作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇一

《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則,，游戲規(guī)則等等，本次活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則,，只要人們共同來遵守這些規(guī)則，這樣社會(huì)就會(huì)井然有序,，如知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，人必須自覺遵守,，而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來體現(xiàn)，標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào),，給人們生活帶來了方便,。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見,，我以此活動(dòng)為切入口，通過活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志,。

1,、讓孩子初步了解標(biāo)記。

2,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

一,、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1,、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園？

2,、它為什么會(huì)被罰款？

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

1,、這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么,？表示什么意思,？（三個(gè)標(biāo)志）

2、這些標(biāo)志有什么不同,？

3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志,。

4,、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志

1）出示一張大地圖,，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,，在讓幼兒通過小組合作，分析,，討論,，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便,。

2）交流結(jié)果延伸活動(dòng)：過馬路。讓幼兒扮演各種交通工具,，在新城的馬路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用,。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,，讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志,。

經(jīng)驗(yàn)遷移，在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置,。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇二

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作?！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕?jīng)典讀物，其短小精悍的故事,，蘊(yùn)含深刻的哲理，構(gòu)思精巧,，語言幽默，許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值,。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。

現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,，從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,，限制了孩子的視眼,，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異,。

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,，城市的印象,。

2,、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過討論,，知道要保護(hù)環(huán)境。

了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同,。

難點(diǎn)：能用語言和動(dòng)作表演整個(gè)故事,。

1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活,，城市生活,、背景圖：城里，鄉(xiāng)下

2,、小圖卡：面包，奶牛,，小麥，田間,，汽車，簡(jiǎn)單的家具,，豪華的家具,。

3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4,、場(chǎng)景：寬闊的道路

（一）觀看實(shí)錄,，了解鄉(xiāng)下,，城市的形象,，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來,。

導(dǎo)入：小朋友們，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方,，我們一起出發(fā)吧。走設(shè)計(jì)的寬闊馬路,，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了,？你們平時(shí)在生活中有見過嗎？這是在哪,？

幼：看到了很多人，很多車......

師：熱鬧嗎,？漂亮嗎,？

幼：漂亮，好玩,。

幼兒自由回答，教師小結(jié)：像這樣熱鬧,，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行,。

（二）欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》，理解故事內(nèi)容,。

（1）欣賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢,？我們一起來聽歌故事吧,。

教師播放課件,，幼兒欣賞故事

（2）理解故事內(nèi)容，并回答問題,。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下,，城里老鼠看到了什么,？

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃,？城市老鼠喜歡吃嗎？

幼：玉米,，土豆，城里老鼠不喜歡吃,。

師：后來城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠,，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活,。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎,？城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的？

幼：城里老鼠拿來了奶酪,，玉米,，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎,？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里,？

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng),。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣,？你喜歡城里老鼠嗎？

小結(jié)：不管是城里,，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn),，弊端，大家應(yīng)該相互尊重,。

（3）討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家？為什么,？

幼：我喜歡城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?/p>

師：可是城里車太多，空氣都受到污染,，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢,？

幼：多坐公交車，少自己開車。

幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家,，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新......

師：可是鄉(xiāng)下路不好,，交通不方便，科技不發(fā)達(dá),，那該怎么辦？

幼：把路建好,。

幼兒自由討論,，自由回答。小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá),，可是經(jīng)常交通堵塞，空氣受到污染,，可是鄉(xiāng)下空氣好,，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

（三）游戲猜一猜,，擺一擺。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里,，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了,，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人,，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方,。

最后放音樂一起跳兔子舞?；顒?dòng)結(jié)束

《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)非常有意義的語言活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇三

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

交通標(biāo)志圖片,、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入,。

1、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園,？

2、它為什么會(huì)被罰款,？

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

1、這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？（三個(gè)標(biāo)志）2、這些標(biāo)志有什么不同,？

3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志,。

4,、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲：為新城貼加標(biāo)志1）出示一張大地圖,，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察，在讓幼兒通過小組合作,，分析,，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便,。

2）交流結(jié)果三,、延伸活動(dòng)：過馬路,。

讓幼兒扮演各種交通工具,，在新城的馬路上,，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用,。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹，讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念,。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題,，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志,。

經(jīng)驗(yàn)遷移,，在對(duì)標(biāo)志的.認(rèn)識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的,，有一在路上，他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花,，穿梭的人群,，迷人的音樂會(huì),，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了,。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了,。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去,，喇叭不停地響,，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志,。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢,？算了,，我就隨便走一條吧,！

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了,。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了,，“什么事,？”鄉(xiāng)下老鼠問,，“小老鼠,，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)?。”“你看”,，交警指著告示牌說“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢,，又從原路退回,，繼續(xù)往前開,，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了,？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠,，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢？”“罰款5元”,。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行,，他提醒自己,，這次我要注意看信號(hào)指示了?！斑祝窟@是什么標(biāo)志呢,？噢,！叫人不要帶小號(hào)的,，幸虧我沒帶,。”小才能鼠繼續(xù)往前行,，前面有人,，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了,，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

一路上,，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,，一直被警察罰款。到了公園門口,，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票,，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉！城里的規(guī)定真多,，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂,，到處被交警罰款，錢都被罰光了,，現(xiàn)在沒錢上公園了?！?/p>

“噢！是這樣子的呀,，城里人多，車多,，有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,，走得又快又安全呀,。”公園管理員說,。

“可是我都不認(rèn)識(shí),，怎么辦呢,？”

“這樣吧,，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的,，讓他們教你吧！”

公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,。

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處及時(shí)帶人,。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間,，如果加入律動(dòng),，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,，也可作為課前準(zhǔn)備。

教師第一次范唱可改為清唱,，讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處,。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí)，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入,。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)（貼花紙）,。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽,、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場(chǎng),。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇四

1、欣賞圖片,，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活,。

2、通過辯論,，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

3,、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一,；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一,。

（一）引出課題,，激發(fā)興趣

今天老師請(qǐng)來了兩位客人，看看是誰,？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠,，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠,。它們是一對(duì)好朋友。今天,，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么,？這兩張畫給你什么樣的感覺？

（三）分段講述故事,，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情,？

2、講述故事第一段,，幼兒討論城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么,？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3,、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎,？為什么？（城市里雖然住得舒服,，但太不安全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊,？它怕什么,？

4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方,？（引導(dǎo)幼兒說出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)習(xí)慣了,。）

（四）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活,？為什么,？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了,，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心,、舒服了，你們說對(duì)嗎,？

（五）結(jié)束

我們都住在xx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了,，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢,？逛逛我們的鄉(xiāng)村,，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧,！

附：

故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天,，它們過膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。城市老鼠來到鄉(xiāng)村，立即被眼前的美景看呆了：太陽公公正對(duì)著它咪咪笑,！小鳥對(duì)著它喳喳叫，好象在說：“歡迎,，歡迎！”果園里長(zhǎng)著大大的果子,；草地上開著美麗的鮮花；稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗,。一陣風(fēng)吹來，新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢：“?。≌媸娣?！”來到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠非常高興,。它搬出了稻谷、玉米,、土豆,、好多好吃的,，對(duì)城市老鼠說：“兄弟快請(qǐng)坐,，放開肚皮吃吧,，這里有的是食糧?！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝校櫿呙碱^說：“兄弟,，太硬了！我都吃不習(xí)慣呀,！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗桑　?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來到了城里,。呀！城市真漂亮：高高的樓房,、寬寬的馬路,；城市真熱鬧啊：來來往往的汽車和人們,、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀,！它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈,，真了不起,！鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,，城市老鼠一把抓住它說：“小心，有車,！”這時(shí)，車子“唿”地一聲從它們眼前開過,。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊,。城市老鼠拍拍它的肩膀說：“別怕，別怕,，跟我走！”不一會(huì)兒,，它們來到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇,！好氣派呀，還鋪著地毯呢,！”城市老鼠說：“走，咱們到餐廳里去,，看看今天有什么好吃的?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味,，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋果,，突然主人走了進(jìn)來。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快,，快,，快躲起來,！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,，它用發(fā)抖的聲音說：“我還是回去吧，我不吃了,。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,，但每天都緊張兮兮的，倒不如回去過的快樂,！”說完，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了,。

活動(dòng)反思

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo),，大量的材料都來源于孩子和家長(zhǎng)的收集,。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇五

（一）欣賞圖片,，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

（二）通過辯論,，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,，懂得適合自己的才是最好的,。

（四）培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

（五）讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一,。

（一）引出課題，激發(fā)興趣

今天老師請(qǐng)來了兩位客人,，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里,，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友,。今天，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢,！

（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：

你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺,？

（二）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？

2,、講述故事第一段，幼兒討論

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎,？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3,、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么,？（城市里雖然住得舒服,，但太不安全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊,？它怕什么,？

4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了,，已經(jīng)習(xí)慣了。）

（三）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活,？為什么,？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),，也各有各的不足之處,，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了,，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境,。只要我們找到適合自己的生活,，那就能過得開心、舒服了,，你們說對(duì)嗎？

（三）結(jié)束

我們都住在xx這個(gè)地方,，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢,？

逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧,！

故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天,，它們過膩了現(xiàn)在的生活,，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。

城市老鼠來到鄉(xiāng)村，立即被眼前的美景看呆了：太陽公公正對(duì)著它咪咪笑,！小鳥對(duì)著它喳喳叫,，好象在說：“歡迎，歡迎！”果園里長(zhǎng)著大大的果子,；草地上開著美麗的鮮花,；稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來，新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢：“?。≌媸娣?！”來到鄉(xiāng)下老鼠的家,，鄉(xiāng)下老鼠非常高興。它搬出了稻谷,、玉米、土豆,、、,、、,、、好多好吃的,，對(duì)城市老鼠說：“兄弟快請(qǐng)坐，放開肚皮吃吧,，這里有的是食糧,。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,，皺者眉頭說：“兄弟，太硬了,！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來到了城里。呀,！城市真漂亮：高高的樓房,、寬寬的馬路；城市真熱鬧?。簛韥硗钠嚭腿藗儭⒌蔚未鸫鸬睦嚷暫腿藗兾某臭[聲,。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高,、這么多、這么漂亮的高樓大廈,，真了不起！鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,，城市老鼠一把抓住它說：“小心,，有車！”這時(shí),，車子“唿”地一聲從它們眼前開過。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說：“別怕,，別怕，跟我走,！”不一會(huì)兒，它們來到城市老鼠的家,。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀,，還鋪著地毯呢！”城市老鼠說：“走,，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的,。”走進(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味,，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋果,，突然主人走了進(jìn)來。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,，對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快，快,，快躲起來！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里,。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓，它用發(fā)抖的聲音說：“我還是回去吧,，我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我,。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都緊張兮兮的,，倒不如回去過的快樂！”說完,，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。

《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)非常有意義的語言活動(dòng),，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇六

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

交通標(biāo)志圖片,、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入,。

1、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園,？

2、它為什么會(huì)被罰款,？

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

1、這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？（三個(gè)標(biāo)志）2,、這些標(biāo)志有什么不同,？

3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志,。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志1）出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,，在讓幼兒通過小組合作，分析,，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便,。

2）交流結(jié)果三、延伸活動(dòng)：過馬路,。

讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上,，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,，讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志,。

經(jīng)驗(yàn)遷移，在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上,，他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花,，穿梭的人群,，迷人的音樂會(huì),，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了,。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了,。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去,，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng),，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢,？算了，我就隨便走一條吧,！

想到這,，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了,。他剛駛?cè)胍粭l路口,，就被一名交警給攔下了，“什么事,？”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠,，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)?。”“你看”,，交警指著告示牌說“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢,，又從原路退回，繼續(xù)往前開,，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了,？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠,，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢？”“罰款5元”,。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己,，這次我要注意看信號(hào)指示了?！斑祝窟@是什么標(biāo)志呢,？噢！叫人不要帶小號(hào)的,，幸虧我沒帶?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人,，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了,，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的,。

一路上,，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,，一直被警察罰款,。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了,，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉,！城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志,，可我又不懂，到處被交警罰款,，錢都被罰光了,，現(xiàn)在沒錢上公園了,。”

“噢,！是這樣子的呀，城里人多,，車多，有了那些標(biāo)志才能使人,、車各行其道，走得又快又安全呀,。”公園管理員說,。

“可是我都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢,？”

“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的，讓他們教你吧,！”

公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,。

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍,，能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的,。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，如果加入律動(dòng),，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,，也可作為課前準(zhǔn)備。

教師第一次范唱可改為清唱,，讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)（貼花紙）。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽,、小弟”,，從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。