作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇一
1,、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧,。
2,、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣,，會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
1,、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
2,、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3,、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活,、
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧,。
1,、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè),。
2,、歡快的音樂,，錄音機(jī)。
今天皮球王國要舉行皮球比賽,，我們小朋友們一起去參加,，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地,。
1,、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng),，探索皮球的各種玩法,。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法,，讓孩子們一一展示,。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法,，拍,、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí),。
1,、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作,，讓幼兒模仿練習(xí),。
2、將幼兒分成兩隊(duì),，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí),。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，糾正方法。
4,、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地,，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5,、幼兒快樂的投籃,。
1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友們真棒,，你們每個(gè)人玩的都很好,，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號(hào)，你們高興嗎?
2,、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國,。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂,。
這次體育游戲活動(dòng),。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充,。音樂的帶動(dòng),，開火車到皮球王國的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律,。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇二
健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》
1,、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的,、合理的配餐方法,，健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》。
2,、養(yǎng)成不挑食,、不偏食的飲食習(xí)慣。
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：
事先請(qǐng)家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。
2,、材料準(zhǔn)備：
（1）制作一套相關(guān)的課件,。
（2）米、水果,、蔬菜,、肉、魚,、蛋等食物的替代物若干,。
（3）食物標(biāo)志圖4張,。
一,、以談話口吻引入活動(dòng)。
二,、觀看課件,，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖,、偏瘦的原因。
2,、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物,，幼兒教案《健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》》,。
三、通過交流討論,、課件分析等形式,，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。
1,、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。
2,、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食,、不偏食的教育,。
3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜,。
四,、幼兒學(xué)習(xí)配餐：
（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。
（二）幼兒嘗試配餐：
教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,，自配一份晚餐。
（三）教師引導(dǎo)幼兒交流,、分析食譜：
1,、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。
2,、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜,。
3、小結(jié),，自然結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇三
1.為了彌補(bǔ)留守兒童家長長期不再造成的父愛母愛的缺失感，使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長,，讓留守兒童與班級(jí)甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對(duì)子,，讓他們的家長作為留守兒童的代理家長，照顧留守兒童,。
2．為了給孩子們進(jìn)行持續(xù)不斷的照顧,、教育與鼓勵(lì)，使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長,，并且彌補(bǔ)有的孩子因?yàn)閮?nèi)向等其他原因不愿意主動(dòng)與外人交流而造成的等方面的問題,，建立“大手牽小手”的一對(duì)一甚至多對(duì)一的對(duì)子，通過與孩子們交流溝通,，在每一天都對(duì)他們進(jìn)行照顧,。
3.通過對(duì)代理家長的培訓(xùn),，使代理家長在工作中能系統(tǒng)地加強(qiáng)留守兒童的心理、安全,、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作,，使留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù),、自我生活,，健康成長。
4．通過上課講解,、圖片,、視頻等形式，讓受訓(xùn)人員對(duì)留守兒童問題的方方面面了解的更多,，更深刻,。.
培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：志愿參加“大手拉小手”活動(dòng)，并愿與留守兒童結(jié)對(duì)的老師,、其他家長等,。
培訓(xùn)地點(diǎn)：庾嶺初級(jí)中學(xué)會(huì)議室
培訓(xùn)內(nèi)容：
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生父母外出打工,，把自己的子女留在年邁的父母身邊,，或托付給親戚或雇傭“保姆”來照管孩子，這些人便成了“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,，這些人中,，老人本身都需要?jiǎng)e人來照顧，反過來,，還要關(guān)照小孩生活,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更無法過問。親戚,、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子,。能像自己的親身父母嗎？這樣一來“留守兒童”日益成為社會(huì),，學(xué)校的難題,，大部分“留守兒童”生活上缺乏照顧，主動(dòng)上缺乏約束,。然而導(dǎo)至性格孤僻,，紀(jì)律散漫等問題,。那么又有誰能擔(dān)負(fù)起 “留守兒童”的教育問題呢,？這就需要我們從社會(huì)，家庭方面著手,，更需要我們學(xué)校的教育,，作為教師怎樣來關(guān)愛“留守兒童”的成長呢,？
1、了解身邊留守兒童的實(shí)際困難,。
2,、學(xué)唱《世上只有媽媽好》、《愛的奉獻(xiàn)》多媒體視頻,。
（一）認(rèn)識(shí)留守兒童
1,、“留守兒童”教育問題的凸現(xiàn)
父母外出把子女交給了年長的爺爺奶奶，這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì),。誠然,，這樣可以為留守兒童接受教育提供了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有一些學(xué)生因父母長時(shí)間不在身邊變得越來越懂事,，自理能力不斷增強(qiáng),，深深體會(huì)到父母的艱辛，在一定程度上激勵(lì)他們勤奮拼搏,，爭(zhēng)取走進(jìn)高級(jí)學(xué)府的大門來改變其生活軌跡,。但不可否認(rèn)留守兒童因父母長期不在身邊而造成的很多教育缺陷更加重了學(xué)校尤其是班主任的責(zé)任。
（二）了解留守兒童
首先,，“留守兒童”的心理問題產(chǎn)生的原因：
1,、家庭教育的缺失。
（1） 缺乏父母親情之愛,。
（2）監(jiān)護(hù)人不能完全勝任對(duì)孩子的有效監(jiān)管,。
2、學(xué)校教育不到位
受應(yīng)試教育的長期影響,，學(xué)校過分地追求“升學(xué)率”,，老師與班主任對(duì)學(xué)生更注重“優(yōu)生”、“尖子生”,，而忽視了這些在情感上缺失的弱勢(shì)群體的問題學(xué)生,。普通教師對(duì)“留守兒童”的關(guān)注更是微弱，而教育本身應(yīng)該是一個(gè)全方位交叉式的作用力合成的結(jié)果,，這樣就顯得學(xué)校教育蒼白無力,。
3、自身原因
（1）自我控制能力差,。（2）身心發(fā)展不協(xié)調(diào),。
4、社會(huì)不良現(xiàn)象影響,。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇四
第3課 防止成胖墩兒
教學(xué)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生了解^***過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。
2,、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng),，并控制飲食，平衡營養(yǎng),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣,。
教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說說課題的意思,。
生：3．防止成胖墩,。
(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)
2．學(xué)習(xí)新課
師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們,，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖,。××同學(xué),，請(qǐng)你說一說成為胖墩有什么不好?
(學(xué)生回答)
師：今天我們學(xué)習(xí)這一課,，要弄清三個(gè)問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。
(學(xué)生輕聲自讀課文)
師：××同學(xué),，請(qǐng)你讀第1段,，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?
(學(xué)生回答,，教師根據(jù)回答作小結(jié))
師：××同學(xué),，請(qǐng)你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的,。
(學(xué)生回答,，教師小結(jié))
師：肥胖有什么害處呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答,。
(學(xué)生如回答不完全,，可多請(qǐng)幾位學(xué)生回答，教師適當(dāng)加以幫助,，并作小結(jié))
師：肥胖是可以防止的,，課文告訴了我們哪些防止方法呢?
(學(xué)生回答)
師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測(cè)量自己的體重,，防止繼續(xù)增肥,。
3．鞏固練習(xí)
師：請(qǐng)看“答一答”第l題，請(qǐng)××同學(xué)回答,。
(學(xué)生回答)
師：請(qǐng)××同學(xué)回答第2題,。。
(學(xué)生回答)
師：請(qǐng)××同學(xué)回答第3題,。
(學(xué)生回答)
4．結(jié)束語
師：同學(xué)們,，希望大家按照課文所說的去做,，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食,，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食,，平衡營養(yǎng),，做到健康減肥。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇五
1.掌握正確的'刷牙方法,。
2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。
一.猜謎語進(jìn)入談話：
1.怎樣保護(hù)牙齒,？
2、早晚不刷牙好不好,？
3,、睡覺之前吃糖好不好？
二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1,、大哥哥為什么牙痛？
2,、你覺得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。
2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。
布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣,。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。
小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu),，人類,、兩棲類、爬行類,、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官,。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇六
1．理解生活方式的概念,，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響,，并確立哪些生活方式是健康的
2．讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注生命、珍愛生命,，珍惜生存權(quán)利,，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起,，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感
態(tài)度決定一切,，興趣是最好的老師。開篇用昂揚(yáng),、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場(chǎng)白：每個(gè)人都有生活的權(quán)利,，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次,，我們要珍愛自己,，珍惜生命，我們?cè)趺醋?，才能讓健康,、快樂相隨呢？就要選擇合適的,、健康的生活方式,。那么，什么是生活方式,，生活方式能影響身體健康嗎,？讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解決上述問題,。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性從而導(dǎo)入新課,。）
前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報(bào)本組收集的資料
教師對(duì)學(xué)生收集的資料,、各組發(fā)言人的匯報(bào)給與積極的評(píng)價(jià)，并趁機(jī)引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢,？
教師組織學(xué)生展開討論,，使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到,，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙,、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。
討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢,？你喜歡吃“洋快餐”嗎,？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜,，你同常會(huì)選擇肉類食品還是蔬菜食品,？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式,，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)健康的影響,。健康的生活方式包括哪些方面呢？
1．營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
4．培養(yǎng)健康,，穩(wěn)定的心理
5．堅(jiān)持體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)
教師最后總結(jié)評(píng)選出本節(jié)課的最佳組合給予表揚(yáng)，帶動(dòng)全班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí),，讓學(xué)生意識(shí)到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平,，提高生活質(zhì)量,。
最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利,，選擇健康的生活方式,，讓健康、快樂的生活伴隨永遠(yuǎn),?！苯Y(jié)束本節(jié)課。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇七
1,、初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。
2、在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3,、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,，并與同伴進(jìn)行交流。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。
鏡子若干,，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕嚕》故事課件,。
一,、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子)
二,、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子,，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三,、了解鼻子的功能
1,、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2,、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴，說說有什么感受,。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)
3、小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒,、生鼻炎,、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。
請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1,、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩,，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護(hù)鼻子,，讓它健健康康的。有一只小豬,，它不愛護(hù)自己的鼻子,，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。
2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3、師：鼻子是人體的器官,，對(duì)我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作,。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見,。
4、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五,、知道用正確的方法處理一些意外情況
1,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了,，你會(huì)怎么辦,。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2,、一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂,，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。
六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。
七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。
附：故事：
翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔,，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告訴它,，這樣做很不好,，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的,。
一天,，嚕嚕在家玩，覺得沒意思,。咦,，小豆子，紐扣,，還有糖紙團(tuán),，都是圓圓的，和我鼻子一樣,，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了,，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來,，可是手越掏,，這些東西越往里鉆,，鼻子有點(diǎn)出血了,，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院,、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣,、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危險(xiǎn)了!"從此,，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了,。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
幼兒園健康教育教案 三年級(jí)心理健康教育教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害,。
2,、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,，愛清潔。
：圖片：小明生病了,、掛圖《蚊子叮人的過程》
一,、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？
二,、出示圖片《蚊子叮人的過程》,，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣？教師介紹小明生病的情況,。
三,、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟,、亂,、臭的地方。如：垃圾堆里,、地上,、臟水中等
四、以競(jìng)賽的形式,，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃,？
1. 不去臟、亂,、臭的地方
2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水,。
3. 出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔,，噴灑殺蟲劑,。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),，并回家告訴爸爸媽媽,。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時(shí)間很短,，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，提高幼兒健康認(rèn)識(shí),、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng),。本著以健康領(lǐng)域教育為主,，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽光下健康發(fā)展,。
