人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)好語文的心得篇一
預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真,,做好筆記,復(fù)習(xí),。這是學(xué)習(xí)語文最基本的學(xué)習(xí)方法,。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說:“好的開始是成功的一半”,,所以,,我們必須先做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)可以先閱讀課文,,如果是短一點(diǎn)兒的文章,,可以采用朗誦的方法。理解課文,,如果不會(huì)的,,可以做些符號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為語文就是學(xué)會(huì)歸納知識(shí)要點(diǎn)就行了,,因此,,上課的時(shí)候,有不少同學(xué)不認(rèn)真聽課,。所以,,在上課的時(shí)候,跟著老師的思路走,,這樣你會(huì)學(xué)到很多知識(shí),。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記,,方便你回家復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形,回想一下老師哪里重點(diǎn)講,,哪里略講,,這樣就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。
“滴水穿石,,非一日之功,。”學(xué)習(xí)語文何嘗不是呢?天才在于日積月累,我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識(shí)上,。如果你并不喜歡總結(jié),,你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書籍,哪里有很多基礎(chǔ)知識(shí),,最好是你即做即評(píng)的那些,,這樣你就可以即使糾正你的錯(cuò)誤加深你的記憶了!
閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書,,認(rèn)為浪費(fèi)了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情,,簡直就是浪費(fèi)時(shí)間!其實(shí),并不是的,。剛開始時(shí),,你對(duì)讀書并不感到興趣,你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事,,但卻要你喜歡上看書,,又要學(xué)會(huì)生活的書籍。慢慢地,,你便會(huì)喜歡《名人傳》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的“知之者不如好之者,,好之者不如樂知者”,,認(rèn)為語文其實(shí)很有趣,語文里也可以使你大笑,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)看多點(diǎn)兒書籍比玩耍來的更有趣,。
現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講,我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說”能力,,
不要認(rèn)為說完就過去了,,其實(shí)我們可以好好表現(xiàn)一下自己,語文也要靠“說”“吃飯”,。做到“臺(tái)上三分鐘,,臺(tái)下十年工”的效果。而聆聽者需要安靜,,寧靜致遠(yuǎn),。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無用功,,其實(shí)它包含著無數(shù)語文,。
說作文,我還是不能與詩韻,、芷韻,、綺雯等的文章有神韻,,有感情色彩??傄詾檫\(yùn)用幾句名言,,運(yùn)用幾句排比、比喻,、擬人等修辭手法就行了,。其實(shí),不是的,。我看過她們寫的文章,,她們都寫的很有感情的。我便朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),,希望我的文章也富有感情,。我們可以寫寫日記。譬如:有一天放學(xué)回家,,在路上,,我聽見了一個(gè)中年婦女說:“我才不要看了,我又不認(rèn)識(shí)字,?!币虼耍覀兛梢月?lián)想到這個(gè)婦女是新中國成立是時(shí)期的,,那時(shí)中國還很貧窮,。就會(huì)想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊!“知識(shí)改變命運(yùn)”等。我們可以以小見大,,用真情實(shí)感去寫,。積累得多了,感情就豐富起來了,。
“讀書破萬卷,,下筆如有神”,“書上有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”寫也是同樣重要的,,我們要多寫文章,。很多同學(xué)說,沒有什么可以寫的,,因此,,你得多看書了。每天花30~40分鐘來學(xué)習(xí)語文,。其中10分鐘歸納今天的知識(shí);復(fù)習(xí)要點(diǎn),。10分鐘可以做一下閱讀題目,看一下書,,做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次,,我們需要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
其實(shí),,學(xué)習(xí)語文并不困難,。魯迅說:“世上哪有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”,。只要我們勤奮一點(diǎn)兒,,認(rèn)真一點(diǎn)兒,細(xì)心一點(diǎn)兒,,高分便不是問題了啦!“世上本沒有路,,走的人多了,也便成了路”,。學(xué)習(xí)語文,,沒有對(duì)錯(cuò),看的書多了,,心靈和行為日趨高尚,。“書是人類進(jìn)步的階梯,?!?
學(xué)好語文的心得篇二
“同學(xué)們,因?yàn)閷W(xué)校的種種原因,,所以年級(jí)中的朗誦比賽遲遲未能舉行,,非常抱歉?!边@是丁老師在今天語文課上對(duì)我們說的一番話,。
朗誦比賽現(xiàn)有在班級(jí)里舉行,推選出朗誦好的同學(xué),,在進(jìn)行“年級(jí)大拼戰(zhàn)”,。可以說,,在這之前,,我早已做好了充分的準(zhǔn)備,正等著表演自己的“拿手好戲”,,一展風(fēng)采呢!
星期五下午,,朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái),,我的心不禁“怦怦”地跳了起來,。
啊,,終于輪到我了!原來可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時(shí),,我感覺的心似乎不屬于我,,好像已經(jīng)逃離了我的身體,掙脫了我的“魔爪”,。我想:會(huì)不會(huì)忘臺(tái)詞呢?我會(huì)不會(huì)在同學(xué)面前丟臉呢?我會(huì)不會(huì)……
帶著“怦怦”直跳而不平靜的心,,我走上了講臺(tái),與我的搭檔嚴(yán)斐一起朗誦著早已背熟了的文章,。
“……”咦,,嚴(yán)斐怎么不說話呀?我心里疑惑地想著。
同學(xué)們都用疑惑的目光看著我們,,我實(shí)在等不下去了,,大不了我先說吧,“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來,。不知是什么原因,,原來那顆脫離了我的身體的心,一下子又突然的回到了我的身體中,,不知不覺的,,我又恢復(fù)了平靜。
最后我們得了89分,,進(jìn)入了年級(jí)比賽中,。我非常欣慰和高興。
可以說,,朗誦比賽是我盼了很久的比賽,,因?yàn)槔锩嬗袑?duì)手,有競爭,,可以看出自己的水平高低,。也算是過把癮吧!
我等待著年級(jí)中的朗誦比賽!希望展出自己最好的風(fēng)采!
學(xué)好語文的心得篇三
從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在,語文就伴隨著我的春夏秋冬,。在我學(xué)習(xí)語文的過程中,,我漸漸地對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時(shí)候,,我以為學(xué)習(xí)語文,,無非就是教我們幾個(gè)字,讓我們看書的時(shí)候認(rèn)得書上的字就行了,。因此,,我對(duì)語文沒有興趣,總覺得語文枯燥無味。
直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,,數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題,,讓我們?nèi)プ觥N铱戳艘幌骂}目,,左思右想,,最終還是看不懂,,便心急地說:“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊?我都不理解它的題意,,怎么做啊?”正在這時(shí),數(shù)學(xué)老師看我不會(huì)做,,便三步并做兩步地走了過來,,對(duì)我說:“謝夏菲,你不會(huì)做這些題,,是嗎?”此時(shí)的我,,全身火辣辣的,臉好像東方升起的太陽,,手微微顫抖,,心“撲通,撲通”地跳,,我低下了頭,, “是……是的?!焙脹]等我把話說完,,正在班上“沙沙沙”寫的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語文都沒有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起,,我便下定決心……好好學(xué)語文,。
就是為了那個(gè)決心,我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文,,也漸漸地覺得語文不像我以前說的那么“枯燥無味”了,,我反而對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多,。 作文
例如:有一次,,我們班上了一次語文公開課,課文是《永生的眼睛》,,主要講了一家三代人準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的感人故事,,贊美了他們?yōu)樗酥耄覀円惨獙W(xué)習(xí)他們這種樂于助人的美德,。我就覺得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀,,我便在課前下了一番功夫:查找資料,提前預(yù)習(xí),寫出課文的主要內(nèi)容……
語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們?cè)鲩L知識(shí),,陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語文的好處說也說不完.如果沒有學(xué)好語文, 長大就會(huì)后悔莫及.俗語說:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧!
學(xué)好語文的心得篇四
中華漢字,,記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈,,沉淀著中華五千年的古老文明,,蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學(xué)習(xí),,更應(yīng)該走進(jìn)其中,,去解讀、去品味,、去領(lǐng)悟,、去熏陶、去仰慕,、去沉醉……
我的20xx年,,讓我認(rèn)識(shí)到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年,,讓我想了那么多,,曾經(jīng)覺得這個(gè)詞富有詩情畫意,又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對(duì)20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,,在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí),,提高語文成績”只化作一種響亮的口號(hào)出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的,,這是誰的錯(cuò)呢?當(dāng)拿起語文書,,心里還不停的算的x+y=?,要不嘴里就喃喃的背著abc,,本都被壓的喘不過氣的我,,卻還要為那新添的物理去加油、努力,。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,,勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗,,讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,,了解到語文給人的溫馨。面對(duì)浩瀚,、廣袤,,面對(duì)博大、精深,,面對(duì)通脫,、頓悟,時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán),時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變,,時(shí)而漫步在山野小徑,,時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年,,縱橫八萬里,。從倉頡造字到當(dāng)代美文,因?yàn)檎Z文,,人類才有了溝通與交流,,也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃印⒁驗(yàn)樯澄?、因?yàn)楦郀柣?,世界也更加燦爛!
但在語文的學(xué)習(xí)中:我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童,,在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件,。我情愿每一天和太陽一同走向山野,飲朝露,、浴輕風(fēng),、浣溪流,聽鳥鳴,、俯山川,、望月明。讓心靈融與自然,,讓思緒平靜祥和,。用真誠、用情意,、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上,、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好,,感悟語文的博大精深!我也情愿每一天的和語文一同走近講壇,,時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫,、時(shí)而豪放,、時(shí)而婉約、時(shí)而理智,、時(shí)而抒懷,。講漢字的橫平豎直,講成語里的故事,,講想象夸張,,講閱讀寫作……
總之一切的一切,都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感,、一種思想,、一種精神、一種觀念,。也許是語文太深?yuàn)W了,,其實(shí),語文里的一個(gè)字,、一個(gè)詞,、一句話,就是一個(gè)故事,、一段箴言,、一副良藥;也是一個(gè)啟示,一段警語,,一個(gè)提醒,。
語文真誠地記錄著人類前進(jìn)的腳印,語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻,,語文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙,長歌短詠,,氣象萬千,,美不勝收。
又是一年,,即將為之畫上句號(hào),,讓人感觸良多,卻欲語還休,。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返,,它只是從我們眼前逃開,卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里,。展望新的一年,,卻又往往伴著對(duì)逝去的探本求源,感時(shí)傷懷;也帶著許許對(duì)來年的盼望與期待,。
學(xué)習(xí)語文,,決不是一朝一夕,也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,,而是一個(gè)日積月累的長久過程;提高語文成績,,并不是拘泥于做習(xí)題,也不僅限于呆呆的背課文,,而是一個(gè)長久“儲(chǔ)蓄”的歷程,。
在積累和“儲(chǔ)蓄”的漫長過程中:
應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡,,但決不茍同與平庸;
可以默守平淡,但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合,,綻放在語文的花海!
20xx―我的語文學(xué)習(xí),,但求無悔、無愧,。
學(xué)好語文的心得篇五
我從事小學(xué)語文教學(xué),,也就幾十年的時(shí)間吧,經(jīng)驗(yàn)說不上,,只是有幾點(diǎn)心得體會(huì),,在這里與大家分享。
教學(xué)理念方面:我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是一種潛移默化式行為,,使學(xué)生在不知不覺中成長,。語文教學(xué)同樣如此,如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須背過,、必須默寫過,,必須理解等等,看似在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,,實(shí)際上卻會(huì)在無形中增加學(xué)生的壓力,,讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),是不得不去做的事情,。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對(duì)語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀,因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷——語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。
我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)該是潤物細(xì)無聲的,。尤其是我們的語文教學(xué),更容易起到感染,、熏陶作用,。每篇文章都有它的精彩所在,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,,用心去體會(huì),、揣摩,發(fā)現(xiàn)其中的美,,發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法,。從而使學(xué)生愛上讀文章,愛上欣賞,,甚至希望并學(xué)會(huì)去表達(dá),。在這個(gè)過程中,學(xué)生自然能夠了解文章的含義,,吸取其中的精華,,感悟文章的寫法,,達(dá)到從知識(shí)到精神的成長。
教學(xué)方法方面:俗話說教學(xué)有法,,教無定法,。有了良好的教學(xué)理念,具體的方法則是千姿百態(tài)的,。對(duì)于不同群體的學(xué)生,、不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的環(huán)境采取的方法自然不同,。我們語文課本上,,對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)于他們來說,,理解文章的內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事,,所以教授課文時(shí)可以讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱睦斫夂透形?,以及領(lǐng)悟到的東西,,老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的,或遇到的問題,。當(dāng)然對(duì)于重點(diǎn)的把握,,教師應(yīng)該視情況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí),,教師應(yīng)該有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法,、特點(diǎn),領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢,,從而使他們?cè)诓恢挥X中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法,。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容,,而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,,教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入,,同時(shí)還學(xué)會(huì)了輸出,,也就是運(yùn)用。
當(dāng)然在具體教學(xué)中,,教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語,、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等,都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,這些都離不開老師的激情在里面,,需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。
總之,,我們還是應(yīng)該本著學(xué)生本位思想,,一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性,,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)讀書,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用,。
學(xué)好語文的心得篇六
詩就是語文,,語文就是詩,詩中有語文,,語文中有詩,。
詩需要讀、寫,、聽,、說,語文也是這樣,,語文可以讀,,也可以寫,也可以聽和說,。李白有句詩寫得好啊,,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,。何等的氣勢磅礴,。我仿佛看到一個(gè)瀟灑的詩仙,他在對(duì)著飛瀉的瀑布吟詩,?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”一個(gè)偉大的詩人用生動(dòng)的文字,,寫出這么感天動(dòng)地的詩句流傳至今,激勵(lì)我們要熱愛祖國,,為中華富強(qiáng)而讀書,。
“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花,?!边@句詩寫那些不顧國家艱難,只顧自己享樂的上層人物,,是多么令人厭惡,,令人發(fā)指。語文可以把人贊美的完美無缺,,也可以把人寫得極為可惡,,這就是語文的力量,。
“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭,,卻話巴山夜雨時(shí),。”明明是寫今日離情,,卻設(shè)想未來的相逢,,相逢之日再訴今日離情,足見這離情是何等深沉,。這首詩寫朋友離別之后,,是多么地渴望重新相逢??梢娬Z文是多么有趣味,。語文處處都在,不僅詩中有語文,,生活中也有語文,,而且無處不在,無處不有,。語文多么實(shí)用啊!
“常記溪亭日暮,,沉醉不知?dú)w路?!边@句詩寫的是回憶往日的快樂情景,,唱完酒后的副作用?!罢l言寸草心,,報(bào)得三春暉?!边@句詩是寫母親對(duì)我們的恩,,及我們報(bào)恩的心理。詩人孟郊用這么簡潔的詩句寫出自己,,對(duì)母親無限的愛,,及強(qiáng)烈報(bào)恩的心情。詩人用語文寫出這么動(dòng)人的詩句可見詩來自生活,,又高于生活,。
總之,語文和詩就是一個(gè)整體,,一個(gè)不可分離的整體,,語文無處不在,詩無處不在,。
學(xué)好語文的心得篇七
漢語,,是我們中華民族的一種文化標(biāo)志,。作為一個(gè)中學(xué)生,我們應(yīng)該要把語文學(xué)好,,但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文,,所以對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文,,除了認(rèn)真聽講,,完成課后作業(yè)之外,最起碼要做到以下幾點(diǎn):
一是基礎(chǔ)知識(shí),?;A(chǔ)知識(shí)考查的是對(duì)平常知識(shí)的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識(shí)更廣泛,,就需要積累,。在平常的學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識(shí)的字,,不明白意思的詞語及時(shí)查工具書,。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,病句的類型,?;A(chǔ)知識(shí)的考察,也包括對(duì)要求背誦的課文的檢查,。這種分是易得的也是易丟的,。要想把不該丟得分保住,就要熟背,,每天看一看,,背一背,溫故而知新,,以免由于時(shí)間的關(guān)系,,沖淡了記憶。
在這里,,我建議大家建立一個(gè)積累本,,從平常記起,從點(diǎn)滴中積累,。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的,。平常應(yīng)該多讀,。要用心去讀,讀的不是有趣,,而是內(nèi)容,。在平常多讀的情況下,,我們?cè)诳荚嚂r(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
做閱讀題,,我建議先讀一下題目,,有了目標(biāo)后,讀一遍,,就會(huì)留下一個(gè)對(duì)文章大體的感覺,,然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍,,在逐字逐句的看一遍,,對(duì)拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。
在考試中,,考分比例占的最大的就是作文了,。
在發(fā)下試卷時(shí),最好先看一下作文題目,,然后再答題,。這樣,在自己答題的過程中,,就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思,,也許,在答題的過程中,,就會(huì)有靈感,,在做作文就比較容易了。
要想寫好作文,,還是靠積累,。我們?cè)谄匠r(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書,吸取他們的思想,,汲取他們的精華,,剔除糟粕。記住好詞,,好句,。記住好的格式。把別人好的東西拿來,,然后變?yōu)樽约旱?。平常多寫,多練,,逐步提升?/p>
有的同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉,,其實(shí)不然,要想學(xué)好語文,是平常的積累而成的,,不是一兩天就可以掌握的,。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,相信我們會(huì)學(xué)好語文的。