時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

中職語文教學(xué)工作計劃 中職語文教師工作計劃篇一

一,、本學(xué)期語文教材內(nèi)容

高二語文(職業(yè)模塊)，共六個單元,，每個單元由閱讀與欣賞,、表達(dá)與交流、語文綜合實踐活動三部分構(gòu)成,。

職業(yè)模塊側(cè)重學(xué)生實際能力的提升,。訓(xùn)練重點：1、口語交際能力;2,、應(yīng)用文寫作能力;3,、語文綜合應(yīng)用能力。

二、本學(xué)期語文教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求

在把握基礎(chǔ)模塊(上,、下)的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀與欣賞能力,，重點是訓(xùn)練學(xué)生口語交際(接待,、洽談、答詢,、協(xié)商,、解釋與致歉、應(yīng)聘)能力和應(yīng)用文寫作(會議記錄,、說明書,、廣告詞、策劃書,、求職信、應(yīng)聘書)能力以及語文綜合應(yīng)用能力,。

三,、本學(xué)期改進(jìn)語文教學(xué)的具體措施

1、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，征求學(xué)生對語文教學(xué)的意見,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

2,、主動參加教研活動,，堅持寫教學(xué)心得體會，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

3,、深入研究大綱和教材，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外小組活動(如讀報紙、參加作文競賽,、編演課本劇等),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。

中職語文教學(xué)工作計劃 中職語文教師工作計劃篇二

為了順利完成本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)生情況,、使用的教材、本學(xué)期的教學(xué)時間等，特制定本學(xué)期的語文教學(xué)工作計劃如下：

一,、情況分析：

(一)學(xué)生基本情況分析：從整體來看,，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變,。

(二)教材分析：一年級教材仍為基礎(chǔ)模塊,，共有八個單元。文學(xué)體裁呈現(xiàn)多元化,，如三單元的戲劇,，四單元的外國詩文，五單元的科技小品,。故針對此,，上課形式可以靈活化。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

過程與方法目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行口語交際,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

情感與價值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，教學(xué)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。教學(xué)健康個性,，逐步形成健全人格。

三,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真落實“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，認(rèn)真探索,、實踐其它新的教學(xué)模式,。

2、從語文學(xué)科的特點和社會教學(xué)對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

3,、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、重視學(xué)生思維能力的教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，教學(xué)他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

5,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

7,、作文教學(xué)，貼近生活實際,，富有生活氣息,，把握中考方向，多寫小作文片段作文,，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

9、利用多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會、小辯論,，鍛煉能力,，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用,。

四,、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過程中，做到及時進(jìn)行“雙思”,，教師反思教學(xué),，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。按照學(xué)校要求,，進(jìn)行好“三環(huán)”“六步”教學(xué)模式的實踐,，做好課堂的定向、內(nèi)化,、教學(xué);認(rèn)真提供資源,、了解學(xué)情,、弄清疑難,、點難撥疑、反思教學(xué),、引導(dǎo)實踐,。努力建立起“適合學(xué)生的教育”，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,。

中職語文教學(xué)工作計劃 中職語文教師工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

切實貫徹國家教育方針，全面提高學(xué)生語文素質(zhì),，在學(xué)生原有的語文水平基礎(chǔ)上,，通過適應(yīng)時代和適應(yīng)學(xué)生的教學(xué),，使學(xué)生鞏固和擴(kuò)展語文基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運用語言文字的能力,，重視文化熏陶和培養(yǎng)語感,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法,、形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

在教學(xué)過程中,，注重語文教學(xué)生活化，使語文教學(xué)貼近生活,、貼近學(xué)生,，使學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān),，因人而教,，因材施教，從而引發(fā)學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)興趣,。同時著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想情感,，提高道德修養(yǎng)、審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)揮語文課的獨特作用。

二,、基本情況分析：

本學(xué)期所教的學(xué)生為一年級87班學(xué)生,，學(xué)生的基本素養(yǎng)要差于普高學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法上,，還是在思維意識和認(rèn)識水平上，都需要加強(qiáng)培養(yǎng)和大力提升,。閱讀能力,、口語表達(dá)能力、及寫作水平均參差不齊,。而且家庭和社會的一些原因,，學(xué)生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)習(xí)慣急需規(guī)范,，學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步激發(fā),。學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)的較多，對時事社會的了解缺乏,，寫作和談吐缺乏思想,，文字表達(dá)貧乏,，有一部分學(xué)生正確書寫也是問題。因此提高學(xué)生的基本語文素質(zhì)是迫切需要,。

鑒于這些原因,，本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文,，掌握常見的文言實詞,、虛詞的用法和句式。

2,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書刊,，擴(kuò)大閱讀量。能閱讀一定數(shù)量的現(xiàn)代文學(xué)作品,。

3,、教學(xué)學(xué)生的語文興趣，拓展加深知識面,。

4,、提高學(xué)生寫作能力。能學(xué)會幾種常用的應(yīng)用文寫作,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際能力,。

6,、結(jié)合單元的訓(xùn)練要求讓學(xué)生了解基本現(xiàn)代漢語語法。

四,、措施與方法：

1,、落實教學(xué)常規(guī)。

2,、更新教學(xué)觀念,，運用新教法。注重教學(xué)的同時隨機(jī)滲透德育,，培育學(xué)生良好的德操,。

3,、研究新教學(xué)大綱,，把握新形勢新動向。

4,、教師之間加強(qiáng)交流,、學(xué)習(xí)和研究,。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂效率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

6,、樹立創(chuàng)新意識,，在課堂中力求體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，相應(yīng)地充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,，多給學(xué)生鍛煉機(jī)會。

7,、適當(dāng)開展語文活動,，提高語文整體素養(yǎng)。

8,、集體討論,，認(rèn)真?zhèn)湔n(備學(xué)生)，積極聽課,，提升教學(xué)水平,。

9、開展有益的語文活動,，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。著重提高學(xué)生的表達(dá)能力。