作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班教案《小老鼠》設計意圖 幼兒園大班小老鼠教案篇一

1,、仔細觀察圖片,，依據日記進程，大膽猜測,，連貫表示,。

2、在圖片排列的過程中,，享受故事的樂趣,。

4、在感知故事內容的基礎上,，理解角色特點,。

5、根據已有經驗,，大膽表達自己的想法,。

ppt、背景音樂、小筐,、拼圖

一,、開始部分：

1、小朋友們好,！我是閆老師,，現在給客人老師打個招呼吧！

2,、師：今天閆老師給大家?guī)硪环N東西,，看是什么

幼：日記。

師：日記里都寫什么,？

幼：用圖畫記錄的每天事情,，

師：有的日記記錄的是高興地事，有的記錄的是悲傷的事,。

師：（出示小老鼠）這個日記本是他們倆的,，看看他們的這本日記本用圖畫記錄的是什么事？

師：他們帶的什么,？

幼：相機,、地圖、繩子,、筆,。

師：這兩只小老鼠的日記本里出現了相機、地圖,，帶這么多東西去干什么,？這次要去叢林里去探險。這是一本《小老鼠的探險日記》

二,、中間部分：

（一）,、觀察圖片1——4幅圖，并猜測內容,。

1,、兩只小老鼠想去尋找野生動物了（出示動物剪影）。兩只小老鼠天還沒亮就出發(fā)啦,，一座巨大的山崖擋住了我們的去路,，小老鼠的探險日記從這一天開始了。

2,、小老鼠的記錄就從這里開始了,。

第1天：他們像專業(yè)運動員一樣登上山坡。

第2天：他們在山坡上走了很長的路,。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹,，還給她拍了張照片,。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望遠方,，看看有沒有發(fā)現野生動物,。

3、小朋友們,，小老鼠的記錄記到這里有幾天,？記錄了什么事（第1天，第2天,，第3 天,，第4天）。

4,、老師完整講述4天日記,。

（二）觀察5——10幅圖，并進行猜測,。

1,、現在有四天小老鼠的日記，那10天的日記還有幾天,？6天的日記要是讓一個人去記有些困難,，那15個人，三個為一組,，說說六天的日記怎么記,？先找到好朋友坐在一起。3人一組怎么分第5第6一個,，第7第8一個,，第9第10一個小朋友，閆老師把六天的日記一下子給大家,，你們要按照分好的天數認真的去看去記,。等音樂消失,，這些圖片就全部消失了。要把六天的事情牢牢記住喲,！

2,、放音樂,，出示6天ppt，時間夠了,，每人要記住自己的那兩天事情喲,！都記住了嗎？

3,、關掉ppt,，請3人一組到前邊，出示10天的ppt，請幼兒到前邊講述,，講一張打開一張,。

幼： 第5天：他們到懸崖邊，好像走到了盡頭,。

第6天：他們下山了,，帶著降落傘降落了。

幼：第7天：他們走進山洞去探險,，用手電筒照了一下,，什么動物也沒有。

第8天：他們在山洞鋪上桌布,，吃野餐,。

幼：第9天：他們在山下睡覺。

第10天：他們正準備回家呢,，突然天上飄起雨來,，小老鼠準備回家了。

4,、老師完整講述5——10天內容,。

第5天：兩只老鼠什么都沒找到，繼續(xù)往前走,，他們到懸崖邊,，好像走到了盡頭，小孩子還是不要走到盡頭,。

第6天：他們下山了,，帶著奶奶的降落傘安全著陸了。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞,，可是山洞里面什么也沒有,。

第8天：他們實在太餓了！決定在大山洞里先美美的吃上一頓,。

第9天：他們在山洞里美美的睡上了一覺,。

第10天：當他們正準備回家的時候，突然天上飄起雨來,，小老鼠準備回家了,。

小結：6件事情，每人記住兩件就ｏｋ了,。

5,、師：10天探險，他們?yōu)槭裁炊ツ?？幼：去探險野生動物,，

有人覺得有,，有些人覺得沒有，那按照每天發(fā)生的順序,，去拼一拼,，說不定有新的發(fā)現。

6,、幼兒動手合作去拼圖,，將幼兒作品展示到黑板上。

7,、師：按照第一天的順序完整講述進行播放,。

第1天：我們像運動員一樣登上山坡，小老鼠正在爬,，已經爬上了山坡,。

第2天：他們在山坡上走了很長的一段路。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹,，還給她拍了一張照片,。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望遠方,，看看有沒有發(fā)現野生動,。

第5天：兩只老鼠什么也沒找到，繼續(xù)往前走,，他們到懸崖邊,，好像走到了盡頭，小孩子還是不要走到盡頭,。

第6天：他們下山了,，帶著奶奶送的降落傘安全著陸了。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞,，可是山洞里什么也沒有,。

第8天：他們實在太餓了！決定在大山洞里美美的吃上一頓,。

第9天：他們在山洞里美美的睡上一覺,。

第10天：當他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來,，小老鼠準備回家了,。這是雨嗎,？這是犀牛的尿,。

8、講述最后一張,。不過小老鼠是有備而來的,，他拿出自己準備好的雨傘回家了,，小老鼠覺得這次旅行太美妙了，一直為自己沒有找到野生動物而傷心呢,！可是他們不知道,！原來他們就是在犀牛的身上做了一場旅行。咱們到圖書管里找找這本書,，看看小老鼠探險日記里還有沒有其他更有趣的事情,。

大班教案《小老鼠》設計意圖 幼兒園大班小老鼠教案篇二

1、感受歌曲詼諧幽默的風格,，能唱準歌曲中的附點音符和休止符,。

2、嘗試分角色表演歌曲,，體驗與同伴共同表演,、游戲的樂趣。

3,、懂得做事要細心,，不能馬虎大意。

ppt課件,，圖譜,，電話本、小老鼠,、小貓頭飾各一個,，《小老鼠打電話》音樂。

一,、放課件,，出示小老鼠，導入活動,。

師：小朋友們看,，誰來了？快和小老鼠打個招呼吧,？（小老鼠,，你好！）小老鼠一個人在家里很孤單,，它想打電話找個朋友來家里一起玩,，小朋友們想一想：

1、小老鼠打電話時應該和朋友怎么說呢,？怎樣邀請朋友到家里來玩,？（提示幼兒用禮貌用語）

2、朋友接通電話會怎么說呢,？

3,、聽聽小老鼠和它的朋友是不是這樣說的,？幼兒回答后教師以圖譜形式小結歌曲中打電話和接電話的對白：

喂，喂,，你好呀,，請你快到我的家。

好,，好,，知道了，馬上就到你的家,。

4,、教師和幼兒一起互換角色，有節(jié)奏地練習電話對白部分

師：小老鼠打電話發(fā)生了一些有趣的事,，它到底請來了誰呢,？我們一起來仔細聽一聽歌曲《小老鼠打電話》。

（一）聽完后邊提問幫助幼兒熟悉理解歌詞內容：

1,、小老鼠請來了誰,？它怎么會把小貓請來了？（撥錯號碼）

2,、小老鼠撥的號碼是多少,？54 0|32 0|6 7| 8—|（教師和幼兒一起有節(jié)奏的說唱電話號碼）

3、小老鼠是怎么知道電話號碼的,？（電話本）

4,、小老鼠打電話叫好朋友來家里干什么呢？發(fā)現自己請來的是小貓時,，小老鼠后悔了嗎,？它怎么說的？為什么,？

（二）結合課件教師和幼兒一起邊看圖譜,，邊完整學唱歌曲。

教師提醒幼兒用語氣,、音調,、動作、表情等積極地表現歌曲,，在開門后聽到‘喵’貓叫聲害怕迅速關門狀‘嘭’,，以及最后兩句速度要放慢，表現出小老鼠很無奈后悔的樣子,。

教師出示小老鼠和小貓的頭飾,，指導幼兒聽音樂分角色邊唱邊表演歌曲，鼓勵幼兒在表演時大膽用動作或表情、聲音等表現小老鼠和小貓不同的姿態(tài),。

組織幼兒討論：這是一只怎樣的小老鼠,？在生活中,，有哪些電話是不能隨便打的,？為什么？

教育幼兒在日常生活中打電話的時候要看仔細,，可別像這只小老鼠一樣馬馬虎虎,，差點惹出大麻煩。