貍皮褲系列》

15．《藍貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》

17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》

19．《我會把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲勰恪?/p>

1、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語文課程標準和學(xué)生年齡特點，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。

②做好讀書日記,。“記”是讀的強化,，讀的深化,。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式,、心得體會式），讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

2、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間,。

3,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。

4,、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀,，持之以恒地自覺融入書海中,，確實不易。為此我們設(shè)立了讀寫本,，請家長一起督促學(xué)生閱讀,。

5、開展“親子共讀”活動,。設(shè)計親子共讀讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目，讀書時間,，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣,。，“愿乘風(fēng)破萬里浪,，甘面壁讀十年書”,。

6、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性,。

第一周：閱讀《笨狼的故事》

第三周：閱讀《十萬個為什么》

第五周：詞語接龍比賽

第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》

第九周：閱讀《三個小寵物》

第十一周：朗讀比賽

第十三周：閱讀《人參娃娃》

第十五周：講故事比賽

第十七周：誦讀故事比賽

第十九周：評選“小小藏書家”,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇五

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時，積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入,，精心設(shè)計,，大膽體驗新課程改革。

本學(xué)期的課外活動,，主要以課本內(nèi)容為依托,，深入實際地開展活動。

選定項目,，分組準備。期初在班組內(nèi)討論活動的內(nèi)容,，決定開展書法,、辯論、編劇,、觀看影視,、創(chuàng)作等項目并成立各課外活動小組。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學(xué)生情況,，依據(jù)各學(xué)生的特長，選擇四至六個項目,，語文老師并把活動安排在不同時段進行,。如觀看影視、創(chuàng)作等為年段活動,。充分調(diào)動,，爭取全員行動，取得共同的收獲,。在活動前未雨綢繆,，做好學(xué)生的動員工作，引導(dǎo)活動的興趣和熱情,。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,，讓他們走入其中，感受其中之趣,，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了知識,，見識的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

對小說,、故事進行改編成劇本,，對學(xué)習(xí)中、生活中常有爭議的問題進行辯論。

拓展語文功能,。開展班級的書法比賽,，也組織參與全校性的書法大賽。強調(diào)班級的演講等語文活動貫穿著整個學(xué)期的課堂,，使學(xué)生的口頭表達能力逐步增強,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇六

以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

（一） 活動時間：每周一至五下午最后一節(jié)課

（二）活動內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、跳遠,、跳高）,、美術(shù),、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件,，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻,。

語文課外活動計劃設(shè)想篇七

語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的,。

它決不是語音、詞匯,、語法三要素的機械組合,。

所以，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們帶給一個生動搞笑,、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)語文的樂趣,，到達學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個人的實踐，談?wù)剮c看法,。

一,、全面思考，合理安排,。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式,，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。

否則,，課外活動便失去了好處。

因此,，我們在安排語文課外活動時,，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形式,，有組織,、有計劃,、有目的地開展各類語文課外活動。

為了開展好語文課外活動,，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時,，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計劃。

語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃,。

這類計劃的制定,，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提，因此活動資料不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)理解,，而且活動項目要少而精。

要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù),，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準備,。

另一個是語文課外小組的活動計劃,。

語文課外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定,，每個學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時變動,。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”，還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強他們的競爭意識,。

英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗等，借以豐富課外小組活動資料,。

當然,，每次開展課外活動，教師都務(wù)必事先做充分的準備,。

要備齊活動所需的材料,，要制定出比賽規(guī)則、評分標準及獎勵辦法,。

同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。

二,、形式多樣，寓教于樂,。

語文課外活動形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平，生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式。

譬如,，語文朗讀比賽,。

我們就以課本所學(xué)課文為資料，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限,，可自愿報名。

能夠組織學(xué)生評委進行評分,。

這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處,。

再如，語文書法比賽,。

這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要,。

活動先以班級為單位，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽,。

比賽時，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料,，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽,。

能夠要求學(xué)生人人參加,，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報資料,、版面設(shè)計及交稿時間和評分標準,。

開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞,，加強學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解,。

此外，還能夠開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽比賽",、"語文故事會"等活動。

這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,，又無須花教師過多時間去準備,，而且能到達寓教于樂的效果,。

對于一些有必須難度的課外活動，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組同學(xué)中進行,。

競賽時，能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎，趣味問答,，實踐活動等,。

活動自始至終氣氛活躍，同學(xué)們用心思維,，爭先恐后答題,，效果良好。

三,、認真總結(jié),，以利再戰(zhàn)。

每次活動開展之后,，首先要算出成績,，排出名次，公布獲獎名單,，以資鼓勵,。

然后再由教師或評委認真總結(jié)，肯定成績,，指出存在的問題,，分析原因，糾正錯誤,，提出今后努力方向。

此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展狀況進行認真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出今后改善辦法,，以便將來更好地開展此類活動,。

對參賽者的獲獎作品要及時張貼。

做到善始善終,。