演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū),演講稿 讀書(shū)的演講稿篇一

上周四,，也就是11月1日,，深圳市第八屆讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在深圳圖書(shū)館隆重舉行，標(biāo)志著又一場(chǎng)文化盛宴在深圳市全面展開(kāi),。接下來(lái),，包括“聆聽(tīng)在深圳、閱讀總動(dòng)員,、知識(shí)大比拼,、知識(shí)關(guān)愛(ài)行、書(shū)香滿鵬城”等五大類(lèi)共300多項(xiàng)主題活動(dòng)將陸續(xù)登場(chǎng),；余光中,、于丹、陳子善,、馮驥才,、楊錦麟等一批知名學(xué)者將來(lái)深圳讀書(shū)論壇主講。相信,，在這個(gè)金秋的季節(jié)里,，深圳將再次掀起讀書(shū)的熱潮。而作為學(xué)生的我們,，更應(yīng)該在這一輪讀書(shū)熱中好好激勵(lì)自己,、鞭策自己,。

古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，學(xué)會(huì)做人的道理,，還可以提高修養(yǎng)、陶冶情操,，豐厚自己的文化底蘊(yùn),。曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”的英國(guó)著名哲學(xué)家培根，在他的著作《論學(xué)習(xí)》里對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用有著非常精彩的闡述,，如史鑒使人明智,、詩(shī)歌使人巧慧、數(shù)學(xué)使人精細(xì),、博物使人深沉,、倫理之學(xué)使人莊重、邏輯與修辭使人善辯等等,，但是他首先強(qiáng)調(diào)卻是閱讀，并說(shuō)“閱讀使人充實(shí)”,。

那么,，是不是隨隨便便讀一些書(shū)都會(huì)使人充實(shí)呢？我認(rèn)為不然?，F(xiàn)在流行文化快餐,，大家都追逐著去閱讀最新最快的咨詢(xún)，名著可以閱讀梗概,，古典可以參考漫畫(huà),，甚至盲目的追求書(shū)本被搬上螢?zāi)缓蟮闹庇^享受。試問(wèn)這些沒(méi)有來(lái)得及咀嚼的文化,，我們能消化多少,？

因此，今年的深圳讀書(shū)月首次提出了“實(shí)實(shí)在在讀一本書(shū)”的理念,，號(hào)召讀者在深讀,、精讀上下功夫，我認(rèn)為十分有道理,。許多文學(xué)名著,、科學(xué)著作都是值得我們好好去讀一讀的，當(dāng)你用心去品讀時(shí),，你將獲得一種與作者對(duì)話的體會(huì),，在這個(gè)過(guò)程中，思想的碰撞會(huì)產(chǎn)生最璀璨的火花,，內(nèi)涵的提升會(huì)得到明顯的推動(dòng),。

有的同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)難,，讀好書(shū)難上加難，那么多的優(yōu)秀書(shū)籍何時(shí)能讀完,？其實(shí),，只要你養(yǎng)成去圖書(shū)館借書(shū)的習(xí)慣，并且每天堅(jiān)持閱讀15分鐘,，那么一周讀半本書(shū)是不難的,，這樣一個(gè)月就可以讀兩本書(shū)，一年至少讀20本書(shū),，一生算下來(lái)的話,，將超過(guò)1000本書(shū)，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單易行的博覽群書(shū)的辦法嗎,？

其實(shí),，校園里堅(jiān)持讀書(shū)的故事每天都在上演，如果你仔細(xì)觀察的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)國(guó)園里天天有同學(xué)們晨讀的身影,；每一層樓的走廊上（特別是高三年級(jí)的走廊上）都有同學(xué)們?cè)诳磿?shū)、背書(shū),；早讀課上,，各班同學(xué)都在大聲朗讀。

同學(xué)們,，堅(jiān)持讀書(shū)并不難,，而閱讀好書(shū)也絕對(duì)是中學(xué)生應(yīng)該走并且要走好的一步，我衷心的希望大家少一分浮躁,，多一雙慧眼,，在汪洋書(shū)海中采擷一些適合自己的好書(shū)，并堅(jiān)持閱讀,。愿大家都能在書(shū)中開(kāi)拓一方方廣闊的天地,，在生活中譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)精彩的華章！讓書(shū)香飄滿深外,，讓書(shū)聲傳遍校園,！

讀書(shū),演講稿 讀書(shū)的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

讀書(shū)與人生,，是一個(gè)永恒的話題。它讓人對(duì)未來(lái)充滿美好的想象,。讀書(shū)與人生,，是自古至今多少人實(shí)踐了的人生平凡而偉大的課題。

讀書(shū)的人生是美好的,，美好的人生要讀書(shū),。這是一個(gè)正反都成立的哲學(xué)推斷,。一位偉人這樣說(shuō)：“書(shū)籍將引入萬(wàn)花筒般的未來(lái)世界?！彼晕覀兊淖孀诰徒虒?dǎo)子孫要“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！敝型獾拿?、成功者都喜歡讀書(shū)，他們從書(shū)中獲得人生智慧,，又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲,。星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時(shí),，白日的喧囂嘈雜倏然退去,，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時(shí),，獨(dú)坐在書(shū)桌前,，拾一本書(shū)，再慢慢地品著書(shū)中的韻味,，這或許也是一種境界,、一種享受吧！

偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言：“人的一生有三項(xiàng)任務(wù)：學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),?！奔?xì)細(xì)地想想，人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉,，在走過(guò)的每一段歷程中,，我們都會(huì)有歡樂(lè)、有困苦,；也會(huì)有所思,、有所想。這苦,、樂(lè),、思、想的源頭便是我們從書(shū)中受到的啟示,。如果說(shuō)人生如畫(huà),，書(shū)就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海,，書(shū)就是那奔瀉的江河,；如果說(shuō)人生如山,，書(shū)就是那綿延的山峰。

燈光如豆,，一卷在握,，可以和屈子同憤，跟李白同醉,，與東坡同發(fā)少年狂,！“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”,，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出,；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,，人生的價(jià)值從范仲淹筆端流露,；“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,，人生的無(wú)奈從杜甫對(duì)鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達(dá),；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,，人生的偉績(jī)從英勇無(wú)畏的文天祥的悲歌中流傳,！

閱讀雖不能改變?nèi)松?長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)閱讀你可以視通四海,，思接千古，與智者交談,，與偉人對(duì)話,。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊,。讀書(shū),，便是在讀人生，讀祖先的人生,，讀作者的人生,，讀自己的人生。讀書(shū),，更如賞花,，每一種花都有各自的美麗之處。

每本書(shū),，也都有各自的精妙之處,。當(dāng)孤獨(dú)、寂寞時(shí)，我們讀書(shū),；當(dāng)失意,、困惑時(shí)，我們讀書(shū),；當(dāng)成功,、喜悅時(shí)，我們也讀書(shū),。讀到悲傷處,，我們?yōu)橹鳒I；讀到高興處,，我們?yōu)橹d奮,。好如酷夏之涼風(fēng)，更似寒冬之暖陽(yáng),，給人力量,、使人樂(lè)觀、催人奮進(jìn),，貫穿了我們的人生,，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。當(dāng)我們讀著那滿頁(yè)的文字,，再透過(guò)那文字背后的柵欄時(shí),，我們會(huì)看到那人世的滄桑、歷史的變遷,，還有那祖輩的身影,。

是書(shū)充實(shí)了我們的生活，教給了我們做人的道理,；也是書(shū)給了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),，揚(yáng)起了我們生命長(zhǎng)河的風(fēng)帆。讀書(shū)首先可以增長(zhǎng)知識(shí)才干,、培育道德,，開(kāi)啟美好人生之門(mén),。俗語(yǔ)講一生讀書(shū),、一生聰明，一生讀書(shū),，一生光明,；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使人心胸開(kāi)闊,、氣度高雅,、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值,。世界上沒(méi)有一種事比讀書(shū)更讓人得益,。

古今中外，許多成功者,，無(wú)不從讀書(shū)來(lái),，又從讀書(shū)中大進(jìn)步。書(shū)是人生無(wú)限的寶藏,，誰(shuí)肯開(kāi)發(fā),、懂開(kāi)發(fā)、堅(jiān)持終生開(kāi)發(fā),，他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富,。人類(lèi)歷史發(fā)展也證明了這人生真理，說(shuō)明讀書(shū)更是人生最大的法寶,。書(shū)能讓愚人變智者,，落后變先進(jìn)，平凡成偉大,。我們這些普普通通的人,，果然能讀書(shū)，能朝書(shū)本指引的光明之路而行之,，勢(shì)必笨鳥(niǎo)先飛早出林,。也一定能在持久深入的讀書(shū)人生中改善自己我，改變?nèi)松?，取得成功,。這樣不會(huì)白來(lái)一趟人生世界，讓父母親養(yǎng)育我們有所期待,，讓親人朋友有所期許,。

你想美好嗎？那就讀書(shū)吧,。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián),，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,，持之以恒,，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至,，簇?fù)砟泐i間,。

讀書(shū),演講稿 讀書(shū)的演講稿篇三

各位老師，各位同學(xué),，

大家好,。

最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《這樣做女孩最聰明》,，書(shū)里通過(guò)列舉各種各樣的事例來(lái)教女孩如何做好你自己,，如何面對(duì)你面臨的一件件事情，以及許多做人的道理,。在書(shū)下面我看到這樣一段話：女孩如含苞待放的花蕾,，但只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才更嬌艷;女孩猶如純凈清澈的鉆石,，但只有經(jīng)過(guò)磨礪之后,，才會(huì)璀璨奪目。只有經(jīng)過(guò)智慧的澆灌,，花蕾才會(huì)開(kāi)放,，鉆石才能耀眼。就是因?yàn)榭吹竭@樣的文字,，才讓我津津有味地一頁(yè)接一頁(yè)地看起來(lái),。

其中有一篇叫《出色的秘訣》的文章深深地吸引了我，里面講述了作者很久以來(lái),，在他朋友身上尋找他們?cè)诟髯缘男袠I(yè)上無(wú)比出色的秘訣,，他了解到其中的一個(gè)朋友小陳，幾年前在寫(xiě)小說(shuō),，一天,，小陳的老板讓小陳寫(xiě)一部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇武俠小說(shuō)，并且要在一個(gè)月內(nèi)完成,，而當(dāng)天,，他只寫(xiě)了五千字的內(nèi)容，就怎么也寫(xiě)不出來(lái)了,。但他心里始終想：我一定要完成這個(gè)小說(shuō),，加油!于是，一個(gè)月的時(shí)間他日夜堅(jiān)持終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù),。一天作者碰見(jiàn)了小陳,，問(wèn)他：“小陳，你寫(xiě)那么長(zhǎng)的小說(shuō)不累嗎?干嘛那么樣拼命地寫(xiě)?”小陳堅(jiān)定地說(shuō)：“什么事都應(yīng)該盡力去做,，然后堅(jiān)持不懈就會(huì)做成!”這件事讓我明白了：人們能出色地完成自己的工作,，是因?yàn)樾闹杏袀€(gè)堅(jiān)定的信念，并且在追尋目標(biāo)的過(guò)程中能夠獲得快樂(lè)和滿足,。所以出色的秘訣很簡(jiǎn)單,，就是在遇到困難時(shí)心中保持堅(jiān)定的信念,，再加上盡力堅(jiān)持,，就可能夠戰(zhàn)勝困難。這不禁讓我想到了我自己，一天,，我在寫(xiě)作業(yè),，有一道題把我給難住了，我想：我認(rèn)真思考一定會(huì)做出來(lái)的,。于是經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考,，終于把這道題做出來(lái)了!

書(shū)中還有一篇文章叫《善待對(duì)手》，當(dāng)我看到這篇文章時(shí)讓我感到很不理解,，為什么要善待對(duì)手呢?于是帶著這個(gè)疑問(wèn)看了起來(lái),，里面講道：如果有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感,，才會(huì)激發(fā)起你更加旺盛的精力和斗志,。我還是有些不明白，后來(lái)作者舉例說(shuō)明了有了對(duì)手的種種好處：動(dòng)物沒(méi)有對(duì)手會(huì)變得死氣沉沉,，同樣,，人沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)甘于平庸,。許多人把對(duì)手視為心腹大患,，其實(shí)不然，有了對(duì)手會(huì)激發(fā)起你更加旺盛的精力和斗志,。感激你的對(duì)手,，別把她(他)當(dāng)敵人。讀了這些,，我體會(huì)到：生活中充滿了挑戰(zhàn),，有了對(duì)手，我們才會(huì)危機(jī)四伏,，從而奮力拼搏,，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

讀完這本書(shū),，我明白了許多道理：生活中,、學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到很多困難和種種問(wèn)題，這時(shí),，我們要站在不同的角全面正確地分析思考,，而且要勇敢地去克服。讀著這些文章,，我覺(jué)得非常有趣,。讀書(shū)讓我學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè),。

讀書(shū),演講稿 讀書(shū)的演講稿篇四

說(shuō)起讀書(shū),，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了,，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì),，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名,。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐,，讓她在家里帶我一年,。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué),。因?yàn)樵谕粋€(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū),，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng),，我感到讀書(shū)真好,！

然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”,。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看,，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié),，常常引來(lái)母親的責(zé)備,。沒(méi)法，偷偷帶進(jìn)書(shū)包,，下課了看總行了吧,！就這樣，我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”,?！逗谌恰贰ⅰ栋⒃?shī)瑪》,、《紅巖》,、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”,。

在我四年級(jí)時(shí),，語(yǔ)文老師是一位老先生，他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課,，上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候,，也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我,，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的,，不就是照本宣讀嗎？于是,，那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”,?？陕?tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專(zhuān)門(mén)發(fā)給老師用的，沒(méi)地方可買(mǎi),。于是,，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了,，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋,、段落大意（用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí)）。這樣,，上課時(shí)我就有備無(wú)患了,。從那以后，老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,，我也因此變得更自信了。五年級(jí),，我成了班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人,。

那個(gè)年代書(shū)籍很少,，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò),，憑著他們的興趣,，我們手邊還是不缺書(shū)籍的?！峨娪肮适隆?、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》,、《金瓶梅》,、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué),，特別是《電影故事》,、《演講與口才》、《歌曲》等雜志,，每月一期,。看著爸爸津津有味地閱讀,，我們不由自主地跟著他去讀,，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨,，談電影,，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”,。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”,，我們搶著時(shí)間讀書(shū),、讀雜志、讀歌詞,。挑豬草時(shí),，姐姐挑，我讀,；歇一會(huì),，再換過(guò)來(lái)。夜晚,，媽媽挑燈做縫紉,，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽?zhuān)@樣?jì)寢寷](méi)有了睡意，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了,。

我們那時(shí)讀書(shū)的目的很清晰,，一是滿足開(kāi)心的欲望，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn),。這不有一次,，學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶(hù)》，說(shuō)要寫(xiě)觀后感,。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法,，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》,，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介,，或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn)，模仿它寫(xiě)一段,，再加上自己的感想不就行了嗎,？就是那一次，我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名,。從此我知道了,，這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”,，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”,！想想真是！那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的,！哎,，都是讀來(lái)的！

因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》,，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校,，媽媽一氣之下,，把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了,！

初中時(shí),，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考,，只要一有時(shí)間,，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌,。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)）,。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng),。那種獨(dú)特的文字形式,，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間,。其間,，我成長(zhǎng)著，我也被文字浸染著,。寫(xiě)到這兒,，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕,！”如今,，修改文章，推敲用詞時(shí),，我還依然比較苛刻,。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！

那是父母外出打工,，我成了住校孩子,，讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修,、星期日不是讀書(shū),，就是背書(shū)；不是載錄,，就是模仿創(chuàng)作,。可殘酷的現(xiàn)實(shí)是,，沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū),，我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)！偶爾同學(xué)帶來(lái)一本,，我就死皮賴(lài)臉的借,，然后承諾她,，保證第二天還。于是,，挑燈夜讀,、抄、背便成了我的習(xí)慣,。在老師的幫助鼓勵(lì)下,，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“模仿天才”,。那三年中,，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師范讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù),，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”,。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時(shí),，我的閱讀面太狹窄了,。