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幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

我愛(ài)秋天

二,、主題思路

秋天豐富而多彩,，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié),，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生許多變化,，草兒變黃了，樹(shù)葉落了,，樹(shù)上結(jié)果子了,，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,，結(jié)合季節(jié)特征,，我們開(kāi)展了“我愛(ài)秋天”主題教育活動(dòng)，在本主題中,，孩子們會(huì)利用平時(shí)散步的機(jī)會(huì),，觀察了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受,。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手,，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫(huà)等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力,，小朋友會(huì)對(duì)這一主題非常感興趣,。

三、主題目標(biāo)：

1,、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化,，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

2、欣賞散文,，感受作品的意境美,，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法,，能運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解,。

3,、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道數(shù)木,、花草,、蔬菜、農(nóng)作物,、水果等都有種子,，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式,。

4、能用自然美好的聲音歌唱,，努力運(yùn)用不同速度,、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài),。

5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法;了解5的組成,。

6,、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物,，在活動(dòng)中注意安全,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、采集、收集一些秋天成熟的瓜果,、種子等進(jìn)行陳列,。

2、布置秋天豐收展覽會(huì)

3,、舉辦“豐收的秋天”畫(huà)展

五,、家園配合

1、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作,，讓孩子參加買(mǎi)菜,、擇菜、洗菜,、燒菜的制作全過(guò)程,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等,。

4,、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片,、明星片等,。

六、區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤(pán)

小巧手(美工區(qū))：提供之和,、見(jiàn)到,、顏料,、毛筆、油畫(huà)棒,、膠水和各種廢舊材料,，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌,、繪畫(huà),、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵(lì)表,，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

音樂(lè)：逛公園 拾豆豆 秋天多么美 秋葉

語(yǔ)言：秋天的雨 猜謎會(huì) 秋天真美麗

科學(xué)：植物趣聞 種子藏在哪里 植物這樣過(guò)冬

綜合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集種子 種子的旅行 種子食品品嘗會(huì)

秋游 剝花生

數(shù)學(xué)：分種子

美術(shù)：秋天的樹(shù)林 種子鑲嵌畫(huà) 拾穗子

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"黃澄澄",、"紅彤彤",、"金燦燦"、"綠油油",。

2,、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹(shù)木及菊花等植物。

2,、課件《秋天在哪里》,。

3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分。

上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的秋天是什么樣的?(請(qǐng)3_4個(gè)幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里,，我們一起來(lái)看看,，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋(píng)果,、黃黃的樹(shù)葉,、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做"秋天在哪里",，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

二,、欣賞散文詩(shī)。

1,、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

2,、欣賞第二遍,，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄,、金燦燦,、綠油油

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家,。

楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

3,、小朋友說(shuō)的真好,，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化,，初步理解秋天明顯的特征。

2,、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天,、涼爽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子,、衣服是否穿整齊,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.交代參觀要求：

兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走,。

不要去采摘路邊的東西,，只可以用眼睛看。

2.帶領(lǐng)幼兒到田野里,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)在是秋天來(lái)了

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天)

小朋友，秋天到了,，你知道周圍的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀察景物)

秋天到了,，一些樹(shù)葉有些什么變化?落下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)?秋天到了，人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：涼爽)

3.回教室教師小結(jié)

秋天到了,，天氣漸漸變得涼爽了,，有些樹(shù)的葉子變黃了,，有的樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)。秋天到了,，草兒開(kāi)始枯了,。蘋(píng)果、橘子,、梨等水果成熟了,，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開(kāi)始要穿上毛線衣了,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝,、和樹(shù)葉的形態(tài),，畫(huà)出不同的特征。

2,、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹(shù)

2,、彩色水筆,，蠟筆，樹(shù)的一家,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、欣賞范畫(huà)

1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)

為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))

2,、教師：這就是樹(shù)寶寶的家,，找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)

3、小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸,、媽媽及許多叔叔,、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝,、樹(shù)枝,、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高,、有矮,、有胖、有瘦,，穿著不同顏色的衣服,，衣服上有不同的花紋一樣。

在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝,。(請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

二,、示范與思考

1,、教師：請(qǐng)樹(shù)寶寶 來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分,，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分,。

2、教師作畫(huà),、幼兒說(shuō),。

(1)樹(shù)干：就象我們的身體。

(2)樹(shù)枝：就象我們的手,。

(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服,。

(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。

三,、提出創(chuàng)作要求

教師：大家都來(lái)種樹(shù),，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?

四,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

1、分辨樹(shù)根,、樹(shù)干,、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏,。

2,、思考各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮,、粗細(xì),、樹(shù)枝的多少,，樹(shù)葉的形態(tài),。

3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉,、樹(shù)冠,、樹(shù)干。

五,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1,、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?

(體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,，否則就分不清了,。)

2,、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?

(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,，把其他的顏色讓給別的樹(shù),。大家在一起各不相同，就非常美麗,，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,，又變成穿色彩一樣的衣服了。)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的技能,。

2、能大膽地在樹(shù)葉上刷上顏色,，知道用不同種顏色拓印,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的樹(shù)葉若干,、卡紙、顏料,、顏料盒,、排筆、若干長(zhǎng)條紙,、毛根

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引出主題

師：昨天你們幫樹(shù)葉寶寶找到了家，他們很高興,。所以今天要來(lái)做客,，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹(shù)葉寶寶，我們給他們拍張照,，好嗎?可是沒(méi)有照相機(jī),，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

二、介紹繪畫(huà)材料

(1)師：現(xiàn)在有顏料,、排筆,、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?

(2)討論后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

三、介紹拓印畫(huà)的過(guò)程

教師示范并講解：

(1)取一片自己喜歡的葉子,，筆蘸上顏色,，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng),。(每個(gè)地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同形狀,，不同顏色)

四、制作照片

(1)拿一長(zhǎng)條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

(2)請(qǐng)老師用訂書(shū)機(jī)釘在左上角,。

五,、幼兒分組制作，教師個(gè)別指導(dǎo)

(1)葉子涂色時(shí),，所有的地方都要涂到,。

(2)壓印時(shí)，千萬(wàn)不能移動(dòng),。

六,、相互欣賞作品，老師評(píng)價(jià)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天,、贊美秋天的情感;

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、顏料：紅、黃,、藍(lán),、綠、紫等五種顏色;

2,、眼藥水瓶子,、抹布、16k的白紙;

3,、大小不同的圓形,、長(zhǎng)方形紙片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友好,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦,，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天,，好嗎?

(隨著音樂(lè)進(jìn)教室,，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧,，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

二,、提問(wèn)導(dǎo)入，揭示主題,。

師：你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō),，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果,。

幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果,，紫色的葡萄。

師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你看到了什么?

幼：老師,，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,，它叫稻子,。)

幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉,，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄,，藍(lán)藍(lán)的天空。

(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美,、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師：小朋友都找到了秋天,，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子,、金燦燦的香蕉,、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果,，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界,。

三、欣賞顏料流淌畫(huà),，激發(fā)幼兒玩色的欲 望,。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!

師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果,，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開(kāi)車門(mén),，紅蘋(píng)果下了車關(guān)上車門(mén)，朝舞臺(tái)中心走去,。"轱轆-轱轆",，到達(dá)了舞臺(tái)中間,。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望,。)

師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄",、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等,。)

師：噢，小朋友真厲害,，竟被你們猜中了,，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞,。咦，它的漂亮的裙子呢?

師：哈哈!別急別急,，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套,，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí),，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔,，避免顏料打翻)

師：現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭,，向右扭一扭,，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上,，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫(huà),。)

師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,，黃香蕉有些不高興,。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)

師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,，黃香蕉劃著小船,，左一下，右一下,，放下船槳,，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái),。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊,，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí),，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,，讓顏料到處走一走,。)

四、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

五,、拓展與延伸活動(dòng),。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲,。

師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友,。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲,、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)",，學(xué)著做一做,。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲,。

師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形,、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人,，你們會(huì)拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作,，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,，一起來(lái)試一試,。

(3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),，提醒注意衛(wèi)生。

(4)展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品,，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知秋天樹(shù)葉的變化，有采集,、欣賞和用樹(shù)葉制作的積極性,。

2、能動(dòng)腦筋,，嘗試?yán)脴?shù)葉,，進(jìn)行粘貼,、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。

3,、喜歡和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室,，體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只塑料袋或小筐,。抹布,、繩子、膠帶,、漿糊,、彩色紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、采集各種樹(shù)葉

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，感受秋葉的變化,。

教師：秋天到了,，想一想，秋風(fēng)一吹,，樹(shù)葉會(huì)怎樣?小朋友看一看,，找一找地上有哪些樹(shù)葉?我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹(shù)葉。

2,、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋,，觀察尋找并采集各種樹(shù)葉，提醒幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹(shù)葉,，不要獨(dú)自行動(dòng)離開(kāi)大家,。

二、觀察,、交流自己采集的樹(shù)葉

1,、回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹(shù)葉放在桌上,，并用濕抹布將樹(shù)葉擦干凈,。

2、教師：你采集的樹(shù)葉是什么顏色,、什么樣子的?你知道它是什么樹(shù)的樹(shù)葉嗎?

三,、鼓勵(lì)幼兒用樹(shù)葉裝扮教室

1、教師：小朋友收集的樹(shù)葉真漂亮呀!我們用樹(shù)葉來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室好嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上提供的材料：膠帶,、繩子、彩色紙等,，啟發(fā)幼兒用樹(shù)葉上在彩色紙上拼貼圖案,、用繩子將樹(shù)葉穿成長(zhǎng)條,、用樹(shù)葉做樹(shù)葉項(xiàng)鏈或樹(shù)葉鏡框等。

教師協(xié)助幼兒將樹(shù)葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里,。

四,、讓幼兒欣賞各種各樣的樹(shù)葉制品，交流自己制作的樹(shù)葉作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

秋天到來(lái)，很多小朋友們還沒(méi)有實(shí)感,，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,，那么,，應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識(shí)到秋天吧,。3幼兒園認(rèn)識(shí)秋天教案：找秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)參與討論秋游的地點(diǎn)以及活動(dòng)項(xiàng)目,，有參與集體活動(dòng)的意識(shí),。

2、感受,、欣賞秋天大自然的美景,，認(rèn)識(shí)公園里指示牌和警示牌。

3,、樂(lè)于參加各種野外探索活動(dòng),，學(xué)習(xí)收集各種落葉，捕捉秋蟲(chóng),。

4,、愿意把自己的收獲向同伴介紹，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選擇秋游地點(diǎn)，熟悉場(chǎng)地環(huán)境,，確定活動(dòng)內(nèi)容,。

2、幼兒園準(zhǔn)備中午的午餐或幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小背包,，一個(gè)塑料袋,，小食品，水等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)語(yǔ)言引出秋游。

教師：小朋友,，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二,、組織幼兒討論：秋游應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1、秋游時(shí),，可以組織哪些活動(dòng)?你們想做些什么?

2,、秋游時(shí)，要注意什么?(內(nèi)容安全,、行為文明,、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面。)

3,、教師根據(jù)幼兒回答的情況,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。并告訴幼兒我們班的活動(dòng),，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排,。

三、欣賞游覽地點(diǎn)的美景,。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個(gè)地方活動(dòng),。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo),，知道遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。

2,、組織幼兒欣賞秋天的花草,，重點(diǎn)了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀,。

3,、觀察秋天的樹(shù)木變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉是什么顏色的?秋天的樹(shù)葉有什么變化?

4,、觀察人們的活動(dòng),。

四、采摘收集,，尋找秋蟲(chóng),。

1、幼兒收集落葉,，捕捉秋蟲(chóng),。

2、教師根據(jù)活動(dòng)情況,，組織幼兒互相看看,、談?wù)勛约翰杉降臇|西。

五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息,，吃午餐,。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方,。

六,、組織幼兒開(kāi)展一些小型、輕松的游戲活動(dòng),，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑,。

1、清點(diǎn)人數(shù),，組織幼兒返回幼兒園,。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

2,、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談,。

3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),，愛(ài)惜農(nóng)作物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,，并知道其中的一些名稱,。

2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。

3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、自由探索

1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣,。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三,、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱,、外形,、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人。)

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察秋天的景色以及秋天的畫(huà)面,，感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，能有表情地朗誦兒歌。

3,、樂(lè)意到大自然中去,，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、悠揚(yáng)的音樂(lè)磁帶,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下(或幼兒園附近有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,，樹(shù)上的樹(shù)葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來(lái)了,，樹(shù)上的樹(shù)葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景,。

3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，讓幼兒欣賞畫(huà)面，進(jìn)一步觀察秋天的樹(shù)葉,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)葉怎樣了?你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,，進(jìn)一步感知秋葉的美麗,。

通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶?

4,、與幼兒一起念兒歌,，鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。

5,、播放音樂(lè),，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹(shù)葉，聽(tīng)了這首音樂(lè)你想做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作,，大家學(xué)一學(xué),，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由自在地飛舞,，充分感知,、體驗(yàn)樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,，概括出它們的特征。

2,、引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系,。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種菊花的圖片,、一年四季的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,，概括出它們的特征,。

1、教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花,、莖、葉觀察菊花特征,，如花開(kāi)在莖頂端,，花的形狀，顏色,、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來(lái)看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

教師：讓幼兒先進(jìn)行觀察比較，而且仔細(xì)的說(shuō)說(shuō)菊花的特征和組成部分是什么,，從這些出發(fā),，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解。

2,、菊花石一種鮮艷,、美麗的花、花有大有小,，花瓣有的窄有的寬,。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形,，顏色有紫紅色,、淺紅、黃,、淺,、黃、白,、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛(ài)的花,。

教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色,，而且是人們喜歡的花朵呢,，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。

二,、引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系,。

教師："菊花是什么時(shí)候開(kāi)的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料,，泡茶喝,，菊花的香味能治頭疼)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開(kāi)的?""這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花,。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮,、更美麗,，我們大家都要愛(ài)護(hù)它。"

教師：從學(xué)習(xí)的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成,，有什么顏色,，有什么作用。而且還要讓幼兒明白,、理解這些花給我們的生活帶來(lái)了什么?我們應(yīng)該怎么去做,，我們要好好的去愛(ài)護(hù)，去保護(hù),。讓我們的世界更加的漂亮,，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷!

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的,，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”,、“金燦燦”,、“綠油油”。

2,、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物,，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);

3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、秋天的背景圖,，各種水果若干，四個(gè)小籃子

3,、水彩筆或油畫(huà)棒一盒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

今天;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了,，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋(píng)果,、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜,，原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色,。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽(tīng)?恩,，讓我們豎起我們的小耳朵,，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

二、欣賞散文詩(shī)

1,、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

2,、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤,、黃澄澄,、金燦燦、綠油油

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí),，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家,。

楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的,，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

3,、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀,，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，(分組,，分角色朗讀)

三,、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)

1,、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的,，那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”,、“金燦燦”,、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

2,、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話,，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))

?(蘋(píng)果說(shuō)：“秋天是紅紅的,?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf(shuō)：“秋天是黃黃的,。”棉花說(shuō)：“秋天是白白的,?！?

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌

原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ),、好聽(tīng)的句子,、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了,，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物,，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫(xiě)的,。

4,，游戲

老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色,，黃色,，金色，綠色,，一組的小朋友是楓葉隊(duì),，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì),，四組的小朋友是松樹(shù)隊(duì),，老師說(shuō)開(kāi)始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面,?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦,，好了,，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩(shī):秋天的顏色

秋天來(lái)了,，秋天是什么顏色呢?

楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的,。”

香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的,?！?/p>

向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的?！?/p>

松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠油油的,。”

小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的,?！?/p>

哇，秋天可真美呀!

幼兒園秋天主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、從不同角度感受秋天的美,，知道秋天是充滿喜悅豐收的季節(jié)。

2,、理解并掌握詞匯“五彩繽紛”,、“溫柔”，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,，蠟筆，白紙,。錄音機(jī),、鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》、下雨的音樂(lè),、水果

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境,。

1,、師談話：小朋友，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(輕輕的,，柔柔的)秋天的雨,，滴答、滴答……她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊想(繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè))

2,、提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō),，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說(shuō))

3、師：小朋友跟著小雨滴看到了這么多美的景色,，有一個(gè)朋友說(shuō)秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師,，你們想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎?

二、完整欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》,。

1,、教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩(shī),，幼兒欣賞,。

2、提問(wèn)：你們欣賞了這首散文詩(shī)覺(jué)得怎樣?(很優(yōu)美,，很好聽(tīng),。)那散文詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?(幼兒說(shuō))

3、這首散文詩(shī)除了說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙,，還說(shuō)了些什么呢?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,，不過(guò)，這一次要請(qǐng)小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺(jué)得聽(tīng)的句子記在心里,，待會(huì)兒告訴給其他小朋友,。

4、再次欣賞,，演示課件,。

5,、師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子?(先個(gè)別幼兒說(shuō))還有好多好聽(tīng)的句子,，請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相講一講,。

三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面,，分段欣賞,。

1、播放第一個(gè)畫(huà)面：

(1)那為什么說(shuō)秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說(shuō)它是帶著清潔和溫柔打開(kāi)了秋天的門(mén)呢?(因?yàn)榍镉晗逻^(guò)后,，花兒都開(kāi)了;我們的幼兒園變得干凈了,，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摸我一樣溫柔……)解釋“溫柔”,。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫柔悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén),。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽(tīng)

2、欣賞第二,、第三畫(huà)面：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受色彩,、語(yǔ)言的美。

(1)師：秋天的雨,，有一盆五彩繽紛的顏料,。為什么說(shuō)它有一盆五彩繽紛的顏料?(因?yàn)榍锾斓挠曷涞教镆吧希镆白兊媒瘘S;落到楓樹(shù)上,，楓葉穿上了紅衣裳,，銀杏穿上了黃衣裳，……)

(2)師：噢,，原來(lái)“五彩繽紛”就是有很多顏色,，五顏六色……好美麗，好漂亮呀!聞一下(做聞的動(dòng)作)好香好香噢!“,，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味,，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫(huà)面,。真的很香很香,，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師,，他還帶來(lái)了什么呢?

3,、欣賞第四個(gè)畫(huà)面：

(1)師：他還帶來(lái)了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告訴大家……播放畫(huà)面。

(2)你們聽(tīng)了以后有什么問(wèn)題嗎?(幼兒提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4,、欣賞第五畫(huà)面：

師：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌,，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌呢?

5、秋天的雨,，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴,，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢?你會(huì)怎樣做呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))那好，我們用小蠟筆把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后把你的圖畫(huà)分享給其他小朋友聽(tīng)!

四,、幼兒作畫(huà),，進(jìn)一步感受秋天的美。

五,、水果品嘗會(huì),。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),，培養(yǎng)幼兒的觀察力

2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

3,、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性

4,、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

6、培養(yǎng)觀察,，比較能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

扇子若干,、資源、干枯的樹(shù)葉若干,、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè),、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙,、海面,、油畫(huà)棒等、錄音機(jī),、磁帶,、

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹(shù)葉,，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2,、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹(shù)葉跳舞了,，你們認(rèn)真觀察小樹(shù)葉是怎么跳舞的?

3,、師用扇子從高處煽動(dòng)樹(shù)葉，幼兒觀察,。

4,、師：小樹(shù)葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

5、師請(qǐng)孩子們隨音樂(lè)一起模仿,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿,。

6、師：小樹(shù)葉為什么會(huì)跳舞呢?(有風(fēng))

7、師：對(duì)了,，有風(fēng),，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來(lái)了一份禮物,，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8,、師：請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺(jué)?(涼涼的)

9,、師出示字卡幼兒跟讀,。

10、師：接下來(lái)我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)清要求,，聽(tīng)我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽,，慢你就慢煽,，然后想想有什么不一樣?

11、幼兒回答,，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大,，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,，他還要給我們玩?zhèn)€游戲,，這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)清要求,，請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組,，每?jī)蓚€(gè)人為一組，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,，其中一個(gè)小朋友閉上眼睛,，另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,，兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行,，音樂(lè)停止游戲就結(jié)束，聽(tīng)清了嗎?

12,、幼兒游戲,，師巡回指導(dǎo)。

13,、師：誰(shuí)能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過(guò)來(lái))

14,、師：小朋友可真聰明，風(fēng)爺爺很高興,，他帶來(lái)了很多的寶貝,，我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它，不過(guò)我有要求，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),，每組小朋友選擇一種顏色的筐,，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,，音樂(lè)響起的時(shí)候,，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西,，兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù),，音樂(lè)停止后游戲結(jié)束，馬上回到座位,，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,，聽(tīng)清了嗎?

15、幼兒自由活動(dòng),，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒,。

16,、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì),。

17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙,、海綿,、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫(huà)棒,、橡皮比較厚比較重的東西,。

18、師：我們小朋友可真能干,，風(fēng)爺爺很開(kāi)心,，它給我們每個(gè)人帶來(lái)了一張畫(huà)我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎?

19,、幼兒做資源,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征,，感受秋天的美,。

2.感受兒歌的意境美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容,。

教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué),、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

1.欣賞課件。

提問(wèn)：“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

2.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞并大概了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

提問(wèn)：

(1)兒歌里說(shuō)了什么?

(2)為什么秋風(fēng)來(lái)了,，大地會(huì)變得金黃?為什么大樹(shù)脫下綠衣裳?

3.教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,。

4.幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步感受秋天水果豐收的景象;

2,、體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣;

3、樂(lè)意用普通話大膽,、清楚地朗誦兒歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、盤(pán)子一個(gè),，各種水果,。

2、圖片梨子,、葡萄,、橘子,、綠蘋(píng)果,、紅柿子等幼兒人手一份

活動(dòng)過(guò)程

一,、欣賞秋天的音樂(lè)

二、知道秋天是豐收的季節(jié)

1,、提問(wèn)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

教師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果?

2,、教師小結(jié)：秋天就像是一只大盤(pán)子,，老師呢，把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞,。

2、幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌

3,、幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容,，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊拿出圖片放到大盤(pán)子圖片上,。

四,、果子送給好朋友

教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了,，現(xiàn)在我們就把盤(pán)子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌,。

詩(shī)歌：秋天果子多

秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子,，

綠蘋(píng)果、紅柿子,、黃澄澄的大梨子,，

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子,，

秋天是只果盤(pán)子,，人人喜歡吃果子。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒在觀察,、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,，并提高其動(dòng)手能力。

3,、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片,、各色彩紙、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,，引出主題。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天,。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友,，說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

幼：瓢蟲(chóng),、蜘蛛、蚱蜢,、小松鼠等,。

師：今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)："身穿硬袍,，手拿剪刀，走路橫跑,，嘴吐白泡,。"猜猜看,，是什么小動(dòng)物?

幼：螃蟹。

師：恩,，你們真棒,，都猜對(duì)了!

二、幼兒仔細(xì)觀察,，尋找螃蟹的基本特征

引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條腿、兩個(gè)大鉗子,。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的,，尖尖的，有毛,。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯)

師：它長(zhǎng)的像什么?

幼：像一把剪刀,。

師：今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣,。

師小結(jié)：你們真棒,，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬,。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡,。

師：為什么呀?

幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車之后,，很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹,。

三、教師示范,，制作螃蟹,。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹,，你們仔細(xì)看看,，老師是怎么做出來(lái)的?

幼：剪出來(lái)的，撕出來(lái)的,。

師：對(duì)了!撕出來(lái)的,，原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái),。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀,，你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法,，是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長(zhǎng)方形紙,，圓圓的撕去四個(gè)角,，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長(zhǎng)方形紙,，沿折縫撕成條狀,，成蟹腳。

3,、取一條紙,，折一次，成蟹腳,。

4,、拿小的那張紙，老師給你們畫(huà)好了輪廓,，沿著嘿嘿的線撕下來(lái),，成螃蟹的大螯。

5,、分別黏貼

要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶,，每人拿一張。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中,，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化,，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了,，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套,。但是秋天早晚溫差大,，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病,。又因秋天氣候干燥,，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水,，這些都與幼兒的健康息息相關(guān),。所以,，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心,、照顧自己非常必要,。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn),，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī),，有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo),，從而使幼兒懂得關(guān)心,、照顧自己，讓自己的身體更加健康,。

目標(biāo)：

1.觀察秋季人們的服飾變化,，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識(shí),，知道要關(guān)心,、照顧自己。

準(zhǔn)備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí),。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的ppt(演示文稿),。

過(guò)程：

一,、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導(dǎo)幼兒比較夏季,、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片,，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自己穿的衣服,，感知秋天到了,，天氣變涼了。

3.小結(jié)：秋天到了,，天氣漸漸變涼了,，所以小朋友們都穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。

二,、了解秋季的保健常識(shí)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一,，并討論交流。

師：小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談,，什么時(shí)候要脫外套,，什么時(shí)候要穿上外套，為什么,。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二,，并討論交流,。

師：小朋友拍球時(shí)做了什么?

師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼,，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服,，這樣就不容易生病了。

3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三,、四,，了解喝水、涂潤(rùn)膚霜等秋季保健常識(shí),。

師：秋天天氣干燥,。小朋友應(yīng)該怎么做?

師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥,，小朋友要多喝水,，給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥,。

4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤(rùn)膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服,。

三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn),，懂得要關(guān)心,、照顧自己

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式,。

師：除了剛才我們說(shuō)到的,，在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請(qǐng)保健老師從衣著、飲食,、運(yùn)動(dòng),、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí),，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

3.請(qǐng)幼兒去喝水，結(jié)束活動(dòng),。