作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班教案五大領域 中班教案:《蔬菜寶寶》篇一

1,、懂得做一個愛勞動的孩子，不要好逸惡勞,、騙取他人的勞動成果,。

2、在感知理解作品的基礎上積極的思考,，大膽的設想,，并能在集體面前積極的表達自己的想法。

1,、知識準備：戶外活動時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會爆炸。

2,、做兩棵蘋果樹,，一棵掛真蘋果，另一棵掛氣球,。小狐貍,、小豬、小鳥的形象圖片及頭飾,。

1,、根據(jù)道具進行討論，引發(fā)幼兒的興趣,，引出故事,。

提問“小朋友猜一猜這是什么樹？”（出示掛有氣球的樹）,。

“小狐貍說它是蘋果樹,，而且是一棵會爆炸的蘋果樹，這是怎么回事呢,？我們就來聽一聽這個故事吧,。”

2,、根據(jù)道具,，教師有感情的完整地講述故事。

提問：故事的名字叫什么？誰種了一棵蘋果樹,？蘋果樹長什么樣,？小狐貍看到蘋果樹怎樣說的？小豬同意了嗎,？小狐貍想了一個什么樣的環(huán)注意,？假的.蘋果樹與真的蘋果樹哪一樣？哪不一樣,？小豬怎么做的,？狐貍怎么說的？你認為小豬會上小狐貍的當嗎,？為什么,？

3、在理解故事內(nèi)容的基礎上,，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編揭穿狐貍騙局的方法,，并組織幼兒進行情節(jié)表演。

提問：如果你是小豬,，你怎么就知道狐貍的蘋果是假的,？

你會怎么做？如果你是小鳥你會怎樣做來揭穿狐貍的騙局,？

教師對設想的好辦法給予肯定,，鼓勵引導幼兒根據(jù)自己的設想嘗試進行情景表演。

4,、將幼兒好的幼兒的設想編加到故事當中,，教師和幼兒一起完整地講述故事。提問：你喜歡故事里的誰,？為什么？通過討論引導幼兒懂得要愛勞動的好孩子,，不要好逸惡勞,、騙取他人的勞動成果。

中班教案五大領域 中班教案:《蔬菜寶寶》篇二

1,、能積極勇敢地嘗試在各種平衡器具上運動,，發(fā)展平衡能力。

2,、在具有一定高度的平衡器具上運動,發(fā)展平衡能力,。

1、 跳板,、竹梯,、竹樁、木條凳、等各種獨木橋若干,。

2,、 錄音機、磁帶,、音樂（向前沖）,、墊子

4、 事先布置好場地

（一）,、扮演角色,、活動身體

今天我們都來做小小運動員，一起來練本領吧,，我們先來準備準備,。（游水——投籃——花樣跳繩——舉重——花樣游泳——射擊——踏步）

（二）、魚貫式練習

1,、 教師引導：看,！這里有好多的獨木橋，今天我們運動員就要來練"過獨木橋"的本領,。教師帶領幼兒魚貫式練習數(shù)次,。（竹梯——石柱——板凳）

2、剛才,，我們過了哪些小橋,？是怎樣過來的？怎么樣才能走的又穩(wěn)又快,？（幼兒回答）

3,、師小結：原來啊,！我們過小橋時,，眼睛要看前面，身體要站直了,，這樣啊,，就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋了。

（三）挑戰(zhàn)具有一定高度的平衡器具

（高低不一的竹跳板,、高低不一的板凳,、竹跳板用輪胎墊高，竹梯墊于桌子上）

1,、過度：

那你們想不想試一試更高一點的小橋,？看！那邊的小橋真高,，看看,，都是些什么小橋?。浚ò宓蕵?、竹梯橋,、竹跳橋）我們?nèi)ピ囈辉嚭脝幔孔叩臅r候想想看怎么樣能夠走的穩(wěn)穩(wěn)的,。走的快的時候要注意自己的安全,，還有要找人空的小橋走，走的時候按一個方向上橋,、下橋,，避免碰撞到小朋友。要求從一頭上小橋,，一頭下小橋,。

2、 幼兒分散活動,，老師觀察指導,。

鼓勵幼兒大膽走過平衡木，到最高的小橋上去試一試,。提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴。

交流分享,、重點練習

1,、 請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法,？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全,？

2、 請多名幼兒演示,，大家評議,。（看來你們都有你們的好辦法啊,！但是我們在這些窄窄的小橋上走,，一定要身體站直了，眼睛看前方,，專心的往前走。這樣走的時候就不會搖搖晃晃了,，我們先要走的穩(wěn),，走的穩(wěn)了，再練習快快的過獨木橋）

（四）再次嘗試過具有不同高度的獨木橋

1,、那你們想不想在走一次那些高高的獨木橋??？這一次你可以每座小橋都去試一試，而且要走的又穩(wěn)又快,。那我們大家再去練一次好嗎,？一定要一個跟著一個，不能推人,，然后我們走的速度要加快了,，好嗎？

2,、幼兒再次自由探索

交流分享,、重點練習

1、請幼兒說說剛剛用了哪些方法走的又穩(wěn)又快,？（可請幼兒示范）

2,、師小結：我們過小橋的時候只要眼睛看著小橋的前面，身體站的直直的,，大膽的往前走就能走的又穩(wěn)又快,。

（五）、游戲：運果子

運動員們,，你們都會過獨木橋的本領了嗎,？那我們大家來玩一個運果子的游戲好嗎？（好）比比哪組的果子運的最多,。

請小朋友們分成四組,，然后開始運果子，可是運果子的路可難走了,，先要過一座獨木橋,，然后跨過一條小溝，再過矮墻,，從矮墻上跳下,，最后還要走過一座高高的獨木橋，然后運一個果子從邊上回來,，把果子放進你們組的筐里,，拍一下下一個出發(fā)的幼兒的手，排到隊尾,，我們來比一比哪一組運的果子多,！那在去的路上一定要注意安全。（請一幼兒試一試）

幼兒游戲,，師幼加油助威,！

（六）、放松身體,、整理收拾器材

1,、小小運動員們真能干,，也真勇敢，能走過這么高的獨木橋,。不現(xiàn)在我們來休息一下吧,。下次再來鍛煉另外的本領好嗎？幼兒互相捏腿,、敲背做放松運動,。

2、 表揚勇敢大膽,、積極參與活動的幼兒,。

3、 師幼共同收拾整理活動器具,。

中班教案五大領域 中班教案:《蔬菜寶寶》篇三

1,、理解并學說兒歌，知道為小動物們匹配最合適的傘,。

2,、想一想、說一說,，嘗試仿編兒歌,，發(fā)展口語表達能力。

3,、愿意扮演角色,，表演兒歌，體驗互動游戲的快樂,。

大樹,、蘑菇、荷葉背景圖,，與兒歌內(nèi)容有關的小動物標記圖,，與兒歌內(nèi)容相匹配的白板課件。

“今天天氣真好,，小動物們出來玩了,，瞧！誰來了,？”（拖出小鳥）“來,，小鳥出來飛一飛吧?！?/p>

“咦,，這又是誰來了？”（點出螞蟻）“小螞蟻來爬一爬吧,，再爬回小椅子,。”（幼兒學小螞蟻爬）

“聽,！是誰在叫,？”（播放青蛙叫聲）“小青蛙跳一跳?！保c出青蛙）“瞧,！調(diào)皮的小青蛙跳出來了，它們?nèi)齻€在草地上玩得可開心了,。

（播放下雨的聲音,，點擊畫面出現(xiàn)雨點）“哎呀，怎么了,？”“雨越下越大,，小動物該怎么辦呢”（幼兒為小動物想辦法）

“在圖上找找看，有什么可以給小動物們擋雨做傘呢,？”（幼兒自由說,，引出大樹是傘，蘑菇是傘,，荷葉是傘）

“你們發(fā)現(xiàn)了這么多,，那這些傘最合適哪個小動物呢？為什么,？”

“好,，那現(xiàn)在誰來送小動物們?nèi)ザ阌昴兀俊保ㄕ埲齻€幼兒在白板上操作將小動物送到合適的傘下躲雨,，并問你想送哪個小動物去躲雨,，你把它送到了什么傘下。）

“你們給小動物們找到了合適的傘,，老師還把它編成一首兒歌呢,！一起來聽一聽吧?！保ń處熇收b兒歌前面三句）

“剛才你聽到了什么,？兒歌里的雨聲是怎么說的？”（幼兒模仿下雨聲）“老師今天還帶來了大樹傘,、蘑菇傘,、荷葉傘，你想表演哪個小動物,，就躲到哪把傘下,，老師來扮演嘩啦啦的雨，雨落到哪把傘上,，躲在下面的小動物就一起來說說兒歌,，好了,，去吧?！?/p>

第二遍換角色表演,，“還想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一個小動物,，并躲到合適的傘下面,。”

（換花園背景圖）

“剛才我們扮演的小鳥,、小螞蟻,、青蛙在草地上，還有些小動物在花園里,，找一找花園里都有哪些小動物,？”（用放大鏡找出小瓢蟲、小雞,、烏龜,、松鼠）“花園里也下著雨呢，那它們用什么做傘躲雨呢,？請你想一想,。”（引導幼兒自由說一說,，可以用兒歌里的話說,，說到雞媽媽的翅膀，老師可以當翅膀,，幼兒躲,。）

（切換四個小動物及相應傘的頁面）

“剛才小朋友們?yōu)樾游镎业搅烁鞣N各樣的傘躲雨，老師這里也有一些傘,，都有些什么傘呢,？請你說說這些小動物最適合找哪一把傘躲雨呢？”（根據(jù)幼兒講述老師連線）（加掌聲）“啊,，掌聲響起來了,，看來我們小朋友都說對了?！?/p>

（切換畫面,，小動物都躲到傘下）

“看，小動物們都躲到傘下了,，咦,，小瓢蟲是怎么躲的呢？哦，它是鉆到花瓣下的,，（強調(diào)動詞：鉆）那小雞呢,？它撲進媽媽的翅膀（請幼兒學撲的動作）還有誰來說說別的小動物？小烏龜是縮進甲殼,？還有哪個它翹起大尾巴做傘,。來，做一個翹尾巴的動作,。小朋友們說得真好，把你們剛才說的也編到兒歌里去,?！?/p>

“那我們把兒歌前面的連起來完整地說一說吧?！保ó嬅媲袚Q為與兒歌對應的圖片,，前面是雨點，后面是小動物及相應的傘）“我們一起來給兒歌取一個名字吧,？”“你們想扮演小動物躲雨嗎,？請你們來選一個小動物標記貼在衣服上，都貼好了嗎,？現(xiàn)在看這邊,，兒歌說到哪個小動物，哪個小動物就站起來一邊說兒歌一邊表演,。（兒歌表演兩遍）

（切換所有小動物在草地上玩的圖片）“咦,，雨停了，小動物又可以出來玩了,，讓我們跟著音樂一起跳起來,。不過請你聽好了音樂，要是又下雨了,，你得像小動物們一樣會躲雨哦,。你是怎么躲雨？你們可以互相合作表演,，我們來做把傘吧,。我們再到外面去玩一玩?！?/p>

嘩啦嘩啦,，下雨啦，小鳥飛到大樹下,，大樹是傘,！

嘩啦嘩啦，下雨啦，小螞蟻爬到蘑菇下,，蘑菇是傘,！

嘩啦嘩啦，下雨啦,，青蛙跳到荷葉下,，荷葉是傘！

嘩啦嘩啦,，下雨啦,，小瓢蟲躲到花瓣下，花瓣是傘,！

嘩啦嘩啦,，下雨啦，小雞鉆進媽媽的翅膀,，翅膀是傘,！

嘩啦嘩啦，下雨啦,，烏龜縮進小甲殼,，甲殼是傘！

嘩啦嘩啦,，下雨啦,，松鼠翹起大尾巴，尾巴是傘,！

中班教案五大領域 中班教案:《蔬菜寶寶》篇四

1,、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳,，捉蟲的動作,。

2、喜歡聽音樂做游戲,。

3,、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

活動準備：

1,、背景音樂及歌曲《小青蛙》

2,、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

一,、活動導入

夏天到了,，小蝌蚪長大了，慢慢慢慢地先長出后面兩條腿,，再慢慢慢慢地長出前面兩條腿,，變成了一只一只的,。。,。,。。,。,？（小青蛙）教師加強語氣詞把幼兒引導到小青蛙的話題上。

小青蛙們最喜歡的地方就是…（池塘）了,，今天我來做青蛙媽媽,，你們做青蛙寶寶，跟著媽媽到池塘里去玩耍吧,！

二,、學唱歌曲及嘗試演奏

（一）初步熟悉歌詞

教師播放背景音樂，帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做小青蛙跳躍的動作,。在游戲的同時，教師有節(jié)奏的清念歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙,，在池塘里游玩,，東邊跳跳，西邊跳跳,，多么快樂逍遙,。咕哇咶咶，咕哇刮刮,，咕哇,，咕哇，咕哇,。

教師清念歌曲兩遍,。爾后，教師引導幼兒坐回座位：小青蛙跳累了,，和媽媽休息休息,。

（二）進一步熟悉歌曲內(nèi)容及節(jié)拍

小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺怎么樣？（開心,。,。。,。,。。）教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的時候還用上了一個表示開心的詞語,，是,。。。,。,。。,？（快樂逍遙）若幼兒回答不出,，教師回應：是不是快樂逍遙？（幼兒反應：若是,，教師回應――很棒,，我們再來一起聽聽這個好聽的詞語；若不是,，教師回應――到底是不是呢,？我們聽青蛙媽媽再說一遍。）教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙,。,。。,。,。。

真的是快樂逍遙,！你們也跟著青蛙媽媽來拍拍小手試一試,！

你們拍的真棒！（媽媽還能唱小青蛙的歌呢,，這首歌的名字叫《小青蛙》）

除了到池塘里玩耍,，小青蛙有什么本領？教師引導幼兒到：捉害蟲,。

寶寶先想一想,，捉害蟲的時候，為什么動作要輕,，不能發(fā)出聲音,？

寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的,？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

教師示范青蛙捉害蟲動作要領,。

青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝,，手心向前,，五指張開，輕輕跳,。

捉蟲動作：蹲下來,，兩臂在體前伸直,，手觸地，腿分開,，眼睛盯住蟲子,，輕輕跳過去捉害蟲。

幼兒在教師指導下,，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作,。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,，唱完后,，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田,，蹲下來,，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),，靠近害蟲跳躍,，捉住害蟲，假裝吞食,。

（三）結束部分教師小結,，做律動小青蛙離開教室。小青蛙們捉害蟲的本領真大,，呆會跟著媽媽到外面去捉害蟲吧！