當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《我的老師》讀后感400字篇一

文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師,，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們測驗(yàn)都得了不及格之后,，他說出真相，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著,。

讀完此文后,，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時(shí),，我讀課文時(shí)讀錯了一個(gè)字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，徐老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了,，明明徐老師上課時(shí)說我讀對了,，怎么又錯了呢？徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng),，”我們這才明白過來，以后徐老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕徐老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期父母讓我做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅(jiān)持自己是對的,，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說一個(gè)人要自信,，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),，要大膽地嘗試，這樣才會學(xué)到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢,！

我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。

《我的老師》讀后感400字篇二

在世界上，除了父母偉大的愛,，還有一種愛也同樣偉大,、同樣溫暖、同樣無微不至,，這種愛就是老師對學(xué)生的愛,。

在《老師您好，我的好老師》這本書中,，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個(gè)故事,。

“轟隆——”，隨著教學(xué)樓的倒塌,，驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑,。向倩老師本可以逃跑，但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個(gè)學(xué)生,。剎那,，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中，時(shí)間永遠(yuǎn)定格在2008年5月12日下午,。讀到這,，淚水模糊了我的雙眼，我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀,！她為了救孩子不惜犧牲自己,。她在那平凡的崗位上，做出了非凡的貢獻(xiàn),，她就像孩子們的媽媽一樣,，為孩子們遮風(fēng)擋雨；她也像蠟燭一樣,，犧牲了自己,，照亮了孩子。在危險(xiǎn)之際,，她毅然選擇了通往天堂的道路,，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子，但是在地震的時(shí)候,，她卻用自己偉大的身軀保護(hù)孩子,，為孩子筑起了一個(gè)永遠(yuǎn)不倒的愛之長城。

我也有一個(gè)愛我的老師,，她就是董老師,。記得那一次：有嚴(yán)重霧霾，中午我們出不去,，我以為董老師八成讓我們寫作業(yè),，但她卻為我們放起了動畫片，中午老師應(yīng)該休息,，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過,，而董老師卻在勞累中度過,。

我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊，更想對董老師發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“謝謝您,，我的好老師,！”

《我的老師》讀后感400字篇三

今天，我們上了一篇課文,，名叫《我最好的老師》,。

這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動物，后來在隨堂測驗(yàn)上,，所有人按照他說的填了他的答案,，結(jié)果所有人都得了零分。老師說關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的,，所以全班都得了零分,。所以后來我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威,。

讀了這一片課文,，我覺得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特，因?yàn)樗幌衿胀ǖ睦蠋熌菢?，只教我們知識,，而是編一個(gè)謊言出來騙我們，再在測驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù),。

我覺得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯,，因?yàn)檫@樣教我們知識我們就可以在課外收集另一些資料，來看看老師說的是否正確,。而且這樣還可以讓我們的大腦活動起來,，不只是死記硬背。

不僅這樣，這種教學(xué)方法對我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué),，因?yàn)槿绻覀兠孕艡?quán)威,，只聽那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息，我們就會只相信那種方法,。就像在西方的宗教時(shí)代,，當(dāng)時(shí)的社會只讓人們相信宗教說的話，而禁止科學(xué),，所以便有很多科學(xué)家死去了,，在那段年代里，科學(xué)一直沒有進(jìn)步過,。

而用懷特森先生的教學(xué)方法來教我們的話,，我們就會嘗試尋找信息的錯誤，而且還會在從中找到其他的一些奧秘,，并不斷研究它,，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識,。

《我的老師》讀后感400字篇四

“不要讓自己的腦子睡大覺,，要讓它動起來?！边@是《我最好的老師》這篇文章中懷特森先生說的話,，它讓我的心情久久不能平靜下來……

《我最好的老師》這一篇文章講述的是“我”的科學(xué)課老師懷特森在科學(xué)課上虛構(gòu)了一種叫做“貓猬獸”的動物，結(jié)果全班無一人質(zhì)疑,，最后在隨堂測驗(yàn)中得了零分的故事,。

合上書，我不禁對懷特森先生產(chǎn)生了深深的敬佩之情?，F(xiàn)在的社會上,，到處都是那些把自己當(dāng)作權(quán)威的老師，明明自己都知道自己說出的是一個(gè)錯誤的答案,，同學(xué)也將其提了出來,，卻仍然礙于情面，當(dāng)作沒有聽見,。

另一方面,，文中的懷特森先生說過世界上根本沒有人發(fā)現(xiàn)過“貓猬獸”的蹤跡，那么他是怎么發(fā)現(xiàn)這一種動物的,？然而,，“我們”卻深信不疑，就是因?yàn)檫x擇了讓自己的腦子睡大覺,，而沒有發(fā)現(xiàn)懷特森的種種破綻,。

我不禁想到了我曾經(jīng)看過的一幅漫畫：一名醫(yī)生讓護(hù)士把一位正在熟睡的病人叫醒,，結(jié)果卻讓護(hù)士對病人說：“按時(shí)吃安眠藥?！憋@然,，這幅漫畫中的醫(yī)生就是沒有能夠做到變通，沒有讓自己的腦子轉(zhuǎn)起來,，就鬧出了這樣的一個(gè)笑話,。

“不要迷信權(quán)威，更不要讓自己的腦子睡大覺,?！倍涛牡淖詈螅瑧烟厣壬艚o了我們這樣一句話,，的確,，現(xiàn)在的小學(xué)生們，整天就跟丟了魂似的,，只會按老師的指令去辦事,，那么這又跟木頭人有什么區(qū)別呢？讓我們轉(zhuǎn)動自己的腦袋,，拒絕做一個(gè)木頭人！

《我的老師》讀后感400字篇五

今天,，我們講了《我最好的老師》這篇課文,，使我感觸很深，受益匪淺,。

文中講了懷特森先生給我們講了一種“貓猬獸”的動物并做的隨堂測驗(yàn),，考完之后他又說這一切都是編造的，告訴學(xué)生們不要迷信權(quán)威,。

懷特森先生的這種教學(xué)方法非常有創(chuàng)意,，也算是用心良苦，每節(jié)課想方設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”,，就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，懷疑一切的能力。真是煞費(fèi)苦心,。在許多時(shí)候,，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們,，而是我們易被環(huán)境左右,，貫于附和，缺乏主見,，最終放棄自己正確判斷的緣故,。每個(gè)人都有判斷失誤的時(shí)候,，不要讓自己的頭腦發(fā)熱，沒有主見地去依附他人的意見,，相信自己,，有時(shí)時(shí)候也需要質(zhì)疑才能做出正確的判斷，從而發(fā)現(xiàn)真理,。然而做出大膽的質(zhì)疑,，提出不同的想法的前提就是自信，自信是人生最大的考驗(yàn),，它往往在很多大事面前決定你的命運(yùn)與否,，要想接近真理就必須相信自己，只有你自己知道,，最清楚整件事的來龍去脈,，也能靠自己的判斷做出正確的選擇，()才相對更有把握,。

我曾經(jīng)讀過一篇文章,，小澤征爾是世界著名的指揮家，他有一次參加比賽,，拿到樂譜覺得有的地方錯了,，可是面對音樂界的權(quán)威，最終在再三考慮下提出來質(zhì)疑,，評委們把冠軍給了他,，原來這是大家設(shè)計(jì)的“圈套”，真理就是這么簡單,，是靠自己來決定的,！

自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提,。

《我的老師》讀后感400字篇六

人人都說：老師是春蠶,，無怨無悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭,。老師教給我們許多科學(xué)的道理,，使我們一生受益。今天,，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對老師的敬佩之情，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理,。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力，和對科學(xué)的懷疑精神,。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚,！如今，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯了知識,。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯，這種做法還真是新奇,！

的確,，生活中沒有任何東西是完美的，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有對科學(xué)懷疑的能力,。書上寫的，不一定是對的,；名人說的,，也不一定是至理名言。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲”的“真理”,。

在現(xiàn)今這個(gè)社會中，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢？這不禁讓人覺得有點(diǎn)悲哀,。

我認(rèn)為,，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,。不要對貌似正確的觀點(diǎn)相信，要堅(jiān)持自己的想法,。不要迷信書本,，也不要迷信權(quán)威。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信,，我能做一個(gè)能獨(dú)立思考的人，做一個(gè)有主見的人,。