作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案篇一

1,、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2,、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng),，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

3,、積極參與討論和策劃,，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料,。

1,、幼兒觀(guān)看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么,？

(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

2,、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日,。

今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論,。

3,、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

4,、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)與幼兒共同列舉開(kāi)展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與,。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案篇二

1、觀(guān)察分析畫(huà)面,，理解和想象溫妮在度過(guò)“冬天”時(shí)碰到的一系列問(wèn)題,，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行描述。

2,、感受季節(jié)是交替輪換的,。

3、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們要來(lái)看一本大圖書(shū),，我們一起來(lái)看看大圖書(shū)的名字,，猜猜看故事里會(huì)講些什么？（幼兒講述）

二,、多媒體ppt,、小圖書(shū)結(jié)合閱讀理解。

（一）多媒體閱讀理解,。

1,、ppt1：我們一起來(lái)看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么,？那覺(jué)得這會(huì)是什么季節(jié),？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的,？

教師講述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮,，她可煩死冬天了,。

2、ppt3：這時(shí)溫妮想出了一個(gè)好主意,，觀(guān)察畫(huà)面：她在做什么,？她會(huì)念什么咒語(yǔ)？

教師講述：當(dāng)溫妮念完了咒語(yǔ)時(shí)果真發(fā)生了不可思議的事情,。

（二）自主觀(guān)察,、閱讀小圖書(shū)。

1,、到底會(huì)發(fā)生什么不可思議的事情呢,？讓我們一起在自己的小圖書(shū)中找一找，請(qǐng)大家從第4頁(yè)看到最后一頁(yè)（幼兒自主看書(shū)）,。

2,、發(fā)生了什么不可思議的事情？你是在那一頁(yè)上看到的,？

3,、還發(fā)生了什么事情？ppt5：小動(dòng)物和花兒會(huì)說(shuō)些什么,？你為什么覺(jué)得它會(huì)這樣說(shuō),？教師總結(jié)：原來(lái)季節(jié)顛倒讓小動(dòng)物和花兒們都不適應(yīng)了。

4,、討論：溫妮一開(kāi)始說(shuō)討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說(shuō)“冬天也很可愛(ài)呢,？”

5、教師總結(jié)：因?yàn)橐荒晁募径际墙惶孑啌Q的,，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化,，如果隨便變換季節(jié)，除了會(huì)不適應(yīng)外還會(huì)為自己帶來(lái)許多的麻煩,。

三,、幼兒分組討論不同季節(jié)可愛(ài)的理由。

1,、原來(lái),，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們,，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢,？（根據(jù)幼兒的喜好分組）

2、分組交流自己喜歡的理由,，說(shuō)說(shuō)在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事,。

3,、教師總結(jié)：所以啊，每一個(gè)季節(jié)都是“美妙可愛(ài)”的,，“無(wú)限歡樂(lè)”的,，都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的故事,！

整個(gè)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成度高,，教師高低起伏的語(yǔ)調(diào)能吸引幼兒對(duì)閱讀的關(guān)注與興趣，整個(gè)活動(dòng)老師思路很清晰而且注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。目標(biāo)2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動(dòng)中不明顯,，第一環(huán)節(jié)當(dāng)幼兒說(shuō)到“城堡”時(shí)教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去。最后一個(gè)討論環(huán)節(jié),，幼兒的討論很熱烈,。

小百科：冬天，冬季,，是四季之一,，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨,、濕度,、光照、氣溫等,，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案篇三

1,、初步學(xué)唱歌曲,，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào),。

2,、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作,。

3,、通過(guò)歌表演，理解,、表現(xiàn)男子漢的形象。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味,，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào),。

1、歌曲磁帶,、錄音機(jī),。

2、幼兒用書(shū)《小小男子漢》,。

1,、幼兒欣賞歌曲。

教師播放錄音磁帶,，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》,。

師：今天老師帶來(lái)一首歌曲--《小小男子漢》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)過(guò)歌曲后的感受,。

師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

教師范唱,，幼兒傾聽(tīng)并理解歌詞內(nèi)容,。

師：剛才老師唱的豫劇里，你聽(tīng)到了什么,？說(shuō)的是什么事,？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師再次范唱,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,，聽(tīng)出下滑音的曲調(diào)。

師：豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方,？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)看,？

幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男",、"解"的豫劇發(fā)音。

師：我這樣向下的手勢(shì)是什么意思,？看到這個(gè)手勢(shì),，你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué),？

3,、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作,。

師：豫劇《小小男子漢》,，講的就是小小男子漢的事情，你覺(jué)得男子漢是什么樣的,？我數(shù)3下,，每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備--1,、2,、3,，停?。ㄓ變簲[出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。）教師歸納,、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,，幼兒隨教師完整地表演。

師：剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里,，這次讓我們一邊唱一邊表演吧,！注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力,、整齊,。

幼兒自由散點(diǎn)表演，唱到最后一句時(shí),，能隨著節(jié)拍左右搖擺,，表現(xiàn)男子漢的形象。

師：小小男子漢們,！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧,！

1、這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),，孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子如“假如我是一名超人,，我要飛到外星球，和外星人一起玩游戲”,、“假如我是醫(yī)生,，我要醫(yī)治好多好多的病人，讓他們健康地生活”“假如我是老師,，我要和我的學(xué)生一起唱歌跳舞,，一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富,，興趣很濃厚,，整個(gè)活動(dòng)中的氣氛很活躍,，只有極少部分的幼兒有些害羞，不善言談,。

2,、在整個(gè)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒,，同時(shí)可以讓幼兒與教師、同伴交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中，通過(guò)不同職業(yè)的鮮明對(duì)比,，激發(fā)幼兒的思維以及想象能力,，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的技能，同時(shí),，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

3,、如果重新上這節(jié)課,，我會(huì)更加注重拓展想象空間，舉一反三,，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物,、植物、交通工具等,，并嘗試進(jìn)行講述,。

小百科：如果，拼音ruguo,。意思是表示假設(shè),。近義詞是假設(shè)，假如,。反義詞是肯定,，絕對(duì)，必須,。