時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇一

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本,、以質量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據通知準時高質量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。（教案每學期檢查2次）

3

,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內外,，課堂內外，學習內外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

第九周

教研組組內學習活動

第十周

師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學習沙龍

第十一周

校本教研（課堂教學）準備

教研組組內學習活動

第十二周

期中教學工作大檢查

校本教研系列活動——學習沙龍

第十三周

“書香校園”項目組活動

教研組組內學習活動

第十四周

學生閱讀考級活動（一）

校本教研系列活動——學習沙龍

第十五周

教研組組內學習活動

第十六周

校本教研系列活動——學習沙龍

第十七周

學生閱讀考級活動

（二）

第十八周

構建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周

書香教師評比

校本教研系列活動——學習沙龍

第二十周

期末教學工作大檢查

第二十一周

書香教研組評比

2,、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。

每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課,、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

（三）搞好學科活動,，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3,、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

三,、具體安排

第三周

制訂教研組及學科教學計劃

第四周

校本教研系列活動——學習沙龍

第五周

教研組組內學習活動

第六周

擬訂學生閱讀考級方案

校本教研系列活動——學習沙龍

第七周

教研組組內學習活動

第八周

擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學習沙龍

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇二

在本學期計劃做好如下一些工作：

高一： 搞好初高中銜接的基礎知識,，進一步強化英語學習習慣的培養(yǎng),，落實基礎，很多學生英語底子薄,，差異大,，確保進入高二后，大大縮小差異,，對基礎特差的學生要“低起點,、小步走 ”， 根據我校的實際,，采取切實有效的措施,，打好基礎。進一步培養(yǎng)能力,，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng),，盡力不讓每一個學生掉隊。

高二： 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,，強化培優(yōu)補差,，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點,，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力,。

高三： 認真總結反思，搞好第一輪復習工作,，平行班以基礎知識為主要的起點,，復習的時候要幫助學生總結歸納,，查缺補漏，挖掘潛力,，整合精選習題,，少走彎路，一層次班級習題量要加大,，訓練學生的做題速度與縝密習慣,，實現(xiàn)在高考中有所突破。

組織教學研究活動,，認真學習《新課標》,，搞好科研課題研究，組織老師上研討課,、示范課,，通過研討、評課等形式,，做好課后總結反思,，使本組教師在科研中提高教學質量。 提高本組教師的綜合業(yè)務能力,，加大教師的專業(yè)理論學習,，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關,。組織本教研組教師撰寫論文,，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思,、探索并聯(lián)系實際,，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作,。

加強高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真研究 《考綱》和《考試說明》,，在基礎知識到位的同時,，扎扎實實地做好復習。抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練,。

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人,，有活動記錄,，內容包括：

1）鉆研教材 ,，明確教學目標及重、難點,，確定教學任務,，設計教學活動。

2）研究學情：分析教學情況,，特別是學生的學習情況,，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質,，改進教學方法,。

3）精選習題，合理控制作業(yè)量,。加強考法研究,，做好教學質量分析，及時反饋調控,。

各備課組備課時間安排如下：高一：周 __下午第__節(jié)。高二：周__下午第__節(jié),。高三：周__下午第__ 節(jié)課,。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為,，要向課堂45分鐘要質量,。

2） 各備課組進一步落實學生英語知識的積累，促使學生形成良好的英語語感,。有效利用早讀時間,，落實學生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練,。

a,、貫徹課改精神， 以人為本,，以“互動”求質,，以“應用”為根。

b,、設計生活場景,， 激發(fā)學生的學習興趣。

c,、注意學生層次的不同,， 探索對其各種能力的培養(yǎng)。

d,、課堂教學中堅持精講多練,， 及時反饋,。 隨時調整課堂教學教研組，備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點,，如：

① 新課導入的特殊方式,。

② 聽錄音時對學生的知識要求，能力要求和情意要求的把握,。

③ 調動學生興趣的一些做法,。

④ 學生良好學習習慣的培養(yǎng)的方法。

⑤ 課后任務布置的科學性,。

1,、 加強對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經常深入課堂,，跟蹤聽課,，使年輕教師盡快成長為本學科教學骨干。建立幫帶制度,，以老帶新,。促進青年教師的成長。

2 ,、指導教師與被指導教師每周至少互聽課一次,，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結,。

組織好上課與指導,，確定好參加的人數、上課的時間以及各年級的指導教師,。上課要有教案,，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內容,，最后要有成果展示,。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇三

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，特制定本人本學期教學工作計劃如下：

在新學期里,，我擔任三年級數學,、3（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校

的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹的工作態(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據,，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結合所學內容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高。

為了能把本班建成具有“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,；

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

②指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

③經常與各門學科的()任課教師進行溝通,，了解學情，做好協(xié)調工作,。

3,、面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

4、關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學校活動,，對在文娛方

面表現(xiàn)突出的學生,，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動,，把班級氣氛搞得更活躍,。

6、發(fā)掘學生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如演講比賽等,。

7、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生,。在校內要尊重老師,，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌,，

保持安靜,，遵守紀律。

8,、成績,、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

9,、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

10,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

11,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。多向老教師學習,，請教以提高個人的各方面素質,。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強數學教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域,，進一步讓數學教學成為實施素質教育的重要陣地。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇四

根據區(qū)教育局提出“辦學生滿意的學校,，創(chuàng)學生滿意的課堂”總的要求我組全組老師要積極行動起來為達到這項要求而努力工作,，在新學期中，數學組工作計劃如下：

1繼續(xù)組織全體老師學習“二期”課改的新理念,，貫徹落實“二期”課改的新的課程標準,，繼續(xù)抓好課堂教學的各個教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂的教學有效性

2抓好備課組的活動質量,，研教材,，研教法。努力提高教學質量,，組內老師互相聽課要形成風氣,，形成制度，互相學習,，取長補短,，共同提高

3要重視學生回家作業(yè)，對學生的作業(yè)要控制量,，對學生的作業(yè)要做到“四必”,。繼續(xù)完善校本作業(yè)。

4積極搞好學?！坝行Ы逃贝蠹倚械慕炭蒲谢顒?。組織全組老師積極參與，集全組老師的力量完成對學困生的基礎題的驗收工作,。要把這項工作做得更完善,，更有成效。

5認真搞好我組與菊園中學數學組聯(lián)合開展的市級活動,。配合劉穎颋老師上好例題課的數學,。

6加強光明協(xié)作鏈的教學工作，準備在本學期中與光明中學開展次聯(lián)合活動,。

以上是我組本學期的工作,，望全組老師共同完成。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇五

堅持國家的有關教育教學計劃,，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數學知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1,、學習新課標,，轉變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容,，主要以《走進新課程》一書為主，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

另外參加課題研究的老師要結合各自研究的課題,，進行相關你的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習,、總結經驗的時候,，鼓勵教師們在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平,。

2,、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3,、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質量和教學效益。

本學期出臺了新的備課方式,，備課力求體現(xiàn)學生的主體性,，在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。

重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思和二備,。

本學期要更好地發(fā)揮校中心組、教研組,、備課小組的功效,，確保每月一次的校中心組活動、每周一次的教研組和備課組的活動,，做到月月有計劃,，周周有內容，備課組和教研組活動計劃要于周五前上交學校教導處,，以便有關領導作好參與的準備,。

參照學校的會課表，上好示范課,、教研課和匯報課,，加強研課、磨課的力度,，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學校的好課率有更大面積地提高。

4,、認真做好一,、二年級國標本的實驗教材的實驗工作,。

本學期繼續(xù)對一、二年級的老師進行國標本教材的培訓,，確保實驗教材的使用,。要求實驗班的老師要認真鉆研教材、分析教材,、使用教材,，并及時做好資料的積累，撰寫心得體會,。學校有關的老師要積極聽課，以便更好地做好實驗工作,。

5,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量,。

在大面積提高教學質量的同時,，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。

（1）要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率,。

（2）抓好學校數奧班的培訓工作。對學校的數學奧林匹克班教師要認真上好每一堂數奧課,，有一定的計劃,、有固定的時間、有認真的數奧課教案,，學校要有一定的檢查,。

另外要提倡學生閱讀數學報，提高讀報率,，寫好每月一篇的數學周記,，以利于學生對所學知識的靈活運用。

二,、三月份：

1,、學習新課標，作好國標本實驗教材的實驗研究工作,。

2,、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃,。

3、教研組長制定好教研組工作計劃,。

4,、對照學校教導處下達的示范課、教研課和匯報課計劃表,，各位教師制定好自己的上課計劃,。

5、針對學校提出的備課模式,，認真地備好上好每一堂課,。

６、加強學校的數奧班培訓,，三――六年級學生于３月９日參加太倉市的《小學生數學報》預賽,。

７、開始一,、二年級的國標本實驗教材的實驗工作,，下發(fā)好有關的實驗資料。

８,、王玲玲老師參加市級會課,。

９、校骨干教師和學科帶頭人上傳兩篇教案,。

10,、1----3年的青年教師會課活動。

四月份：

1,、學習新課標,，作好實驗教材的實驗工作。

2,、校中心組活動,。

3、向家長開放半日活動,。

4,、3年以上的一級教師會課活動。

5,、周瀾和王玲玲兩位老師參加太倉市的青年教師評優(yōu)決賽,。

6、每位數學老師上交案例反思一篇,。

7,、每班上交數學日記2----3篇。

8、調整教學進度,，作好期中調研工作,。

9、組織學生參加蘇州市《小學生數學報》的競賽,。

10,、組織一、二年級口算比賽,。

五月份：

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作,。

2,、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃,。

3,、作好期中質量分析。

4,、校中心組活動。

5,、40歲以下的高級教師會課,。

6、作好學校數奧班的培訓工作,。

7,、每班上交2-3篇數學日記。

六月份：

1,、學習新課標,，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。

2,、調整教學進度,，制定好復習計劃。

3,、學校中心組活動,。

4、作好校數奧班的培訓工作,。

5,、每位教師寫好學期總結和反思。

6,、各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質量分析,。

7、每班上交2-3篇數學日記。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇六

本學期物理教研組工作,，將繼續(xù)以教研室,、校兩級教學工作計劃為指導，認真學習和貫徹《物理新課程標準》,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。具體工作主要有以下幾點：

1,、認真學習新的《基礎教育改革綱要》、《物理新課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動,、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料,。

2,、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

1,、加強新課程標準教學研究，促使課程改革,。本學期教學研究內容主要是以優(yōu)化課堂教學,，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法,。

2,、加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3,、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

4,、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題為平臺,，以&“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,，提高研究效益,，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

去年的中考,，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力的培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗,，明確復習方向,，努力提高物理中考成績。

在區(qū)教研室和學校教務處的領導下,，創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組,。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理,。

1,、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議,，組織教師撰寫論文,，進行評選。

2、搞好課外興趣小組活動,。

3,、完成教研室和學校布置的其他工作。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇七

經過前段時間的研究,，在總結了前期工作的缺乏：教研組活動中,，結合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入,；主研教師的網上瀏覽和網上交流并未真正達到交流和共享的目的,；對教師進行的培訓不系統(tǒng)、不充沛,；課題宣傳,、學習力度不夠，局部教師對課題理解不透徹,；缺乏與本部的密切聯(lián)系等,，本期為了更好地與本部一起開展“網絡環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進,，借助本部的優(yōu)秀資源,，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機,，以校內課題聯(lián)動等形式,，構建各種網絡交流平臺，深入扎實地開展校本研究,，讓教師在研究中提升教育智慧,，分享教育效果，提高教育研究能力,。

1,、制定本期課題研究制度，落實相應的工作職責,，推進常規(guī)研究工作,。

2、結合“三校聯(lián)動”活動,，開展“視頻課例研修”工作,。

3、利用課題博客,，展開課題聯(lián)動研修活動,。

4、借助本部網絡備課資源,，促進網絡課例的交流,，并促進課題研究深入開展,，促進教師專業(yè)生長；利用學校論壇,，進行教學課件,、教學設計、優(yōu)秀論文資料的交流,、共享,，搭建網絡研修的平臺。

5,、跟進網絡研修的培訓,。

1、常規(guī)活動：

（1）利用網絡進行教研組主題式教研（一月一次,，教研組要有活動記錄）,。

（2）主研教師 “三個一”工作：一月一次網上瀏覽；一月一次網上交流,；一期一次網上投稿,。

（3）學習本部或其它優(yōu)秀課例展開網上評課活動。

和本部通過“辦公網”相互評論自身學科同類教學設計,。

①通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學科相關的備課信息,。

②在對應教學設計內參與評論，字數不少于100字,，每人評論教學設計篇數不少于2篇,。

（4）視頻上傳。

（1）結合“三校聯(lián)動”活動,，開展“視頻課例研修”工作

（2）建立課題博客,，展開課題聯(lián)動研修活動。

第一學月（2月）

1,、優(yōu)秀論文,、視頻上傳。

2,、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳,。

第二學月（3月）

1,、選定各教研組研究的話題

2,、擬定研究計劃，做好研究工作布置,。

3,、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準備工作。

4,、利用教研和業(yè)務學習時間,，對教師進行上傳資料的培訓,。

5、各主研教師行動起來：一周一次網上瀏覽,；一月一次網上交流,。

6、召開第一次課題例會

第三學月（4月）

1,、繼續(xù)利用教研和業(yè)務學習時間,，對教師進行視頻課例研修培訓；

2,、開展網上評課活動,。

3、結合“三校聯(lián)動”活動,，開展“視頻課例研修”工作,。

4、召開第二次課題例會,，通報研究情況,，對下一階段研究目標進行調整。

第四學月（5月）

1,、召開第三次科研例會,。

2、對教師進行課題博客研修培訓,。

3,、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動,。

4,、 “板書主題研修討論”活動總結。

第五學月（6月）

1,、各主研教師進行一期一次的網上投稿,，并總結校本研究的個人心得與困惑

2、各教研組總結交流校本研究的心得與困惑,，擬定下一階段研究目標和方向,。

1、進一步明確課題成員的具體分工,、主研教師職責,，制定課題研究制度。

2,、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作：一月一次網上瀏覽,；一月一次網上交流；一期一次網上投稿,，每學月月末進行考核,。

3,、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作,。

各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關心的討論主題兩個,。

4、建立課題博客群,，實現(xiàn)《網絡環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修,。

5、每月召開一次課題組例會,，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人,，通報進展狀況，交流研究心得,。

6,、利用教研和業(yè)務學習時間，定期對教師進行網絡運用的培訓,。

教研工作計劃安排 教研計劃內容篇八

1,、能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息,；

2,、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話,，會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感,，與同伴分享感受,；

3、通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內容；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達流暢,，用詞較準確,；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標：

① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容,，從中獲取有用的信息,；

② 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；

③ 能圍繞話題談話,；

2、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長大了嗎?

③ 游戲：他在說什么?

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1,、目標：

① 會用輪流的方式交談,，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受,；

② 樂意與人交談,，講話有禮貌；

③ 通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內容；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方,，并能清楚地說出自己想說的事情,；

2、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風車

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂總動員

⑦ 游戲：詞語接龍

(三)第三階段(15—20周)

1,、目標：

① 能根據場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達流暢，用詞較準確,；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,；

③ 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書

③ 說聲謝謝

本學期,，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內容,，我會將教學活動、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來,，多方面，多角度的進行培養(yǎng),，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓