計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 四年級教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一

我班有51名學(xué)生,，男生27,，女生24,。大部分學(xué)生思維活躍,，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強,，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷,，女生斯文細(xì)心,。本學(xué)期初，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)動搖,，小朋友們字跡有些潦草了,，上課有些散漫了，學(xué)習(xí)好習(xí)慣有些放了還有幾個小朋友打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看小朋友們的成果,，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

二,、本冊教材分析

本冊教材是在小學(xué)四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。

教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)和思路是一起的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

(一)加強整合，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程規(guī)范提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性,。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合)

(二)布置“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實語文課程規(guī)范提出的目標(biāo)。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點,。本冊教材繼續(xù)布置兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個布置在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,，推薦從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個布置在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。)

(三)加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)

(四)豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源

每個專題單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大局部。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇,，略讀課文1—2篇。精讀課文后有考慮練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面布置有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料,，并豐富學(xué)生的閱讀,。

本冊要求認(rèn)識200個字，會寫200個字,。要求認(rèn)識的字,，分散布置在精讀課文和略。

讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，布置在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測,，每組課文后布置有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成。另外,，教材后和有兩個生字表,。表(一)是要求認(rèn)識的字,，200個;表(二)是要求會寫的字，200個,，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,。

本冊注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音,。導(dǎo)語,、課后練習(xí)、資料袋,、閱讀鏈接,、語文園地里不認(rèn)識的字，只在全冊第一次出現(xiàn)時注音,，后面出現(xiàn)均不注音,。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號標(biāo)出;多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出,。為了便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,，隨文注音,，并在教師教學(xué)用書中加以提示。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5、能初步掌握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述記事性課文的大意,。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)推薦圖書資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能掌握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自身的感受和想法,。

8,、留心周圍事物，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。

四,、教學(xué)重,、難點

1、再識字300—500個,，會寫字達到150-200個,。

2、練字：練鋼筆字,，行款整齊,，有一定速度;練毛筆字，寫正楷,。

3,、訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。

4,、練默讀,，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。

5,、習(xí)瀏覽,，練閱讀速度和信息查閱能力

6、習(xí)簡單的記實作文,、想象作文,，學(xué)習(xí)仿寫。

7,、會修改自己的習(xí)作,，會用標(biāo)點符號(如冒號、引號),。

8,、習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣,，可開展限時作文及專門書寫速度訓(xùn)練,。

9、簡單的讀書筆記,，學(xué)會寫內(nèi)容梗概,。

10、書信格式,，學(xué)會寫書信

11,、用普通話交談;學(xué)會傾聽、請教,，敢于提出自己與眾不同的見解,。

12、習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

13、會轉(zhuǎn)述,，能生動的講述故事,。

五、教學(xué)措施與方法

1,、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。語文教學(xué)的難點主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握,，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣,。特別是精讀課文,，如何讓學(xué)生自己抓住重難點，學(xué)會分析課文,，體會文章的思想感情,，理解文句的表達方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動,。

(3)大膽表達自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。

(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作,。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、有效利用課程資源。充分利用語文課程資源,，和其它學(xué)科,、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動,。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文,。

4,、輔優(yōu)補差活動。教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進生,，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。

5,、重視思想教育，尊重信任，持之以恒,，鞏固后進生良好行為習(xí)慣,。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作,，強調(diào)真情實感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽,。在閱讀和理解方面多下工夫,，提倡“多讀書、讀好書,、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí),。在指導(dǎo)寫字和朗讀方法,，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。

六,、教學(xué)進度表

四年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 四年級教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二

隨著新一學(xué)期來臨,，我們再次進入了緊張而又有序的工作與學(xué)習(xí)中。作為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴(yán)父,，愛如慈母,，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息,，特制定以下計劃：

以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。

我班共有學(xué)生49人,，其中男生24人,，女生25人，其中這學(xué)期插班生10人,。我班學(xué)生品德端正,，學(xué)習(xí)努力，大部分進取心強,，有較強的集體榮譽感,，這個班我?guī)Я?年,，對每個孩子都比較了解，比較熟悉,。因為我班是走讀班,，家長在家管理得比較多，依賴性較強,，所以自主能力還有待加強,。

本學(xué)期本班的愿景是：1、建立一支有進取心,、能為班級服務(wù),、能力較強的班干部隊伍；2,、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成“讀好書,、寫好字、唱好歌,、說好話,、做好操、掃好地”的良好班風(fēng),。

（一）因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思索,，主動探索，更進一步的提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力,。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長,，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多參加學(xué)校組織的各項活動,。從語文、數(shù)學(xué),、體育,、美術(shù),、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生,，再全面進行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育，在語數(shù)英科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）對后進生，多傾注多一些關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

（2）對后進生進行常常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，和家長聯(lián)手,，共同制定有效的轉(zhuǎn)化措施,。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育等

1,、要求學(xué)生積極參加家庭中和班級中的自我服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2,、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,，保持班級的整潔。

3,、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力，利用晨會,，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》,。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

培養(yǎng)—批守紀(jì),、責(zé)任感強,、素質(zhì)高的班干部隊伍。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)使班級管理再上新臺階讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘培養(yǎng)有個性的人使孩子們學(xué)會自己學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會合作和學(xué)會自我管理。

九月份：

1,、報名注冊,。

2、通過多種渠道了解學(xué)生,，和學(xué)生之間的距離盡快拉近,。

3和學(xué)生一起制定班規(guī)。

4,、一月一事之學(xué)會吃飯（節(jié)約,、文明）。

5,、以板報和詩歌形式慶祝教師節(jié),。

6、競選班干部,。

7,、開家長會。

8,、加強安全教育,。

9、關(guān)注特殊學(xué)生,，及時恰當(dāng)?shù)剡M行心理輔導(dǎo),。

10、班級文化布置,。

11,、班級一月評比總結(jié)。

十月份：

1,、慶祝國慶節(jié),。

2、一月一事之學(xué)會走路（規(guī)則,、文明,、安全）。

3、建隊節(jié)活動,。

4,、積極組織學(xué)生參加學(xué)校詩文朗誦活動。

5,、班級開展書市活動。

6,、班級一月評比總結(jié),。

十一月份：

1、 一月一事之閱讀（求知）,。

2,、 學(xué)生實踐活動。

3,、 組織學(xué)生積極投入到校讀書節(jié)各項活動中,。

4、 組織學(xué)生積極參加校運動會,。

5,、 班級一月評比總結(jié)。

十二月份：

1,、一月一事之寫日記（反思,、毅力、回顧,、展望）,。

2、圣誕節(jié)慶?；顒?。

3、班級一月評比總結(jié),。

元月份：

1,、一月一事之學(xué)會微笑（交往）。

2,、 班級學(xué)期總結(jié),，進行評先評優(yōu)。

3,、 學(xué)生假期活動布置,。

四年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 四年級教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三

本班共有57名學(xué)生，其中男生34人,，女生有23人,。通過接觸，對每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、語文基礎(chǔ)知識的掌握能力,、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解,。在本學(xué)期里要針對本班學(xué)生的實際情況及教材特點對自己的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好,，能力強的學(xué)生像蘇認(rèn),、蘇時川、葉仁婷,、陳佳玉等在閱讀和寫作方面有較大的提高,。另外，進一步加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使得像張志爽,、楊蕾、吳隆等一批差的學(xué)生在培養(yǎng)語文興趣的同時加強其掌握基礎(chǔ)知識的能力,，為進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研室工作計劃,，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實際，扎實開展教學(xué)活動,。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng);挖掘語文教育人的人文內(nèi)涵;倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1.在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到孝敬父母、關(guān)愛他人,、助人為樂等思想品德教育,，自覺鍛煉意志品質(zhì);培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探究的精神,，學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法;培養(yǎng)熱愛動植物,、保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感;了解祖國優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣,。

2.繼續(xù)利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

3.培養(yǎng)獨立識字的能力。掌握210個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，并能正確書寫;會認(rèn)70個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考,。具有一定的識字能力,。

4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字詞典理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。讀出一句話中間,、句子之間和自然段之間的停頓,，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中,，逐步學(xué)會從內(nèi)容中體會思想,，分清文章的主次，理解含義深刻的句子,。在理解課文內(nèi)容的同時,，學(xué)習(xí)作者觀察和表達事物的基本方法。

6.學(xué)習(xí)瀏覽,，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料,。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點讀書筆記,。

7.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白地口述見聞，做到態(tài)度大方，語句比較通順連貫,，說話有禮貌,。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流,，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

8.留心周圍事物,，逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、感情真實,、有一定條理的簡單記實作文和想象作文,，能寫讀書筆記、書信等,，逐步養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

1、以學(xué)定教,。摒棄以往的以教參為主,，按教參所提供的步驟按部就班地進行教學(xué)。下功夫熟悉教材,，備好學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識點,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，確立教學(xué)重點、難點和目標(biāo),，找準(zhǔn)每堂課的“切入點”,，引導(dǎo)學(xué)生進行扎實的語言文字的基本功訓(xùn)練。

2,、以學(xué)生為本,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個學(xué)生個體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注他們的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，相信每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛護學(xué)生的好奇心和求知欲,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進取精神,。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，使每一個學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅,，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時間和機會,，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán),，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué),。

3、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語,、繪聲繪色的演講,、多媒體手段的恰當(dāng)運用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生愛學(xué),。

4、重視學(xué)法的指導(dǎo),，有計劃地在三個層面上進行：一個是一般意義上的學(xué)習(xí)方法,，例如觀察的方法、記憶的方法,、想象的方法、思維的方法等;一個是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法,，例如閱讀的方法,、作文的方法、識字的方法等;一個是具體的語文知識點的學(xué)習(xí)方法,，例如給文章劃分段落的方法,、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等,。使學(xué)生能夠自主地學(xué),。

5、繼續(xù)進行小組合作學(xué)習(xí)的探究,。課堂上當(dāng)學(xué)生對某個問題有了一定的認(rèn)識但還不會面,、不深刻時，可引導(dǎo)學(xué)生分組研討,，調(diào)動學(xué)生的參入積極性,，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動地學(xué),，也使得學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,。

6、課堂上要少講多讀,，甚至可以以生讀帶師講,，把讀的權(quán)力還給學(xué)生,，讓語文課堂里傳出朗朗的讀書聲。通過多種形式的讀,，使學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容,，感悟表達技巧，積累運用語言,。

7,、合理地設(shè)計家庭作業(yè)。少布置一些以抄寫為主的作業(yè),，多設(shè)計一些開放性的,，需要學(xué)生主動去探究、收集,、整理,、獲取信息，等到思考性的,、積累性的作業(yè),。

8、堅持不懈地抓好寫字教學(xué),。充分利用每天的20分鐘,，從學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆姿勢;從每一筆,，每一劃在田字格時的位置;從漢字的間架結(jié)構(gòu)等入手,，有計劃地在田字格里認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。使學(xué)生逐步掌握各類漢字的書寫規(guī)律,，提高對漢字的審美觀,。另外，還要通過多種評價手段,，提高學(xué)生的練字熱情,。使學(xué)生養(yǎng)成提筆寫字就要認(rèn)真的良好習(xí)慣。

9,、做好大閱讀及語文實踐活動計劃,，按照計劃扎扎實實地開展豐富多彩的語文實踐活動;重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。對于學(xué)生在自主閱讀階段發(fā)現(xiàn)的問題,，產(chǎn)生的疑惑,，教師要鼓勵他們大膽提出。對于字詞一類的問題,，可啟發(fā)學(xué)生通過查找工具書或聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實際等方法尋找答案;對于那次要的或淺顯的理解層面的問題，可順勢再拋給其他學(xué)生,，一起討論,，幫助解決;對于那些重難點問題,，教師要運用多種方法啟發(fā)誘導(dǎo)，例如比較法,、聯(lián)系法,、背景介紹法、演示實驗法,、朗讀領(lǐng)悟法等,，使學(xué)生從不同的角度深入思考、討論,、交流,，最終獲得滿意答案。課外,，要拓寬語文教育的渠道,，引導(dǎo)學(xué)生在自然、社會的廣闊天地中學(xué)語文,，用語文,。

10、認(rèn)真地進行寫作的教學(xué),。教育學(xué)生注意留心周圍事物,，教學(xué)中還要給學(xué)生創(chuàng)造一些寫作的素材，寫出自己的真情實感,。加強寫作前的指導(dǎo),，重視評后師生的心語，使學(xué)生能從師生對話式的評價中體驗成功的喜悅,，找出努力的方向,。

11,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行多元化一體評價,，不斷激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、增強自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。

要不斷提高自身素質(zhì),，做到活到老，教到老,，學(xué)到老,。不斷提高警惕政治和業(yè)務(wù)的理論修養(yǎng)，不公要跟上時代的步伐,，而且要有與時俱進,、創(chuàng)一流業(yè)績的不懈追求，永葆教育者的青春,。要不斷提高專業(yè)水平：廣泛涉獵以求“博”,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)以求“?！保訌娊萄幸郧蟆熬?，科研開路以求“新”,。