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2023年中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-27 16:11:31
2023年中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志(四篇)
時(shí)間:2023-01-27 16:11:31     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來(lái)看看吧

中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇一

第二天一大早,,室長(zhǎng)將昨晚的情況報(bào)告給班主任馮開建老師,馮老師立即組織偵查小組進(jìn)寢室進(jìn)行調(diào)查,?!澳睦飩鱽?lái)一陣惡臭?”我捂住鼻子,,四處探尋,。果不其然,,柜子里,,老鼠的排泄物應(yīng)有盡有,,滿地木屑鋪滿柜底,,更有甚者,,我們的食物被老鼠搶奪一空,??吹饺绱司跋?,馮老師下達(dá)緊急命令,晌午時(shí)分,,將全力逮捕這些盜賊,。

中午,太陽(yáng)的余暉灑在寢室的各個(gè)角落,,地上斑駁的影子隨意的挪動(dòng),。

“棉被里有什么在蠕動(dòng)!”一個(gè)同學(xué)嚷嚷著。馮老師見了,,一個(gè)健步?jīng)_過(guò)去,,跳上床,掀開被子,,忽見一只老鼠竄出來(lái),,大家高呼:“逮住它,別讓它跑了!”大概是被這陣仗所驚嚇了,一個(gè)踉蹌,,奔向床底去了,。馮老師立即部署,有的拿掃帚,,有的拿晾衣桿,,有的拿盆子……

可是,我們似乎不敢和這個(gè)家伙展開斗爭(zhēng),,大家都蜷縮在角落里,,觀看馮老師一個(gè)人的捉鼠大戰(zhàn)。不料,,馮老師一到這邊來(lái),,那家伙一溜煙竄到另一邊去,由于體積小,,速度快,,很難發(fā)現(xiàn)它隱身之所。這樣來(lái)來(lái)回回好多次,,馮老師已是滿頭大汗,,氣喘吁吁。

“愛護(hù)生靈嘛,,就讓它與你們生活在一起吧,,既然它愛這里,就讓他住下吧,?!瘪T老師瞇著眼,縮回床上坐著,。

“啊!”我們個(gè)個(gè)睜大眼睛,,目光齊聚馮老師。

“咻!”的一聲,,老鼠跑了出來(lái),,好像挑釁似的,大搖大擺地放縱自己,。馮老師見狀,,怒氣沖天,俯下身,,將敵人逼入死角,,順手拿起楊騏碩的木吉他,重重一敲,,老鼠頓時(shí)毫無(wú)知覺,,攤在那里,,一動(dòng)不動(dòng)。全寢室高聲鼓掌,,唯有楊騏碩悶悶不樂(lè),,坐在床沿,嘟噥著嘴,,眼睛鼓鼓地,,盯著他的木吉他,上面還有絲絲血跡,。

就這樣,人鼠大戰(zhàn)落下帷幕,,馮老師也驕傲地離開了寢室,,走時(shí)不忘拍了拍楊騏碩的肩膀……

中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇二

幾千幾萬(wàn)個(gè)日日夜夜向著地平線飛快地往后墜去,血色天空風(fēng)起云涌著蒼茫的過(guò)往,,龜裂的大地重新流瀉出洶涌的浪濤……每每看著攝像機(jī)里快退的影像,,我們都會(huì)不禁感嘆著每一天在歷史的洪流中是那樣的微不足道,渺小得仿佛僅有一朵花開的時(shí)間,??墒牵羞@樣的一天,,在過(guò)去了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光后依然如此鮮明地刻在所有人的記憶里,,刻進(jìn)歷史發(fā)黃的書頁(yè)中,散發(fā)著持久的墨香,。

1970年的12月7日上午,,德國(guó)總理勃蘭特在訪問(wèn)波蘭期間,來(lái)到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū),。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上,,作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬(wàn)猶太人的國(guó)家的代表,面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們,,這位德國(guó)總理無(wú)言以對(duì),,于是,他默默地屈身,,面色凝重,,低垂著頭,雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前,。

這一超出禮儀范圍的驚人之舉霎時(shí)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的波蘭人,,使在場(chǎng)的來(lái)自世界各地的外交官和記者無(wú)不動(dòng)容,勃蘭特的一跪,,使得普通的這一天,,成為20世紀(jì)世界外交史冊(cè)中永恒定格的畫面,。

勃蘭特總理在下跪的那一刻,他也許什么都沒有想,,他也許僅僅為歷史的悲劇感到遺憾和歉意,,唯有用下跪來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情,也許他僅僅隱約地覺得,,那是必須做的,,但是在世人眼中,勃蘭特總理的下跪,,代表了這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地承認(rèn)了歷史錯(cuò)誤,,代表著這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地對(duì)以前政府的罪惡行為表示悔改,代表這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地向世人宣布了承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣……他的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,使得這平凡的一天不再平凡,。

不僅是我,還有我們所有被感動(dòng)的人,,記住了這一天,,這一天不僅造就了一個(gè)偉人,也重塑了一個(gè)民族,。

點(diǎn)評(píng):在短暫的時(shí)間內(nèi)小作者能有如此高遠(yuǎn)的視野,,新穎的構(gòu)思、獨(dú)特的題材,、深刻的立意及流暢的語(yǔ)言實(shí)在讓閱卷教師擊節(jié)贊嘆,。特別的一天,就是勃蘭特下跪的那一天,,考生以此進(jìn)行敘述,,使其立意點(diǎn)高,很有說(shuō)服力,。這是一篇難得的佳作,,可見寫作要關(guān)注生活,關(guān)注身邊的事情,,通過(guò)理性的思考,,達(dá)到寫作的要求。

中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇三

幸福如履薄冰

手指輕輕的敲打著鍵盤,,寂寞的文字就這樣傾瀉著,,原來(lái)幸福如履薄冰……

——題記

一直以為幸福在遠(yuǎn)方,在那些追逐的未來(lái),,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),,那些曾經(jīng)擁抱過(guò)的人,握過(guò)的手,,唱過(guò)的歌,,流過(guò)的淚,,就是幸福。

很多的時(shí)候過(guò)去是無(wú)從捉摸的,,如同倒帶的人生,,即使能失而復(fù)得,那深夜里的黑白,,也只有自己才懂,。

打開幸福的盒子,一下子,,淚水溫暖的放肆,。天空的記憶,原來(lái)青春并沒有遠(yuǎn)行,,只是開始了遷徙,。

記得小的時(shí)候,吃到甜甜的糖果就是一種幸福,。胖乎乎的小手,,拿著亮晶晶的糖紙,,透過(guò)明亮的陽(yáng)光,,看到了自己甜美的微笑,傻傻的認(rèn)為幸福就是糖果,。

長(zhǎng)大了,,開始喜歡捉弄?jiǎng)e人,每次把別人弄的滿頭是包,,就覺得自己好神勇,,好幸福,暗自慶幸原來(lái)生活可以過(guò)得那么味道,。

幾年貼心的日子,,我學(xué)會(huì)了面對(duì),即使心會(huì)像大雨將至般的潮濕,,努力的學(xué)會(huì)微笑,,當(dāng)夢(mèng)想變的無(wú)力辛酸,依然勇敢的找尋答案,。

在不經(jīng)意間,,我也開始真正的探尋幸福的蹤跡!

有人說(shuō)過(guò):“真正的幸福是不能描寫的,,它只能體會(huì),,體會(huì)越深就越難以描寫,因?yàn)檎嬲男腋2皇且恍┦聦?shí)的匯集,,而是一種狀態(tài)的持續(xù),?!币策€記得范偉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):外面下雨了,別人都挨澆,,而自己沒有,,這就是幸福。

可是,,倘若自己真的得到了幸福,,那又如何呢?它會(huì)不會(huì)像剛吹出來(lái)的泡沫,,一觸就破,,又或者是甜得過(guò)分的棉花糖,被陽(yáng)光洗禮后,,就消失的無(wú)影無(wú)蹤,。

遠(yuǎn)處的上空,仿佛有人在訴說(shuō)著什么……

幸福是昂貴的,,即使是最簡(jiǎn)單的幸福,,我們也負(fù)擔(dān)不起。有人曾拿摩天輪作為幸福的象征,,以為當(dāng)它到達(dá)最頂端的進(jìn)候就可以觸摸到幸福,。可誰(shuí)知,,當(dāng)你剛進(jìn)去的進(jìn)候,,你最重視的人卻在此刻出去了,你們注定只能遙望彼此,。

為了要得幸福,,我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的存在,這也許是每個(gè)人都在拼命對(duì)自己說(shuō)的話,。人世間如果有幸福的存在,那該多好,。

幸福終究給了人一個(gè)寓所,,讓人帶上夢(mèng)想,帶上堅(jiān)強(qiáng),。才了解到,,人生總也有一些不完整的遺憾,譬如那消逝的幸福的溫度,。

時(shí)針靜靜旋轉(zhuǎn),,終于,我聽清楚了那句話:我們總是在感情的世界里彷徨猶豫,,原來(lái)幸福真的如履薄冰,。

中學(xué)生作文 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇四

人生因書香而不同凡響,夢(mèng)想因書香而即刻起航,。

——題記

我不想高談闊論的鑒賞名人作家,,不想用文縐縐的古文塑寫文章,,不想評(píng)論文章的好與不好,,只想用最簡(jiǎn)潔,最直白的文字寫出那些與書為伴的日子,。

似乎,,在眾多書籍中,我獨(dú)戀散文,,尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安,,一觸摸那本散文選,,一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái),。散文選,,教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心,,如何掌握好自己,。

我喜歡下雨天,坐在書桌前,,捧起厚厚的書,。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書房,卻遮不住濃烈的書卷氣息,。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符,,想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。

有時(shí),,身處于初三的我,,心中總會(huì)有些不該有的波瀾,但還未激起波浪,,終究還是來(lái)得及的,。逆反心理,有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春,,輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生,。那些日子,,我沉迷于想象世界,夢(mèng)想去那靠海的浙大,??僧?dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候,頓時(shí)間整個(gè)人都不好了,??赡芤簿褪悄嵌螘r(shí)間我沉寂在散文選中,試圖忘掉那遙不可及的夢(mèng),。

后來(lái),,便愛上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了,,我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書相伴的日子吧,!花樣年華,崢嶸歲月,,匆匆那年,,伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書,,我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開,。時(shí)至今日,我才發(fā)覺那段與散文相伴的日子成為了回憶,,因?yàn)槲覜]有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了,。因?yàn)閬?lái)不及了,中考迫近了,。

我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行,,又害怕會(huì)迷茫,直到有一天,,我有足夠時(shí)間,,我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷,,但愿回憶美好,,卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛上了散文,,散文回依賴著我嗎,?

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