作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

吹泡泡中班語言活動(dòng)教案 有趣的影子中班語言活動(dòng)教案篇一

1．欣賞故事,，大膽地為小螞蟻搬運(yùn)西瓜想辦法,。

2．嘗試用西瓜皮為小螞蟻制作禮物。

ppt課件,、音樂,、一個(gè)西瓜。

一．出示畫面,，引出主題,，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班來了一位新朋友,，它是誰,？（螞蟻）

二．演示課件，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié),，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,。

1.師：在一個(gè)炎熱的夏天，小螞蟻們?cè)谕饷嫒フ页缘?，他們找呀找,，找呀找,，終于找到了一樣好吃的東西！小朋友猜猜看他會(huì)找到什么好吃的,？（幼兒泛講）

2.師：讓我們一起來看看螞蟻找到了什么好吃的,？（出示課件西瓜）螞蟻們大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃??！”小朋友猜猜看螞蟻心里會(huì)怎么想？（幼兒講述）螞蟻它是怎么搬的,？（學(xué)動(dòng)作）（有的推）

3.師：螞蟻們推呀推,，推呀推，怎么也推不動(dòng),，螞蟻們都累倒了,，這時(shí)有一只螞蟻跑了，它會(huì)去干什么,？（跑回家把所有的螞蟻都叫來幫忙）

4.師：成群的螞蟻都來了,，他們一起來搬西瓜，他們都用了哪些辦法搬西瓜,？（幼兒看圖講述）可是西瓜那么大,，螞蟻那么小，螞蟻們能把西瓜般走嗎,？讓我們一起來給螞蟻想想辦法,。（討論）

5.師：讓我們看看螞蟻們是用了什么辦法？（螞蟻們爬上了西瓜,，把西瓜一塊塊挖出來,，再一塊塊搬回家）

6.師：大家分工合作，有的把西瓜背回家,，有的把西瓜抱回家,，有的把他放在頭上頂回家，大家拼命的般呀般呀,，大西瓜終于搬回家了,，瞧，螞蟻的家里放滿了西瓜,，再也放不下了,，那剩下的西瓜螞蟻就……（請(qǐng)幼兒說“吃掉”）他們吃的怎么樣

四、給螞蟻送禮物

師：螞蟻把西瓜吃完了,，那我們想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么禮物送給螞蟻呢,？

五、請(qǐng)幼兒吃西瓜

師：小朋友看到螞蟻們吃西瓜,，是不是也想嘗嘗呀,？看,！今天老師也為你們準(zhǔn)備了一份西瓜，我們拿著西瓜,，請(qǐng)你的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶與你一起分享吧,。

吹泡泡中班語言活動(dòng)教案 有趣的影子中班語言活動(dòng)教案篇二

1、讓幼兒對(duì)故事圖片有個(gè)感官上的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其語言復(fù)述能力和理解能力,。

2、在看看,、聽聽,、玩玩、講講等游戲中表達(dá)自己的故事的理解和認(rèn)識(shí),。

圖書(人手一冊(cè)),、錄音、紙偶,、桌面玩具(立體,、平面)

1)幼兒自己閱讀,。

幼兒閱讀圖書,，教師觀察。

幼兒主動(dòng)提問,。

有什么地方不懂可以來問老師,。(幼兒提問，其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)

2)老師準(zhǔn)備問題：

三只小豬本來是住在哪里的?

媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?

什么叫草屋?

磚屋是用什么做成的?

大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,，豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?

3)圍繞重點(diǎn)討論：

你們覺得哪間房子最好?為什么?(鞏固詞：堅(jiān)固)

你們最喜歡哪只小豬?為什么?

老師完整講述故事,，幼兒欣賞完整的書面語言。

4)幼兒自由選擇游戲,。

逐一介紹游戲內(nèi)容,，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捵约旱膭?dòng)手能力。

吹泡泡中班語言活動(dòng)教案 有趣的影子中班語言活動(dòng)教案篇三

1,、能仔細(xì)觀察畫面,，能理解畫面內(nèi)容。

2,、體驗(yàn)花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感,。

3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內(nèi)容,。

將故事內(nèi)容制作成ppt

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣。

出示花斑馬,，師：今天來了一位動(dòng)物朋友,，引導(dǎo)幼兒向花斑馬問好！花斑馬有一輛漂亮的汽車,，我們一起來看看,。

2、逐一出示圖片,，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容,。

（1）、出示圖一：花斑馬的汽車漂亮嗎,？有幾個(gè)輪子,？花斑馬開著汽車出去玩，心里很開心,，你從哪里可以看出來,？花斑馬在路上遇到了許多事情，我們一起來看看,。

（2）,、出示圖二：這是誰？小豬的`車子怎么啦,？怎么辦呢,？請(qǐng)你來幫小豬想想辦法?？纯椿ò唏R是怎樣幫助小豬的,？

（3）、出示圖三：花斑馬想了一個(gè)什么辦法,？你們看,，小豬的車修好了，花斑馬汽車的輪子到哪兒去了,？花斑馬的汽車現(xiàn)在還有幾個(gè)輪子,？花斑馬把汽車改成了三輪車，花斑馬幫助小豬修好了車子,，心里覺得怎么樣,？你從哪里可以看出來？

（4）,、逐一出示圖片用同上的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，大膽地在同伴面前大膽講述。

（5）,、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫面內(nèi)容,。

3,、小結(jié)：花斑馬把輪子都送給了小動(dòng)物，卻依然開心地唱著歌,，開著想象中的車子繼續(xù)上路,，花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。

4,、情感遷移：你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做,？（我們也要向花斑馬學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助別人,，你再幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂,。）

5、游戲“開汽車”,，跟著花斑馬一起開汽車,。

吹泡泡中班語言活動(dòng)教案 有趣的影子中班語言活動(dòng)教案篇四

1.在喜羊羊野餐的情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn),、細(xì)心觀察,、積極思考。

2.豐富詞匯,，鼓勵(lì)幼兒積極地進(jìn)行口語表達(dá),。

3.體驗(yàn)分享的快樂，萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí),。

背景圖：草地小圖片：喜羊羊,、小猴、小鳥,、牛奶,、面包,、桃子,、香蕉、棒棒糖,。

1.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述,。

出示圖片：小朋友看,，這是什么地方？草地上有些什么呀,？（幼兒講述：這個(gè)地方有花,、有草、有樹,、真美呀?。┻@么美的地方,，誰會(huì)來玩呢？（幼兒自由猜想）（到底誰會(huì)來玩呢,？）出示喜羊羊的圖片：看,，誰來玩了？（喜羊羊）你們喜歡喜羊羊嗎,？我們一起和它打個(gè)招呼,。喜羊羊來干什么得呢？（幼兒討論后總結(jié),，今天,，喜羊羊還背著一個(gè)小包包呢？它是來野餐得?。┠銈冎朗裁词且安蛦?？（幼兒討論后總結(jié)：野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃）你們有沒有在外面野餐過？我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西,？

（香蕉,、桃子、牛奶,、面包,、棒棒糖 ）

2.引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品：黃黃的、彎彎的香蕉,；紅紅的,、圓圓的桃子；方方的,、甜甜的牛奶,、軟軟的、香香的面包,、圓圓的,、長長的、甜甜的,、五顏六色的棒棒糖）數(shù)一數(shù),，喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西？（五個(gè)）引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考,、猜測,。

3.喜羊羊正想吃東西，這時(shí)候,，“嘰嘰嘰”誰來了,？

喜羊羊有這么多好吃的東西，它會(huì)對(duì)小雞說些什么？

小雞對(duì)喜羊羊說：我喜歡吃軟軟,、香香的食物,，是什么呢？（幼兒猜想）喜羊羊把面包送給了小雞,，小雞說謝謝你,，喜羊羊說不用謝。

這時(shí)候,，又來了一個(gè)好朋友,，它長著長長的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動(dòng)物來了,，喜羊羊有這么多好吃的東西,，它會(huì)對(duì)小猴說些什么？

小猴對(duì)喜羊羊說：我喜歡吃紅紅的,、圓圓的水果,，是什么呢？（幼兒猜想）喜羊羊把桃子送給了小猴,，小猴說謝謝你,，喜羊羊說不用謝。

4.噢,，小鳥,、 白云姐姐聞到了香味也來了，喜羊羊會(huì)對(duì)小鳥說些什么,？喜羊羊會(huì)請(qǐng)小鳥吃什么呢,？請(qǐng)小朋友閉上眼睛。（老師拿掉牛奶）看,，喜羊羊請(qǐng)小鳥吃什么了,？哪樣?xùn)|西沒有了？（幼兒觀察,，講述）喜羊羊請(qǐng)小鳥吃甜甜的牛奶了,，小鳥說謝謝你，喜羊羊說不用謝,。

喜羊羊想請(qǐng)白云姐姐吃棒棒糖,?？砂自平憬泔w得那么高,，誰能幫助白云姐姐呢？把棒棒糖送給它呢,？（鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖）小鳥幫助了白云姐姐,，把棒棒糖送給白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友，看,，現(xiàn)在還剩下幾樣呀,？

好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西，心里怎么樣,？喜羊羊自己心里怎么樣,？為什么？原來和好朋友一起分享好吃的東西,，是一件很快樂的事情,。小朋友，你們平時(shí)會(huì)把好吃的東西分給朋友吃嗎,？你有過嗎,？說給大家聽聽。（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述）你們都是好孩子,，都是老師的好朋友,，（出示棒棒糖）看，老師這里也有好吃的棒棒糖,，也想和大家一起分享,，來，大家一起跟我來,！