無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

文明主題的活動篇一

1,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2,、收集講文明,，懂禮貌的詩歌。

3,、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項教育。(不講謙讓,、樓道里亂跑,、借東西不打招呼)

4、明確主持人,。

5,、準(zhǔn)備文明競猜題。

活動過程：

一,、開場白主持人：

1,、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語,，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語,。

2、b：讓我們從小講文明,，講禮貌,，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

二,、現(xiàn)在大家都看見了,，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中,，我們就以組為單位,，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝!

大家準(zhǔn)備好了嗎?(生：準(zhǔn)備好了!)

(一)校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,，一面鏡子,，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。讓我們學(xué)會用一聲文明用語,，溫暖周圍的每一個人。

(二)問答

b:接下來是問答的環(huán)節(jié),，每組都有問題,，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分,，回答得的一組,，會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：

一組的同學(xué)請仔細(xì)聽題,，不要漏掉了一個環(huán)節(jié),。請2組做準(zhǔn)備,。

1,、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校,。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧,?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說,，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)

(課間文明休息,，不追逐打鬧;課余，進(jìn)行文明健康地文體活動,。)

2,、今天早晨,，你起床時,，發(fā)現(xiàn)頭痛極了,，嗓子也十分干啞,。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,，必須到醫(yī)院去,，于是,，你想打電話給老師請假半天,，該怎么說呢?(問好，禮貌用語,，請假時間等)

(按時到校,，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時,，一定要記住事先請假,。)

3、老師在上課時發(fā)現(xiàn),，需要用到小刀,，而小刀是2班的班主任曹老師的,，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借,，你來到了辦公室門口,，該怎么說，怎么做呢?(報告,、借的原因,、禮貌用語，離開說再見等)

(進(jìn)老師辦公室,，喊報告或輕聲敲門,，經(jīng)允許后再進(jìn)入;離開時說“再見”)

4、今天,，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書,。可是你剛走進(jìn)書店大門——哇!書店一共有4層,，真大呀,，該怎么辦才好呢?

(詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)

(請求別人幫助時,，要謙遜有禮,。不管是否得到幫助，都得想對方道謝!)

5,、今天課間,，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道,，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還,。小剛其實平時和你關(guān)系挺不錯的,，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對他們說些什么呢?

(語氣誠懇,，態(tài)度溫和，禮貌用語)

(對人有禮,，團結(jié)同學(xué),，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非,，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止,。)

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲,。

三,、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱,，可以拍手,，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊,。

(師打分,，最后全班都要齊讀。)

1,、小顧客：假如我是小顧客,，買東西，按先后;說話時,，先說請,。尊重售貨員，不給別人添麻煩,，添麻煩,。

2、小乘客：假如我是小乘客,，上汽車,，不擁擠;在車上，不搶座;車到站,，他先下,，和和氣氣不爭吵，不爭吵,。

3,、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影,，看雜技,，講文明，守秩序,，講衛(wèi)生,，不吐痰，保持安靜不起哄,，不起哄,。

4、小游客：假如我是小游客,，上公園,，看美景，愛花木,，護文物,，見外賓,，不圍觀，文明游客我做到,，我做到,。

四、宣布最后得分,，送給獎品,。

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷,，是世界公認(rèn)的“文明之邦”,、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠,、孝,、仁、義,、理,、智、信”等社會公德的國家,。到了現(xiàn)代,，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅,，舉止謙和,，樂善好施，助人為樂的人,。在我們的班集體里,，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士,?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學(xué)不注意個人修養(yǎng),，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,，亂扔;還有的在雪白的墻上,，印上一個個不光彩的手印、腳印,。

作為一名合格的小學(xué)生,，合格的中國公民，我們該怎樣去做,，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?

就讓你用自己的言行,，從今天這次班會活動做起吧!

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹,，文明之花在心中開放,，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人,。讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來,，做文明的我,。

文明主題的活動篇二

活動目的：

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、把問好禮儀貫穿到小品,、歌謠,、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性,。

活動過程：

一、活動開始

主持人1：尊敬的老師!

主持人2：親愛的同學(xué)們!

合： 大家好!

主持人1：秋高氣爽,，丹桂飄香,。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚,，我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動中,，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色,。圍繞這個主題,，我們精心準(zhǔn)備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

主持人2：下面我宣布,，“禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展,，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑,，既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年,。

二,、禮儀小知識

主持人2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

(你好,，謝謝,，請，對不起,，沒關(guān)系,，再見)

主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑,，鞠躬,，握手，鼓掌)

三,、快板表演《做個文明好孩子》

主持人2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準(zhǔn)備的快板表演《做個文明好孩子》,。(學(xué)生表演)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語,，讓我們的生活變得分外甜美,。

四、小品表演《我的一天校園生活》

主持人2：我們知道,，禮儀是人類文明的標(biāo)尺,，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”,，是一種修養(yǎng),，一種友愛，一種欣賞,，一種自尊的表現(xiàn),。可是,，有這樣的一些同學(xué),，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。(學(xué)生表演小品)

主持人1：同學(xué)們,，剛才的表演有許多錯誤的做法,，請大家?guī)蛶退麄儼?

(學(xué)生討論交流)

主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.,。看,，他們又來了,。(學(xué)生表演小品)

五,、宣讀倡議書

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學(xué)習(xí)生活中,，要講究禮貌,，互相問好。

主持人2：其實“互相問好”并不復(fù)雜,，也無需過多的時間和精力,，一個字詞，一個手勢,，一個眼神,，一個點頭，一個微笑,，都可以以示“問好”,。在與人問好時注意場合、熱情自然,、態(tài)度誠懇,、音量適中，具體做到：

(大屏幕出示)

六,、合唱《咱們從小講禮貌》

主持人1：最后,，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心,，做一個文明的學(xué)生,。

七、中隊輔導(dǎo)員講話

主持人1,、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束,，謝謝大家!

文明主題的活動篇三

主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生,，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點,，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。

準(zhǔn)備：1,、提前布置主題班會內(nèi)容,，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2,、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》,。

過程：

1,、主持人開場白：

老師，同學(xué)們,，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,，希望大家相互配合,，積極發(fā)言。下面班會正式開始,。從踏進(jìn)這個校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉,。多少個清晨,，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園,，為我們默默辛勤地耕耘著,。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造,，需要我們做一群文明的中學(xué)生,，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

那么我想問大家,，你們文明嗎?到底什么是文明,，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象,。

2,、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言,。

魏少謙：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，扔紙片、扔包裝袋,、扔紙盒,、扔飲料瓶，更不文明的是走著,，吃著,，吐著，扔著,，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西,，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯,、樓道,、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子,，好吃到了極點,，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里,，課桌下,，鼻涕到處抹。(邊說邊表演,，全班大笑)

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重,，舉兩個例子,，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”,。(一些同學(xué)默不作聲)

蔡靈敏：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的,，同情弱者，是中國的人之常情,，但有的同學(xué)以大欺小,，以強凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者,，甚至亂起綽號,，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號,，統(tǒng)稱“老某”,。

主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象,，并且這些都是要不得的,。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué),，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景,，悠閑得很。b走過身旁時,，正好a轉(zhuǎn)身,，無意相互碰撞，便互相出言不遜,，后廝打起來,。此時，班長瞧見,，批評雙方,，才得以和解。

主持人：在日常生活中,，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生,。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,，采取另一種方式,，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后,，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解,。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要,。那么,，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?

4、同學(xué)們討論,、發(fā)言,。

紀(jì)少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好,。管好你的嘴,，不要罵人，不講臟話,，不放野活,，不起綽號，不亂吐,，管好你的腳,，不要亂走、亂踢,、亂蹋,、亂踩，管好的你的手,，不要亂扔亂丟,，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人,，不要損壞公共財物,，不要亂采亂摘。

楊春玲：做文明中學(xué)生人人從我做起,。如果我們每個人都做文明人,，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人,，做有教養(yǎng)的人,，做別人稱道的人,，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭,，幫助不文明人改正不文明行為,。

楊惠萍：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生,。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書,。

5、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子,，國之未來,。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己,，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視,。只要我們有恒心,，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念,，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我。踏踏實實做事,，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣,，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在,，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人,，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生,。在此，我們呼吁大家以文明為己任,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從你身旁點滴小事開始,，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個不良習(xí)慣做起!在此,，由班委倡議:

(1)、愛黨愛校,，說文明話,，作文明人，塑造財經(jīng)學(xué)子文明形象,。

(2),、以校為家,，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化,。

(3)、遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序,。

(4)、戒除抽煙酗酒,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),。

(5)、服飾整潔大方,，不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

(6),、男女同學(xué),，自尊自愛，正常交往,，舉止文明,，言行得體。

同學(xué)們,，讓我們借此契機,，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì),、去病端,、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園,，爭做文明學(xué)生

主題：建設(shè)文明校園,，爭做文明學(xué)生

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點,，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生,。

準(zhǔn)備：1、提前布置主題班會內(nèi)容,，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料,。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3,、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

過程：

1,、主持人開場白：

老師,，同學(xué)們,，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合,，積極發(fā)言,。下面班會正式開始。從踏進(jìn)這個校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,，采擷著知識的花粉。多少個清晨,，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著,。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言,，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生,，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩,。

那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明,，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象,。

2,、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言,。

魏少謙：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，扔紙片、扔包裝袋,、扔紙盒,、扔飲料瓶，更不文明的是走著,，吃著,，吐著，扔著,，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西,，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯,、樓道,、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子,，好吃到了極點,，還有的同學(xué)隨地吐痰,，還帶伴奏的，教室里,，課桌下,，鼻涕到處抹。(邊說邊表演,，全班大笑)

高萍萍：少謙說的沒錯,，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子,，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了,，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)

蔡靈敏：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的,，同情弱者,，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小,，以強凌弱,，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號,，以別人的殘疾來取笑,，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”,。

主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的,。

3,、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景,，悠閑得很,。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身,，無意相互碰撞,，便互相出言不遜，后廝打起來,。此時,，班長瞧見，批評雙方,，才得以和解,。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生,。這既有損于自己的形象,，又損害了集體的榮譽,。如果他們碰撞以后，采取另一種方式,，又會是如何呢?請大家看第二場,。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解,。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考,。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,，從而化干戈為玉帛,，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么,，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?

4、同學(xué)們討論,、發(fā)言,。

紀(jì)少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好,。管好你的嘴,，不要罵人，不講臟話,，不放野活,，不起綽號，不亂吐,，管好你的腳，不要亂走,、亂踢、亂蹋,、亂踩,，管好的你的手，不要亂扔亂丟,，不要隨便伸手拿別人的東西,，不要打人，不要損壞公共財物,，不要亂采亂摘,。

楊春玲：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人,，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校,，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人,，做別人稱道的人,，做受人尊敬的人,，還要敢于同不文明人做斗爭,，幫助不文明人改正不文明行為。

楊惠萍：表里一致,，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生,。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5,、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子,，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病,，正身立己,，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視,。只要我們有恒心,，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念,，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我。踏踏實實做事,，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣,，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在,，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人,，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生,。在此，我們呼吁大家以文明為己任,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個不良習(xí)慣做起!在此,，由班委倡議:

(1),、愛黨愛校，說文明話,，作文明人,，塑造財經(jīng)學(xué)子文明形象。

(2),、以校為家,，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化,。

(3)、遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序,。

(4)、戒除抽煙酗酒,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),。

(5)、服飾整潔大方,，不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

(6),、男女同學(xué),，自尊自愛，正常交往,，舉止文明,，言行得體。

同學(xué)們,，讓我們借此契機,，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì),、去病端、樹新風(fēng),。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園,，爭做文明學(xué)生

文明主題的活動篇四

活動意義：在3月5日期間定期義務(wù)為校圖書館整理圖書，由我校青年志愿者協(xié)會組織120名青年志愿者定期分批走進(jìn)__學(xué)院圖書館,，開展整理圖書志愿服務(wù)活動,，通過在3·5學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn),、友愛,、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神。

活動時間：

20__年3月5日至3月31日

活動地點：

__學(xué)院圖書館

活動方式：

由各個二級分行分別輪流進(jìn)行服務(wù)組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書,，及維護場館公共衛(wèi)生,。

活動流程：

(1)活動宣傳及組織報名：我校青年志愿這協(xié)會將活動通知及志愿者名額由各二級學(xué)院分會上報到總會秘書處，由分會自主組織報名招募,。

(2)由我校青年志愿者協(xié)會工作人員到圖書館聯(lián)系圖書館工作人員,，并商量具體活動細(xì)節(jié)。

(3)活動實施：3月5日早上7點30分所有參加活動的志愿者由各分會負(fù)責(zé)人帶隊在圖書館__廣場集合,，8點全體志愿者參加活動,。

我們將對表現(xiàn)積極的志愿者進(jìn)行表彰。

文明主題的活動篇五

活動目標(biāo)：

1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》,、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。

活動過程：

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來的,，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進(jìn)行這樣的活動?"幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子,。

"小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿,、放材料,，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。

教學(xué)反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。