在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇一

蜜蜂飛行的時(shí)候,，發(fā)出嗡嗡的叫聲,，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官,，我把蜜蜂粘在木板上,，讓它不再飛行，奇怪的是,，蜜蜂沒有飛行,，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn),，都沒看出個(gè)究竟,。

我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的,，也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的,。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的,，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住,，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時(shí),，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn),，聲音就是從這里發(fā)出的。

我趕忙拿來一根針,，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了,，連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn),，結(jié)果都一樣。我恍然大悟,，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的,。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂趣,。

實(shí)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知,。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識(shí)器”呀!

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇二

陽光雨露,，鳥語花香,，對(duì)每人都公平給予。機(jī)遇也與之相似,，機(jī)遇往往需要去探索去發(fā)現(xiàn),。當(dāng)你真正錯(cuò)過后,，你才知道自己的過失，可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。

錯(cuò)過有時(shí)像一位慈祥的老師,，耐心地教導(dǎo)你從中吸取教訓(xùn)，讓你更懂得珍惜眼前的東西,；可錯(cuò)過有時(shí)像一位魔鬼,，讓你為錯(cuò)過的事傷心難過一生?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”當(dāng)年華似錦時(shí)你不好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間,，正如“百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸”時(shí)光不會(huì)倒流。當(dāng)你錯(cuò)過之后你才知道時(shí)間的珍貴,，而你也懂得了珍惜時(shí)間,，但留下的卻是什么？后悔,，哀怨,，惋惜，畢竟一切都太遲了,。

“天賜的機(jī)遇,，美好的年華，親情的溫暖,，濃濃的友誼”錯(cuò)過了就珍貴了,，內(nèi)疚了，悔恨了,，可為什么不在錯(cuò)過前好好珍惜,，珍惜生活中的美好事件，為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

如今的我們面臨時(shí)間,，人生的又一轉(zhuǎn)折，而我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情 ,，珍惜眼前所擁有的美好,，為我們的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過什么,，只要你珍惜它就不會(huì)錯(cuò)過,，珍惜吧！努力吧！為初中生活繪制一幅完美的圖案,，繪制出成功的喜歡,。錯(cuò)過，珍惜,，錯(cuò)過后的珍惜有時(shí)有用有時(shí)無用,，然而錯(cuò)過前的珍惜卻是有價(jià)值的，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎?，不讓我們錯(cuò)過,，使錯(cuò)過后的珍惜流去。

當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而懊惱時(shí),，你也將錯(cuò)過群星,。 ——泰戈?duì)柸松莾蓷l折線，有時(shí)平行,，有時(shí)相交,。當(dāng)我們于交點(diǎn)處痛失機(jī)遇時(shí)，也許我們還有機(jī)會(huì),，也許錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)失去了,。為何我們面對(duì)身邊不斷變幻的景色時(shí)會(huì)錯(cuò)過？為何我們會(huì)因小事而耽誤了人生中的重點(diǎn),？都因?yàn)槲覀兿氲锰?。有時(shí)想抓住所有，卻忘記只有兩只手,，只有一個(gè)行囊,，我們不能承載太多。

于是,，也只能眼睜睜地看著期待已久的`美好從身邊擦過,。西方有句格言：人生易逝，幸運(yùn)之神只光臨人一次,。那么,，當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了,，我們是應(yīng)該哭泣，還是應(yīng)該微笑,？有人錯(cuò)過了,，于是哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛,。像賈宜,，雖然才學(xué)廣博，但因無法釋懷主子的年少死去,，竟也抑郁而終,。

無怪乎蘇軾要嘲笑他,。有人錯(cuò)過了，卻不是一臉的頹衰,，一身的怨氣,。智者面對(duì)一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只,，這是一種睿智,；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”,，這是一種氣度,；樸樹以0.5分錯(cuò)過上北師大附中的機(jī)會(huì)，他勇敢地走人生地路,，終能“一生如雪花一樣絢爛”,，這是錯(cuò)過后的另一機(jī)遇。

悲觀地咀嚼錯(cuò)過的苦果,，讓自己被淚水淹沒,，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯(cuò)過更多,。積極地把握一次失敗,，將錯(cuò)過看作警戒，看成提醒,，終能于錯(cuò)過的枯井終挖掘甘泉,，滋潤人生新的航程。

當(dāng)歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時(shí),，哥倫布,，達(dá)伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程,。雖然他們錯(cuò)過了財(cái)富卻抓住了真理的尾巴,，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！有人于錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)過本身目標(biāo),，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素,；有人于一個(gè)糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服,，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑,。

人生是多么微妙，錯(cuò)過星辰,，還有太陽,；錯(cuò)過太陽，還有云朵。這些從錯(cuò)過中有所收獲的人一定會(huì)告訴你：別為錯(cuò)過嘆息,，從錯(cuò)過中收獲,，你會(huì)增加生命的深度，你會(huì)獲得幸運(yùn)之神的垂青?，F(xiàn)在,，我們可以理直氣壯地回答：當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了,，微笑是我們的唯一表情,，思索在實(shí)踐是我們的唯一行動(dòng)，成功也將是我們的唯一結(jié)果,。錯(cuò)過了春天,，請(qǐng)別放棄迎接夏天。

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇三

一,、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了,，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題,，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象,，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因,、經(jīng)過寫具體,。

二、(一),、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,。回顧這六年的生活,，你一定會(huì)有許多感慨,，或高興，或得意,，或自豪,，或遺憾，或后悔,，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題,，寫一篇文章,。

(二)、 嘗試也就是試一試,，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗,。然而,，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟,。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整,，寫一篇記敘文,。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成,。

2,、內(nèi)容具體，感情真,，語句通順,，有一定的條理。

三,、根據(jù)下面所給的詞語,，編個(gè)故事，不少于400字,。

考場小白兔山坡指南針狐貍

四,、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天,，寫出來,。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,，語句寫通順,。

五、生活中,，我們一天天在長大,，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字?jǐn)?shù)400以上。

六,、題目：可愛的______

要求：先補(bǔ)充完整題目,，可以填人或小動(dòng)物，如表弟,、表妹,、小貓,、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛,，做到語句通順,，內(nèi)容具體。

六,、給自己的幼兒園老師寫一封信,，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一,、二個(gè)方面,，注意選擇合適的語言。

七,、我很感激她

要求：審清題目,，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體,。

八,、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫,。

2.注意寫出快活的情感,。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎,，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整,，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上,。

十、1.寫作知識(shí),。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去,，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(我 劉兵),。

②在一篇文章里,，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下,，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密,。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料,，把序號(hào)填在括號(hào)里,。( )( )( )

①天亮起床、梳洗,、作準(zhǔn)備,。

②集隊(duì)候車近一小時(shí),。

③沿途所見、所聞,、所感,。

④來到南山公園門口，頓覺秀色*流,。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒,，手擦破了點(diǎn)皮,。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺,，不忍離去,。

⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞,，多數(shù)人在車上睡著了,。

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇四

一、 (一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨,，或高興,，或得意，或自豪,，或遺憾,，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學(xué)生,，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章,。

( 二) “ 嘗試” 也就是試一試,，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,，也可能失敗,。然而，不管怎樣,，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補(bǔ)充完整,，寫一篇記敘文,。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成,。 2 ,、內(nèi)容具體，感情真,，語句通順,，有一定的條理。

二,、 根據(jù)下面所給的詞語,，編個(gè)故事，不少于400 字,?？紙?小白兔 山坡 指南針 狐貍

三、你們家的星期天都是怎么過的,，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天,，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受,。要把內(nèi)容寫具體,，語句寫通順。

四,、生活中,，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸?！?請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,，字?jǐn)?shù)400 以上,。

六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目,，可以填人或小動(dòng)物,，如“ 表弟、表妹,、小貓,、小狗” 等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛,，做到語句通順,，內(nèi)容具體。

七,、給自己的幼兒園老師寫一封信,，匯報(bào)你幾年來的變化,。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面,，注意選擇合適的語言,。

八、我很感激她要求：審清題目,，重點(diǎn)寫一件事情,，將經(jīng)過寫具體。

九,、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發(fā)展順序,，抓住重點(diǎn)寫。 2 .注意寫出快活的情感,。

十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎,，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整,，字?jǐn)?shù)400 個(gè)以上,。十二、

他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事,，要把事情經(jīng)過寫清楚,，并寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確,，內(nèi)容具體,，條理清楚，語句通順,。(2 )字?jǐn)?shù)在500 字左右,。十三、

我()這堂課要求：從“ 喜歡” ,、“ 不喜歡” ,、“ 討厭” 中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文,。要求寫成記敘文,，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受,。

十四,、溫暖要求：(1 )寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體,，條理清楚,，語句通順,。(3 )文章在400 字以上。

十五,、那件事,，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心,，有條理,，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語句通順,，字體工整,，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十六,、再見了,，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目,，有許多心里的話想要傾吐,。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心,，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話,。

十七、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫,。(2 )中心明確,，敘事具體。(3 )450 字左右,。十八,、 我學(xué)會(huì)了要求：(1 )先審清題意，再從學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。(2 )要圍繞中心,，按事情的發(fā)展順序有條理地,、具體地寫出學(xué)的過程和心情。(3 )500 字左右,。

十九,、想起這件事，我就要求：(1 )把題目補(bǔ)充完整,。(2 )中心明確,，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順,。(3 )字?jǐn)?shù)在450 字左右,。

二十、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,，如“ 表揚(yáng)” ,、“ 鍛煉” 、“ 理解” ,、“ 教育” ,、“ 關(guān)心” 、“ 教訓(xùn)” 等,，把題目補(bǔ)充完整,。(2 )通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,，做到語句通順,，前后連貫。(3 )450 字左右,。

二十一,、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐,、有特長的人，請(qǐng)你圍繞“ 了不起” 選擇二,、三件事,，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作,、語言及心理的描寫,。

二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物,，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處,，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛。要有真情實(shí)感,。

二十五,、畢業(yè)考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法,、說法,、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，具體、真實(shí)地寫出來。

二十六,、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1 ,、 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題,，搞過特色活動(dòng),，如音樂、體育,、美術(shù),、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)…… 每逢我們成功的時(shí)候,，心中總有無盡的喜悅,，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。 2 ,、 有中心,，有條理，語句通順連貫,。不少于400 字,。 3 、 不會(huì)寫的字查字典,，超過四個(gè)不得優(yōu),。

二十七、讀《------ 》后的體會(huì)要求：1 ,、認(rèn)真閱讀短文《------- 》一文,，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。二十九_(tái)____的我,。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn),，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我,，倔強(qiáng)的我,，愛看課外書的我……

⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字,。 ⑷ 字?jǐn)?shù)在400 字以上,。三十一、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂,，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂” 事,，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感,，不少于500 字,。

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇五

“滴答,，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時(shí)的我側(cè)倚在門框上,，看著天地間密密的雨簾,，皺緊了眉頭。

雖說是雨天,，但天氣還是濕熱的讓人煩躁,，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去,，心中不滿地抱怨著——

悠之這是怎么了,？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這么久也不見她的身影

轉(zhuǎn)過一個(gè)路口便是悠之的家,，我不禁加快了腳步

咦,？那是誰？

一個(gè)黑影一閃而過,，在雨中模糊一片,，只聽見那個(gè)身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——

我顧不得許多，連忙跑了過去,，只見悠之半蹲在地上,，懷中緊緊地抱著一個(gè)五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇,，臉色蒼白,，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片,。

“剛才有輛車呼嘯而過,，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經(jīng)過，她的語氣急促,，兩頰通紅，發(fā)絲也凌亂不堪,，雨水打濕了她的衣服,，順著她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——

剛才那個(gè)一閃而過的身影,，竟是悠之不顧安危從車下救那個(gè)女孩,！

我驚得睜大了雙眼

那一瞬間，我不知道悠之在想些什么,，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個(gè)幼小的孩子,。

但我知道，那個(gè)在雨中閃過的身影,，那個(gè)舍己為人的瞬間,，從此便從我的心中扎了根，它時(shí)時(shí)鞭策我去向悠之學(xué)習(xí)，提醒我無論在什么情況下都要保持善良的本性,，使我即使在黑暗中行走,，也不會(huì)忘記自己原來的方向。

爾今又是一個(gè)悶熱的夏天了,，我坐在偌大的教室里,，記錄下曾經(jīng)那個(gè)美麗的瞬間，那個(gè)美麗的背影,，耳邊回響的,，仍是那日的雨聲——

滴答，滴答……

六年級(jí)畢業(yè)考作文開頭篇六

依據(jù)課標(biāo),，憑借教材,，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，著重對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察,。

小學(xué)語文畢業(yè)考試為合格考試,，以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué),，與初中教學(xué)接軌,，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。

范圍：人教版小學(xué)語文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn),，同時(shí)延伸到小學(xué)語文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀,。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%,。

1,、以教材中的詞語,、成語,、古詩詞,、文言文,、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材,，但試題不能照搬教材。

2,、要求會(huì)寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累,。

3,、句子的考查：對(duì)句子的理解,，句子的積累與運(yùn)用,，將句子寫生動(dòng)，初步掌握句子的幾種基本類型,，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換,。

能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落,，能根據(jù)內(nèi)容填空,。能分析課文的重點(diǎn)語段，回答問題,。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，體會(huì)作者思想感情。

最后,，預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績,，進(jìn)入理想的中學(xué)!