作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇一

:19,20

1,指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,粘貼游戲.

2,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣.

1,利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意,想象并組合畫面.

2,在粘貼過程中形象大小和色彩的改變.

3,利用矩形,橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作.

1,師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品.

2,教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施.

1,引導(dǎo)過程

(1)組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好.

(2)復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列,重復(fù),變異等造型內(nèi)容.

(3)教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程,來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.

(4)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼.(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)

2,發(fā)展過程:

(1)詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握.可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化的操作,也可互相交流.

(2)步驟:打開畫圖程序.(開始-程序-附件-畫圖).打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,并打開編輯進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化.

(3)布置作業(yè).讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼和變化制作一副有獨(dú)特,有趣的作業(yè).鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng),互欣賞.

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.

1,指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面.

2,指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲.

3,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅.

電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備.

一,組織教學(xué):

教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施.

二,講授新課.

(一)引導(dǎo)部分.

1,操作教學(xué)準(zhǔn)備工作.

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.

2,學(xué)生范例作品欣賞.

教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象.

3,講授基本常識(shí).

先開主機(jī),再開顯示器,電腦通常就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入windows系統(tǒng)的主桌面,點(diǎn)擊左下角開始按鈕,從彈出菜單中點(diǎn)擊程序文件夾,從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾,再從彈出菜單中點(diǎn)擊畫圖圖標(biāo),便進(jìn)入windows畫圖程序.(教師要注意消除學(xué)生對(duì)電腦的恐懼心理.)

4,講解畫圖程序.

教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示一下,讓學(xué)生更清楚地了解和掌握.(讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具.)

(二)發(fā)展部分.

1,教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品.

(1)教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各種動(dòng)物模板,選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場(chǎng)景.

(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),讓學(xué)生能夠方便打開.

2,學(xué)生自由操作練習(xí),教師指導(dǎo).

(1)引導(dǎo)學(xué)生打開文件后,將各種飛禽走獸拖放到場(chǎng)景中合適的位置并調(diào)整大小.

(2)要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主,同時(shí)鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,大膽地創(chuàng)作.

3,學(xué)生互相欣賞,評(píng)價(jià)作品.

作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品.

(1) 學(xué)生自我講解,作簡單介紹.

(2) 集體推選優(yōu)秀作品,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

4,收拾與整理.

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.

三,課后拓展.

phtshp電腦繪畫作品欣賞

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇二

1、讓孩子能夠表現(xiàn)不同天氣和不同時(shí)間的天空,。

2,、想象自己飛上天空的樣子，并加以表現(xiàn),。

1,、對(duì)飛上天空的方法進(jìn)行創(chuàng)意性的想象，并把它表現(xiàn)出來,。

2,、通過對(duì)自己作品的講述，培養(yǎng)孩子的自信心,。

3,、在同一張紙上使用多種材料，問孩子感受,。

1,、整紙、8k畫紙,、彩色紙,。

2、色粉筆,、油畫棒,。

3、棉花,、星星貼,、膠水、聚乙烯泡沫,、泡沫球,。

1、整紙(每人1張),，分別縱向貼在墻上,。

2、將整紙裁成8k畫質(zhì)大小,。

3,、將彩紙裁成房子等形狀。

4,、將聚乙烯泡沫切成片狀做窗戶等裝飾,。

5、泡沫球?qū)Π肭虚_貼好雙面膠，裝入盒子備用,。

1,、問好，引導(dǎo),。

2,、講述天空的特征、顏色,、變化等,。

3、出示8k紙,、色粉筆制裕粉末,。

4、將粉末涂在墻紙?zhí)炜丈稀?/p>

5,、出示棉花,、膠水制作云朵。

6,、出示星星貼裝飾天空,。

7、出示油畫棒畫出孩子想乘坐的交通工具,，以及周邊的裝飾物(如小鳥,、樹、房子等),。

8,、出示彩紙貼出從天空往下看到的樓房等。

9,、出示聚乙烯泡沫,，泡沫球進(jìn)行裝飾。

老師要幫助孩子,，在使用色粉筆的時(shí)候,，小心不要讓孩子吹掉或散掉色粉，更不能將色粉弄在臉上和眼睛里,。

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇三

1.體驗(yàn)做生活小主人,、表現(xiàn)和表述我是生活小主人的樂趣。

2.學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和感受力，以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力和運(yùn)用所學(xué)美化生活的意識(shí),。

本課教學(xué)以自主參與體驗(yàn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，圍繞著“我是生活小主人”的表現(xiàn)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),，不論是繪畫表現(xiàn),，還是評(píng)述居室美化與整理,，都必須建立在一定的體驗(yàn)感知基礎(chǔ)之—亡，方能有深刻的領(lǐng)悟和理解,。所以教學(xué)設(shè)汁要注意營造—個(gè)能參與體驗(yàn)的“我是生活小主人”的學(xué)習(xí)情境,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造的靈感。

創(chuàng)設(shè)情境——感情認(rèn)知——學(xué)習(xí)方法——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——自我評(píng)述,。

欣賞感受——即興評(píng)述——設(shè)計(jì)方案——交流討論——整理體驗(yàn),。

活動(dòng)一：可先通過參與生活自理活動(dòng)的錄像片斷來創(chuàng)設(shè)情境，也可通過學(xué)生回憶模仿表演自己自理的生活情景來創(chuàng)設(shè)情境,，接著讓學(xué)生從中感悟“自己的事自己做”的意義,，進(jìn)而啟發(fā)對(duì)“家里的事幫著做”的理解，可通過交談和描述具體事件與情景使學(xué)生的主體意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。然后通過自畫像的方法塑造自我形象,，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“自我活動(dòng)行為”與相關(guān)“環(huán)境襯托描繪”相結(jié)合的繪畫表現(xiàn)方法。創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí),，學(xué)生根據(jù)自己的需要可在“生活自理”和“幫媽媽做家務(wù)”兩者之間選擇進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn),。最后，

學(xué)土各自展示自己的作業(yè),，展開自我評(píng)述,，主要表達(dá)繪畫表現(xiàn)的意圖和平常自己是如何生活自理，幫媽媽做家務(wù)的感受,，

先通過典型居室整理圖片的欣賞感受,，讓學(xué)生自主找尋居室整理與美化的特點(diǎn)，教師應(yīng)提供盡可能多且具有典型,；意義的居室整理圖片給學(xué)生,。接著分組進(jìn)行評(píng)交流，從每組中推選代表來總結(jié)評(píng)述,。接下來在教師的引導(dǎo)下,，聯(lián)系實(shí)際，提出自己的關(guān)于對(duì)小居宅整理的思考,，如何運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)于居室美化中,。通過教材圖片與文字的提示和自主學(xué)習(xí)，獨(dú)大思考如何進(jìn)行自己的小居室整理與美化,、書包或書桌整理簡略方案的設(shè)計(jì),，根據(jù)學(xué)生的能力所及，就一個(gè)局部進(jìn)行整理設(shè)想也是值得肯定的,。然后讓學(xué)生自由進(jìn)行方案討論與交流．獲得同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià),，分別對(duì)自己的小居室整理與美化、書包或書桌整理進(jìn)行有代表性的交流。

活動(dòng)后應(yīng)組織全班同學(xué)巡回參觀,，讓被參觀者進(jìn)行自我說明和評(píng)價(jià),，課堂小結(jié)時(shí)，教師可提示,；學(xué)生回家嘗試對(duì)自己的小居室整理與美化,，延伸本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,，學(xué)生互評(píng)應(yīng)滲透在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，教師是評(píng)價(jià)的組織者，在恰當(dāng)時(shí)候幫助學(xué)生找準(zhǔn)評(píng)價(jià)點(diǎn),，可激勵(lì),，可概括、可提煉學(xué)生的評(píng)價(jià),。

回憶自己刷牙,、洗肢??和幫媽媽做家務(wù)的情景，說一說,，畫一畫,。

評(píng)一評(píng)圖中居室整理有什么特點(diǎn)，說—說將用什么方法來整理和美化自己的小居室,，做一做書包整理或書桌整理,。

第3課方方圓圓

審核時(shí)間：總第（4）課時(shí)

1.能尋找、認(rèn)識(shí)外形特征近似方形,、圓形的'動(dòng)物,，了解動(dòng)物的外形特征。

2.能運(yùn)用方形,、圓形等幾何圖形概括出動(dòng)物的外形,，抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫。

3.能體驗(yàn)從整體到局部的觀察方法,，養(yǎng)成概括細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。

概括出動(dòng)物的外形并能抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫。

概括出動(dòng)物的外形,。

課件,、作畫工具、課本

導(dǎo)入：

1.魔術(shù)導(dǎo)入,。

師：今天,，老師帶來了一個(gè)小魔術(shù)，瞧,！方方和圓圓要進(jìn)行大變身魔術(shù)啦,，它們會(huì)變成什么,？

2.揭示課題。原來方方和圓圓都能變出這么多的動(dòng)物,，我們一起走進(jìn)方方圓圓的世界,。

1.認(rèn)識(shí)方形、圓形,。

2.仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,，找出外形能用方形或者圓形概括的動(dòng)物,。師：方方圓圓的好朋友可多了,，你能找出外形和他們近似的動(dòng)物嗎？

3.說說你在生活中見到的動(dòng)物,，還有哪些的外形分別近似于方形或圓形,？（七星瓢蟲、刺猬等的外形和圓形相似,；牛羊等的外形和方形相似）總結(jié)一下：用幾何形概括動(dòng)物外形,，有助于我們把握動(dòng)物外形的特征。

1.欣賞黃永玉的國畫《羊》得出結(jié)論：畫動(dòng)物時(shí),，在概括的外形上添加動(dòng)物們的典型特征,，有助于我們準(zhǔn)確地描畫動(dòng)物。

2.看局部猜動(dòng)物,，了解動(dòng)物的基本特征,。動(dòng)物們都有自己的典型特征，請(qǐng)猜猜這些圖片分別是哪些動(dòng)物的局部,？

3.嘗試小練習(xí)：選擇圖中的一種動(dòng)物,，快速的描繪出它的局部特征。

4.對(duì)比觀察：欣賞黃永玉《烏龜》,，與真實(shí)烏龜進(jìn)行對(duì)比,，你能找找畫與真實(shí)動(dòng)物的相同于不同之處嗎？原來在繪畫的時(shí)候,，動(dòng)物的特征可以有所取舍,。

5.討論一下：動(dòng)物的哪些特征必須添畫，哪些特征可以省略,？

1.師示范步驟：

ａ,、用幾何形概括動(dòng)物的外形，并畫下來,。

ｂ,、添加動(dòng)物們的典型特征。

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇四

今天我值日

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型,、表現(xiàn)

2課時(shí)

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶,、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景,。

2,、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景,。

3,、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力,，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感,。

掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景,。

能否通過回憶,、觀察，畫出人物的基本動(dòng)作,。

師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料,，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等,。

生：水彩筆,、蠟筆、顏料,、繪畫紙等,。

施教時(shí)間：10月18日——10月19日

1、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課（通過一段錄象引入新內(nèi)容）

同學(xué)們,，你們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)中做過值日嗎,？

那好,，今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級(jí)中是怎么做值日的？（放映值日片段）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受,。

引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象,，請(qǐng)你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員,，班級(jí)中的值日生,。）值日時(shí)應(yīng)做些什么事？（提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,，要有責(zé)任心）

引入課題：今天我們就用繪畫形式,，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景,。

板書課題：8,、今天我值日

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

（1）值日的方式多種多樣,，你想怎樣表現(xiàn)值日情景,？（學(xué)生分析討論）

（2）哪些小朋友愿意上來做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？

教師提示：（1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？

欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品,，啟發(fā)學(xué)生想象,。（出示電腦課件）

教師提示：你能用基本形概括出值日動(dòng)作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎,？你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎,？（從夸張變形,、色彩搭配,、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）

3,、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

1,、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè),。

2,、組織畫面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,，主要抓住人物的動(dòng)作特征來畫,。

札記：在回憶值日時(shí)的情景時(shí)，我讓所有同學(xué)起來把自己負(fù)責(zé)的值日項(xiàng)目的動(dòng)作表演一遍,，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動(dòng)作讓我猜不出這是在干什么,。原來上到三年級(jí)的他們還是不會(huì)用正確的姿勢(shì)值日。好多同學(xué)不會(huì)使用工具,，尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把,；還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機(jī)又給他們上了一次勞動(dòng)技術(shù)課，教大家怎樣運(yùn)用正確的姿勢(shì)來掃地,、擦地,、擦黑板……講完了，學(xué)會(huì)了,，再畫作業(yè),，嗬,，還真不錯(cuò)！看來這次“跑題”跑得還真值得,！

施教時(shí)間：10月20日——10月22日

展示上節(jié)課的學(xué)生作業(yè),，再同教師帶來的優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)相比較，請(qǐng)學(xué)生說說我們的作業(yè)缺少了什么,？

背景,，尤其是場(chǎng)景的繪畫對(duì)一幅畫來說是相當(dāng)重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛(wèi)生,，只有通過背景來表現(xiàn),。

啟發(fā)學(xué)生找出不同的背景色彩對(duì)于畫面效果的影響。

將上節(jié)課化的作業(yè)添加上適當(dāng)?shù)谋尘安⑼可?。表現(xiàn)出值日時(shí)忙碌而又愉快的情景,。

1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容,，畫面好在哪里,？

2、同學(xué)互評(píng),，找出你最喜歡的一幅作業(yè),，說一說它的優(yōu)點(diǎn)？在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個(gè)大星星,。

3,、教師簡評(píng)。

教師展示不同材料,、不同形式的作品,。請(qǐng)學(xué)生欣賞。

活動(dòng)四：課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲,？

札記：今天上完了課,，一個(gè)學(xué)生激動(dòng)地告訴我：老師，我回家干活了,！奶奶開始還不讓,，但后來激動(dòng)地直夸我懂事！我感受頗深：以美育德是美術(shù)教學(xué)多年來提出的口號(hào),，可真正做到這一點(diǎn)可不容易呀,！

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇五

大班藝術(shù)活動(dòng)教案：民族服裝真漂亮

活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受服飾的民族特點(diǎn)

2,、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

3,、學(xué)習(xí)相互協(xié)商,、聽取同伴意見,，會(huì)提出自己的合理建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、師幼共同收集各民族的服裝,、服飾若干。

2,、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布,、桌子、積木,、展板,、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3,、記錄表,、筆。

4,、民族音樂磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、感受民族服飾的特點(diǎn)

1,、請(qǐng)大家看一看,、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3,、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b,、服飾之間的異同之處。

二,、討論布置并記錄

1,、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？

2,、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備,？需要哪些材料？大家如何分工合作,？

3,、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作,。

三,、動(dòng)手布置并記錄

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),，然后進(jìn)行布置,。

2、各組介紹自己的布置成果,。

3,、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來,。

四,、變換布置并記錄

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄,。

2,、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商,、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng),。

3、展示布置記錄的結(jié)果,，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略,。

五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,，聽音樂跳舞,。(來源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇六

認(rèn)識(shí)各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受到線的美感,，提高審美能力,。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫面組織好,。

認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力,。

作線表出豐富的畫面，防止畫面單調(diào),。

1,。 欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線,。在欣賞中讓學(xué)生感受線,，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

2,。學(xué)生談感受,。

直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺,。如高大的建筑,、板凳等。 曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺,。如衣服,、面料等。

3,。 板書課題：各種各樣的線,。

4。欣賞p6,、7的范畫：

5,。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫這些線。

6．同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么,，讓學(xué)生談感受,。

太陽光線 畫蘋果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

7． 理解不同的線給人不同的感受,。

直線給人有一種力量,，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多變,；交叉線有厚度,，給人一種親密合作的感覺。

8． 布置作業(yè),。

風(fēng)景,、交通工具、建筑 ,、裝飾,、人物、小工藝品都可以表現(xiàn),。

9． 學(xué)生作畫,。

鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)?？砂巡粫?huì)畫的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

10,。展示學(xué)生的作品,。

將好的作品收集起來，讓學(xué)生們欣賞,。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生,。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面,。

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇七

美麗的紙蝴蝶

[教學(xué)目標(biāo)]

1,、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。

2、通過折紙,，鍛煉孩子手指的靈活性,，提高他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開發(fā),。

3,、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。

[教學(xué)重點(diǎn)]

按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶,。

[教學(xué)難點(diǎn)]

培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。

[準(zhǔn)備材料]

彩紙,、小刀、刻度尺,、雙面膠

[教學(xué)過程]

一,、導(dǎo)入

這節(jié)課老師帶來一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂有很大聯(lián)系,，看看大家能否猜出來,？

出示課件一：《梁祝》化蝶的音樂

（生答）

師：這段音樂是我國古典愛情故事《梁?！分械摹盎鼻?，老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。

出示折好的紙蝴蝶

二,、新授

1,、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片

（出示課件二：美麗的蝴蝶）

2,、蝴蝶有什么特征呢,？

（生答）

（出示課件三）

小結(jié)：<1>左右對(duì)稱

<3>美麗的花紋

<2>折出蝴蝶觸角

4、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶,。 （出示課件四）

板書：美麗的紙蝴蝶

5,、出示課件五 （第一步）準(zhǔn)備紙張

6、出示課件六 （第二步）折蝴蝶的上翅膀

7,、出示課件七 （第三步）折蝴蝶的下翅膀

8,、出示課件八 （第四步） 折蝴蝶的觸角

9、出示課件九 （第五步） 折蝴蝶的腰帶

10,、出示課件十 （第六步） 將各部分組合起來 看,，這只美麗的蝴蝶就折出來了，你折的漂亮了嗎,？

11,、小組成員相互合作,，共同來折紙蝴蝶。 （展示同學(xué)們的作品）

12,、出示課件十一

（用糖紙折紙蝴蝶的方法）

二,、課堂小結(jié)

折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是,，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象,，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象,。

三,、課外延伸

課下，同學(xué)們通過自己的想象,，折出一件件漂亮的折紙作品,，來展示給大家看吧！

這節(jié)課就上到這里,，謝謝大家,！

（出示課件十二）

美術(shù)教案小班 美術(shù)教案萬能篇八

1.請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，聆聽悠揚(yáng)的樂曲放松放松身心,。

2.邊聽邊欣賞古今中外的著名建筑,。

3.說說自己欣賞到了什么？有哪些感受,？

4.你記住了哪些印象最深刻的建筑,？

5.德國詩人歌德把建筑比喻成凝固的音樂，今天就讓我們一起來聆聽

這凝固的音樂――建筑,。

6.板書課題《建筑藝術(shù)的美》欣賞古建筑圖片,。

（一）、中國古代建筑欣賞

1.出示故宮的系列圖片,，師生共同欣賞分析,。

a、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺,，黃色是尊貴的色彩,，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩,。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場(chǎng)給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺,。

b、云龍大石雕：雕刻有龍紋,、寶山和云紋，栩栩如生,，這種紋樣被 稱作“九龍戲珠”,，精美異常。

c、門釘和鋪首：朱門金釘,、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志,，有辟邪的作用，寓意吉祥,。

d,、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳,、獅子,、天馬、海馬,、狻猊,、狎魚、獬豸,、斗牛,、行什。只有太和殿才能十獸齊全,。

e,、乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩,，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重,。

2.分析小結(jié)故宮的建筑風(fēng)格。

3.你對(duì)故宮還有哪些了解,，和同學(xué)交流討論,。

（二）外國古代建筑欣賞

1.出示泰姬陵（印度）、凡爾賽宮（法國）科隆大教堂（德國）的圖片學(xué)生欣賞,。

2.請(qǐng)學(xué)生對(duì)比中外古代建筑,，說說它們不同在哪里？

3.教師分析這幾種建筑的風(fēng)格特點(diǎn),。

（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同,？

中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型,，給人以穩(wěn)重,、古樸、莊嚴(yán)之美,；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主,，造型豐富，靈活多變,。

1.作業(yè)要求：用文字將自己對(duì)中國古代建筑與外國古代建筑的認(rèn)識(shí)寫下來,，并說說本節(jié)課的收獲,。