總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一個學(xué)期以來，我們帶領(lǐng)教師從學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍入手,，積極開展教師論壇,、學(xué)習(xí)研討會等活動次，使全體教師對教育理念,、新課改精神以及當(dāng)前的教育教學(xué)形勢都有了更為清楚的認(rèn)識,，從而保證了教育教學(xué)的主導(dǎo)方向不偏失，為提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障,。

校本教研是創(chuàng)造有特色的學(xué)校,、提高整體教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。為了正電子地開展校本教研活動,，我們從制度上入手,，強(qiáng)化校本教研活動,。一個學(xué)期以來，我們共開展集體備課集體做課等校本教研活動次,，教師之間取長補(bǔ)短,、互相幫助，從而得到了共同提高,。

秋季開學(xué)以后,，我校新調(diào)入教師名，他們有的剛剛走上教育教學(xué)崗位,，雖然知識水平很高,，但還不能很好地適應(yīng)教育教學(xué)工作；有的雖然已經(jīng)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但來到新的環(huán)境也需要一個較長的適應(yīng)過程,。為了盡快讓他們進(jìn)入角色，我在做好老教師的思想工作的基礎(chǔ)上,，讓有能力,、有水平的老教師和新教師結(jié)成幫扶對子，用老教師的工作經(jīng)驗(yàn)為新教師保駕護(hù)航,，同時用新教師的工作熱情為老教師再鼓一把勁兒，從而使新老教師都有了長足的發(fā)展,。一個學(xué)期內(nèi),，我們請金艷英、金艷琴等優(yōu)秀教師為新教師做課,，向新教師們展示了老教師的風(fēng)采,，為新教師對課堂教學(xué)的整體模式有了一個更為直觀的認(rèn)識,。同時,，我們組織新教師進(jìn)行了4輪聽課活動，要求全員參加，聽課后交流研討,。其中新教師祖麗嬌和余江月老師發(fā)展較快,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可。

沒有嚴(yán)格的管理，就沒有令人滿意的質(zhì)量,。為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理工作,，我們從備課,、上課,、巡課等各個環(huán)節(jié)制訂了一套嚴(yán)格的常規(guī)管理制度,，確保每一位教師的每一節(jié)課都在學(xué)校的掌控之中。一個學(xué)期以來,，我們共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查4次。同時,，學(xué)校每月都進(jìn)行舉行月檢測,、月總結(jié)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,，對存在的不足及時糾正,，從而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

由于學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)軌,，對自己的工作角色還不很適應(yīng),，還不能很好地調(diào)配工作時間，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,。為了完成檔案建設(shè),，我只好犧牲自己的課外時間，早來晚走,，利用一切可利用的時間對檔案進(jìn)行完善,、歸檔工作，保證了日常教育教學(xué)工作的正常開展,，同時也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

雖然一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但我們前面的路還正長,。以后,，我將繼續(xù)努力，讓自己更好地適應(yīng)自己的角色，帶領(lǐng)老師們做出更好的成績,。

1,、推進(jìn)古詩文考級工作。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩文考級手冊》,，積極進(jìn)行古詩文考級活動,。上報考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人，其中本級過關(guān)人數(shù)782人,，過關(guān)率為68%,；跨級過關(guān)人數(shù)212人，過關(guān)率為18%,。

2,、開展教學(xué)月檢活動本學(xué)期。本學(xué)期,，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊》,，逐月對教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo),、交流轉(zhuǎn)變,，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會,，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為,。

3、鼓勵并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，并做好輔導(dǎo)記錄。

1,、本學(xué)期,，我們的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動,，開展同一主題下不同形式的活動,。

（1）語文組主題研討活動

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動方案；在第4周安排金燕燕,、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座,，為主題教學(xué)研討引航；在國慶前夕,，安排高段葉芙芳,、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容,，并積極備課,。國慶節(jié)剛過,，三位老師就開始組內(nèi)磨課，語文組大部分老師都跟班聽課,，課后積極提出意見與建議,。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會,。在第八周的周三,，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo),，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受,，結(jié)合專家的觀點(diǎn)，寫出了切合實(shí)際的評課稿,。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

第一階段,，在學(xué)期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息,，進(jìn)行書面學(xué)習(xí),。

第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí),，分別由葉曉燕,、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識,，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué)。

第三階段,，于12月16日,，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動?；顒酉扔杀R麗琴,、葉春潔、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》,、《我的幸運(yùn)一天》,、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的引領(lǐng)下,，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引,，他們在享受著課堂，時而積極猜測,，時而大膽想象,，笑聲不斷，生成精彩,。聽課老師也不時發(fā)出陣陣笑聲,，每堂課都那么令人輕松愉悅,。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。緊接著,，著名特級教師俞國平老師針對我?！袄L本教學(xué)”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座。在俞老師講座的言語里,，尤為強(qiáng)調(diào)童年時光的寶貴,，指出繪本閱讀在孩童時期的價值，這無不引起了與會老師的深思,。同時,，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議，希望大家呵護(hù)孩子們的童年,，用散步的形式走進(jìn)課堂,，讓孩子們享受童年的美好。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

學(xué)期伊始,，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題,，按高段、低段來積極組織實(shí)施,。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》,、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座，拉開主題教學(xué)的序幕,。之后隨即安排高段的董秀波,、曹啟福、林友增三位老師針對《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《分?jǐn)?shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課,，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案,，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四,，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo),，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對面交流的基礎(chǔ)上,，寫出規(guī)范的書面評課,，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課,、磨課,、展示的過程。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)?、施玲玲為全體數(shù)學(xué)老師作《低年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》,、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進(jìn)行審題》、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座,，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題,，積極開展備課、磨課活動,。12月10日,，林淑媚、吳曉媚,、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）,、《解決問題：求一個數(shù)的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課,，博得了與會人員的好評,，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評與《對解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺,。最后,，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課、磨課,、展示的過程,。

1,、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會,。

第七周周四下午,，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會，體育新教師查美芳在研討會上執(zhí)教《各種姿勢走》,，獲得與會人員的好評,。

2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會,。

12月23日下午，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會在我校舉行,，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》,，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

3,、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動,。

12月24日，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動分別在我校舉行,。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動,。

此次活動緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開，我?？茖W(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時光就這樣匆忙過去了,，回顧這一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多,。這篇總結(jié)我準(zhǔn)備以思想和行動來分析本學(xué)期的實(shí)績和不足,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，一直能認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我關(guān)于本學(xué)年教學(xué)情況的一些總結(jié),。

1,、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。

本人能積極參加高三會議和各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

2、制定計(jì)劃,。

為了很好地完成高三教學(xué)任務(wù),，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和各科教材，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并根據(jù)今年的3+x高考題在教學(xué)過程中進(jìn)行了必要的知識補(bǔ)充,。

花了大量時間研究歷年試題、做大量的題目,，并已將試題歸納成冊,。課前一向能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前半小時溫習(xí)課,，下課后半小時作教學(xué)后記,。我不知道工作的常規(guī)算不算實(shí)績，但我知道正如一個富貴人家,，29寸的彩電是只能放在臥室,，而對于窮苦人家,，即便是一臺最古老的半導(dǎo)體收音機(jī)，也要將它放在家中最顯赫的位置上,，而我就是這樣的一個窮苦人家,。一句話，所謂的實(shí)績是相對的,，存在問題則是絕對的,。下面，我擺放上的就是相對的實(shí)績,，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機(jī),。

（一）課堂教學(xué)：

1、備課

我通常是提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好高三計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)大綱，虛心向同專業(yè)老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我頻繁查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常在家里備課，常常工作到深夜,。每次,，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。高三有的學(xué)生理解能力差，基礎(chǔ)也差,，因此,，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找困難學(xué)生回答,。中午課間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。３,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對高三學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。并與班主任聯(lián)系,，及時溝通情況，以便在校期間能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。臨近高考前進(jìn)行了詳盡的考前輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

４、作業(yè)

每門課的作業(yè)經(jīng)過我的精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的實(shí)踐性作業(yè)。平時則注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，總是鼓勵學(xué)生閱讀課外參考資料,，主動探索問題,。在最后的復(fù)習(xí)階段,，我有計(jì)劃安排課程，課上做到邊講邊練，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

（二）,、結(jié)合生活建立合理的評價

學(xué)生制度心理學(xué)家威廉詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。”因此我注意激勵學(xué)生,，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，用學(xué)生喜聞樂見的小型方法，肯定學(xué)生的成績或表現(xiàn),，對學(xué)生加以評價，收到了意想不到的效果,。

例如,，在每次模擬考試后，對學(xué)生取得的進(jìn)步或好的表現(xiàn),，給予肯定的激勵性評價與獎勵,。使高三學(xué)生時常能獲得動力，增強(qiáng)自信心,。及時幫助學(xué)生學(xué)會總結(jié)知識,、分析問題,，解決學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，使學(xué)生在總結(jié)的過程中體驗(yàn)到自已的進(jìn)步與成功。

1,、對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，還不是很頻繁。

2,、對待備課,、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著一些,。

3,、有時工作激情退卻，并出現(xiàn)循規(guī)蹈矩,、按部就班的跡象,。

4、自身潛力沒有充分挖掘,，為學(xué)校的奉獻(xiàn)精神還有欠缺,。

5,、對高三教學(xué)還沒有完全適應(yīng)，對專業(yè)的鉆研力度還不夠,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，爭取做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

２、對弱勢學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生在課堂上能集中注意力學(xué)習(xí),，課后能自覺學(xué)習(xí),。

４、教育高三學(xué)生增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感,，以及對專業(yè)的熱愛,。

５、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，親近學(xué)生，能和學(xué)生進(jìn)行一對一的交流,。

6,、在教學(xué)過程中一方面要加強(qiáng)學(xué)生和落實(shí)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，另一方面對于關(guān)鍵性概念,、整體實(shí)現(xiàn)思想方面的問題要講解清晰,。

7、教材中大量細(xì)節(jié)內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過上機(jī)和自己思考來掌握,。

8,、在高三教學(xué)上真下功夫，使學(xué)生的能力和成績得以穩(wěn)步向前,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成高三教師所肩負(fù)的光榮使命。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo),，在教育活動中主要注重了以下四個方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長。

童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn),，認(rèn)識和感悟,。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中,，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實(shí)踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動,，動手動腦。構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識自我的價值,；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快,、積極地生活,；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),。總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

這個學(xué)期10月18日之前擔(dān)任七2班,、八2班、九2班的政治教學(xué)工作,，從10月18日開始增加了七年級兩個班的歷史教學(xué)工作,。跨三個年級的政治教學(xué)外加歷史教學(xué),，是從教以來的一次挑戰(zhàn),，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了,！這也讓我感悟到：沒有什么不可能,，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的！

1,、專業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新

俗話說“教學(xué)相長”,，此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過程中,，在面臨的不同學(xué)情時,，不斷地變化知識的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲,。比如在八年級的教學(xué)中,，在講授“與父母交往”話題時，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》,，雖然沒有知識的完整講授,，但是透過孩子們泛淚的雙眼,，我發(fā)覺一味的知識講授是多么的蒼白與無力。

在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式,，使得學(xué)生都很喜歡歷史課,。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動,，但是看的時候可能只是覺得好玩,，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論,，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣,。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽,、角色扮演,，充分的活動讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味,。

世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法,，在改變中改進(jìn)自己。

2,、與學(xué)生的感情交流增多

不少孩子喜歡找我聊天,、談?wù)勑模热缙?班的林佳欣,、王一涵,；八2班的潘在旭、趙靜怡等,；九2班的胡天耀,、謝欣、王博等,。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我,，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開心他們信任我,，對我講心底話,。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來,，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界,，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景,，也許教育就沒有這么多難題了,。所謂對癥好下藥,。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個人隱私,。

蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個心靈先給孩子們,！”我特別喜歡這句話，只有教師對學(xué)生真誠相待,，學(xué)生才可能對老師敞開心扉,！

3、學(xué)生成績方面的一點(diǎn)收獲

成績不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),。只要孩子們能夠熱愛生活,、誠信做人、認(rèn)真做事(認(rèn)真對待每一次上課,、考試,，能做到態(tài)度端正、每天都在進(jìn)步),，我就認(rèn)為我的教學(xué)就沒有失敗,。實(shí)際中，很多老師喜歡給孩子定高目標(biāo),，對于考不及格的孩子也讓他考到80分,，逼他寫全部的課后作業(yè)，孩子沒有考到目標(biāo)分就認(rèn)為孩子沒有努力,。有時候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫作業(yè),、背書，我卻沒有這樣做,，也會很困惑：我的做法對嗎,？

孔夫子說“有教無類、因材施教”,，到底該怎么做,？

4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索

生活是一所大學(xué),。面臨生活里的一些問題時,，你不得不去思考，不得不去深刻,。深刻的生活體驗(yàn),，才會有深刻的教學(xué),。學(xué)生為什么都喜歡顧老師,？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外,，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考,。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛戴的老師,！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時間的打磨與歷練,。

師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課,。

這個學(xué)期,，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例，都是身邊的,、真實(shí)的故事或是偉人的故事,。只有真實(shí)的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊,、虛假,，故事的主人翁總是小明,、小紅之類的,，學(xué)生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力,，具有生活氣息的課堂才是有效課堂,。

畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的,，而不是了解幾個知識點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍,，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

2,、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),，提高個人的語言精煉表達(dá)。

顧老師的課堂,，語言非常的精煉準(zhǔn)確,，沒有廢話，而我的課堂有時候會出現(xiàn)語句的重復(fù),，必須要改進(jìn),！

3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,，多找學(xué)生談心,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,。

每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài),。

4,、認(rèn)真對待每一次備課、每一堂課的教學(xué),、每一本作業(yè)的批改,！

做任何事情都盡自己最大的努力！

5,、拒絕惰性,，早睡早起，做到不遲到,！

說來慚愧,，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀原因,，但是最主要的還是自己的惰性使然,。所以在新的一年，我一定要告別惰性,，早睡早起,，不再遲到！

6,、認(rèn)真生活,、感悟生活！

認(rèn)真思考生活的人,，才能給予他人以生活的指導(dǎo),。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。道可道,，非常道。明白生活的道理,，也是很重要的,。畢竟，自知明者,，少矣,。

回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，總會讓人感慨萬千:還有很多做的不夠,。不過,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事,、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué),、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作,，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂，有遺憾的失落,、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。

一,、思想追求進(jìn)步

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中,，我積極、主動,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表,，教書育人,。

二、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教,，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加國培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解,，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評論，讓我收獲頗豐,。

三,、工作勤奮扎實(shí)

1、奉獻(xiàn)愛心

師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí)，談思想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,，賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，愿意和我說心里話,，有時因?yàn)閷W(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時,，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢,！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的徐唯嘉同學(xué),，個子不高，膽子很小,，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題,，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚(yáng),，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了,，他的成績讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。

當(dāng)我付出愛心時,，我收獲的是更多學(xué)生的愛,，而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人，讓班級這個大家庭充滿了愛,。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候,，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，生怕一不小心讓我說多余的話,；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué),，在學(xué)校里沒有把他教會，沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里,，不厭其煩直到把他教會為止,，他的善良真誠打動了我；在秋游活動中,，當(dāng)張尉文因?yàn)闀炣囃碌杰嚿蠒r,，楊一鳴主動與他換位置，王佳禾一路上照顧張尉文,，事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時,，我特別感動……這樣的事情還有很多很多，班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動著我，我為有這樣一批懂事的.學(xué)生而自豪,。

2,、教書育人

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課，鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客,。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo),。課堂上為學(xué)生設(shè)計(jì)生動的學(xué)習(xí)情境,，給學(xué)生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程,，使學(xué)生自己開動腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，對于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大,，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個學(xué)生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,，并督促每個學(xué)生改完上面的錯題,，并進(jìn)行透切的講評，做到有的放矢,。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得了較好效果。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思,，并按時發(fā)到博客上，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，在反思中成長，提高自身教學(xué)水平,。

3,、管理班級

（1）家校合力促提高

六年級是至關(guān)重要的一年，是小學(xué)與初中的銜接點(diǎn),，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活，家長們倍加感動,；和家長一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容,、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā)；同時楊一鳴,、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會召開圓滿成功。

我與家長共同搭建了一個家?；拥钠脚_——班級qq群,，取名為：與孩子共同成長，通過這個靈活,、便捷的窗口,，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（2）組織活動求發(fā)展

集體活動最能凝心聚力,、學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功,、感悟自我，在活動中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,，每一個活動我都親力親為,，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運(yùn)動員，精心組織訓(xùn)練,，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞,；手抄報及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織,，效果很好；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利,。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語,，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項(xiàng)，妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然,、流連忘返,，神奇的機(jī)器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已,、笑聲連連,，盡享科技帶來的快樂。下午暢游太白湖濕地公園,，坐觀光車環(huán)游景區(qū),，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中,，一路歡唱,，興致盎然，師生與家長們共享這次快樂之旅,、知識之旅,、健康之旅，感受著師生情,、親情,、友情。

4,、用心做好教研組工作

身為教研組長,，做好上傳下達(dá)的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作,，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持，我非常感激他們,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助，我榮獲校級優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀,，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動，執(zhí)教展示課,，獲得好評,。雖然榮獲一些成績，但教學(xué)能力有待提高,，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),，我會直面問題，努力尋求解決問題的辦法,。

有心就會有得,，有付出就會有收獲，新的一年,，新的起點(diǎn),，我會不須揚(yáng)鞭自奮蹄，全身心地投入工作,，與學(xué)生共同成長,，做學(xué)生的良師益友,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期已漸漸到了尾聲,，回顧這一個學(xué)期以來，我們進(jìn)行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽,，而本班幼兒在各方面的學(xué)習(xí)中都有了不少的進(jìn)步,，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的,。

在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中,，我們班的成績還算過得去，還進(jìn)行了英語公開課,，加強(qiáng)對幼兒的英語教育,。讓幼兒對英語的字母、單詞,、句型,、英語歌曲有所認(rèn)識,，而且小朋友對英語歌曲很感興趣。

培養(yǎng)幼兒愛聽,，講普通話,，能正確發(fā)出各種讀音，并注意聲調(diào),，也擴(kuò)大了幼兒的詞匯量,，基本能掌握運(yùn)用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣,，能注意傾聽別人講話,，并大膽，清楚表達(dá)自己的意愿,。

幼兒能掌握肯定與否定標(biāo)志的含義,，學(xué)會看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序，認(rèn)識數(shù)字4,、5,、6表示的基數(shù)含義，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù),，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù),。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形，掌握三角形,，正方形,，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形,。

幼兒在自理能力上有了不少的進(jìn)步,，懂得自己的事情自己做，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍的自然界,，關(guān)心,，愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

加強(qiáng)節(jié)奏,，音準(zhǔn)和自然歌唱的訓(xùn)練,，學(xué)會唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象,，逐步訓(xùn)練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

我根據(jù)他們的實(shí)際情況,，對他們進(jìn)行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓(xùn)練來開發(fā)他們的大腦,，安排了觀察感知能力的訓(xùn)練,，語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，生活能力自理的訓(xùn)練來訓(xùn)練來鍛煉幼兒的積極性,、熱愛勞動,，自己的事情自己做。

最后,，總的來說,，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，幼兒基本上是進(jìn)步的,，各幼兒進(jìn)步的程度,、方面都不一樣，但在進(jìn)步的同時也有被忽略的部分,，但表現(xiàn)得還算,，希望今后的日子里能揚(yáng)長避短的做好每一項(xiàng)工作，更好地教育好每一位

幼兒,，讓他們健康快樂地成長,。同時，也希望下學(xué)期能堅(jiān)持這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn),，完善被忽略的缺點(diǎn),。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

初到稼祥中學(xué)的第一個學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,，成功的地方不多,，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是我的本質(zhì)特點(diǎn)和對體育工作的喜愛吧,。

目前,，全國正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革，體育課程改革是整個課程改革的一個重要組成部分,。為此,，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同時,，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究,，探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級1——7個班的體育教學(xué)工作,，在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合我校和學(xué)生的特長,、性別、興趣,、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容,，各教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學(xué)情況靈活調(diào)整,。各備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，既束縛了學(xué)生的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性,。我在進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)組織的基本情況是由教師,、活動組長組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容，在大部分的時間里教師巡視,、檢查,、輔導(dǎo)和一起參與各項(xiàng)活動。真正反教師在傳統(tǒng)教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者,，激勵者和幫助者,。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡。使師生之間,、學(xué)生之間能得到全方位的溝通,，學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識的朋友來相處,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的,，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣，磨擦課標(biāo)教學(xué)方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式,，探究式和合作式教學(xué)法，在教學(xué)過程中多表揚(yáng)體育成績不理想的學(xué)生,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表揚(yáng),，關(guān)注學(xué)生的個體差異，合每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高,。同時在教學(xué)過程中師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo)，在體育活動中提供空間讓學(xué)生相互交流,、合作,、展示、幫助和提高,。

以往我們習(xí)慣地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績評價內(nèi)容,，基本局限于體能和運(yùn)動能力。忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感,、合作、身心,、社會適應(yīng)等方面的評價,?？偟脑u價方法是：學(xué)生期末運(yùn)動參與+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。這種評價方法可發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康,，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力,，對學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用。

本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習(xí)時間,，學(xué)生不僅學(xué)會了這套操,，還從中學(xué)到很多知識，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽,，并取得了好成績,，教研組工作開展的有聲有色，不僅認(rèn)真聽取全組教師的課（10節(jié)課）,，自己也認(rèn)真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評,。完成了校本培訓(xùn)的全部計(jì)劃，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高了業(yè)務(wù)水平,，在今后的工作中,，我會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自己信心,，對待我的每一節(jié)課,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理的教學(xué)任務(wù)，半個學(xué)期已經(jīng)過去,，總體看,，我較認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃，積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

1.充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想,。

2.在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

3.針對農(nóng)村中學(xué)的條件及學(xué)生的具體情況：學(xué)生基礎(chǔ)較差,，反應(yīng)較慢，作業(yè)大部分相互抄襲,，物理成績不是很好,，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

4.而對個別班級成績較好的,，采取抓兩頭的做法,，在平時的教學(xué)工作，適當(dāng)?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習(xí)題,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力,。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲,。作業(yè)批改后,，必須認(rèn)真糾正，并對典型問題作好記載,。由于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗(yàn)相對薄弱,，因此能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。

6.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找該學(xué)生談話,，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要的小結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。新課改對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

完美地送走了20xx屆學(xué)生,，成功地將他們推進(jìn)到自己理想的大學(xué)，我又欣喜地迎來了我的又一批新學(xué)生------一批相比優(yōu)秀很多的新學(xué)生,！在這一學(xué)期,，我對學(xué)生有了重新的認(rèn)識，對教育和教學(xué)又有了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

從成績上來看,，這批學(xué)生中考超過500分的有將近二十名，而470分以下的不足五人,，是有史以來我?guī)У某煽冏詈玫膶W(xué)生了,。雖然相比重點(diǎn)班，相比重點(diǎn)高中,，我的這些學(xué)生還不足以值得驕傲,，但對于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了。我的好多想法好多話語,，在這一屆學(xué)生中找到了點(diǎn)共鳴之感,，理想和考試也成了能得到呼應(yīng)的登上大雅之堂的話題了。很知足,！

但,，從學(xué)習(xí)語文的積極性和基礎(chǔ)來看，還是很讓人憂慮的,。本班為重點(diǎn)班,，但入學(xué)的語文平均分卻是全年級最低的，比普通班語文平均分還要低,。當(dāng)然,，這主要是學(xué)生偏理的原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣可想而知,！最嚴(yán)重的要數(shù)五班的倪志穎了,，他每次都能考到班級前幾名,，但就是語文、歷史,、政治等科目不感興趣,，也不用功。語文卷子常常是一個字也不寫,！平時聽課,，不是睡覺就是走神,，可以看得出他不是故意的,，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明,，他一方面興趣不高,，另一方面覺悟理性還有問題。

針對這種特點(diǎn)的學(xué)生,，怎么辦,？叫苦，沒用,；忽略,，更沒用。唯一的辦法就是改變,，對然難,，但并不是沒有希望。這種學(xué)生,，一方面需要通過生動有趣的講解來提高語文興趣,，另一方面是強(qiáng)有力的督促，讓他們多接觸語文,，多深入接觸語文,，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想,，這應(yīng)該能從根本上解決問題,。不能忽略的問題是，理科生（關(guān)鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學(xué)理的時間總是很長,，做題消耗的精力總是無限,，以至于語文這種不好拿量來衡量學(xué)習(xí)的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對這種情況,，我需要找到合適時間強(qiáng)化他們的語文學(xué)習(xí),，否則只能費(fèi)勁不討好。

具體做法上,，我很少留預(yù)習(xí)之類的閱讀作業(yè),，因?yàn)椴缓脵z查的作業(yè)他們根本就不做,。所以，根據(jù)其他科目的作業(yè),，我只留合適量的語文動筆作業(yè),。這樣可以增進(jìn)師生的感情，讓他們知道老師是理解他們的,，進(jìn)而語文是理解他們的,。上課留下預(yù)習(xí)時間，留下討論時間,，有時候還留下一些做作業(yè)時間,，增加學(xué)習(xí)語文的密度和效率。理科學(xué)生兩個班能把字寫好的屈指可數(shù),，大多數(shù)是龍飛鳳舞,，難以辨認(rèn)，我想這跟他們的興趣有關(guān)聯(lián)的,。于是,，我組織全員練字，共同研究字體,，從練字的氛圍和接觸中加強(qiáng)與漢字的溝通,，豐富語文的課堂。對于練字好的,，進(jìn)行成果展示,，激發(fā)興趣。為了讓學(xué)生真切感受語文的魅力,，我常常寫下水作文,，把自己的文章展示給學(xué)生，在引起驚嘆的同時拉近與語文的距離,。光說不練不行,，但練又往往把學(xué)生嚇得夠嗆，所以,，作文往往成了學(xué)生憎惡語文的重要力量,。怎么辦？中和一下,，我要求學(xué)生深入感受經(jīng)典文學(xué),，暢快表達(dá)所思所想。于是,，每堂課提供十分鐘讓學(xué)生講解自己喜歡的詩詞,。這是一個綜合性很強(qiáng)的語文學(xué)習(xí)過程，學(xué)生參與的積極性也比較高,。另外,，擴(kuò)大語文范疇,，用增加閱讀和增長見識的方式學(xué)習(xí)語文。比如,，探討時事,，闡述觀點(diǎn)；推薦書目,，講述故事,；分析廣告，感受語言魅力,。

通過三屆理科班學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我越來越感覺到，要想取得優(yōu)異的成績,，管理監(jiān)督應(yīng)該放在激發(fā)興趣并重,，甚至更重的位置,。興趣不是一時半會兒能激發(fā)出來的,，即使能，也不能保證每一位同學(xué)都能激發(fā)出來,，而且激發(fā)出來,，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以,，有效的監(jiān)督管理,，是保證教學(xué)良好進(jìn)行和成績快速提升的有效方法。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

時間如電,，稍縱即逝,。又到了期末工作總結(jié)的時刻，翻看這一學(xué)期的照片,，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熞⑸硇械溃仨氁陨碜鲃t,，為人師范,。作為一位教師，我嚴(yán)格要求自己,，通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師的職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，樹立良好的教師形象。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級六個班的英語教學(xué)工作,，共教授211名學(xué)生。在教育教學(xué)方面,，我主要做了以下工作：

(一)教育工作方面

1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗(yàn)分享活

動,。本學(xué)期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽,、2.6班李梓溢媽媽,、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗(yàn)分享,，家長們都感覺很受益,，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽,，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享,。通過開學(xué)初家長會、階段性檢測分批家長會,，傳達(dá)自己的教育理念,，展示自己的教育方法，與家長充分溝通,，形成合力,，教育孩子成長。

2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”,、感恩節(jié)感恩父母活動,、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機(jī),，教育孩子感恩師長,，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。

(二)課堂教學(xué)方面

1. 興趣引領(lǐng),，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過,，“興趣是最好的老師”，我深信這一點(diǎn),。我通過一系列做法,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一,，為每位學(xué)生起英文名字,，并制作英文名片;第二,，讓學(xué)生領(lǐng)讀，增強(qiáng)學(xué)生自信心;第三,，實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān),，過關(guān)的學(xué)生會得到獎勵。第四,，進(jìn)行學(xué)生一對一幫扶,，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué),，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶,，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格，進(jìn)步巨大,。

2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期,，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué)。我教授了brown bear,，brown bear,，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè),，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

3. 獎勵措施 通過獎勵小印章,、表揚(yáng)信,、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎等獎勵措施,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,。

(三)課外拓展方面

1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，堅(jiān)持每天布置5分鐘的一起作業(yè),，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣,。

2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試,，配音到達(dá)7天,，會獎勵學(xué)生一張表揚(yáng)信，學(xué)生非常積極,，取得了不錯的效果,。

3. 個別輔導(dǎo) 二年級二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,，之前沒學(xué)過英語,，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進(jìn)度,，非常著急,。我和家長商量后,，為他制定了詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，每天都堅(jiān)持聽讀課文,，周二至周四下午放學(xué)后,，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認(rèn)讀單詞,，經(jīng)過長期的堅(jiān)持,，他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn)，不敢張口,，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子,，我感到很欣慰。

4. 英語分項(xiàng)測試 臨近學(xué)期末,，學(xué)校組織了分項(xiàng)測試,，二年級英語的測試項(xiàng)目為英語才藝展。通過抽簽的方式,，確定英語才藝展示的項(xiàng)目,，有我是單詞王、句子流利說,、英語歌曲秀等,。同學(xué)們各顯神通，分項(xiàng)測試成績都比較理想,。

(四)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 教研會 每周三下午一二節(jié),，是我們小學(xué)英語組的教研時間，我們通過主題教研,、集體備課,、觀課評課等研討活動，互相切磋,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2. 聽評課活動 本學(xué)期，學(xué)校開展了自主課堂,、新教師亮相課等聽評課活動,。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課,，用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,，我講解的是brown bear，brown bear,， what do you see? 通過繪本課講授,，大家取長補(bǔ)短，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。通過集體磨課,，我參與其中,，也學(xué)到了很多。

3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，都有活動主題,，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強(qiáng)老師的匯報分享,，他們都通過自身教學(xué)與班級管理實(shí)例,，來闡述教育理念和印證教育觀點(diǎn)，聽后非常受用,。

4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期,，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí)，收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法,，并付諸教學(xué)實(shí)踐,，取得了不錯的教學(xué)效果，學(xué)生非常歡迎,。本學(xué)期印象最深的,、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”。正是這次培訓(xùn),，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書,、勤寫作的好習(xí)慣。

5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群,。利用本群,，本學(xué)期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促,，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》,、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到app聽了《中國史綱50講》等,，通過這些聽讀，增長了教育智慧,，開闊了眼界,，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期,，我邀請了我的同事陳德生,、紀(jì)清嵐、王珊,、劉源津等四位老師做讀書分享,。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅(jiān)持每天寫作,，整理教育教學(xué)心得,，分享教育智慧,。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式,，分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得,，得到了同仁們和家長們的認(rèn)可，內(nèi)心非常歡喜,。

本學(xué)期,，取得了一點(diǎn)成績，也存在許多問題,。主要包括,，小組獎勵機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性,，而且側(cè)重獎勵個人,，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯,，沒有很好地拓展;讀書沒有計(jì)劃性,，只是每天讀一點(diǎn)，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,，沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合,，沒有完全做到真正的知行合一。

深入研究自主課堂教學(xué),，積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式,，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個班都進(jìn)行精細(xì)分組，并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制,，制定合理的獎勵機(jī)制并使其制度化,，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群,、翰墨書香讀書群,、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗(yàn),、讀書心得,，更好地提高自己，利益他人,。

多讀教育類專著和書籍,，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀,，汲取教育智慧,。

總之，本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期，在學(xué)習(xí),、反思,、提升、讀書中度過,，在與學(xué)生的互動中度過,，在與東凱實(shí)驗(yàn)的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實(shí)驗(yàn)的未來會更加輝煌,，自己也會提升自己的業(yè)務(wù)水平,，與學(xué)校共同成長!

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我是在開學(xué)一個月后，休完產(chǎn)假上班的,。根據(jù)需要,，系里安排我代了兩門課。為了盡快適應(yīng)工作并提高自己的教學(xué)水平,，我在學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下感想：

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn),，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名年輕教師不斷努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,。

然而,，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,，我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的,，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決,。今后我將努力工作,，積極向老教師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個學(xué)期也接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

開學(xué)初,，大一班迎來了41位小朋友,，其中有26位男生，15位女生,！幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、唱歌,、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：故事書,、音樂視頻,、光碟，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲,、自由建構(gòu),、美術(shù)圖畫等活動,。開展了“禮儀之星”評比活動,，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了,！為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動,，感恩活動讓幼兒在活動中學(xué)會感恩之情,、圣誕活動學(xué)會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗(yàn)了自己動手的樂趣,！總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余,。角色已然轉(zhuǎn)換,，心境卻有滯慢的趨勢，為了更好地投入未來的工作生活,，反思無疑是必要的,，因此，我對本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個回顧：

這個為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則,。教育從來不僅僅是”解其惑“,，更重要的是使學(xué)生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視,。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè),，就應(yīng)該負(fù)責(zé)，堅(jiān)持給學(xué)生一個好的引導(dǎo)作用,，盡力希望學(xué)生無論成績好壞,，至少在做人方面不被人詬病?！惫湃擞性啤叭詹蛔x書,，言語無味，面目可憎”,，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高,，課余時間也應(yīng)該閱讀大量的書籍，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少,，我應(yīng)該進(jìn)行反省,，以期更好地完善自身。

本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作,。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上來說,，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識,，但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢,？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢,？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn),，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后,，我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受：

1,、自身的語文素養(yǎng)不夠，教學(xué)不夠自主,。語文的教學(xué)首要是教師自我的感悟與理解,，這需要一定的語文功底,。我對于一些課文的理解還太過膚淺與片面，總是依賴過去殘留的古板的知識印象以及隨處可見的教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)資源,，自己很少靜下心來去細(xì)讀課文,，獲得個人獨(dú)特的閱讀經(jīng)驗(yàn)。試問自身都是一知半解該如何教好學(xué)生,，又試問拿別人嚼過的殘羹冷炙來教學(xué)生,，學(xué)生能從中吸取多少營養(yǎng)？

2、教學(xué)思維定式,。我總是習(xí)慣于自己掌控整個課堂流程,，生怕不能完成課堂教學(xué)任務(wù),。但是仔細(xì)想想，學(xué)生到底能從我們?nèi)諒?fù)一日的課堂中學(xué)到多少,，能夠養(yǎng)成對文本的閱讀習(xí)慣,，能夠養(yǎng)成對語文學(xué)科的熱愛嗎,？

從師生關(guān)系上來說,，初進(jìn)課堂，我對師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生,，我應(yīng)該如何對待,？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進(jìn)行交流以后,，我開始模仿,，但是效果不盡如人意，在這方面,，我自覺也是任重道遠(yuǎn),，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。

雖然總的來說,，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況,，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來,，而我的教學(xué)生涯剛開了個頭,，仍需繼續(xù)加倍努力，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。