作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇一

“老鼠嫁女兒”活動設計上不同于傳統(tǒng)的故事教學,，我以故事為載體，通過音樂,、課件呈現(xiàn)故事內容,，讓孩子直觀的觀察、理解故事內容和內涵,。同時讓孩子在思考,、總結中懂得“沒有最強的人，但每個人都有長短處”“自信的同時,，也學會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”,。幼兒園教學沒有一成不變的模式,，根據(jù)每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向,。因此,，我將它定位為以社會領域為主線的語言綜合活動。

1,、欣賞并初步學習朗誦童謠,，感受作品詼諧幽默的風格。(重點)

2,、懂得每個人都有自己的長處與短處,，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處,。(難點)

3,、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點,。

4,、領會故事蘊含的寓意和哲理。

1,、《老鼠嫁女兒》ppt課件,。

2、喜慶音樂,。

一,、音樂導入，激發(fā)興趣,。

1,、欣賞喜慶音樂，教師提問,。

師：“小朋友們，聽了這段音樂,，你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”

(如：過年,、開業(yè)、結婚等,。)

師：“今天在這段音樂下,，將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”

2、ppt出示花轎圖片,，引發(fā)幼兒想象,。

師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”

3、請出“老鼠新娘”,，讓幼兒知道,，原來是老鼠家里要辦喜事,，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘,，她的新郎會是誰呢?

師：“老鼠爸爸說,，他要給女兒找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選,，她可以找誰做自己最強的新郎?”

二,、傾聽故事，理解內容,。

大班語言公開課教案《老鼠嫁女兒》含ppt課件

三,、完整欣賞，學說童謠,。

1,、師：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠,，我們來聽一聽,。”

2,、出示ppt圖片(太陽,、烏云、大風,、圍墻,、老鼠、貓咪圖片),，幼兒根據(jù)圖片,，學說童謠。

3,、師：“你覺的哪一句最有趣,，是怎么說的?請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠爸的對話,?！?/p>

4、幼兒隨教師朗讀,，加深對童謠的理解,。

四、交流討論,，明白道理,。

1、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?

2,、教師小結：小朋友們,，我們以后可不要像老鼠爸爸一樣，遇到事情要多動腦筋,，要有主見,。

五、延伸,。

請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽,，并講一講其中的道理。

從執(zhí)教的'情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面,。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇二

1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關系,，理解故事內容,。

2．嘗試用語言、動作,、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解,。

3．感受故事詼諧、幽默的風格,。

flash動畫課件《老鼠嫁女》,、各人物角色頭飾。

1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點,。

(1)觀察老鼠爸爸的形象,。

指導語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個世界上最神氣的人，什么叫神氣?你們覺得誰最神氣?

(2)觀察故事中各形象,，討論了解各形象的特點,。

指導語：你覺得它們中誰最神氣?為什么?

2．邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關系,，理解故事內容,。

(1)完整欣賞課件，傾聽故事,。

指導語：①老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵幼兒有表情地分角色對話。)②最后老鼠爸爸找到了誰?

(2)邊看課件邊講述故事,。

3．分角色表演,，體驗故事的幽默感。(老師當對白人，幼兒分角色表演,，引導幼兒注意講述時的語氣,、語調和表情。)

在區(qū)域提供故事形象,，供幼兒表演故事,。

嘰里啦、嘰里啦,，又是敲鑼鼓又是吹喇叭,。咦，這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個女兒要出嫁,。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個老糊涂,，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他,?！?/p>

老鼠爸爸去問太陽：“太陽，太陽,，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會遮住我,，看見烏云我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩枮踉?，烏云說：“大風會吹走我，看見大風我就害怕,?！卑职钟秩柎箫L，大風說：“圍墻會堵住我,，看見圍墻我就害怕,。”爸爸又去問圍墻,，圍墻說：“老鼠會打洞,，看見老鼠我就害怕?！薄班?太陽怕烏云,，烏云怕大風，大風怕圍墻,，圍墻怕老鼠,，我們老鼠怕誰呀?”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣,，女兒應該嫁給他,。

嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭,。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家,。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒,，可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她”,。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇三

1,、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關的藝術作品，感受傳統(tǒng)藝術的美,。

2,、體驗詩歌幽默的風格，理解詩歌的內涵,。

3,、樂意參與學習活動。

課件,、老鼠頭飾,、《老鼠嫁女兒》動畫片，圓舞板人手一份,、表演道具等,。

一、感受氣氛,，猜想新娘

1,、出示轎子。

師：今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請你們仔細聽,，（放音樂）,。聽了這個音樂你想到了什么？這是結婚時用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁（出示轎子）,。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢,？

2、出示老鼠新娘,。

師：看一看到底新娘是誰,。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是誰呀？老鼠女兒要出嫁,。這么漂亮的鼠新娘,，她的新郎會是誰呢？

二,、出謀劃策,，挑選新郎

1,、師：小朋友講了這么多,，到底誰是新郎呢,？老鼠爸爸說："誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀,？那鼠爸爸會覺得誰最厲害,，他會去找誰呢？

2,、讓我們一起來看一段動畫片,。

師：鼠爸爸都到底找了誰呢？最后鼠爸爸找了誰,？為什么,？

三、完整欣賞,，學習童謠,，感受幽默的風格

1、看課件完整欣賞,。

師：在動畫片里其實還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

2,、分析理解詩歌內容。

師：鼠爸爸第一個找的是誰,？（太陽）太陽是怎么說的,？

鼠爸爸接著又找了誰？（烏云）烏云是怎么說的,？

鼠爸爸接著又找了誰,？（大風）大風是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰,？（圍墻）圍墻是怎么說的,？

師：太陽怕烏云，烏云怕大風,，大風怕圍墻,，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀,？（貓咪）鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害,，女兒應當嫁給他！"鼠爸爸好開心,，找到了最厲害的新郎了,。哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓,，吹喇叭,，老鼠女兒坐花轎,，一抬抬到貓咪家。

師：鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢,？(幼兒回答)天那,，他們的做法對不對啊,？為什么,？

3、你覺得這首詩歌有趣嗎,？,，讓我們一起來說說這首有趣的詩歌。（幼兒邊看課件邊跟著朗讀）

4,、分角色朗誦詩歌5,、師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個有趣的民謠吧。（站起來念）

四,、理解童謠的內涵

1,、師:老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的,。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢,？（因為他們太糊涂）是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？

2,、小結：這首民謠所蘊涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物,，是個壞東西，所以人們想盡辦法趕走它,、消滅它,，就編了這么一首有趣的詩歌。一個是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,，另一個是最好老鼠都讓貓吃掉,。

五、表演老鼠嫁女兒的場景