人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇一
親愛(ài)的寶貝,一起走過(guò)的日子有許多.相識(shí)的日子特別少.但仔細(xì)回味......跟你在一起的日子很漫長(zhǎng).....難忘的事情聽(tīng)我一一道來(lái)
親愛(ài)的寶貝,記得你讓我傷心的日子,你的你讓我難過(guò)的日子,記得你墮落的時(shí)候,這一點(diǎn)一滴我無(wú)不記在心上.
記得你的音容笑貌,你總是在我受傷的同時(shí)安慰我,不讓我受任何傷害~!也許因?yàn)檫@樣我才對(duì)你感到欣慰~~!!
親愛(ài)的寶貝,你每次都會(huì)給予我最大的打擊,然而每次都會(huì)給我最另人相信的承諾.你的承諾使我信任.而有些可不是,你害怕讓我知道后難過(guò),害怕讓我傷心.不讓我知道許多!但你是否知道......我很在乎你!很怕你會(huì)受到傷害!
寶貝,當(dāng)我知道你自己把手劃爛時(shí),我是多么的心疼嗎?你說(shuō)你不在乎,可我很在乎,因?yàn)槲抑烙心阍谏磉呂沂亲钚腋５娜藒~!
你不讓我受任何傷害,別人欺負(fù)我時(shí),你會(huì)毫不猶豫的幫我.親愛(ài)的.我要說(shuō)的是有你在我身邊我好幸福~!
我要珍惜這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和你一起走過(guò)明天~~!!
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇二
青春宣誓：我的青春,，我做主,。
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷,，飛揚(yáng)的青春,，用歌聲唱響十三歲的灼熱年華，我的青春,，我做主,。
青春是我們的歌，青春是我們的夢(mèng),，青春是生命里最輝煌的燈,。
我們向往青春的嫵媚，更多的是架著云朵穿梭青春之間,。在源頭之上,，每一朵愛(ài)的浪花,，都成了青春的化石，鎖在我們的日記之中,，我們的生命如此美麗,，我們的理想如此高遠(yuǎn)，我們用靈魂捕捉青春最美的時(shí)光,。在這個(gè)青春之期,，我告訴那些不尊重青春的人，你們擁有了今天,，擁有了明天,，但是你們不覺(jué)得喪失了什么嗎？我為你們可恥,、內(nèi)疚,。因?yàn)槟銈儊G掉了人生中最寶貴的青春，青春,，每個(gè)人都有但都只有一次,，所以我們要珍惜，像珍惜生命一樣,。
在青春的歲月里,，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒,；在青春的歲月里,，我們肆意地哭著、笑著,，有著屬于我們的純真,；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶,，每個(gè)人都有自己的十三歲,，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的,。
在最后,，我想說(shuō)我們的青春和我們的生命一樣寶貴，讓我們來(lái)珍愛(ài)它,。最重要的是在青春的歲月里我們要宣誓：我的青春,，我做主。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇三
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,，只知道在這優(yōu)美的旋律中,，我總能憶起她。 能做為她的學(xué)生,，原來(lái)是如此幸福的一件事,。曾經(jīng)墜落的思想,，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起,，便頃刻瓦解了,。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起,，或許是她真誠(chéng)的心感化了我,。 永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),，"叛逆每個(gè)人都有,，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的,。"我從她的眼里看到了真誠(chéng),。于是，從那以后,，她不再是個(gè)冷漠的老師了,，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái),，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流,。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑,，一聲輕嘆,。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了,。當(dāng)然,，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。 那個(gè)時(shí)候,，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人,。對(duì)于她的冷漠,，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著"人生苦短,，需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度,。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,，而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,，她找我談話,。自然而然地,，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧,！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的,。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了,。只是她竟出乎我的意料,，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,，講述著因叛逆而付出的代價(jià),，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,，她看上去那樣哀傷,，去又是那樣無(wú)耐。那一刻,，我的心也一陣陣的陌名的酸痛,。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷,。望著她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋,，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,，蠟燭,，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,，也曾用華麗的歌詞去贊美,。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美,，需要的只是我們好好的成長(zhǎng),，不僅為了自己，家人,。更為了我們的民族與國(guó)家,。 "青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些,，難道我們還可以去辯論些什么嗎,？我們的心難道不該心存感激么？ 又是一年的教師節(jié),，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝,！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),。雄鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔,。而我，要感恩她,，我敬愛(ài)的老師,。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng),；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙,；更感恩她，讓我懂得了感恩,！
一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，我心里非常激動(dòng)，連鼓棒都拿不好,，敲出了咚咚的聲音,，后來(lái)我不氣餒，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí),，我終于敲出了有節(jié)奏感的好聽(tīng)的咚咚聲,！”我把信交給媽媽時(shí)，媽媽也哭了,。我給小兔子起了個(gè)名字叫：白白,，白白最喜歡吃青菜和料，因?yàn)轲B(yǎng)料太貴,，所以就買(mǎi)青菜給白白吃,，就這樣，爸爸每天用5角錢(qián)買(mǎi)青菜,。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇四
昨天無(wú)事可做便和同學(xué)一起去發(fā)傳單,，在去拿傳單的那個(gè)地方的路口遇到了一個(gè)女人......
不知道發(fā)生了什么事，那女人竟然在大街上躺在地上打滾,，穿著還算時(shí)尚,，也不像一個(gè)流浪者，臉上還施著濃厚的妝,，看那女人大概有三十四五歲,，瘦瘦的，手中拿著淺藍(lán)色的錢(qián)包,，黑色的絲襪因?yàn)樵诘厣洗驖L而沾上了不少的灰，輕薄的淡粉色外套,，黑色的套衣此時(shí)也是臟兮兮的,，染成金黃色的頭發(fā)互相糾纏著，亂七八糟的......
她大聲嚎啕著卻什么也聽(tīng)不清,，而且還無(wú)賴(lài)地在路中央打滾,，如果說(shuō)她在哭,，可是也沒(méi)見(jiàn)一滴眼淚，路人只得從旁邊繞過(guò)去,，還有不少人頻頻回頭,，有的人還議論著，之后人越聚越多,，她反而假哭得更大聲,，嘴里的嚎啕也愈來(lái)愈大聲。
“這女人是有病吧,？”
“我看八成是被男人甩了,！”
“誰(shuí)知道她這是想干什么啊,？”
......
議論的人聲音越來(lái)越大,，也有人直接看一眼就走開(kāi)了，很快就有路人喊:“趕緊讓路,！我還有急事呢,！”緊接著又有人附和著，那女人依舊,，路人有點(diǎn)讓開(kāi)了一點(diǎn),，有的還在原地議論著......
“走吧！”我同學(xué)拉著我的胳膊說(shuō),。我點(diǎn)了點(diǎn)頭跟著她走了,。一路上她很是看不起那個(gè)女人:“我要是被人甩了我絕對(duì)不會(huì)和她一樣，又不是離開(kāi)了那人就不能生活了,，何況在大街上打滾我也做不出來(lái),，太沒(méi)出息了??！要知道這可是很丟臉的，再說(shuō)了有誰(shuí)會(huì)同情呢......”我只是靜靜的聽(tīng)著,，我也不喜歡那個(gè)女人的做法,，即使不是被人甩了遇到的是其他困難也不該這樣，這樣做只會(huì)增加別人的笑料。即使你再怎么可憐,，又有誰(shuí)會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人呢,？
發(fā)完傳單后，我和朋友一起回家,，路過(guò)那個(gè)地方時(shí),，那個(gè)女人已經(jīng)不見(jiàn)了，仿佛根本就沒(méi)發(fā)生過(guò),，可是她的尊嚴(yán)早已丟失干凈了......
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇五
非洲,，遙遠(yuǎn)的地方。我臥在一位非洲上商人的手中,，他大聲叫賣(mài)著我貴重的身價(jià),。
一個(gè)人走過(guò)來(lái)了。他拿起了我,，我想：終于要擺脫這位商人整天嘮叨的關(guān)于金錢(qián)的話語(yǔ)了,。我一興奮，在商人把我遞給他的過(guò)程中,，他們的手把我的心摩擦得愈熱乎了,。
我被帶回男子的家，雖然飛機(jī)顛簸得很厲害,，但我畢竟只是一件工藝品,，并且此刻我的心很舒暢。
回到那位男士的家,，他豪爽地將我送給她的小女兒,，小女孩很興奮，把我放在桌子角上,，我覺(jué)得我站了很高,，很高。
可是漸漸久了,，孤獨(dú)涌上我的心頭,。我開(kāi)始懷疑當(dāng)初我昂貴的身價(jià)。終于,，有一天……
我終于見(jiàn)到了被贊美的,、被仰望的目光了。小女孩的朋友萬(wàn)芳,，她似乎也很喜歡我,，當(dāng)然，小女孩喜歡萬(wàn)芳的仗義,，便毫不猶豫地將我送給萬(wàn)芳了,。
我被萬(wàn)芳小心翼翼地捧著一直到家,。她是多么珍重我，此刻我還帶著情誼與謊言,。可是,，
這種被仰望的感受多幸福?。?/p>
被帶到萬(wàn)芳的家不久,，小女孩進(jìn)來(lái)了,，她的眼圈紅紅的，“能不能把羚羊木雕還給我我”,。謊言終是被打破的,，我的成就感霎那間無(wú)。
我被遞到小女孩手中,，這個(gè)瞬間,，我能為他們傳遞情誼嗎？不,，這時(shí),，我只傳遞物質(zhì)腐敗。
我又回到家了,，我都不知哪兒是我的家了,。我站在更高，更遠(yuǎn)的書(shū)架上,，但此刻我的心卻是充滿(mǎn)了悲傷,。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇六
(一)
暮色四合，我獨(dú)身步入田野,，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的愁?lèi)澟c我擦肩而過(guò),。那不曾為誰(shuí)逗留的，可是叫時(shí)間?
天空尚且彌留些彩霞不曾隱逸,，腳步終于還是沒(méi)有融入到初夏的大雜燴中,，我，懷著我的那顆不曾走出三月的心,，迷失在行走著的路上?
腳印指引著我走向了詩(shī)的安魂場(chǎng),，剛想輕呤一首小詩(shī)，卻不料為三兩株竊竊私語(yǔ)的小草所驚嚇,。它們,，正相談?wù)龤g;它們，正期盼著后半夜與露珠的狂歡,。而我呢?我的心,，又在期盼些什么?
田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地,，和著些許清涼,，令我有種說(shuō)不出來(lái)的無(wú)奈;抬眼望去，暮色里,，那起伏不平的田野里,，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的的泥土啊，你們,，又將孕育怎樣的生命?
家,，對(duì)了，身后應(yīng)該還有家的影子,，可從我的眼里看去,，又是那般的模糊。唯獨(dú)那盞心燈,，哪怕在風(fēng)雨里,，也應(yīng)該不滅?
行走在消逝中，我,，應(yīng)該怎樣,，安放，我的靈魂?
(二)
暮色四合,，我獨(dú)身步入田野,，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的感傷與我擦肩而過(guò)。那不曾為誰(shuí)逗留的,，應(yīng)該叫時(shí)間,。
天空尚且殘留些彩霞不曾藏匿，腳步終于還是沒(méi)有融入到初夏的交響樂(lè)中,，我,，懷著我的那顆走過(guò)五月的心，找尋在行走過(guò)的路上,。
腳印指引著我走出了詞的失樂(lè)園,，剛想輕呤一首短詞，卻不料為十來(lái)株喃喃細(xì)語(yǔ)的小草所靜寂,。它們,，正相談?wù)龤g;它們，正期盼著后半夜與露珠的擁抱,。而我呢?我的心,，也應(yīng)該有它自己的棲息地。
田野里,，到處彌漫著新翻的泥土的氣息,，淡淡地,，和著些許清涼，令我有種說(shuō)不出來(lái)的懶散;抬眼望去,，暮色里,，那起伏不平的田野里，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊,，你們,，又將孕育多姿的生命。
家,，對(duì)了，身后肯定還有家的影子,，沒(méi)有回轉(zhuǎn)達(dá)身去,，卻感覺(jué)到它在我心里深深的烙印。那盞心燈,，哪怕在風(fēng)雨里,，也可以不滅。
行走在消逝中,，我,，渴望這樣，安放,，我的靈魂,。
(三)
暮色四合，我獨(dú)身步入田野,，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過(guò),。那不曾為誰(shuí)逗留的，唯獨(dú)有時(shí)間!
天空尚且留戀些彩霞不曾安睡,，腳步終于還是沒(méi)有融入到初夏的大合唱中,，我，懷著我的那顆行走在六月的心,，澎湃在涂滿(mǎn)希望的金色的道路上!
腳印指引著我走進(jìn)了夢(mèng)的歡樂(lè)谷,，剛想微笑一個(gè)永恒，卻甘愿為滿(mǎn)目的幸福歌唱的小草所駐足,。它們,，正充滿(mǎn)理想;它們，正期盼著后半夜與露珠的親吻,。而我呢?我的心,，也一定會(huì)有它自己的棲息地!
田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息,，淡淡地,，和著些許清涼,，令我有種說(shuō)不出來(lái)的的愜意;抬眼望去，暮色里,，那起伏不平的田野里,，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們,，又終將燦爛成五彩的生命之花!
家,，對(duì)了，心里還裝著家的溫馨,，暖暖地,，輕撫著六月的情懷，從來(lái)不曾隱喻在夢(mèng)里,。那盞心燈,，哪怕在風(fēng)雨里，也終于不滅!
行走在消逝中,，我,，將要這樣，安放,，我的靈魂!
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇散文形式新穎,，采用了古詩(shī)里的一詠三嘆、重章疊句的手法,，巧妙地宣泄了內(nèi)心真實(shí)的情懷,。首先是文章很詩(shī)意化，采用了詩(shī)詞里常用的重章疊句的手法,，渲染鋪排自己的情緒,，由“應(yīng)該怎樣”的迷茫，到“渴望這樣”的追尋,，到“將要這樣”的果斷,，于不變中找到了自己的靈魂歸宿。其次是語(yǔ)言很詩(shī)意化,，選用了一些清新的意象,，委婉地傳遞細(xì)膩的情感?！安氏肌薄靶〔荨薄澳嗤痢?，既有消逝的美好意象，又有啟迪哲思的象征物象,，更有承載安放靈魂盛開(kāi)生命之花的寓意之物,，讓人感覺(jué)像是詩(shī)歌的河流在涌動(dòng)。
