在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師暑假培訓(xùn)感受與收獲篇一

xx老師用詼諧幽默的語言把自己的經(jīng)驗傾囊相授,，她的“嚴(yán)、夸,、實”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶,，聽她的講座是一種享受，一種教育的享受,。

xx主任身上所具有的刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余,，善于總結(jié),、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟,，取得了令人矚目的成績,。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè),，正是源于她的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

xx主任的智慧管理策略不僅對班主任工作有所幫助,，實則對于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

聽著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言，我心中感慨萬千,，也看到了自身的不足,，明確了今后努力的方向。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我會努力做到以下幾點：

1、將“以人為本”的.理念落到實處,，對待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛心、耐心,、恒心,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫。好習(xí)慣會使學(xué)生終身受益,，反之,，學(xué)生會一事無成。

4,、努力提高自身修養(yǎng),，多讀書，多反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中,，我會志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進,，努力做奉獻型,、專家型,、創(chuàng)新型教師。

小學(xué)教師暑假培訓(xùn)感受與收獲篇二

今年是特殊的一年,我們經(jīng)歷了很多的難關(guān),經(jīng)歷了盛大的奧運會,心情起伏很大,。過后,迎來了20xx年暑期師德培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄教師的先進事跡,再一次感受他們崇高的師德,感受他們對學(xué)生對教育事業(yè)的大愛至上。聽著一個個普通的名字,簡短的故事,心中洶涌澎湃,有些陌生卻熟悉的面孔浮現(xiàn)在腦海中,難過和感動充斥心中,淚盈于眼眶,。

他們是我們教師的驕傲,也是人民的驕傲。他們的精神,永遠(yuǎn)鼓舞著我們每一個人民教師,。我想,我也許談不上為教育事業(yè)做多少犧牲,但是,至少,我要牢記這些英雄的靈魂,這些活在所有人心中的教師,用他們大愛至上的精神,激勵自己,盡可能多的去愛自己選擇的教育事業(yè),愛學(xué)生如同愛自己的孩子,積極努力地工作,做一個稱職的人民教師,。我以大愛至上的精神修煉我的心靈,而我更要以我行動上的點點滴滴來靠近它。

工作了x年的我,也像很多的老師一樣,經(jīng)常對自己的職業(yè)堅持不夠堅定,產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。猶記得剛踏上三尺講臺,心里對自己的職業(yè)充滿了熱愛,對學(xué)生有著滿滿的激情和信心,。遇到困難,總是東問西問,東找西找,希望做一個最好的老師。讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生進步,就是我最大的快樂,。而一年年的下來,在自己也沒有很注意的時候,熱情漸漸地消退,對學(xué)生似乎更多的是一種責(zé)任,卻沒有很多的愛,。

好像一架教書的機器,把學(xué)生當(dāng)做了教書的對象,而不是一個個活生生、有自己的情感,、有自己的思想的人,常常理所當(dāng)然地從學(xué)校從教師從大人的角度出發(fā)去處理學(xué)生的事,和學(xué)生之間的感情也不是很和諧,有時放任自流,有時過于嚴(yán)厲,。我想,我要和學(xué)生建立一種新的關(guān)系,既不缺乏熱情,同時又深具理性的師生關(guān)系。即愛學(xué)生,又能把握相處的度,特別是行為上一定要嚴(yán)格合理地對待,使之養(yǎng)成為人處世,、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣,。如此,能成長為一個合格的人,那就是令我最開心的事了。

蘇霍姆林斯基說,愛孩子,那是母雞也會做的事,重要的是如何愛孩子,。我想,說再多的愛也抵不過我們實際地去為學(xué)生做一件事,。我做的不夠好,也最想去做好的就是培養(yǎng)孩子良好的性格。都說性格決定命運,而性格的形成卻來自于我們平時的習(xí)慣,。習(xí)慣成自然,。好的習(xí)慣成自然了,會成為我們優(yōu)秀的個性品質(zhì),影響我們的一生。然而,壞習(xí)慣的養(yǎng)成,卻更加容易,而不容易糾正,同時也將伴隨我們長久的生活,。小學(xué)階段恰是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

我們錯過了學(xué)生的幼兒期,學(xué)生的很多習(xí)慣都已存在,到了我們這兒,如果沒有給孩子把好關(guān),那么,到了情緒十分不穩(wěn)定的青春期,學(xué)生將會面臨更大的困難,更難改正壞習(xí)慣。所以,做為一個小學(xué)教師,孩子人生路上比較早的領(lǐng)路人,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我一直認(rèn)為,如果沒有關(guān)心孩子的習(xí)慣方面,那么根本不算一個合格的老師,。這是比學(xué)習(xí)文化知識更重要更長遠(yuǎn)的事。我通過幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣:一是在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如書寫,、閱讀、計算,、說話,、思考等的細(xì)心認(rèn)真、利落、有條理等等好習(xí)慣,。

用各種可以操作練習(xí)的方法,持之以恒地去引導(dǎo),、教育。二是在課外培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生除了學(xué)習(xí)外,在校的衛(wèi)生,、安全、健康,、交際等也同樣重要,。作為教師,我要通過班會,自修,活動,自我管理、互相管理等多種途徑,來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,使之擁有更好的生活能力,。三是隨時隨地培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方法,。很多時候,我們思考問題的積極與消極將會決定我們事情的成敗。教會學(xué)生用積極的想法去看待問題,會使他們的人生更加美妙,。不妨經(jīng)常給他們講講這些方面的故事,并互相提醒,、激勵。在這樣的氛圍中,老師也會更加努力,、積極,。

教育事業(yè),是一個無限廣闊的天空,而我做為一個教師,只是裝點其中的一小片云朵。懷著滿腔的愛心,小心翼翼地行云布雨,只為灌溉那一小方的綠地,。大愛至上,點滴滋潤,殷殷切切,只為那花開的美麗,。

小學(xué)教師暑假培訓(xùn)感受與收獲篇三

這次暑期培訓(xùn)共進行了三天，我們學(xué)習(xí)了許多對xx教育發(fā)展具有很強的指導(dǎo)性的文件和報告,。下面,，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)之后的心得體會。

我認(rèn)為解放思想是教育發(fā)展的催化劑,，是教師自我成長的動力,。作為工作在一線的教師，我們一直倡導(dǎo)與時俱進,，所謂與時俱進就是要求我們的思想不斷解放,，因為時代在飛速的發(fā)展，身邊的世界每天都在不斷變化,。同樣我們的歷史使命也在發(fā)生細(xì)微的變化,，我們的肩負(fù)的責(zé)任也在隨時代的發(fā)展而發(fā)展，面對這一切,，我們能夠固步自封嗎?不能!我們的思想必須解放,，必須與時俱進。

另外,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是教育發(fā)展的基礎(chǔ),，是教師扎實工作,、不斷進步的根源。作為一名人民教師,，我們必須整頓工作作風(fēng),、端正工作態(tài)度，認(rèn)真對待本職工作,，才能真正促進教育的發(fā)展,。否則一切都只是紙上談兵。因為國家振興靠教育,，教育振興最終還是要靠教師,。一個國家沒有一支素質(zhì)過硬、思想端正,、工作負(fù)責(zé)的教師隊伍，無論其教育體制,、教育理念如何先進,，也是無法取得教育的大發(fā)展的。所以,，作為新時代的人民教師,，既要解放思想，也要整頓作風(fēng),。

那么,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我認(rèn)為我們?yōu)榱诉m應(yīng)時代的發(fā)展，可以從以下幾點做起：

教給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達成的共識,，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì),，以期在學(xué)生中維護自己在智識、品德等方面的權(quán)威地位,。而這在當(dāng)今時代尤甚,。當(dāng)前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展,、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求,。從現(xiàn)在的情況看,，教師擁有“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”!這就要求教師學(xué)為人先，與時俱進,，生命不息,，學(xué)習(xí)不止，做適應(yīng)時代要求的學(xué)習(xí)型教師,。

首先,，教師要努力拓寬自己的知識面、加深對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研并能將所學(xué)知識融會貫通,。當(dāng)今社會是個“知識爆炸”的社會,，知識總量呈幾何倍數(shù)增長，同時,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起,，學(xué)生獲取知識的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，教師如果要維護其在知識上的權(quán)威地位,，并能在學(xué)生人生觀,、價值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，必須不斷加強學(xué)習(xí),。另外,，各個學(xué)科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強對學(xué)科的理解,、組織、解釋能力和水平,，這將直接促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

其次，教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí),，包括向?qū)W生學(xué)習(xí),，并善于自省和自我教育。謙虛謹(jǐn)慎是中華民族的傳統(tǒng)美德,，更是人民教師應(yīng)該具備的優(yōu)良品格,。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人,，除了向書本學(xué)習(xí)外,，要注意向周圍的人學(xué)習(xí)，甚至不恥下問,。要時常提醒自己是一名教師,，要行為示范，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，帶著無限的愛心和責(zé)任感做好育人的工作,。

尊重人格應(yīng)樹立以人為本的教育思想,。學(xué)生既是教育活動的對象，也是教育活動的主體,，他們具有獨立人格,。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點出發(fā),，事事為學(xué)生的發(fā)展著想,，研究他們，了解他們,，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。

以人為本,，尊重學(xué)生,，首先要求教師做到客觀公正看待學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,，并且視同至寶,，精心呵護與引導(dǎo)。即使是所謂“差生”,，也應(yīng)該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發(fā)之人”,。在我們的教學(xué)實踐中,，留級生經(jīng)過正確引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成特長生、優(yōu)秀生的事例并不少見,。陶行知曾經(jīng)告誡我們,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”輕易地傷害學(xué)生的自尊心,，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑,，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象,，諸如他們的性格,、習(xí)慣、興趣,、愛好,、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,，作出客觀公正的評估,，教師才能避免偏頗,，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛。

觀念是行為的向?qū)?，是行動的靈魂,。教學(xué)觀念對教師的教學(xué)行為、教學(xué)方式起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用,。因而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)方法改革的基礎(chǔ)和前提,，它決定著教學(xué)方法改革的方向。長期以來,，陳舊的教學(xué)觀念禁錮著人們的思想,，影響支配著教師的行為，最終影響著教學(xué)質(zhì)量,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，就是要揚棄陳舊的教學(xué)觀，確立與新的課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀,。

現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,，教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握人類長期創(chuàng)造的知識財富，而且要通過教學(xué)促進學(xué)生個體身心的全面發(fā)展,。教學(xué)過程不再是簡單的傳輸過程,，而是學(xué)生積極主動、富有創(chuàng)造性的參與過程,。在這一教學(xué)觀之下,，教學(xué)既要重結(jié)論，更要重過程與方法;既要關(guān)注學(xué)科,，更要關(guān)注人,，要以學(xué)生為主體。因此教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律全面,、自由的發(fā)展;要以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動,，讓學(xué)生獨立感受、獨立思考,、獨立學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷探索不斷創(chuàng)新的能力,，以適應(yīng)不斷變化的世界,。

因此，為了促進教育更快更好地發(fā)展,，我們必須解放思想,，整頓作風(fēng)，與時俱進;我們必須不斷學(xué)習(xí),、完善自我,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng);我們必須熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛與耐心;我們必須全面貫徹素質(zhì)教育的方針,、政策,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,。只要我們不斷努力,，我相信我們xx乃至我們整個國家的教育一定能夠得到很大的發(fā)展!

小學(xué)教師暑假培訓(xùn)感受與收獲篇四

20xx年的暑假，注定是一個火熱而又讓人充實的假期,。為期x天的全縣小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，在雙語實驗學(xué)校如火如荼的進行。會上,，我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座，受益匪淺,。結(jié)合自己的工作實際,，我簡要談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

本次培訓(xùn)雖然只有短短的x天,，但不走過場,。聽教研室xx老師的動員報告、xx小學(xué)xx老師的經(jīng)驗介紹,、xx老師關(guān)于《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識》,、xx老師的外出學(xué)習(xí)匯報，觀摩名師講課,，真是令人回味無窮。特別是xx老師作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的動員報告,。報告中,，朱老師對什么是集體備課，集體備課的形式,、要求以及集體備課應(yīng)遵循的原則,，作了細(xì)致的講解，最后,，她一遍又一遍地演示著操作程序,，讓在座的老師們感受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對進行網(wǎng)絡(luò)集體備課的態(tài)度和決心。

這次培訓(xùn),，匯聚了全縣的小學(xué)語文骨干教師,。每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其中不乏精英,。聽了xx老師的外出學(xué)習(xí)匯報——xx老師的《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》后,，我的思想受到震撼,，其中于老師的關(guān)于“課文內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容”、“滿足于講過了,、做過了不問學(xué)生是否掌握了”以及“莫把課堂當(dāng)講堂”的教學(xué)理念,，讓我深深反思，覺得xx老師指出的,，也正是我在課堂教學(xué)中需要努力改正的,，

培訓(xùn)會上，我們觀摩了3節(jié)名師課,。其中我印象最深的是xx老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,。對于講授名著，大多數(shù)老師是發(fā)愁的,，因為它的時代背景離我們實在太遙遠(yuǎn),。可名師就是名師,。xx老師對于《紅樓夢》的深刻理解,，對人物鳳辣子的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥,，語言風(fēng)趣,，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母、炫耀自己的地位,。原來名著是可以這樣上的,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識,，更重要的是更新了教學(xué)理念,。這讓我在以后的教學(xué)中更有信心。

小學(xué)教師暑假培訓(xùn)感受與收獲篇五

我懷著一顆求真向上的心,，參加了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓(xùn),。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜,，這次的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

為了有效的提高課堂教學(xué),，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好一堂課的要求歸結(jié)如下：

1.明確教學(xué)內(nèi)容的。

2.制定教學(xué)目標(biāo),。

3.確定教學(xué)重點,。

4.確定教學(xué)難點。

5.選用教學(xué)方法,。

6.選用教具學(xué)具,。

7.安排教學(xué)過程。

8.板書設(shè)計,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,，就成了無源之水,。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚,，少批評;多鼓勵，少指責(zé),。如學(xué)生回答錯了問題,，要鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生通過成功的體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

關(guān)注每一個學(xué)生成長,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會愛。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。

這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，其次認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書和教學(xué)參考書,。第三虛心向名老師學(xué)習(xí),。第四敢于嘗試名師的教學(xué)方法。

總之,，這個暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識,，飽滿的激情，橫溢的才華,。