光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

托班教學工作計劃總結篇1

—、基本情況分析：

本學期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學期,，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

二,、指導思想

在本學期的工作中,，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力,。在教學管理上，以音樂教學為特色,，以語言,、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質量,。明確班級人員工作職責,，團結協(xié)作，形成健康向上的班風,。1

三,、 主要工作任務及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。 具體措施

1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。

2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3,、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡,。

具體措施

1,、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配 2

上 做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,，個人活動,、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導和隨機教育,。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動,。

4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求,、有內容,、有器械。

6,、每月組織一次幼兒外出遠足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準備,、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進,。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學,、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現,。

(三)、重視對幼兒的觀察,、評價,，通過對幼兒的評價，了解教學的重點,，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步,。?

托班教學工作計劃總結篇2

一,、班級情況分析：

本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生,，他們的年齡從20__年10月～20__年11月,，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園,。對于2-3歲的幼兒來說,，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點,，制定以下教學計劃。

二,、教學工作：

本學期,，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、針對托班幼兒的特點,，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來,。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2、簡單的準備一些植物,、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水,、給植物澆水,，引導幼兒進行自然角的觀察。

3,、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺,。

四,、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣紐扣,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡,、協(xié)調,、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,，并能主動的遵守規(guī)則,，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎,。

五、家長工作：

1,、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解,?；Q育兒信息。

2,、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。學期結束時召開家長會。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經驗,。經典哦

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴格接送卡制度,，提高安全意識。

5,、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。

6,、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣,。并抓住時機與家長進行日常交流,。

⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料,。

8,、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系,，反應幼兒在幼兒園的表現,，達到家園共育的目的。

托班教學工作計劃總結篇3

一,、班級情況分析

本班現有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡均在20__年__月～20__年__月之間,，只有2名幼兒在其他幼兒園上過一個學期,，其余均未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說,，他們年齡小,，上幼兒園是他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點,，制定以下教學計劃。

二,、教學工作

本學期,，我們使用的是由____學院師資培育中心指導的教材,。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧的'問題,，為穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動,。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康、語言,、社會,、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面的培養(yǎng),，其中包括了生理、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1,、針對托班幼兒的特點,，將環(huán)境納入到教育中，每一個主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來,。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2、簡單的準備一些植物,、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水,、給植物澆水,，引導幼兒進行自然角的觀察,。

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼,，同時也美化了窗臺。

四,、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子,、插板,、蓋印、喂娃娃,、撕/貼紙,、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調,、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準備娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺接受規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則,，學會游戲方法,，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎,。

五,、家長工作

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪,，這既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一部分,。通過家訪使得家長對孩子入園后有一個感性的認識和了解,，互換育兒信息,。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。在本學期結束時將會召開家長會。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經驗。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,，嚴格接送卡制度，提高安全意識,。

5、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗,。

6,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣，并抓住時機與家長進行日常交流,。

7,、幫助班級準備及補充自然角的物品,，配合教學活動準備各種材料。

8,、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系,，向家長反應幼兒在園表現，達到家園共育的目的,。

托班教學工作計劃總結篇4

一、班級情況分析

我班幼兒人數為12人,，其中男孩6人,，女孩6人,。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng)、進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

二,、工作要求：

1,、在教育教學方面,。

利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性,、準確和協(xié)調性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界,，認識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進思維的準確性,、靈活性,、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心，學會用恰當的音量說話,，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話,，學習運用詞句,，大膽回答問題,，表達意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系,，喜歡欣賞文學作品,。鞏固認識1,、2、3,，將數量1—3的實物分類,、排序,，認識三角形,、圓形、正方形,，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類,。

2、在家長工作方面,。

在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標,、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協(xié)作的地方,，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉變教育觀念,，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯(lián)系欄,，加強家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動,。

3,、在常規(guī)教育方面。

進一步加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口,、入廁的方法，會自己穿脫衣服,、鞋子,，知道正確使用標記,，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,，愛護公物,，懂得分享與交流，不爭奪,、不獨占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

4,、在衛(wèi)生保健方面。

教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服,，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方,，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥,、打針,，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑,，有一定的自我保護意識。

5,、家長工作方面。

在學期初,，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念,，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排,，通過“家長開放日”,，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長和孩子團結協(xié)作的精神,。另外，還在加大家園間的聯(lián)系,，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步,、家園共育。

托班教學工作計劃總結篇5

新學期開始了,，本學期我仍然擔任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子,，在新的環(huán)境里,，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧,，有的則是在班里東看看，西望望,，這兒摸摸,，那兒摸摸,，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了,，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現了拒吃,、拒喝，拒睡現象,，為了使孩子們能盡快適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,。特制定計劃如下：

一、思想方面：

遵守園內的各項規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，積極參加園里的各項有益活動,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。因托班幼兒年齡比較小,，對待幼兒要更有愛心、耐心,、細心、和關心,。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。努力要求思想進步,，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

二,、教育教學方面：

1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是__幼兒園的小朋友。

2,、引導幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

3、尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

4,、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話,，并常用簡單的雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

5、因擔任語言教學的工作,，通過講故事,、師幼一起閱讀,、學說長句子、兒歌,、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說,、主動說，提高幼兒的語言表達能力,。

6,、在教學中,，要提前備課，并準備教具，為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好晨間接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證,，并讓幼兒多飲水,，注意關心幼兒的一日生活,，充分體現保教結合的教育理念。

四,、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。做到每天點名,，并做好交接班工作，發(fā)現問題及時匯報,，妥善處理。

五,、自身提高方面

1、通過多種途徑：如幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育教學的新知識,、新技能。并運用到實際教育教學中去,，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經驗,。

2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高,。

六、家長工作

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

托班教學工作計劃總結篇6

本月主題：高高興興上幼兒園

一周工作目標：能夠擺脫對家人的依戀,，愿意上幼兒園,。

一周健康游戲內容：小小滑滑梯、滾皮球,、小魚游

生活活動及指導：能在老師的帶領下洗手，并能找到自己的毛巾擦手,。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認識活動：找一找，幫助寶寶認識更多的朋友,，并記住名字

體育活動：滾皮球,，能夠跟著老師一起游戲,。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯,，能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長工作：多注意孩子的身體情況,，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應。

托班教學工作計劃總結篇7

一,、情況分析

這學期托班有5名老生，其余幼兒都是新生,，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活,、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉,。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水,，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾,、水杯,、玩具,、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往,，怕見生人，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以,，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手、吃飯,、穿衣褲等,。因此,，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為,。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習慣。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

1、]愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱,。

5、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等,。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

三,、主要內容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識,，膠能力,，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的出法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體,，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2,、會用勺吃飯、喝湯,，用杯喝水;會剝果皮,，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后漱口習慣,。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應集體生活,。

5、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口、耳里,。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展。

1,、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲,，積極感知游戲材料形狀、顏色,、大小等明顯特點,，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人，老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣,。認識自我，感受節(jié)日快樂,，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,，不怕黑、不怕冷,、不怕打預防針等勇敢精神。

3,、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質,。

四、措施

1,、關愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑,、摟抱、應答等方式,，傳遞對他們的關愛,，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健，防病工作,，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康,。

3,、順其自然，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性,，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對的穩(wěn)定性,，預定的活動和集體活動短，以個別自由,，自主操作活動為主，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣。

4,、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們，要用熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨、舒適,、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞,，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試,、重復、模仿,，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則,，相互尊重。

6,、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口,，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現出聽從老師口令的循規(guī)性,。