為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

我愛秋天

二,、主題思路

秋天豐富而多彩,，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),，是個(gè)處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié),，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生許多變化，草兒變黃了,，樹葉落了,，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣,，根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動(dòng),，在本主題中,，孩子們會(huì)利用平時(shí)散步的機(jī)會(huì)，觀察了解植物的變化,，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受,。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫等活動(dòng),，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力,，小朋友會(huì)對(duì)這一主題非常感興趣。

三,、主題目標(biāo)：

1,、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美,，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、欣賞散文,，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻,、擬人手法,，能運(yùn)用語言、動(dòng)作,、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解,。

3、在活動(dòng)中有探究的興趣,，知道數(shù)木,、花草、蔬菜,、農(nóng)作物,、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式,。

4,、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度,、力度,、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩⒂眯误w動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài),。

5,、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法;了解5的組成。

6,、學(xué)習(xí)保持身體平衡,，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動(dòng)中注意安全,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、采集,、收集一些秋天成熟的瓜果,、種子等進(jìn)行陳列。

2,、布置秋天豐收展覽會(huì)

3,、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園配合

1,、請(qǐng)家長平時(shí)讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作,，讓孩子參加買菜、擇菜,、洗菜,、燒菜的制作全過程。

2,、請(qǐng)家長一起收集植物的種子,。

3、請(qǐng)家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋,、植物種子標(biāo)本等,。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片,、照片,、明星片等,。

六、區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手(美工區(qū))：提供之和,、見到,、顏料、毛筆,、油畫棒,、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印,、鑲嵌,、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵(lì)表,，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

七,、活動(dòng)內(nèi)容：

音樂：逛公園 拾豆豆 秋天多么美 秋葉

語言：秋天的雨 猜謎會(huì) 秋天真美麗

科學(xué)：植物趣聞 種子藏在哪里 植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集種子 種子的旅行 種子食品品嘗會(huì)

秋游 剝花生

數(shù)學(xué)：分種子

美術(shù)：秋天的樹林 種子鑲嵌畫 拾穗子

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的,，學(xué)習(xí)詞語"黃澄澄",、"紅彤彤"、"金燦燦",、"綠油油",。

2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物,，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物,。

2,、課件《秋天在哪里》。

3,、水彩筆或油畫棒一盒,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分,。

上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請(qǐng)3_4個(gè)幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里,，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,，紅彤彤的蘋果,、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個(gè)小詩人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪里",，讓我們一起來聽聽,，聽聽詩歌里面都有誰?

二、欣賞散文詩,。

1、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色,。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍,，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤,、黃澄澄、金燦燦,、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰,，他們說了什么話?等會(huì)兒用詩歌里面的話來告訴大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,，秋天里還有什么是紅彤彤的,，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好,，秋天在哪里可真美呀,，我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征,。

2,、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼爽,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子,、衣服是否穿整齊。

活動(dòng)過程：

1.交代參觀要求：

兩人牽好手,，一對(duì)跟著一對(duì)走,。

不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看,。

2.帶領(lǐng)幼兒到田野里,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)在是秋天來了

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語：秋天)

小朋友，秋天到了,，你知道周圍的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀察景物)

秋天到了,，一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺?秋天到了，人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語：涼爽)

3.回教室教師小結(jié)

秋天到了,，天氣漸漸變得涼爽了,，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來,。秋天到了,，草兒開始枯了。蘋果,、橘子,、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的,，人們開始要穿上毛線衣了,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干,、樹枝,、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)-制作秋天的樹

2,、彩色水筆，蠟筆,，樹的一家,。

活動(dòng)過程

一、欣賞范畫

1,、提問：這是什么地方?(秋天的樹林)

為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢?(這有許多許多的樹)

2,、教師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)

3,、小結(jié)：樹寶寶和爸爸,、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,，它們有著不同的樹枝,、樹枝、樹冠和樹葉,，就象人們有高,、有矮,、有胖、有瘦,，穿著不同顏色的衣服,，衣服上有不同的花紋一樣。

在這片樹林里長得的是樹爸爸(請(qǐng)幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,，黑色樹干的是樹阿姨,，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請(qǐng)幼兒從畫面上找出來),。

二,、示范與思考

1、教師：請(qǐng)樹寶寶 來和我們做朋友,，老師畫一部分,，請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

2,、教師作畫、幼兒說,。

(1)樹干：就象我們的身體,。

(2)樹枝：就象我們的手。

(3)樹冠：就象我們身上的衣服,。

(4)樹葉：就象我們衣服上的花紋,。

三、提出創(chuàng)作要求

教師：大家都來種樹,，種成一片更大更美的樹林，好嗎?

四,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1,、分辨樹根,、樹干、樹枝和樹枝,，各部分不遺漏,。

2、思考各種樹的形態(tài),，區(qū)分高矮、粗細(xì),、樹枝的多少,，樹葉的形態(tài)。

3,、選配用深淺不同顏色涂樹葉,、樹冠,、樹干。

五,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?

(體會(huì)樹和人一樣,，沒有兩個(gè)完全一樣,，否則就分不清了。)

2,、怎樣讓每棵樹都美麗?

(每棵樹都選兩,、三種顏色,，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,，就非常美麗,，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,，又變成穿色彩一樣的衣服了,。)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能,。

2,、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的樹葉若干、卡紙,、顏料、顏料盒,、排筆,、若干長條紙,、毛根

活動(dòng)過程：

一,、談話引出主題

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興,。所以今天要來做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹葉寶寶,，我們給他們拍張照,，好嗎?可是沒有照相機(jī)，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

二,、介紹繪畫材料

(1)師：現(xiàn)在有顏料,、排筆,、卡紙,，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?

(2)討論后,，請(qǐng)幼兒說一說。

三,、介紹拓印畫的過程

教師示范并講解：

(1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色,，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住,，不能移動(dòng)。(每個(gè)地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同形狀,，不同顏色)

四、制作照片

(1)拿一長條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

(2)請(qǐng)老師用訂書機(jī)釘在左上角,。

五、幼兒分組制作,，教師個(gè)別指導(dǎo)

(1)葉子涂色時(shí),，所有的地方都要涂到。

(2)壓印時(shí),，千萬不能移動(dòng),。

六,、相互欣賞作品,，老師評(píng)價(jià)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂趣;

2,、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,，激發(fā)幼兒喜愛秋天,、贊美秋天的情感;

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、顏料：紅、黃,、藍(lán),、綠、紫等五種顏色;

2,、眼藥水瓶子,、抹布、16k的白紙;

3,、大小不同的圓形,、長方形紙片

【活動(dòng)過程】

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友好,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦,，秋天到了,。那秋天它在哪里呢?今天,，趙老師就帶你們一起去尋找秋天,，好嗎?

(隨著音樂進(jìn)教室,，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路,，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

二,、提問導(dǎo)入,，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋果,。

幼：我看到了紅紅的蘋果,，紫色的葡萄,。

師：還有沒有誰來說一說,，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子,，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子,。)

幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空,。

(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天,，原來秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果,、黃澄澄的梨子,、金燦燦的香蕉,、金色的稻子,、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界,。

三,、欣賞顏料流淌畫,，激發(fā)幼兒玩色的欲 望,。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!

師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個(gè)是紅通通的蘋果,，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門,，朝舞臺(tái)中心走去,。"轱轆-轱轆",，到達(dá)了舞臺(tái)中間,。(采用擬人的手法,，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

師：接下來會(huì)是誰來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說一說,，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等,。)

師：噢,，小朋友真厲害,，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了,。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞,。咦,，它的漂亮的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,，避免顏料打翻)

師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái),，向左扭一扭,，向右扭一扭,，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,，真好看那!

師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會(huì)上,，你們還想讓誰來參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫。)

師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉,，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)

師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,，黃香蕉劃著小船,，左一下，右一下,，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好,，直直地向舞臺(tái)這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?

(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊,，慢慢的顏料向下流淌,，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,，讓顏料到處走一走。)

四,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲,。

師：在這多彩的秋天,，也吸引了許多幼兒園的小朋友,。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲,、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么,，說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做,。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲,。

師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形,、長方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,，你們會(huì)拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條,，并且激發(fā)幼兒的想象能力)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,，一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),，提醒注意衛(wèi)生,。

(4)展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品,，幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知秋天樹葉的變化,，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性,。

2,、能動(dòng)腦筋,，嘗試?yán)脴淙~,，進(jìn)行粘貼,、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室,。

3,、喜歡和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室,，體驗(yàn)制作過程的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只塑料袋或小筐,。抹布,、繩子,、膠帶,、漿糊,、彩色紙等,。

活動(dòng)過程：

一,、采集各種樹葉

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步,，感受秋葉的變化,。

教師：秋天到了,，想一想,，秋風(fēng)一吹,，樹葉會(huì)怎樣?小朋友看一看,，找一找地上有哪些樹葉?我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉,。

2,、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋,，觀察尋找并采集各種樹葉,，提醒幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉,，不要獨(dú)自行動(dòng)離開大家。

二,、觀察、交流自己采集的樹葉

1,、回到教室后,，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上,，并用濕抹布將樹葉擦干凈,。

2,、教師：你采集的樹葉是什么顏色,、什么樣子的?你知道它是什么樹的樹葉嗎?

三,、鼓勵(lì)幼兒用樹葉裝扮教室

1、教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動(dòng)室好嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上提供的材料：膠帶,、繩子,、彩色紙等,，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案,、用繩子將樹葉穿成長條,、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等,。

教師協(xié)助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里,。

四,、讓幼兒欣賞各種各樣的樹葉制品,，交流自己制作的樹葉作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

秋天到來，很多小朋友們還沒有實(shí)感,，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,，那么,，應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識(shí)到秋天吧。3幼兒園認(rèn)識(shí)秋天教案：找秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)參與討論秋游的地點(diǎn)以及活動(dòng)項(xiàng)目，有參與集體活動(dòng)的意識(shí),。

2,、感受、欣賞秋天大自然的美景,，認(rèn)識(shí)公園里指示牌和警示牌,。

3、樂于參加各種野外探索活動(dòng),，學(xué)習(xí)收集各種落葉,，捕捉秋蟲。

4,、愿意把自己的收獲向同伴介紹,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選擇秋游地點(diǎn),，熟悉場(chǎng)地環(huán)境，確定活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、幼兒園準(zhǔn)備中午的午餐或幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小背包，一個(gè)塑料袋,，小食品,，水等。

活動(dòng)過程：

一,、通過語言引出秋游,。

教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二,、組織幼兒討論：秋游應(yīng)注意的問題,。

1、秋游時(shí),，可以組織哪些活動(dòng)?你們想做些什么?

2,、秋游時(shí)，要注意什么?(內(nèi)容安全,、行為文明,、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面。)

3,、教師根據(jù)幼兒回答的情況,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。并告訴幼兒我們班的活動(dòng)，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排,。

三,、欣賞游覽地點(diǎn)的美景。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示,，到公園的某個(gè)地方活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo),，知道遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,。

2、組織幼兒欣賞秋天的花草,，重點(diǎn)了解名稱,，觀察花卉的色彩和形狀。

3,、觀察秋天的樹木變化,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹葉是什么顏色的?秋天的樹葉有什么變化?

4、觀察人們的活動(dòng),。

四,、采摘收集，尋找秋蟲,。

1,、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲,。

2,、教師根據(jù)活動(dòng)情況，組織幼兒互相看看,、談?wù)勛约翰杉降臇|西,。

五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息,，吃午餐,。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方,。

六,、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動(dòng),，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑,。

1、清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂,。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談,。

3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱,。

2,、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過程：

一,、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)),。

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)

三、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱、外形,、味道及用途,。

(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象,。

2、學(xué)習(xí)兒歌,，能有表情地朗誦兒歌,。

3、樂意到大自然中去,，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、悠揚(yáng)的音樂磁帶,。

2,、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了,，樹上的樹葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),，讓幼兒說說自己看到的情景,。

3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，讓幼兒欣賞畫面,，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過,，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗,。

通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉,、黃樹葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌,，鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌,。

5、播放音樂,，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉,，聽了這首音樂你想做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做做樹葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué),，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,，概括出它們的特征,。

2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種菊花的圖片,、一年四季的圖片

活動(dòng)過程：

一,、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征,。

1,、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，說說菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花,、莖、葉觀察菊花特征,，如花開在莖頂端,，花的形狀，顏色,、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

教師：讓幼兒先進(jìn)行觀察比較，而且仔細(xì)的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā),，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解,。

2、菊花石一種鮮艷,、美麗的花,、花有大有小，花瓣有的窄有的寬,。有的直有的彎,，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色,、淺紅,、黃、淺,、黃,、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花,。

教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成,，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢,，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài),。

二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系,。

教師："菊花是什么時(shí)候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境,、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝,，菊花的香味能治頭疼)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮,，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮,、更美麗,，我們大家都要愛護(hù)它。"

教師：從學(xué)習(xí)的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成,，有什么顏色,，有什么作用。而且還要讓幼兒明白,、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)該怎么去做,，我們要好好的去愛護(hù)，去保護(hù),。讓我們的世界更加的漂亮,，產(chǎn)生熱愛祖國的情懷!

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的,，學(xué)習(xí)詞語“黃澄澄”,、“紅彤彤”、“金燦燦”,、“綠油油”,。

2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物,，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng);

3.感受詩歌的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天的背景圖,，各種水果若干,，四個(gè)小籃子

3、水彩筆或油畫棒一盒,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入部分：

今天;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果,、黃黃的樹葉,、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個(gè)小詩人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”,，大家想不想聽?恩,，讓我們豎起我們的小耳朵,，聽聽詩歌里面都有誰?

二,、欣賞散文詩

1、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2,、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤,、黃澄澄,、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰,，他們說了什么話?等會(huì)兒用詩歌里面的話來告訴大家,。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的,，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3,、小朋友說的真好,，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)小詩人寫的這首詩歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩,，(分組，分角色朗讀)

三,、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物,，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的,，那除了詩歌里說的“黃橙橙”,、“紅彤彤”、“金燦燦”,、“綠油油”,、你看到的秋天還有些什么顏色

2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話,，老師把它編成了一首詩歌,，我們一起來聽聽)

?(蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的,。”菊花說：“秋天是黃黃的,?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的?！?

3,、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子,、編成好聽的詩歌,，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物,，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的,。

4,，游戲

老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色,，黃色,，金色，綠色,，一組的小朋友是楓葉隊(duì),，二組的小朋友是香蕉隊(duì),，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹隊(duì),，老師說開始后,，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完,，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了,，我們一起去做游戲吧,。

附：散文詩:秋天的顏色

秋天來了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的,?！?/p>

香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！?/p>

向日葵說：“秋天是金燦燦的,。”

松樹說：“秋天是綠油油的,?！?/p>

小朋友說：“秋天是五顏六色的?！?/p>

哇,，秋天可真美呀!

幼兒園秋天主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從不同角度感受秋天的美,，知道秋天是充滿喜悅豐收的季節(jié),。

2、理解并掌握詞匯“五彩繽紛”,、“溫柔”,，感受散文詩的語言美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,，蠟筆,，白紙。錄音機(jī),、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂,、水果

活動(dòng)過程：

一,、聽音樂(雨聲的音樂)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境,。

1,、師談話：小朋友,，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽上去感覺怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨,，滴答,、滴答……她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小朋友一邊聽一邊想(繼續(xù)聽音樂)

2、提問：誰第一個(gè)來說說,，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說)

3,、師：小朋友跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)朋友說秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師,，你們想聽聽他是怎么說的嗎?

二,、完整欣賞散文詩《秋天的雨》。

1,、教師一邊演示課件,，一邊朗誦散文詩，幼兒欣賞,。

2,、提問：你們欣賞了這首散文詩覺得怎樣?(很優(yōu)美，很好聽,。)那散文詩里說了些什么呢?(幼兒說)

3,、這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙，還說了些什么呢?我們?cè)賮硇蕾p一遍,，不過,，這一次要請(qǐng)小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺得聽的句子記在心里，待會(huì)兒告訴給其他小朋友,。

4,、再次欣賞，演示課件,。

5,、師：你聽到了哪些好聽的句子?(先個(gè)別幼兒說)還有好多好聽的句子，請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相講一講,。

三,、結(jié)合五個(gè)畫面，分段欣賞,。

1,、播放第一個(gè)畫面：

(1)那為什么說秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說它是帶著清潔和溫柔打開了秋天的門呢?(因?yàn)榍镉晗逻^后，花兒都開了;我們的幼兒園變得干凈了,，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的,，像媽媽撫摸我一樣溫柔……)解釋“溫柔”。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫柔悄悄地打開了秋天的門。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽

2,、欣賞第二,、第三畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受色彩、語言的美,。

(1)師：秋天的雨,，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說它有一盆五彩繽紛的顏料?(因?yàn)榍锾斓挠曷涞教镆吧?，田野變得金黃;落到楓樹上,，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳,，……)

(2)師：噢,，原來“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗,，好漂亮呀!聞一下(做聞的動(dòng)作)好香好香噢!“,，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味,，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫面,。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了,，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師,，他還帶來了什么呢?

3、欣賞第四個(gè)畫面：

(1)師：他還帶來了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告訴大家……播放畫面,。

(2)你們聽了以后有什么問題嗎?(幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4,、欣賞第五畫面：

師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌呢?

5,、秋天的雨,，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢?你會(huì)怎樣做呢?(幼兒說一說)那好,，我們用小蠟筆把它畫下來,，畫好后把你的圖畫分享給其他小朋友聽!

四、幼兒作畫,，進(jìn)一步感受秋天的美,。

五、水果品嘗會(huì),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力

2,、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

3,、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性

4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

6,、培養(yǎng)觀察,，比較能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

扇子若干、資源,、干枯的樹葉若干,、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木,、糖紙,、海面、油畫棒等,、錄音機(jī),、磁帶、

活動(dòng)過程：

1,、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹葉,，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2、師：你們唱的可真好,，下面我要請(qǐng)小樹葉跳舞了,，你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹葉,，幼兒觀察,。

4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

5,、師請(qǐng)孩子們隨音樂一起模仿,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿。

6,、師：小樹葉為什么會(huì)跳舞呢?(有風(fēng))

7,、師：對(duì)了，有風(fēng),，它就是風(fēng)爺爺,，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8,、師：請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽,，有什么感覺?(涼涼的)

9、師出示字卡幼兒跟讀,。

10,、師：接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子,，我敲的快你就快煽,，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣?

11,、幼兒回答,，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小,。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,，他還要給我們玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成,，請(qǐng)小朋友們聽清要求,，請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組，每兩個(gè)人為一組,，當(dāng)音樂響起的時(shí)候,，其中一個(gè)小朋友閉上眼睛，另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,，兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行，音樂停止游戲就結(jié)束,，聽清了嗎?

12,、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo),。

13,、師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過來)

14、師：小朋友可真聰明,，風(fēng)爺爺很高興,，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它,，不過我有要求,，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐,，選擇紅筐的就是紅組,，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂響起的時(shí)候,，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西,，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù),，音樂停止后游戲結(jié)束,，馬上回到座位,，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎?

15,、幼兒自由活動(dòng),，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒,。

16,、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,，請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。

17,、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙,、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,，不能煽動(dòng)油畫棒,、橡皮比較厚比較重的東西。

18,、師：我們小朋友可真能干,，風(fēng)爺爺很開心，它給我們每個(gè)人帶來了一張畫我們找到它,，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎?

19,、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征,，感受秋天的美。

2.感受兒歌的意境美,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容,。

教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法

教學(xué)過程：

1.欣賞課件,。

提問：“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

2.教師朗誦詩歌,，幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。

提問：

(1)兒歌里說了什么?

(2)為什么秋風(fēng)來了,，大地會(huì)變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

3.教師再次朗誦兒歌,，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

4.幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受秋天水果豐收的景象;

2,、體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;

3,、樂意用普通話大膽,、清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、盤子一個(gè),，各種水果。

2,、圖片梨子,、葡萄、橘子,、綠蘋果,、紅柿子等幼兒人手一份

活動(dòng)過程

一、欣賞秋天的音樂

二,、知道秋天是豐收的季節(jié)

1,、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

教師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果,，小朋友們看一看有什么水果?

2,、教師小結(jié)：秋天就像是一只大盤子，老師呢,，把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,，詩歌的名字叫《秋天果子多》

三、學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師朗誦詩歌,，幼兒欣賞。

2,、幼兒學(xué)說詩歌

3,、幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊說詩歌,，邊拿出圖片放到大盤子圖片上,。

四、果子送給好朋友

教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了,，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好朋友吧,，小朋友們送的時(shí)候要記得說詩歌。

詩歌：秋天果子多

秋天像只大盤子盛滿各種甜果子,，

綠蘋果,、紅柿子、黃澄澄的大梨子,，

串串葡萄賽珠子,，像燈籠的是橘子，

秋天是只果盤子,，人人喜歡吃果子,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征,。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力,。

3,、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片,、各色彩紙、固體膠

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入,，引出主題。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里,，我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友,，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛,、蚱蜢,、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個(gè)新朋友,，是誰呢,，我們來猜個(gè)謎語："身穿硬袍，手拿剪刀,，走路橫跑,，嘴吐白泡。"猜猜看,，是什么小動(dòng)物?

幼：螃蟹,。

師：恩，你們真棒,，都猜對(duì)了!

二,、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征

引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條腿,、兩個(gè)大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的,，尖尖的,，有毛,。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字,，叫大螯)

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀,。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看,，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣,。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,，走起路來橫著爬,。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的,。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn),，我們長江隧橋通車之后,，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三,、教師示范,，制作螃蟹。

師：看,，今天老師也做了一只螃蟹,，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的,，撕出來的,。

師：對(duì)了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來,。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹,，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法,，是有點(diǎn)難度的哦!

1,、取長方形紙，圓圓的撕去四個(gè)角,，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2,、取長方形紙，沿折縫撕成條狀,，成蟹腳,。

3,、取一條紙，折一次,，成蟹腳,。

4、拿小的那張紙,，老師給你們畫好了輪廓,，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯,。

5,、分別黏貼

要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶，每人拿一張,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中,，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了,，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套,。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服,。容易感冒生病,。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況,，這就需要幼兒多喝水,，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以,，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要,。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子,，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī),，有意識(shí),、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心,、照顧自己,，讓自己的身體更加健康,。

目標(biāo)：

1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征,。

2.了解一些秋天的保健常識(shí),，知道要關(guān)心、照顧自己,。

準(zhǔn)備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí)。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片,。

3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的ppt(演示文稿),。

過程：

一、觀察秋季人們的服飾變化,，感知秋天的氣候變化

1.引導(dǎo)幼兒比較夏季,、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同,。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服,，感知秋天到了，天氣變涼了,。

3.小結(jié)：秋天到了,，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套,。

二,、了解秋季的保健常識(shí)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流,。

師：小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談,，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套,，為什么,。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流,。

師：小朋友拍球時(shí)做了什么?

師(小結(jié))：秋天到了,，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服,，這樣就不容易生病了,。

3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四,，了解喝水,、涂潤膚霜等秋季保健常識(shí)。

師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?

師(小結(jié))：秋天到了,，天氣干燥,，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜,。讓皮膚不干燥,。

4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三,、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn),，懂得要關(guān)心、照顧自己

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心,、照顧自己的方式,。

師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請(qǐng)保健老師從衣著,、飲食,、運(yùn)動(dòng)、疾病預(yù)防等四個(gè)方面,。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí),，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

3.請(qǐng)幼兒去喝水,，結(jié)束活動(dòng),。