作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇一
《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則,，游戲規(guī)則等等,，本次活動是讓幼兒了解在社會中也同樣存在著許多規(guī)則，只要人們共同來遵守這些規(guī)則,，這樣社會就會井然有序,，如知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則，人必須自覺遵守,，而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來體現(xiàn),，標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便,。農(nóng)村的孩子對于標(biāo)志比較少見，我以此活動為切入口,，通過活動后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志,。
1、讓孩子初步了解標(biāo)記,。
2,、喜歡參與游戲，體驗,。
3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
一,、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入,。
1、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園,？
2,、它為什么會被罰款？
二,、認(rèn)識標(biāo)記,。
1、這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么,？表示什么意思？（三個標(biāo)志）
2,、這些標(biāo)志有什么不同,？
3,、認(rèn)識一些其他標(biāo)志。
4,、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志
1）出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,，在讓幼兒通過小組合作,，分析，討論,，給其在多個恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,，使這個“新城”變的有序，為人們提供方便,。
2）交流結(jié)果延伸活動：過馬路,。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上,，親身體驗各種標(biāo)志的作用,。
這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹，讓幼兒對標(biāo)志有一個初步概念,。
這一環(huán)節(jié)是落實目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題，認(rèn)識標(biāo)志,。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。學(xué)會怎么樣辨別標(biāo)志,。
經(jīng)驗遷移，在對標(biāo)志的認(rèn)識后,，同時要學(xué)會運用,，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇二
《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》,?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作?！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕?jīng)典讀物,，其短小精悍的故事，蘊含深刻的哲理,，構(gòu)思精巧,，語言幽默，許多內(nèi)容具有永恒的價值。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情,。
現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,，從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩，對于自然界的東西都很少接觸了,，限制了孩子的視眼,，所以就設(shè)計了這一活動，讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異,。
1,、了解城市和鄉(xiāng)村的形象，能用簡單的語言表達(dá)出自己對鄉(xiāng)下,，城市的印象,。
2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,，通過討論,，知道要保護(hù)環(huán)境。
了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同,。
難點：能用語言和動作表演整個故事,。
1、實錄：鄉(xiāng)下生活,，城市生活、背景圖：城里,，鄉(xiāng)下
2,、小圖卡：面包，奶牛,，小麥,，田間，汽車,，簡單的家具,，豪華的家具。
3,、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4,、場景：寬闊的道路
（一）觀看實錄，了解鄉(xiāng)下,，城市的形象,，并能用簡單的語言表達(dá)出來。
導(dǎo)入：小朋友們,，今天老師帶你去兩個好玩的地方,，我們一起出發(fā)吧。走設(shè)計的寬闊馬路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了,？你們平時在生活中有見過嗎,？這是在哪？
幼：看到了很多人,，很多車......
師：熱鬧嗎,？漂亮嗎？
幼：漂亮,，好玩,。
幼兒自由回答，教師小結(jié)：像這樣熱鬧,，繁華車多的地方我們叫它城市,。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。
（二）欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》,，理解故事內(nèi)容,。
（1）欣賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們在城里和鄉(xiāng)下會發(fā)生什么事情呢,？我們一起來聽歌故事吧,。
教師播放課件，幼兒欣賞故事
（2）理解故事內(nèi)容,，并回答問題,。
師：鄉(xiāng)下老鼠邀請城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下,，城里老鼠看到了什么,？
幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃,？城市老鼠喜歡吃嗎,？
幼：玉米，土豆,，城里老鼠不喜歡吃,。
師：后來城里老鼠又為什么邀請鄉(xiāng)下老鼠，幼：因為城里老鼠過不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活,。
師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎,？城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的？
幼：城里老鼠拿來了奶酪,，玉米,，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里,？
幼：因為城里生活鄉(xiāng)下老鼠不適應(yīng),。
師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎,？哪里不一樣？你喜歡城里老鼠嗎,？
小結(jié)：不管是城里,，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點，弊端,，大家應(yīng)該相互尊重,。
（3）討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識,。
師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家,？為什么？
幼：我喜歡城里老鼠家,，因為城里很干凈,，交通方便。
師：可是城里車太多,，空氣都受到污染,，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點呢？
幼：多坐公交車,，少自己開車,。
幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家，因為鄉(xiāng)下老鼠家空氣清新......
師：可是鄉(xiāng)下路不好,，交通不方便,，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦,？
幼：把路建好,。
幼兒自由討論，自由回答,。小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是經(jīng)常交通堵塞,，空氣受到污染,，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點不好,，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心這樣才會讓我們城里鄉(xiāng)下都會進(jìn)步。
（三）游戲猜一猜,，擺一擺,。
師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了,，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，請一部分小朋友扮演城里人,，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對應(yīng)的地方,。
最后放音樂一起跳兔子舞,。活動結(jié)束
《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個非常有意義的語言活動,，它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事,，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇三
1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全,。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志,。
4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣。
交通標(biāo)志圖片,、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過程：
一,、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。
1,、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園,？
2、它為什么會被罰款,？
二,、認(rèn)識標(biāo)記。
1,、這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？（三個標(biāo)志）2,、這些標(biāo)志有什么不同？
3,、認(rèn)識一些其他標(biāo)志,。
4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志1）出示一張大地圖,，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,，在讓幼兒通過小組合作，分析,，討論,，給其在多個恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，使這個“新城”變的有序,，為人們提供方便,。
2）交流結(jié)果三、延伸活動：過馬路,。
讓幼兒扮演各種交通工具,，在新城的馬路上，親身體驗各種標(biāo)志的作用,。
這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,，讓幼兒對標(biāo)志有一個初步概念,。
這一環(huán)節(jié)是落實目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題,，認(rèn)識標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。學(xué)會怎么樣辨別標(biāo)志,。
經(jīng)驗遷移,，在對標(biāo)志的.認(rèn)識后，同時要學(xué)會運用,，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事：
《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上,，他聽見松鼠們在議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花，穿梭的人群,，迷人的音樂會,，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是,，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快,，人們在馬路中間穿來穿去,，喇叭不停地響，車子不停地動,，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志,。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢,？算了，我就隨便走一條吧,！
想到這,，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,，就被一名交警給攔下了,，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問,，“小老鼠,，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧础保痪钢媸九普f“你應(yīng)該罰款5元”,，小老鼠交了錢,，又從原路退回，繼續(xù)往前開,，可一會兒又被交警攔下了,，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了,，“小老鼠,，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢,？”“罰款5元”。又被罰了5元,，小老鼠繼續(xù)往前行,，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了,?！斑祝窟@是什么標(biāo)志呢,？噢,！叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶,?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人,，“嘀……”小老鼠按了下喇叭,，又被罰款了,，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上,，小老鼠因為不認(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志,，一直被警察罰款。到了公園門口,，小老鼠的錢都被罰光了,，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉,！城里的規(guī)定真多,，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂,，到處被交警罰款,，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了,?！?/p>
“噢！是這樣子的呀,，城里人多,，車多，有了那些標(biāo)志才能使人,、車各行其道,，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說,。
“可是我都不認(rèn)識，怎么辦呢,？”
“這樣吧,，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識這些標(biāo)志的,，讓他們教你吧,！”
公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。
《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍,，能在重拍處及時帶人,。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走，對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識點還是蠻多的。
這個律動的加入可能會延長課堂時間,，如果加入律動,，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強拍,，也可作為課前準(zhǔn)備,。
教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞,。
鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。
在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。
角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,，放在后面會影響幼兒游戲的投入,。
游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟睿ㄙN花紙）,。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽、小弟”,，從而不至于讓他們感到冷場,。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇四
1、欣賞圖片,，感受城市,、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
2,、通過辯論,，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
3,、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,，懂得適合自己的才是最好的。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。
城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一,。
（一）引出課題,，激發(fā)興趣
今天老師請來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里,，所以我們叫它城市老鼠,，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠,。它們是一對好朋友,。今天，他們要請我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢,！
（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片
逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么,？這兩張畫給你什么樣的感覺？
（三）分段講述故事,，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容
1,、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容
一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。你們覺得會發(fā)生什么有意思的事情？
2,、講述故事第一段,，幼兒討論城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么,？（鄉(xiāng)村雖然美麗,，但它吃得住得都不習(xí)慣）
3、講述故事第二段,，幼兒再次進(jìn)行辯論
（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎,？為什么？（城市里雖然住得舒服,，但太不安全了）
引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊,？它怕什么？
4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方,？（引導(dǎo)幼兒說出：他們在一個地方住的時間長了，已經(jīng)習(xí)慣了,。）
（四）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論,，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見
你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么,？（請幼兒自己作選擇,，喜歡城市的小朋友為“城市隊”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊”）
師小結(jié)：其實城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點,，也各有各的不足之處,，每個人在一個地方生活的時間長了，就會有他自己的生活方式了，就習(xí)慣了這個地方的生活了,，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境,。只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心,、舒服了,，你們說對嗎？
（五）結(jié)束
我們都住在xx這個地方,，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢,？逛逛我們的鄉(xiāng)村,，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！
附：
故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》
城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友,。有一天,，它們過膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。城市老鼠來到鄉(xiāng)村，立即被眼前的美景看呆了：太陽公公正對著它咪咪笑,！小鳥對著它喳喳叫,，好象在說：“歡迎，歡迎,！”果園里長著大大的果子,；草地上開著美麗的鮮花；稻田里長著綠油油的麥苗,。一陣風(fēng)吹來,，新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢：“啊,！真舒服呀,！”來到鄉(xiāng)下老鼠的家，鄉(xiāng)下老鼠非常高興,。它搬出了稻谷,、玉米、土豆,、好多好吃的,，對城市老鼠說：“兄弟快請坐，放開肚皮吃吧,，這里有的是食糧,。”城市老鼠捧起玉米啃了啃，皺者眉頭說：“兄弟,，太硬了,！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>
鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來到了城里,。呀！城市真漂亮：高高的樓房,、寬寬的馬路,；城市真熱鬧啊：來來往往的汽車和人們,、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲,。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高,、這么多,、這么漂亮的高樓大廈，真了不起,！鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,，城市老鼠一把抓住它說：“小心，有車,！”這時,，車子“唿”地一聲從它們眼前開過。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊,。城市老鼠拍拍它的肩膀說：“別怕，別怕,，跟我走,！”不一會兒，它們來到城市老鼠的家,。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇,！好氣派呀，還鋪著地毯呢,！”城市老鼠說：“走,，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的,?！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿了山珍海味,，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水,。它正要咬一口紅蘋果,，突然主人走了進(jìn)來。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,，對著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快,，快，快躲起來,！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。
鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,，它用發(fā)抖的聲音說：“我還是回去吧,，我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我,。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,，但每天都緊張兮兮的，倒不如回去過的快樂,！”說完，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了,。
活動反思
本節(jié)教學(xué)活動,，在設(shè)計和安排上能科學(xué)有效的完成活動目標(biāo)，大量的材料都來源于孩子和家長的收集,。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動的亮點,。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇五
（一）欣賞圖片,，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活,。
（二）通過辯論,，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,，懂得適合自己的才是最好的,。
（四）培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。
（五）讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一,；活動教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一,。
（一）引出課題，激發(fā)興趣
今天老師請來了兩位客人,，看看是誰,？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里,，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠,。它們是一對好朋友。今天,，他們要請我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢,！
（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片
逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：
你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺,？
（二）分段講述故事,，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容
1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容
一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活,，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會發(fā)生什么有意思的事情,？
2,、講述故事第一段，幼兒討論
城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎,？為什么,？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）
3,、講述故事第二段,，幼兒再次進(jìn)行辯論
（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么,？（城市里雖然住得舒服,，但太不安全了）
引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么,？
4,、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說出：他們在一個地方住的時間長了,，已經(jīng)習(xí)慣了,。）
（三）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見
你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活,？為什么,？（請幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊”,，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊”）
師小結(jié)：其實城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點,，也各有各的不足之處，每個人在一個地方生活的時間長了,，就會有他自己的生活方式了,，就習(xí)慣了這個地方的生活了,，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活,，那就能過得開心,、舒服了，你們說對嗎,？
（三）結(jié)束
我們都住在xx這個地方,，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢,？
逛逛我們的鄉(xiāng)村,，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！
故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》
城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友,。有一天,，它們過膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活,；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活,。
城市老鼠來到鄉(xiāng)村，立即被眼前的美景看呆了：太陽公公正對著它咪咪笑,！小鳥對著它喳喳叫,，好象在說：“歡迎，歡迎,！”果園里長著大大的果子；草地上開著美麗的鮮花,；稻田里長著綠油油的麥苗,。一陣風(fēng)吹來，新鮮的空氣讓城市老鼠覺得全身都舒暢：“??！真舒服呀！”來到鄉(xiāng)下老鼠的家,，鄉(xiāng)下老鼠非常高興,。它搬出了稻谷、玉米,、土豆,、、,、,、、,、好多好吃的,，對城市老鼠說：“兄弟快請坐,，放開肚皮吃吧，這里有的是食糧,?！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝校櫿呙碱^說：“兄弟,，太硬了,！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！?/p>
鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來到了城里,。呀！城市真漂亮：高高的樓房,、寬寬的馬路,；城市真熱鬧啊：來來往往的汽車和人們,、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲,。鄉(xiāng)下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高,、這么多,、這么漂亮的高樓大廈，真了不起,！鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,，城市老鼠一把抓住它說：“小心，有車,！”這時,，車子“唿”地一聲從它們眼前開過。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊,。城市老鼠拍拍它的肩膀說：“別怕，別怕,，跟我走,！”不一會兒，它們來到城市老鼠的家,。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇,！好氣派呀，還鋪著地毯呢,！”城市老鼠說：“走,，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的,?！弊哌M(jìn)餐廳,，只件餐桌上擺滿了山珍海味，讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水,。它正要咬一口紅蘋果,，突然主人走了進(jìn)來。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,，對著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫：“快,，快，快躲起來,！”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。
鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,，它用發(fā)抖的聲音說：“我還是回去吧,，我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我,。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,，但每天都緊張兮兮的，倒不如回去過的快樂,！”說完,，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。
《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個非常有意義的語言活動,，它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事,，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪粋€環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
大班社會鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案及反思篇六
1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。
3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志,。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。
交通標(biāo)志圖片,、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過程：
一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入,。
1,、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園,？
2、它為什么會被罰款,？
二,、認(rèn)識標(biāo)記。
1,、這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？（三個標(biāo)志）2,、這些標(biāo)志有什么不同？
3,、認(rèn)識一些其他標(biāo)志,。
4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志1）出示一張大地圖,，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察，在讓幼兒通過小組合作,，分析,，討論，給其在多個恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,，使這個“新城”變的有序,，為人們提供方便。
2）交流結(jié)果三,、延伸活動：過馬路,。
讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上,，親身體驗各種標(biāo)志的作用,。
這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹，讓幼兒對標(biāo)志有一個初步概念,。
這一環(huán)節(jié)是落實目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題，認(rèn)識標(biāo)志,。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。學(xué)會怎么樣辨別標(biāo)志,。
經(jīng)驗遷移，在對標(biāo)志的認(rèn)識后，同時要學(xué)會運用,，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事：
《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上,，他聽見松鼠們在議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花，穿梭的人群,，迷人的音樂會,，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是,，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了,。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去,，喇叭不停地響,，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志,。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢,？算了，我就隨便走一條吧,！
想到這,，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,，就被一名交警給攔下了,，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問,，“小老鼠,，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧础保痪钢媸九普f“你應(yīng)該罰款5元”,，小老鼠交了錢,，又從原路退回，繼續(xù)往前開,，可一會兒又被交警攔下了,，“又怎么了,？”小老鼠又吶悶了,，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢,？”“罰款5元”。又被罰了5元,，小老鼠繼續(xù)往前行,，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了,?！斑祝窟@是什么標(biāo)志呢,？噢,！叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶,?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人,，“嘀……”小老鼠按了下喇叭,，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的,。
一路上,，小老鼠因為不認(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款,。到了公園門口,，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票,，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉,！城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志,，可我又不懂,，到處被交警罰款，錢都被罰光了,，現(xiàn)在沒錢上公園了,。”
“噢,！是這樣子的呀,，城里人多，車多,，有了那些標(biāo)志才能使人,、車各行其道，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說,。
“可是我都不認(rèn)識，怎么辦呢,？”
“這樣吧,，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識這些標(biāo)志的,，讓他們教你吧,！”
公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。
《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍,，能在重拍處及時帶人,。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走,，對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識點還是蠻多的。
這個律動的加入可能會延長課堂時間,，如果加入律動,，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強拍,，也可作為課前準(zhǔn)備,。
教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞,。
鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。
在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。
角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時,，放在后面會影響幼兒游戲的投入,。
游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟睿ㄙN花紙）,。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽、小弟”,，從而不至于讓他們感到冷場,。
