人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)好語文的心得篇一

預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真,，做好筆記，復(fù)習(xí),。這是學(xué)習(xí)語文最基本的學(xué)習(xí)方法,。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說：“好的開始是成功的一半”,，所以,，我們必須先做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)可以先閱讀課文,，如果是短一點(diǎn)兒的文章,，可以采用朗誦的方法。理解課文,，如果不會(huì)的,，可以做些符號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為語文就是學(xué)會(huì)歸納知識(shí)要點(diǎn)就行了,，因此,，上課的時(shí)候，有不少同學(xué)不認(rèn)真聽課,。所以,，在上課的時(shí)候，跟著老師的思路走,，這樣你會(huì)學(xué)到很多知識(shí),。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記,，方便你回家復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點(diǎn)講,，哪里略講,，這樣就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。

“滴水穿石,，非一日之功,。”學(xué)習(xí)語文何嘗不是呢?天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識(shí)上,。如果你并不喜歡總結(jié),，你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書籍，哪里有很多基礎(chǔ)知識(shí),，最好是你即做即評(píng)的那些,，這樣你就可以即使糾正你的錯(cuò)誤加深你的記憶了!

閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書,，認(rèn)為浪費(fèi)了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情,，簡直就是浪費(fèi)時(shí)間!其實(shí)，并不是的,。剛開始時(shí),，你對(duì)讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事,，但卻要你喜歡上看書,，又要學(xué)會(huì)生活的書籍。慢慢地,，你便會(huì)喜歡《名人傳》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者”,，認(rèn)為語文其實(shí)很有趣，語文里也可以使你大笑,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看多點(diǎn)兒書籍比玩耍來的更有趣,。

現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說”能力,，

不要認(rèn)為說完就過去了,，其實(shí)我們可以好好表現(xiàn)一下自己，語文也要靠“說”“吃飯”,。做到“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年工”的效果。而聆聽者需要安靜,，寧靜致遠(yuǎn),。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無用功,，其實(shí)它包含著無數(shù)語文,。

說作文，我還是不能與詩韻,、芷韻,、綺雯等的文章有神韻,，有感情色彩?？傄詾檫\(yùn)用幾句名言,，運(yùn)用幾句排比、比喻,、擬人等修辭手法就行了,。其實(shí)，不是的,。我看過她們寫的文章,，她們都寫的很有感情的。我便朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),，希望我的文章也富有感情,。我們可以寫寫日記。譬如：有一天放學(xué)回家,，在路上,，我聽見了一個(gè)中年婦女說：“我才不要看了，我又不認(rèn)識(shí)字,?！币虼耍覀兛梢月?lián)想到這個(gè)婦女是新中國成立是時(shí)期的,，那時(shí)中國還很貧窮,。就會(huì)想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊!“知識(shí)改變命運(yùn)”等。我們可以以小見大,，用真情實(shí)感去寫,。積累得多了，感情就豐富起來了,。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“書上有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”寫也是同樣重要的,，我們要多寫文章,。很多同學(xué)說，沒有什么可以寫的,，因此,，你得多看書了。每天花30~40分鐘來學(xué)習(xí)語文,。其中10分鐘歸納今天的知識(shí);復(fù)習(xí)要點(diǎn),。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書,，做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次,，我們需要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

其實(shí),，學(xué)習(xí)語文并不困難,。魯迅說：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”,。只要我們勤奮一點(diǎn)兒,，認(rèn)真一點(diǎn)兒，細(xì)心一點(diǎn)兒,，高分便不是問題了啦!“世上本沒有路,，走的人多了，也便成了路”,。學(xué)習(xí)語文,，沒有對(duì)錯(cuò)，看的書多了,，心靈和行為日趨高尚,。“書是人類進(jìn)步的階梯,?！?

學(xué)好語文的心得篇二

“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校的種種原因,，所以年級(jí)中的朗誦比賽遲遲未能舉行,，非常抱歉?！边@是丁老師在今天語文課上對(duì)我們說的一番話,。

朗誦比賽現(xiàn)有在班級(jí)里舉行，推選出朗誦好的同學(xué),，在進(jìn)行“年級(jí)大拼戰(zhàn)”,。可以說,，在這之前,，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，正等著表演自己的“拿手好戲”,，一展風(fēng)采呢!

星期五下午,，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái),，我的心不禁“怦怦”地跳了起來,。

啊,，終于輪到我了!原來可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時(shí),，我感覺的心似乎不屬于我,，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”,。我想：會(huì)不會(huì)忘臺(tái)詞呢?我會(huì)不會(huì)在同學(xué)面前丟臉呢?我會(huì)不會(huì)……

帶著“怦怦”直跳而不平靜的心,，我走上了講臺(tái)，與我的搭檔嚴(yán)斐一起朗誦著早已背熟了的文章,。

“……”咦,，嚴(yán)斐怎么不說話呀?我心里疑惑地想著。

同學(xué)們都用疑惑的目光看著我們,，我實(shí)在等不下去了,，大不了我先說吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來,。不知是什么原因,，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中,，不知不覺的,，我又恢復(fù)了平靜。

最后我們得了89分,，進(jìn)入了年級(jí)比賽中,。我非常欣慰和高興。

可以說,，朗誦比賽是我盼了很久的比賽,，因?yàn)槔锩嬗袑?duì)手，有競爭,，可以看出自己的水平高低,。也算是過把癮吧!

我等待著年級(jí)中的朗誦比賽!希望展出自己最好的風(fēng)采!

學(xué)好語文的心得篇三

從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語文就伴隨著我的春夏秋冬,。在我學(xué)習(xí)語文的過程中,，我漸漸地對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在我上幼兒園的時(shí)候,，我以為學(xué)習(xí)語文,，無非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書的時(shí)候認(rèn)得書上的字就行了,。因此,，我對(duì)語文沒有興趣，總覺得語文枯燥無味。

直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題,，讓我們?nèi)プ觥Ｎ铱戳艘幌骂}目,，左思右想,，最終還是看不懂,，便心急地說：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊?我都不理解它的題意,，怎么做啊?”正在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師看我不會(huì)做,，便三步并做兩步地走了過來,，對(duì)我說：“謝夏菲，你不會(huì)做這些題,，是嗎?”此時(shí)的我,，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽,，手微微顫抖,，心“撲通，撲通”地跳,，我低下了頭,， “是……是的?！焙脹]等我把話說完,，正在班上“沙沙沙”寫的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語文都沒有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起,，我便下定決心……好好學(xué)語文,。

就是為了那個(gè)決心，我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文,，也漸漸地覺得語文不像我以前說的那么“枯燥無味”了,，我反而對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多,。 作文

例如：有一次,，我們班上了一次語文公開課，課文是《永生的眼睛》,，主要講了一家三代人準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的感人故事,，贊美了他們?yōu)樗酥耄覀円惨獙W(xué)習(xí)他們這種樂于助人的美德,。我就覺得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀,，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預(yù)習(xí),寫出課文的主要內(nèi)容……

語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們?cè)鲩L知識(shí),，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語文的好處說也說不完.如果沒有學(xué)好語文, 長大就會(huì)后悔莫及.俗語說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧!

學(xué)好語文的心得篇四

中華漢字,，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈,，沉淀著中華五千年的古老文明,，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。

語文的學(xué)習(xí),，更應(yīng)該走進(jìn)其中,，去解讀、去品味,、去領(lǐng)悟,、去熏陶、去仰慕,、去沉醉……

我的20xx年,，讓我認(rèn)識(shí)到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年,，讓我想了那么多,，曾經(jīng)覺得這個(gè)詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對(duì)20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí),，提高語文成績”只化作一種響亮的口號(hào)出現(xiàn)在我身邊。

沒有什么好抱怨的,，這是誰的錯(cuò)呢?當(dāng)拿起語文書,，心里還不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背著abc,，本都被壓的喘不過氣的我,，卻還要為那新添的物理去加油、努力,。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

多次在語文上的失敗,，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,，了解到語文給人的溫馨。面對(duì)浩瀚,、廣袤,，面對(duì)博大、精深,，面對(duì)通脫,、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變,，時(shí)而漫步在山野小徑,，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年,，縱橫八萬里,。從倉頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z文,，人類才有了溝通與交流,，也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃印⒁驗(yàn)樯澄?、因?yàn)楦郀柣?，世界也更加燦爛!

但在語文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童,，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件,。我情愿每一天和太陽一同走向山野，飲朝露,、浴輕風(fēng),、浣溪流，聽鳥鳴,、俯山川,、望月明。讓心靈融與自然,，讓思緒平靜祥和,。用真誠、用情意,、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上,、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好,，感悟語文的博大精深!我也情愿每一天的和語文一同走近講壇,，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫,、時(shí)而豪放,、時(shí)而婉約、時(shí)而理智,、時(shí)而抒懷,。講漢字的橫平豎直，講成語里的故事,，講想象夸張,，講閱讀寫作……

總之一切的一切，都愿向語文去訴說。

我只覺得語文――它是一種情感,、一種思想,、一種精神、一種觀念,。也許是語文太深?yuàn)W了,，其實(shí)，語文里的一個(gè)字,、一個(gè)詞,、一句話，就是一個(gè)故事,、一段箴言,、一副良藥;也是一個(gè)啟示，一段警語,，一個(gè)提醒,。

語文真誠地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻,，語文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙，長歌短詠,，氣象萬千,，美不勝收。

又是一年,，即將為之畫上句號(hào),，讓人感觸良多，卻欲語還休,。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返,，它只是從我們眼前逃開，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里,。展望新的一年,，卻又往往伴著對(duì)逝去的探本求源，感時(shí)傷懷;也帶著許許對(duì)來年的盼望與期待,。

學(xué)習(xí)語文,，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，而是一個(gè)日積月累的長久過程;提高語文成績,，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文,，而是一個(gè)長久“儲(chǔ)蓄”的歷程,。

在積累和“儲(chǔ)蓄”的漫長過程中：

應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡,，但決不茍同與平庸;

可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩――

做一株幽香的百合,，綻放在語文的花海!

20xx―我的語文學(xué)習(xí),，但求無悔、無愧,。

學(xué)好語文的心得篇五

我從事小學(xué)語文教學(xué),，也就幾十年的時(shí)間吧，經(jīng)驗(yàn)說不上,，只是有幾點(diǎn)心得體會(huì),，在這里與大家分享。

教學(xué)理念方面：我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是一種潛移默化式行為,，使學(xué)生在不知不覺中成長,。語文教學(xué)同樣如此，如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須背過,、必須默寫過,，必須理解等等，看似在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,，實(shí)際上卻會(huì)在無形中增加學(xué)生的壓力,，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù)，是不得不去做的事情,。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對(duì)語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷——語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)該是潤物細(xì)無聲的,。尤其是我們的語文教學(xué)，更容易起到感染,、熏陶作用,。每篇文章都有它的精彩所在，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,，用心去體會(huì),、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美,，發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法,。從而使學(xué)生愛上讀文章，愛上欣賞,，甚至希望并學(xué)會(huì)去表達(dá),。在這個(gè)過程中，學(xué)生自然能夠了解文章的含義,，吸取其中的精華,，感悟文章的寫法,，達(dá)到從知識(shí)到精神的成長。

教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法,，教無定法,。有了良好的教學(xué)理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的,。對(duì)于不同群體的學(xué)生,、不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的環(huán)境采取的方法自然不同,。我們語文課本上,，對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)于他們來說,，理解文章的內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事,，所以教授課文時(shí)可以讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱睦斫夂透形?，以及領(lǐng)悟到的東西,，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到的問題,。當(dāng)然對(duì)于重點(diǎn)的把握,，教師應(yīng)該視情況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí),，教師應(yīng)該有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法,、特點(diǎn)，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢,，從而使他們?cè)诓恢挥X中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法,。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容,，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入,，同時(shí)還學(xué)會(huì)了輸出,，也就是運(yùn)用。

當(dāng)然在具體教學(xué)中,，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語,、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，這些都離不開老師的激情在里面,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。

總之,，我們還是應(yīng)該本著學(xué)生本位思想,，一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

學(xué)好語文的心得篇六

詩就是語文,，語文就是詩，詩中有語文,，語文中有詩,。

詩需要讀、寫,、聽,、說，語文也是這樣,，語文可以讀,，也可以寫，也可以聽和說,。李白有句詩寫得好啊,，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”,。何等的氣勢磅礴,。我仿佛看到一個(gè)瀟灑的詩仙，他在對(duì)著飛瀉的瀑布吟詩,?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一個(gè)偉大的詩人用生動(dòng)的文字,，寫出這么感天動(dòng)地的詩句流傳至今，激勵(lì)我們要熱愛祖國,，為中華富強(qiáng)而讀書,。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花,?！边@句詩寫那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物,，是多么令人厭惡,，令人發(fā)指。語文可以把人贊美的完美無缺,，也可以把人寫得極為可惡,，這就是語文的力量,。

“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí),。”明明是寫今日離情,，卻設(shè)想未來的相逢,，相逢之日再訴今日離情，足見這離情是何等深沉,。這首詩寫朋友離別之后,，是多么地渴望重新相逢?？梢娬Z文是多么有趣味,。語文處處都在，不僅詩中有語文,，生活中也有語文,，而且無處不在，無處不有,。語文多么實(shí)用啊!

“常記溪亭日暮,，沉醉不知?dú)w路?！边@句詩寫的是回憶往日的快樂情景,，唱完酒后的副作用?！罢l言寸草心,，報(bào)得三春暉?！边@句詩是寫母親對(duì)我們的恩,，及我們報(bào)恩的心理。詩人孟郊用這么簡潔的詩句寫出自己,，對(duì)母親無限的愛,，及強(qiáng)烈報(bào)恩的心情。詩人用語文寫出這么動(dòng)人的詩句可見詩來自生活,，又高于生活,。

總之，語文和詩就是一個(gè)整體,，一個(gè)不可分離的整體,，語文無處不在，詩無處不在,。

學(xué)好語文的心得篇七

漢語,，是我們中華民族的一種文化標(biāo)志,。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要把語文學(xué)好,，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文,，所以對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文,，除了認(rèn)真聽講,，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：

一是基礎(chǔ)知識(shí),?；A(chǔ)知識(shí)考查的是對(duì)平常知識(shí)的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識(shí)更廣泛,，就需要積累,。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字,，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書,。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，病句的類型,?；A(chǔ)知識(shí)的考察，也包括對(duì)要求背誦的課文的檢查,。這種分是易得的也是易丟的,。要想把不該丟得分保住，就要熟背,，每天看一看,，背一背，溫故而知新,，以免由于時(shí)間的關(guān)系,，沖淡了記憶。

在這里,，我建議大家建立一個(gè)積累本,，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累,。

二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的,。平常應(yīng)該多讀,。要用心去讀，讀的不是有趣,，而是內(nèi)容,。在平常多讀的情況下,，我們?cè)诳荚嚂r(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。

做閱讀題,，我建議先讀一下題目,，有了目標(biāo)后，讀一遍,，就會(huì)留下一個(gè)對(duì)文章大體的感覺,，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍,，在逐字逐句的看一遍,，對(duì)拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。

在考試中,，考分比例占的最大的就是作文了,。

在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目,，然后再答題,。這樣，在自己答題的過程中,，就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思,，也許，在答題的過程中,，就會(huì)有靈感,，在做作文就比較容易了。

要想寫好作文,，還是靠積累,。我們?cè)谄匠r(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書，吸取他們的思想,，汲取他們的精華,，剔除糟粕。記住好詞,，好句,。記住好的格式。把別人好的東西拿來,，然后變?yōu)樽约旱?。平常多寫，多練,，逐步提升?/p>

有的同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉,，其實(shí)不然，要想學(xué)好語文，是平常的積累而成的,，不是一兩天就可以掌握的,。

只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，相信我們會(huì)學(xué)好語文的。