每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學(xué)題篇1
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的學(xué)期,,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,新的挑戰(zhàn),,接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,。
一、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒名,男生人,,女生人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、情緒浮燥,;
2、收拾整理能力差,;
3,、與人相處、交往能力還有待于提高,。
4,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期
工作計劃
:二,、教育教學(xué)工作:
(1)重點工作:
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,防治疾病,,注意安全,,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,,完成力所能及的任務(wù),。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意,;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,,會作一些科學(xué)小實驗。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終,;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,,激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。
2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4,、鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,,愛提問、多思考的習(xí)慣,;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣,;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。
常規(guī)工作:
1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,,了解他們的需求。
2,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),,選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯,。
3,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,,針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
4,、完善幼兒個人檔案,科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。
5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,,加強(qiáng)班級的凝聚力。
大班月教育
教學(xué)計劃
篇2一,、衛(wèi)生保健方面
1,、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園,,進(jìn)餐常規(guī),。
2、幼兒身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定,,愉快。
3,、幼兒能主動地參與各種活動,,有信心。
4,、幼兒樂意與人交談,,講話有禮貌。
二,、課程教學(xué)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1,、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知,,自我認(rèn)知,學(xué)習(xí)作記錄,,自己記作業(yè)的能力,。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力,。
3,、讓幼兒學(xué)會看圖講故事,。
4,、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系,能夠看圖說話,。
5,、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá),、社會交往能力
6、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力,。
7,、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識
1,、兒歌《魚兒的夢》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》
2,、數(shù)學(xué)二十以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)的連加、連減
3,、寫字
4,、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字
三、家長工作
1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,,如衣服、鞋帽,、照片,、并給孩子講述他們成長的趣事。
2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,,并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,吃月餅,,嘗水果,。
3、家長向老師交流孩子在家情況,,配合老師的工作,。
4、請家長按月計劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識,,并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。
5,、鼓勵幼兒來園,帶齊學(xué)習(xí)用具,,能用英文主動大聲問老師,,小朋友好。
四,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域
1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,,態(tài)度自然大方,,有進(jìn)行語言交流的積極性。
2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣,。
3,、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握用運更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞,。
4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,,會進(jìn)行細(xì)致觀察,展開回憶和想象,,并用語言進(jìn)行描述,。
5、學(xué)會看圖書,,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
6,、堅持在日常生活中說普通話,,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(二)社會領(lǐng)域
1,、能主動參與各項活動,,有自信心。
2,、能主動和同伴進(jìn)行交流,、合作,、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,,形成初步的集體意識,,愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。
3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。
4、能清晰的表達(dá)自己的思想,,能注意傾聽他人的愿望和意見,,喜歡從事力所能及的勞動。
5,、初步學(xué)會分辯是非,,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。
6、愛父母長輩,、老師和同伴,,愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,,對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,,尋求答案。
2,、會關(guān)心,、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物,。
3,、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,,積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,會記觀察記錄,。
5、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,,具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域
1、愉快的參加音樂活動,,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。
2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,,并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,,并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,,熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
大班數(shù)學(xué)題篇2
一,、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),,進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神,,圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃,,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,,推進(jìn)教學(xué)改革,。
二、工作思路
以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
三、主要工作
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,,促師幼共同發(fā)展,。
1.建立在園長領(lǐng)導(dǎo)下,由業(yè)務(wù)園長,、教研組長,、班主任所組成的教育教學(xué)管理體系,全面計劃,、組織,、調(diào)控、檢查和總結(jié)幼兒園的教育教學(xué)工作,。
2.依據(jù)教育教學(xué)常規(guī)要求,,對幼兒園整體教育教學(xué)工作和教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查,善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)教育教學(xué)工作的典型經(jīng)驗和做法,,對教育教學(xué)狀況和質(zhì)量進(jìn)行診斷,,并及時提出改進(jìn)意見。
3.在建立科學(xué)的一日活動常規(guī)的基礎(chǔ)上,,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,,從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、區(qū)域活動、餐點,、午睡,、起床、離園,,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育,。
1.立足習(xí)慣養(yǎng)成,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,,幼兒行為習(xí)慣評估要求,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
2.豐富幼兒活動,。
(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,,節(jié)日慶?;顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。
(3)豐富創(chuàng)新親子運動會,,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽,,促進(jìn)專業(yè)成長,。
1.扎實進(jìn)行教師培訓(xùn)
(1)分崗進(jìn)行帶班教師、保育員培訓(xùn),。舉行每月集體學(xué)習(xí)與交流,,規(guī)范教師職工言行、儀容,、儀表,,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,,營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。
(2)分內(nèi)容培訓(xùn):本學(xué)期主要對教師進(jìn)行與家長溝通,、教學(xué)技能(講課,、說課)兩方面的專題培訓(xùn),,要求教師認(rèn)真按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,,結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃,,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,通過工作實踐提高,。
2.積極組織教師的專業(yè)技能比賽
(1)舉行講故事,,為教師提供切磋教學(xué)技藝的舞臺,,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、合作創(chuàng)新,,不斷提高教書育人的過硬本領(lǐng),。
(2)舉行教學(xué)技能比賽,,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,,引導(dǎo)青年教師迅速成長,加快教師隊伍建設(shè),,整體提高教師隊伍素質(zhì),。
(四)開展多樣教研活動,,促進(jìn)教科研工作。
1.確定教研時間,,每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。
2.及時提出,、發(fā)現(xiàn)問題,,針對一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研討,,進(jìn)行反思與總結(jié),。
3.學(xué)習(xí)《指南》,組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記,、集體交流等方式,,深入解讀《指南》,注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會交往能力等,,堅持防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”。
4.定期組織教研組內(nèi)的集體備課活動,,集體備課每兩周至少一次,,明確主題,、中心發(fā)言人,,集體備課成果是修改完善后的教案,。
5.教師之間要互相學(xué)習(xí),,共同提高,,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),,教研組長,、保教主任,、副園長,、園長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。
6.每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄,、
教學(xué)反思
,,并要求有說課稿。(五)有效開展主題活動,,促進(jìn)師生能力發(fā)展,。
1.充分挖掘教育資源,豐富幼兒主題活動,,扎實開展幼兒一日活動,,結(jié)合主題,、周計劃組織實施一日活動,。
2.利用主題活動,促進(jìn)家園聯(lián)系,,讓家長參與的教育幼兒的工作中來,,共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。
3.做好主題活動的材料整理與匯總,,主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合,,充分利用主題墻飾,,進(jìn)行玩教具收集,,及時投放到各個區(qū)域。
(六)加強(qiáng)家園一體化建設(shè),,形成教育合力,,豐富教育資源,。
1.建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,建立家長委員會,,定期召開會議。2.密切家園聯(lián)系,,本學(xué)期召開家長會,聽取家長的各種意見,,及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。
3.提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,,內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,,并做好記錄,,形成家園教育合力。
4.積極做好家長工作,,充分利用家長資源,開展親子活動,、實踐活動,、家長當(dāng)教師的活動,。
大班數(shù)學(xué)題篇3
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。初步學(xué)會與他人合作,,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,,改正缺點,,但集體觀念較弱,。此外,,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識,,并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,,家長們對本班的工作都比較支持,。
對于大班的孩子來說,,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一,、學(xué)科教學(xué)工作計劃:
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,,并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識。
4.教幼兒認(rèn)識時鐘,,學(xué)著看整點和半點,,學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期中每天的名稱和順序。
5.教幼兒認(rèn)識紙幣和硬幣,,能說出它們的單位名稱,,知道它們的值是不同的,。
6.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,,學(xué)會迅速,,有條理的擺放,、整理活動材料,。
7.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。 科學(xué)領(lǐng)域:
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,,參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,,如:植樹等,。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。
二,、每月工作安排:
三月份
1,、收取各類費用,,幼兒注冊,,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。
2,、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,,做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
四月份
1,、社區(qū)活動,,春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,,知道春天的一些特征,。
2,、設(shè)種植地,、種子發(fā)芽觀察點,,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,,觀察植物生長狀況,。 五月份
1,、慶?!?.1”勞動節(jié),,知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,,并能幫助同伴,。
3,、社區(qū)活動利用周圍的大自然,、工廠,,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
4,、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,,休息后及時穿上衣服,。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
六月份
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,做好幼小銜接工作,。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒?。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4,、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
大班數(shù)學(xué)題篇4
一,、教學(xué)教育工作
(1)數(shù)學(xué)教育
本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師,,說句實話在數(shù)學(xué)教育方面呢,我確實還有待提高,,正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習(xí),,在實際經(jīng)驗中不斷摸索,爭取每天都有所進(jìn)步,。感覺本班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,。講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,,我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會,,積極性也調(diào)動了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。
(2)三維國學(xué)教育
經(jīng)過老師們的努力,學(xué)習(xí),。本學(xué)期也開展了一門三維國學(xué)kk識讀的補(bǔ)習(xí)課,,在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步,。閱讀能力,,識字量等也有所提高,得到了家長們的好評,。
二、保育工作
(1)常規(guī)教育
常規(guī)方面,,我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒洗手,。平時勤洗手,勤洗澡,,勤剪指甲,,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,,通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自控能力。
(2)保育教育
在幼兒開展活動中,,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的`自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,,如擦桌椅,、揀垃圾等,,同時增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度,為大家分發(fā)文具,、翻椅子等,讓每個幼兒輪流當(dāng)值,,使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),,他們感到十分高興。
三,、情感教育工作
改正幼兒不良習(xí)慣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣
培養(yǎng)上進(jìn)心,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時,,我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,鼓勵他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,,我在組織幼兒活動,,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,,他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。
四,、家長工作
對于家長工作,本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時的建議和意見,,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里,、班級的各項活動,,就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
五,、未來工作
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,全面性,,個別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),,揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,,做的好的方面也繼續(xù)保持,,這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會,。就是希望自己有所提高,學(xué)的更多一些,。用張園長常說的話:“我們幼教工作是干到老,學(xué)到老”,。是呀,幼教工作是干到老,,學(xué)到老,像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,相信經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展,,取得更大的進(jìn)步。