每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇一

唐太宗是唐朝有名的皇帝,，之所以他這么有名，那是因為他給自己點了一盞燈,?！八茌d舟,，亦能覆舟”這句話盡人皆知，唐太宗就以這句話作為自己的座右銘,，為人謹慎,，并且說：“以古為鏡，可以知興替,?！彼运麆?chuàng)建了一代王朝，成為了一代無人不曉的帝皇,。而我們正要像唐太宗那樣為自己一盞明燈,。

我們應為自己典一盞明燈，這樣就不會在人生道路上迷路,。給自己點一盞明燈,，可以端正學習態(tài)度，增加學習效率,，還可以正確掌握學習的方法,。

在我上小學的時候，成績不是很理想,，學習方法和態(tài)度都不是很好——上語文課時,，若是背書，我只會呆板的死背,，上課也只是記記筆記,，不會思考問題;上數(shù)學課時，我只會仰仗著自己的小聰敏,，上課只是靠自己掌握的方法,，不會再課外繼續(xù)學習，也不會多做練習,。于是,，我的成績很不理想。

一天,，在一堂語文課上,，我們在學習《論語》，在學習到一半時,，我突然看到了一句能夠讓我受用一身的一句話——“學而不思則罔，思而不學則殆,?！笨吹竭@句話時，我還不太明白,，但一經(jīng)老師的講解,，我才發(fā)現(xiàn)自己以前的學習方法與態(tài)度都是不對的,，我以前從來只會被動的學習，并且只會運用單一的方法學習,。了解了這句話之后,，我不再像以前一樣，并且將學習方法的不足之處全部改正——在上語文課時,，我不再死背書,，我回去理解著去背，記筆記時,，會去了解它的內(nèi)容,，真正理解它；在上數(shù)學課時,，我不再靠自己的小聰敏學習,，并且在課外，我會去做許多的練習,。通過學習方法的改變,，我的成績也在不斷的提升。在一次期末考試中,，我還取得了年級第一的好成績,。

“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話時刻在提醒我,，這句話的含義深而遠,，它讓我們不斷端正學習態(tài)度，成績不斷提升,。它不僅在學習上提醒我,，還在別的方面教育者我。我是學校長繩隊的,，剛?cè)腙爼r,，我的技術(shù)十分爛，進繩時總是斷,，即使進繩時不斷,，出繩也會斷，但這句話不斷提醒我,，我想了出繩入繩時的動作,，并去實踐了。后來,，我180°大轉(zhuǎn)身,，出繩入繩的動作十分完美，得到了老師的贊許,。

給自己點一盞明燈，可以時刻提醒自己；給自己點一盞明燈,，將來的前途才會無限光明,；給自己點一盞明燈，自己將受用一輩子。我給自己點了一盞明燈，就有了出類拔萃的成績。

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇二

“秋”字,，禾木旁邊一把火，讓人眼前勾勒出一副落日西下,，金光散滿大地,，樹木紅艷似火的畫面。但南方的秋天,，一眼望去還是綠色的景象,，充滿生氣與溫婉。

秋天,，你仰頭遠眺藍藍的高空,，厚厚的白云來去間自由的灑脫，讓人感受心胸的坦蕩與輕松,。仿佛自己也在高空中與優(yōu)雅的云兒溫柔地手拉手,，像似去趕趟快樂的舞宴。

秋天,，爽朗的風,，你說它來得急，一點也不錯,。等待了一個夏季的它,，早就化作披著一身花瓣的秋姑娘，攜著清晨的露珠,，輕撫著漫山遍野的果香,，“呼”的一聲，將果實們裝扮的五彩繽紛,，倦了,、累了就停歇在土地上。靜靜地聽蟲兒們哼哼唧唧,，講訴著關(guān)于這里美好的童話故事,。

秋天，樹木愛打扮,，更愛活動,。不信，你仔細瞧，香樟樹大哥,，它們綠中泛著黃，黃中還有努力成長的新綠呢,。伸伸腰,，抖抖身子，早把那些枯枝敗葉,，給收拾得干干凈凈了,。留在枝丫上的箐箐葉兒，葉脈清晰,，擠在一塊像把大陽傘,，為游玩的人們遮蔽陽光。當是幾棵銀杏樹如同老阿公,，老阿婆光禿禿的枝頭上,，只有幾片金黃葉兒在輕輕地搖曳，卻不失幾分古樸厚重,。

秋天,，原野也鋪上了變色的絨毯。樹葉飄灑落地,，一片黃綠,，三、四片紅綠,，六,、七片褐色。一場落葉讓草地充滿美麗的色彩,，紅,、綠、黃各種色彩,，遠看似花瓣,，近看才知是樹葉，巧搭而成神奇的地毯鋪展在這里,，它帶著樹木和泥土的清新芳香,。此時的落葉完整無缺，最適合撿起來做書簽,。好玩的小朋友已經(jīng)迫不急待,，在擇選精美的葉子。時不時拿出來看一看,，聞一聞,，在手上比一比，是否跟自己的手掌大小相似?？茨?，趕緊放入外套的口袋里，搖搖頭不行,，生怕葉子皺了或缺角,，不雅觀。他們小心地走在上面,，又怕腳步踩碎葉子,，盡管千萬分小心地走，還是發(fā)出“沙沙”的響聲,，仿佛聽見一曲贊美葉子的歌,。

江南的秋天，如一杯手中捧著的熱茶,。江南的秋天,，生機依舊。我愛江南,，也愛四季中的秋天,。

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇三

綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了,。

瞧,，又下起雨來了。雨像絹絲一樣,，又輕又細,，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓,。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧,，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下,，麥苗長得更翠綠,，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里,，春水淙淙地淌著,。揚樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉,，貪婪地吮吸著甜甜的雨水,。

剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨,，就像春姑娘派來的使者,，在新年里,，帶著春天，來到了人間,。

春雨落在了麥田里,，綠油油的麥苗經(jīng)過一個冬季的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_了惺松的睡眠,，露出了綠色的小腦袋,。麥苗在微風中，細雨中,，盡情的舒展著自己矮小的身軀，享受著春姑娘送給自己的第一個禮物——春雨,。

春雨落在了池塘里,，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體,，它們紛紛游到水面上,，跳躍著，享受著春雨的沐浴,。池塘里面的青蛙,，經(jīng)過了一個冬季，從水里一跳一跳的蹦上岸來,，讓春雨淋在自己的身子上,。它們一會兒從岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上,。不時還高興地叫著：“咕兒呱,、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機,。

春雨落在了樹林里,。經(jīng)過了一個冬季的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的,。一場春過后,，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬季的寒衣,，換上了春姑娘為它們制作的春裝,。春雨為樹林增添了幾分“綠色”。

春雨落在了草坪上,。小草經(jīng)過了一場春雨的洗禮后,，由黃變綠。綠得新鮮,，綠得可愛,，顯得生機勃勃,。一旁的楊柳，也展開了千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲,，隨風飄蕩,。春雨為草地，為柳樹帶來了無限的生機,。

?。〈河?，你是春姑娘派來的使者,，為我們的大地帶來了無限的生機！春雨你是春天的贊歌的前奏,，為大地奉獻出了自己的全部力量,。

春雨！我愛你,！

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇四

因為信任新世紀,，所以替孩子選擇了新世紀小學。

應該說,，算很幸運吧,，在新世紀小學，我真正看到的,，感受到的是一種張揚的青春活力,，一種對未來的美好憧憬。一點也不后悔當初的決定,，反而很慶幸,，自己有先見之明，短短幾年,，新世紀有了驚人的蛻變,，從一所剛落成的新學校到現(xiàn)在全市知名的領(lǐng)先教育基地，我相信,，所有家長都在見證,，這顆冉冉升起在教育界的明日之星……

常常聽孩子談起老師，總是眉飛色舞的,，心里常有一種說不出的喜悅,。看著孩子不緊不慢地比劃手勢,，流暢的語言,，生動的表情，讓我真正感覺到了孩子的成長和進步,。作為家長的我,，更能體會到老師在孩子心目中的地位,。每天回家，孩子告訴我的第一件事就是這一天老師表揚了她還是批評她了,?？幢砬槲揖椭溃灰卤頁P,，她一路一定是樂顛顛地奔回家,，然后氣喘吁吁地按開門鈴。我一打開門,，她就撲進我懷里,，雖然有點累，她還是會很響亮地告訴我：“媽媽,，你知道嗎,？今天老師又表揚我……”一口氣講完后才肯走進房間做作業(yè)，吃晚飯還會在飯桌上復述一遍,，當然那一遍是講給爸爸聽的。然后樂滋滋地聽爸爸夸獎她一句：“你真棒,！”可如果是批評,，老遠就能看孩子在那慢悠悠地走，還不停地擺弄路邊的小花小草,，回到家也是一聲不吭地走進房間,，她只會在晚飯時講一遍，眼神明顯有些黯淡,，雖然想要鼓勵她,，但爸爸總會提醒我：孩子也應該試著享受批評，不見得就是壞事??！

孩子也常常告訴我，她很喜歡她的同學們,，喜歡和他們一起認真地上課,，快樂地玩耍，說真的`,，聽她講了那個關(guān)于友情斷尺的真實故事,，真的很感動。如今的社會,，還會又多少顆像孩子一樣天真,，單純，無私的心呢,。所以每次在完成作業(yè)的前提下,，我都不會阻止她和朋友一起玩耍,，因為我知道，那里也有孩子的快樂,，我也是從孩提時代走過來的……

我愿意一如既往地信任新世紀,，安心地把孩子交給新世紀，把孩子的未來交給新世紀,，我相信孩子能在那里創(chuàng)造出屬于自己的新世紀……

因為信任,，永恒不變。

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇五

似乎因為步入畢業(yè)季了,，各種各樣傷腦筋的事紛紛接踵而至：作業(yè),、籃球比賽、攝影……以往的享受,，今天全變成了累贅,，變成了任務。

我覺得自己有做不完的事兒,，時間總不夠用,，每一刻都在忙碌。即使這樣,，事情在我面前,，反而覺得越堆越多。我憤憤拍了一下桌子,，想宣泄我的不滿,，沒想到桌子還將力反彈給我?？蓯?！同學們問我問題，我格外粗魯?shù)鼗卮穑骸安恢?、不知道,！”那些任務就像蒼蠅一樣揮之不去！為什么布置給我這么多任務,？

今天任務依舊繁重,，我破例愿意抽出午后的時光，去操場上逛逛,。操場上人聲鼎沸,，我卻沉浸在自己的內(nèi)心世界里。陽光格外溫暖美好,。其實你可以每天享受陽光,。我對自己說。不,，不,！事情這么多,，我怎么還有閑情逸致去干別的事情呢？別誘惑我了,。我堅定道,。操場上的歡樂的呼喊聲在我耳邊，又成了“嗡嗡——”聲,，我撇開頭,，不看操場上同學們嬉笑的身影。

微風吹過來,，拂過我的臉龐,，在心上蕩開一圈漣漪。何嘗不能,，抽出一點時間,，到外面去，放松放松自己,？又是一句自問,。唔……這點時間，可以用來干很多事情,，何必浪費呢……我覺得自己的決心動搖了幾番,。

天空那么藍，陽光如此艷,，微風如此柔,。駐足看籃球比賽,，每個人都全力以赴,，得分方歡喜，輸球方不氣餒,。如果不休息,，枯燥的工作，想必也只是事倍功半,。何必不融入同學中,，去笑一笑、樂一樂,、放放松,，才能事半功倍嘛！……另一方無語了這算是默認了吧,。

我找了個地方坐下,，感覺渾身無比輕松。那點煩惱已經(jīng)慢慢釋懷了,，雖然那些事情仍擺在那兒未增未減,，起先那些憤怒的情緒早已煙消云散了,。藍藍的天空。暖暖的陽光……此刻只想靜靜地享受,，場上運動員飛馳時,，我也為他們喊起了加油……

中學生作文指導 中學生作文指導雜志篇六

春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放,。

觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣,，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅強而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響。然后,，你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著,，告訴我，這是成長的聲音啊,。

那么我呢?我成長的聲音呢?我問它,，它卻說，聆聽吧,，聆聽你成長的聲音,。

于是，我開始聆聽我成長的聲音,。

當我在手術(shù)臺上誕生于這個世上,，我發(fā)出了哭喊;當我牙牙學語時是似而非的話語到終于說出一句標準的話語;當我蹣跚學步時，一次次跌倒在地的撞擊聲;當我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲,。這些是成長的聲音嗎?

當我從兒童成為少年,，當我與父母意見不合時不讓的吵鬧聲;當我與朋友發(fā)生矛盾時的哭泣聲;當我和同伴朝著同一目標前進時雄心壯志的吶喊聲;當我終于嘗到與親人朋友分離時悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音,，是嗎?

當我從少年成為壯年,，當我終于找到一份穩(wěn)定工作時與友人興奮的碰杯聲;當我遇到一份忠貞不渝的愛情時的甜蜜歡笑聲;當我遇到老板譴責質(zhì)疑時向愛人抱怨的埋怨聲;當我看見世道不公時不甘又無奈的嘆息聲;當我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當我的孩子呱呱落地時發(fā)出的第一聲哭聲;當父母逐一離去時悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?

原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人,，卻又是不可倒帶,。

我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡,，只?；ㄇo在風中搖搖欲墜。

孩子啊,。白玫瑰對我說,，我成長的聲音已經(jīng)進入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長,，但我們卻只能聽那么一次,，所以，用心聽每一個音符，用心記住它們,，或者忘記仔細聽時想想我吧,。

我懂了，或許,，我們每個人都只是白玫瑰,，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音,。

【教師評語】本篇說理散文,，“聆聽成長的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個人都只是白玫瑰,，忙著證明自己的妖嬈奪目,，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音”富有豐富的意蘊。首尾圓合,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡,，只?；ㄇo在風中搖搖欲墜作結(jié)。