無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇一

在這眾多老師中,，我印象最深的是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師----任老師。

任老師很漂亮,，頭上扎著一個(gè)小辮子,，鼻子微翹，一對(duì)水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒,。

任老師是一個(gè)溫柔,，慈愛(ài)的人，但她上課時(shí)十分嚴(yán)肅認(rèn)真,。上課時(shí),，她總是很仔細(xì)地給我們講解每一道題,，每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果有一兩個(gè)人不會(huì),，她就抽出自己的休息時(shí)間來(lái)教他們,，知道所有人都掌握解題方法為止。

下課后,，任老師就像變了個(gè)人似的,，給我們講故事，陪我們做游戲,，甚至?xí)谖覀兠媲鞍绻砟?，?jīng)常弄得我們哈哈大笑。下課后的她就像一個(gè)孩子一樣活潑可愛(ài),。

任老師還非常關(guān)心每一位同學(xué),，就連上課時(shí)打個(gè)噴嚏她都要上前詢問(wèn)。如果有人生病了,，她會(huì)立刻通知家長(zhǎng)并送往醫(yī)院,，一整天都不安心。

這就是我的老師,，她的話我永遠(yuǎn)銘記在心,，她高大的背影深深地印刻在我的腦海里。

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇二

像化雨春風(fēng),，像冬日暖陽(yáng),，像海中燈塔……她用大愛(ài)之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng),、成人,、成才。她,，就是我敬愛(ài)的老師——婁老師,！

在婁老師心里，我們每個(gè)同學(xué)都是她的寶貝：掏錢買書獎(jiǎng)勵(lì)給有進(jìn)步或貧困的同學(xué)已成常事,；外地培訓(xùn)給我們帶禮物已成習(xí)慣,；為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)送上鼓勵(lì)和輔導(dǎo)已是常態(tài)，有時(shí)補(bǔ)課晚了,，就親自送同學(xué)回家,；對(duì)于天資聰穎但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好自制力差的“書迷”同學(xué)，就與他成立“師生成長(zhǎng)伙伴”……婁老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),，在每個(gè)同學(xué)的心中烙下了印,。

20xx年11月21日中午，陳晗陽(yáng)同學(xué)吞吞吐吐地對(duì)婁老師說(shuō)：“老師,，我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區(qū)的選拔賽,，我想您陪我去？”我們?cè)谂赃吢?tīng)了,，都以為陳晗陽(yáng)是在癡人說(shuō)夢(mèng),，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，學(xué)習(xí)很不理想,。但出乎我們意料的是,，婁老師竟放下了批改作業(yè)的筆，溫柔地看著陳晗陽(yáng),，用手撫摸著他的頭,，說(shuō)：“好呀，謝謝你給老師一睹你風(fēng)采的機(jī)會(huì),。我一定去,！”陳晗陽(yáng)那個(gè)高興呀！比賽后,，陳晗陽(yáng)自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫面,，我們都羨慕不已。其實(shí),，婁老師的`舉動(dòng)也完全在我們意料之中,，因?yàn)樵谒劾铮瑢W(xué)生們的事,，就是最大的事,！

婁老師陪伴同學(xué)的美麗畫面，還有很多很多……

陳雪陽(yáng)是個(gè)很特殊的女同學(xué),。性格自閉,，不敢與人交往，跟她交流有一定難度,。她很自卑,，對(duì)于新事物，都害怕接受甚至不敢嘗試：體育課,、音樂(lè)課,，讓她參加活動(dòng)、游戲,，她就哭,；學(xué)廣播操，她就一個(gè)勁地往后退,；連沙包都不敢去拿,，更不用說(shuō)扔沙包。下樓梯時(shí)，她哭著不敢走,?？吹饺伺紕±锏囊粋€(gè)“大蒼蠅”道具，她也是哇哇大哭,。那一節(jié)體育課,，陳雪陽(yáng)又望著沙包不知所措。這時(shí),，婁老師走了過(guò)來(lái),，開始手把手教陳雪陽(yáng)扔沙包！此時(shí)的婁老師完全化身成了體育老師,。只要陳雪陽(yáng)有點(diǎn)滴進(jìn)步,，婁老師就毫不吝嗇地夸贊她。就這樣,，陳雪陽(yáng)從懼怕沙包到敢把沙包拿在手里,，從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米……一節(jié)課的努力,，陳雪陽(yáng)終于學(xué)會(huì)了,，盡管扔的距離跟我們不能相比，但是她終于邁出了挑戰(zhàn)新事物的第一步,，她那緊蹙的眉頭漸漸舒展,，笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉……

就是這樣的同學(xué)，婁老師竟然教會(huì)了她扔沙包,，教會(huì)了她下樓梯,，引領(lǐng)她克服了一個(gè)又一個(gè)困難！難道婁老師有魔力,？是的,，這魔力就是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)！

婁老師不但關(guān)懷我們,，更在我們的心里種下了愛(ài)的種子,，教會(huì)我們關(guān)心他人，教會(huì)我們感恩父母,。

每次假日小隊(duì)活動(dòng),，婁老師總是組織我們盡自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運(yùn)中心,，婁老師帶領(lǐng)我們這些小小義工把愛(ài)的午餐送到那些坐長(zhǎng)途汽車回家的旅客們手中,；在福利院，婁老師帶領(lǐng)我們與那些孩子們交心,、交友,；20xx年寒假前夕,，婁老師又帶領(lǐng)四分之三同學(xué)化身“愛(ài)心小天使”，為“天使味道”甜餅店義賣餅干,，天一廣場(chǎng),、樂(lè)購(gòu)、地鐵站,，到處洋溢著暖人的氣息,，到處飛揚(yáng)著助人的快樂(lè)……

不僅如此,，婁老師更是教育我們要懂得感恩,，對(duì)父母、老師以及幫助過(guò)自己的所有人,，都要心懷一份感激,。“我給長(zhǎng)輩洗腳”,、“今天我當(dāng)家”,、“感恩，千言萬(wàn)語(yǔ)一張卡”,、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動(dòng),，在我們和父母之間架起了一座座愛(ài)的橋梁，父母臉上欣慰的笑容令我們無(wú)比滿足,。這些真情流露的活動(dòng)將給我們留下難忘而美好的回憶,，因?yàn)槲覀冊(cè)诟卸髦羞€得到了一種更為珍貴的東西，叫做——幸福,。這份小小的幸福將會(huì)成為我們愛(ài)的力量的源泉,。

婁老師用她的行感染我們，用她的心教導(dǎo)我們,，用她的情培育我們,。師愛(ài)無(wú)價(jià)，師恩永恒,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句最簡(jiǎn)單卻最能表白我內(nèi)心的話：

“老師,，謝謝您！”

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇三

是誰(shuí),，教會(huì)我們尊重他人?是誰(shuí),，給與我們知識(shí)?是誰(shuí)，在燈下連夜批改作業(yè)毫無(wú)倦意?是誰(shuí),，在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手?那就是我們最親愛(ài)的老師!從幼兒園到現(xiàn)在,，我曾遇到過(guò)許許多多的老師，有溫柔的,，有幽默的,，有嚴(yán)厲的……真正劃過(guò)我心海,，留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!

劉老師臉蛋圓圓的，非?？蓯?ài),，特別愛(ài)笑，見(jiàn)到她,，如春風(fēng)拂面一般,，一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短發(fā),，特別有精神,。 從一年級(jí)至今，她一直是我的班主任,，五年來(lái),，她用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著我們!

劉老師的課堂永遠(yuǎn)生動(dòng)有趣，我們自然都爭(zhēng)著發(fā)言,，有些同學(xué)對(duì)課文的理解非常深刻,，頻頻舉手，經(jīng)常像放鞭炮一樣把所有的知識(shí)點(diǎn)全都掃了一遍,，導(dǎo)致有些同學(xué)跟不上進(jìn)度,，沒(méi)有機(jī)會(huì)舉手發(fā)言。劉老師則會(huì)揮手讓我們坐下,，給與那些沒(méi)機(jī)會(huì)舉手的同學(xué)以發(fā)言的機(jī)會(huì),。一堂課幾乎每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。這種公平的對(duì)待每一位同學(xué)的做法讓我心目中對(duì)她的敬愛(ài)多了幾分,。

“來(lái)來(lái)來(lái),，讓我給你擦擦汗，別感冒了!”“穿這么少,，不冷嗎?我來(lái)給你加件衣服,，別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水，給你倒一杯!”“別跑那么快,，擔(dān)心摔倒了!”……劉老師的聲音是那么的溫柔體貼,，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。她的辦公室里總是存放著毛巾,，干衣服,，餐巾紙……她對(duì)同學(xué)們的細(xì)心體貼讓我們覺(jué)得她是一位有愛(ài)心的老師，更是一位特別的“媽媽”!

劉老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,，不論是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,，她都會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)、耐心教育,。最讓我記憶猶新的是有一次語(yǔ)文課上,，劉老師正在一絲不茍地上課,，半節(jié)課后,，我有點(diǎn)心不在焉,，想著書包里還沒(méi)看完的《射雕英雄傳》,，我的心里有點(diǎn)發(fā)癢了!手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了書包里，一邊裝著聽(tīng)課的樣子,，一邊掏出了那本武俠小說(shuō),，放在語(yǔ)文書下，可我剛心驚膽戰(zhàn)地看完一頁(yè),，就被劉老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,，劉老師叫我回答她提出的問(wèn)題，我慌慌張張地站起來(lái),，一不小心把武俠小說(shuō)碰到了地上,，劉老師看了一眼地上的書，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講,，怎么能看課外書呢?”我羞愧得滿臉通紅，下課后,，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部,，應(yīng)該帶頭遵守課堂紀(jì)律，老師希望你能更加嚴(yán)格要求自己,，做同學(xué)們的好榜樣,。”從那以后,，不論上什么課我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講,，將來(lái)我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。

還有一件事我一直記在心底,，那是三年級(jí)的下學(xué)期,。有一天放學(xué)回家，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“劉老師說(shuō)你在學(xué)校表現(xiàn)很好,，如果做作業(yè)時(shí)字寫得更認(rèn)真一點(diǎn),，將來(lái)一定能有所作為!”我聽(tīng)了非常高興，心想一定要好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!第二天來(lái)到學(xué)校,，我的同桌也說(shuō)她媽媽接到劉老師的電話，告訴她再努力一點(diǎn),，以后也一定能成才!我倆頓時(shí)恍然大悟,，原來(lái)劉老師鼓勵(lì)著每一位同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能熱愛(ài)學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!

關(guān)于劉老師的故事還有很多很多,，與她一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一言一行，一顰一笑,，都保存在我的腦海之中,。她是我們的良師益友，用她溫暖的手把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,。她是指明燈,，指引著我們的前進(jìn)的方向，是一艘指路的航帆,，指引我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

要是有人問(wèn)我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——?jiǎng)⒗蠋煟?dāng)之無(wú)愧!

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇四

自從升入初中以來(lái),，我的主要科目的老師從原來(lái)的四個(gè)變成了七個(gè),，可說(shuō)真的，在這七個(gè)老師中,，以我孩童天真的眼光來(lái)看,，我還是最喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師姓周,，名慧君,。為什么喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語(yǔ)文課說(shuō)起,。

那一天,，當(dāng)我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，周老師從容地走進(jìn)教室,，卻說(shuō)了一句令我們意想不到的話,。我本以為今天周老師會(huì)為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》，可沒(méi)想到,，周老師卻說(shuō)：今天咱們的第一堂課不講課文,，而是想請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師的名字。

說(shuō)罷,，便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索,，同時(shí)說(shuō)道：誰(shuí)能猜出老師的名字，我就請(qǐng)他吃肯德基,，但是你們大家只有八次的機(jī)會(huì)哦,。

第一條線索：姓是百家姓的前八位。

第二條線索：秀外慧中,。

第三條線索：蓮,，花中之君子也。

周老師的話音剛落,，原本鴉雀無(wú)聲的課堂頓時(shí)活躍起來(lái),，同學(xué)們都在輕聲的討論,。這時(shí)，坐在墻邊的一個(gè)小個(gè)子站起來(lái)：老師,，是趙惠君么,？老師搖搖頭，沒(méi)有答對(duì),。另一邊的大個(gè)子,，舉起手說(shuō)：孫惠君?？伤脑捯脖焕蠋煹囊痪鋘o給否定了,。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個(gè)穿粉紅色衣服的女同學(xué)說(shuō)：孫惠花。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑,。在不知不覺(jué)的猜測(cè)中,，就剩下最后一次機(jī)會(huì)了，可是我們?nèi)匀粵](méi)有答對(duì),。

這時(shí),，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過(guò)得真快??！雖然我們最終沒(méi)能猜出老師的名字，但是周老師用她生動(dòng)活潑,、幽默的語(yǔ)言，讓我們度過(guò)了一堂充實(shí)而又快樂(lè)的語(yǔ)文課,，我想：這便是我最初喜愛(ài)周老師的原因吧,。

轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就過(guò)了一半,，周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里,。每當(dāng)我舉起手站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她總是用鼓勵(lì)的眼神望著我,。在我回答完問(wèn)題后,，總會(huì)報(bào)以一個(gè)微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對(duì)自己充滿信心,；下了課之后也常在班級(jí)里陪著我們,，像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)笑,。她的情緒感染著我們每一個(gè)人,，讓我們每天都是在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。我們每一次的課前預(yù)習(xí)筆記,、單元測(cè)驗(yàn)小卷,、周記,，她都認(rèn)真的批閱、講解,，直到我們真正明白理解為止,。

啊，周老師,，您是我生活中的益友,，學(xué)習(xí)中的良師。您用那樸實(shí),、幽默的語(yǔ)言激勵(lì),、鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)的未知路上勇往直前,，不畏荊棘,。

這，就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師周慧君,。

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇五

在那個(gè)美麗的夏天,，我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的地方，是我的老師為我推開一扇心靈之窗,，一團(tuán)夢(mèng)幻的淡紫朝我涌來(lái)……

——題記

那時(shí)候,，我剛剛踏入學(xué)校，便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息,，那雙水靈的大眼睛四處張望著,。忽然，一位女老師出現(xiàn)在我面前,，我立刻注意到她身上那件白色裙子,，上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲，好美,！她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋：“從今天開始,，我就是你的老師?！闭f(shuō)著,，又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺(jué)到了只有媽媽才有的溫暖,，我知道,，我喜歡上了我的老師。

有一回下課,，老師把我叫到走廊里,，鄭重其事地說(shuō)：“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽，我打算讓你代表班級(jí)去參加?！笔裁?？我驚呆了，我哪里有能力去參加比賽呢,？一陣秋風(fēng)吹在臉上,，我第一次覺(jué)得好沉重，嘴唇蠕動(dòng)著,，卻半天說(shuō)不出一個(gè)字,。老師透過(guò)那厚厚的鏡片看到了我的想法：“相信自己的能力，你一定可以,！”老師的鼓勵(lì)似春風(fēng),，如細(xì)雨，我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽,。從那以后,，我每天拿著演講稿練習(xí)，目的就是不讓老師失望,，不讓同學(xué)們失望,。終于，我在比賽中脫穎而出,，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我知道，是我的老師給了我動(dòng)力,。

去年的期末考,，身為班長(zhǎng)的我出乎意料地考砸了，與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂,?？吹娇季淼囊祸牵业男淖兊帽?，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，眼淚止不住的往下流,，多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己,。忽然，模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子,，它停在我面前：“這是一次深刻的教訓(xùn),，找出自己的不足，以后加倍努力就可以了,?！彪m然我沒(méi)有立刻抬起頭，但在那一刻,，我知道,，是老師在我失意中給予安慰,。

這就是我的老師，她是那樣慈祥,，那樣溫柔,，為我開辟了一條全新的人生道路。

六年級(jí)我的老師的作文 我的老師作文級(jí)篇六

生命本沒(méi)有色彩,，過(guò)程給了我精彩,。生命本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了我清香,。生命本是一張白色的紙花,，老師給了我繽紛的色彩。

老師是什么,？老師就是那默默無(wú)聞的大地,，呵護(hù)著我們的每一寸生命，為我們遮風(fēng)擋雨,；老師就是那夜里的星光,，為迷失的學(xué)者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光,，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋,。

從門外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你,，我的語(yǔ)文老師,，你相貌并不出眾，但是,，那么慈祥,、和藹、可親,，你的微笑那么從容不迫,，眼中流淌著柔和的光波，你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫下了你的姓“陳”,，柔中帶剛,。不久，時(shí)光拉近了你我的距離,，我們同在一個(gè)屋檐下,，開始了彼此美好的生活。

你講課待人的語(yǔ)調(diào)那么誠(chéng)懇親切,，抑揚(yáng)頓挫,。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí),，讓人覺(jué)得似在吟詩(shī)作賦般,，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)聽(tīng),；有時(shí),，又如大江東去那般豪情奔放。聽(tīng)你講課,，是一種享受,，如同暖意融融的春漫步長(zhǎng)堤，看云煙氤氳,、柳絲輕拂般愜意,，如同那奔放的溪水，活潑靈動(dòng),，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫面,，我們貪婪地吮吸著。

當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊,，卻有風(fēng)的羈絆,，您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿像鳥一樣自由飛翔,，卻有弓網(wǎng)之驚,，您告訴我要臨危不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng),，卻有壁崖之阻,，您告訴我要行而不畏，多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，多一筆財(cái)富,，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天,，我找到了方向,，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色彩,。

謝謝你——我的語(yǔ)文老師,。