當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

敬業(yè)精神心得體會200字篇一

為響應(yīng)州教育局開展向樸航瑛老師學(xué)習(xí)的活動,，同時(shí)進(jìn)一步提高全校教師的思想xxx素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，3月1日,，xxx小組織全校教師開展了學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡活動。

樸航瑛老師“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),，愛生如子,、忘我工作”的精神深深地感染了我。在這次學(xué)習(xí)樸老師先進(jìn)事跡過程中,，我得到了很多啟發(fā),，也讓自己深深地思考,，決心把樸航瑛老師當(dāng)作一面鏡子來對照自己,，在今后的歲月里，我應(yīng)該如何工作,，如何作一份讓學(xué)生、家長,、社會滿意的答卷。

樸航瑛老師扎根農(nóng)村教育25年,，她用心愛學(xué)生,，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛,，詮釋著教師這一職業(yè)的愛與責(zé)任,，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈,。學(xué)校收到通知后，積極組織開展學(xué)習(xí)活動,，將其先進(jìn)事跡印發(fā)人手一份,，并組織青年教師學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,，所從事的工作本身就是天下最陽光的事業(yè),。樸航瑛老師能夠把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來教育,，身為青年教師的我,，為何不能把學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢?

聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心,。作為教師要對每一位學(xué)生付出愛心、耐心,。對學(xué)生的愛要一視同仁,，教育，首先是教,，教會學(xué)生什么是愛，其次才是育,，對學(xué)生的育要有耐心。如果對學(xué)生的教時(shí)刻都充滿著愛,，即使是冰凍層封的感情也能被融化,，教師對學(xué)生的愛的情感,，就能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力,，從而贏得學(xué)生的愛戴與尊重，激發(fā)學(xué)生對教師的親近感,、依賴感、信任感,，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其言,，信其音、感其切”,，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。

作為青年教師,，我會以樸航英老師為學(xué)習(xí)的榜樣，做一名從滿“愛”的教師,。路還在腳下，用心去走,，讓我們用行動去證明。

敬業(yè)精神心得體會200字篇二

敬業(yè)是指一個(gè)人對工作的使命感和職責(zé)感,。教師的敬業(yè),，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和職責(zé)感,，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至,。在教育教學(xué)活動中,，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，不敷衍塞責(zé),；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注,，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐,；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識點(diǎn)以及它對學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退,，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長,，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看,，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗(yàn)，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn),，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,，一個(gè)有工作績效的人,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗(yàn),，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,，體驗(yàn)成功的歡樂,，享受收獲的幸福,，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛,；反之，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作,，更加認(rèn)真地對待他的工作，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生,。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力,、有職責(zé)心、有智慧,。一個(gè)有活力的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對自我負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),。對自我負(fù)責(zé),，體此刻對待自我的工作認(rèn)真,、敬業(yè),、投入,；對學(xué)生負(fù)責(zé),，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠,、友善、包容,、公正,；對學(xué)校負(fù)責(zé)，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,，把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識,、新興的各種學(xué)科知識,、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,，他擁有高強(qiáng)的思維本事,、流暢的語言表達(dá)本事、獨(dú)特的創(chuàng)造本事,。總之,，一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的成長；能以智慧感化學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以職責(zé)心感動學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的完善。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動地發(fā)展自我,。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我,。要向前人學(xué)習(xí),、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)，異常要向同事學(xué)習(xí),；要學(xué)習(xí)他人的理論；要不斷積累,，及時(shí)梳理,，將各種知識內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn),。二是要勇于探索,，不斷地超越自我。要深入研究生的成長規(guī)律和特點(diǎn),，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn),，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思,，不斷地完善自我。要及時(shí)地,、深入地反思自我的語言、行動,、經(jīng)驗(yàn),、思想,，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我。在敢于突破既有的思維模式,，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。是指一個(gè)人對工作的使命感和職責(zé)感,。教師的敬業(yè),，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和職責(zé)感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動中,，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé),；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注,，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐,；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識點(diǎn)以及它對學(xué)生發(fā)展的意義,，從

不遲到和早退,，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長,，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別,。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗(yàn)，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系,、相互促進(jìn),，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,，一個(gè)有工作績效的人。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行,。愛崗在踐行過程中體驗(yàn)，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗(yàn)成功的歡樂,，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情,，加深對教育事業(yè)的熱愛；反之，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作,，更加認(rèn)真地對待他的工作，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生,。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力,、有職責(zé)心,、有智慧,。一個(gè)有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量,。有職責(zé)心意味著對自我負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),。對自我負(fù)責(zé),，體此刻對待自我的工作認(rèn)真,、敬業(yè),、投入,；對學(xué)生負(fù)責(zé)，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠,、友善,、包容,、公正,；對學(xué)校負(fù)責(zé)，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,，把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識,、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識,；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人，他擁有高強(qiáng)的思維本事,、流暢的語言表達(dá)本事,、獨(dú)特的創(chuàng)造本事?？傊?，一個(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的成長；能以智慧感化學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以職責(zé)心感動學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的完善,。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動地發(fā)展自我,。一是要善于學(xué)習(xí),，不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習(xí),、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí),，異常要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論,；要不斷積累,，及時(shí)梳理,，將各種知識內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn)。二是要勇于探索,，不斷地超越自我,。要深入研究生的成長規(guī)律和特點(diǎn),，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑,。三是要勤于反思,，不斷地完善自我,。要及時(shí)地,、深入地反思自我的語言,、行動,、經(jīng)驗(yàn),、思想,，在反思中不斷地提程式自我,。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我。在敢于突破既有的思維模式,，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

敬業(yè)精神心得體會200字篇三

愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,，實(shí)施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求,。主要體現(xiàn)在：

在工作中積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格約束自已，規(guī)范自已的言行,，堅(jiān)決做到不利于學(xué)生身心健康的話不說，不利于學(xué)校發(fā)展,，不利于學(xué)生身心健康的事不做,。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、看報(bào)、看新聞報(bào)到,，及時(shí)了解國內(nèi)外的重大新聞,。

參加工作以來，對工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，以一種高度的責(zé)任心,，責(zé)任感對待自已的工作,。每學(xué)期幾乎都是擔(dān)任兩門課的教學(xué)工作,，都是任勞任怨,，毫無怨言的干好本職工作,。在教學(xué)中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不無故缺勤,、曠課,，上課從不遲到,、不早退，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。認(rèn)真鉆研,，挖掘教材,，教學(xué)大綱，查閱各種教學(xué)資料,，決不將任何問題帶入課堂,，備好每一節(jié)課,。上好每一堂課，上課認(rèn)真組織,、認(rèn)真講解，面向全體學(xué)生,，針對學(xué)生實(shí)際,，因材施教,，制定不同類型的思考題,，練習(xí)題,，讓每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,。在教學(xué)中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。時(shí)常聽其他老師講課,，積極和其他老師交流經(jīng)驗(yàn),，觀摩優(yōu)秀老師的錄像帶,，請有經(jīng)驗(yàn)的教師聽自已的課，主動請他們指出自已的不足,，不斷提高自已教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中，不斷解放思想,，將新的教育理念、教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中做到了觀念不斷更新,，方法不斷靈活新穎,。

在教育教學(xué)中,，圍繞著“一切為了學(xué)生”，“為了學(xué)生的一切”,，“為了一切學(xué)生”一開展工作,。平等,、公正對待每一位學(xué)生。要求學(xué)生做到的,，必須自己先做到,，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，自己以身長作則,。如：上課不允許學(xué)生遲到，每天上晨讀我都是提前5—10分鐘到班內(nèi)檢查落實(shí)遲到情況,，上課提前5分鐘候課，學(xué)生自然收改掉了拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好習(xí)慣;要求學(xué)生跑操跑整齊,，對生病的學(xué)生更加關(guān)心，體貼,，親自送醫(yī)院檢查，治療,，并派人守護(hù)，使學(xué)生感受到了家的溫暖,，更加安心的學(xué)習(xí)。

對個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,，不是一味的責(zé)備求全,，大動肝火,，亂批一通,，一棍子打死,，而是允許學(xué)生犯錯誤,，允許學(xué)生有改錯的機(jī)會,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，做耐心細(xì)致的做思想工作,，使學(xué)生主動認(rèn)識到違犯紀(jì)律的嚴(yán)重性,，自覺改正錯誤，通過對學(xué)生的思想教育和習(xí)慣的養(yǎng)成,，使學(xué)生養(yǎng)成了服從管理,，助人為樂的好思想，班興我榮,，班衰我恥的好觀念,，我為人人,，人人為我，集體利益為于一切的好作風(fēng),。在管理學(xué)生中,，主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，對違紀(jì)學(xué)生的家長不訓(xùn)斥,、指責(zé),，認(rèn)真聽取意見和建議,，爭取家長的理解,、支持,、配合,，共同做好學(xué)生的思想工作,，使每一位學(xué)生都能健康的成長,。

在教育教學(xué)中，尊重每一位同志,，戒驕戒燥，虛心學(xué)習(xí)每一位老師的長處,，和其他老師經(jīng)常溝通知識信息，教育信息,，學(xué)生信息，團(tuán)結(jié)共同提高,，共同進(jìn)步,。關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),，在各種活動中,，注意自已的言行,，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和形象,。在市場經(jīng)濟(jì)的今天,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，樹立正確的人生觀、世界觀,，堅(jiān)守高尚情操,，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為端正、廉潔,，決不以職謀私,，自覺抵制金錢欲望的誘惑,，盡職盡責(zé)的教好每一位學(xué)生,，決不把教書作為向?qū)W生索取索要的條件，對待工作精益求精,，堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)格要求自己,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新與繼承同行,，不斷磨練自已，做到堅(jiān)持不懈,，與教育實(shí)踐相結(jié)合，使自已的師德修養(yǎng)不斷完善,、提高,。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻(xiàn),，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

敬業(yè)精神心得體會200字篇四

通過學(xué)習(xí)《員工突擊》攻略一的內(nèi)容,，使我對工作崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識,。

職業(yè)崗位是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，通過崗位工作我們從自身形象,、精神面貌、工作作風(fēng)等方面展現(xiàn)了自己,，獲得了家庭地位和社會地位，并通過工作付出獲得了經(jīng)濟(jì)效益,，滿足了自身的物質(zhì)需求,。做好在職的每一天,，是為了體現(xiàn)自己的價(jià)值，也是為了自己最基本需求,，只有愛崗敬業(yè)才能獲得效益并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值所在,。

作為一名企業(yè)員工,，如果缺乏敬業(yè)精神，那么他丟掉工作是遲早的事情,，敬業(yè)是自我發(fā)展的需要,，因?yàn)榫礃I(yè)才能立業(yè),，只有將自己融入崗位中，你才能了解你的崗位并勝任它,，敬業(yè)精神是一種職業(yè)能力，缺乏敬業(yè)精神不單是職業(yè)道德的問題,，同時(shí),，也是一種職業(yè)能力的缺失,。

敬業(yè)是優(yōu)秀的起點(diǎn),，在工作中,，有了敬業(yè)精神,，我們就會深深地喜歡上我們所從事的職業(yè)，由此我們才會專心致志地從事我們所做好的事情,，從而達(dá)到專業(yè)的高度,。像許三多一樣,，因?yàn)樗袌?zhí)著的敬業(yè)精神，熱愛自己的崗位,，堅(jiān)守信念,，愛崗敬業(yè),，最后他獲得了成功，從一個(gè)不被看好的孬兵成長為人人佩服兵王,。在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績,。敬業(yè)是立業(yè)的前提和基礎(chǔ),，有了敬業(yè)才能立業(yè),，敬業(yè)讓我們產(chǎn)生無窮的毅力和決心,。

《員工突擊》中“將敬業(yè)精神融入你的血液中”,，它表達(dá)的不僅僅是一個(gè)口號,，更是激勵我們做人，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行力,、落實(shí)力，一種愛崗敬業(yè)的高度,，一種敬業(yè)精神。它體現(xiàn)的是一種積極對待工作的態(tài)度,，工作不分貴賤，有的只是你對待工作的態(tài)度,，而工作態(tài)度取決于我們自己的心態(tài),，既然我們選擇了這個(gè)崗位,，就應(yīng)該熱愛它，接受它,，享受工作帶給我們的快樂,。無論你從事什么職業(yè),，無論你身在什么崗位，首先必須具備敬業(yè)的精神,，并養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣，才能有所發(fā)展,，才能不斷進(jìn)步，才能在平凡的崗位上,，做出不平凡的業(yè)績,。否則，你只能由平凡轉(zhuǎn)為平庸,，最后變成一個(gè)毫無價(jià)值和沒有出路的人,。

缺乏敬業(yè)精神的人永遠(yuǎn)也不會被公司青睞,，也永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，他最好的結(jié)果和最壞的結(jié)果往往都是一樣的，就是被公司淘汰出局,，工作就是要付出努力,，我們工作不應(yīng)該是為了工作而工作,，而是在工作中享受工作的樂趣，在任何時(shí)候?qū)W會建立自己的內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)和滿足感,，相信任何任務(wù)在完成過程中都能使自己得到一種學(xué)習(xí)和提高,，熱愛自己的崗位,，這樣工作便不是一種負(fù)擔(dān),。

珍惜自己的崗位，樹立良好的敬業(yè)精神,，注重它,，培養(yǎng)它,，并將它融入你的血液中。盡職盡責(zé)的干好本職工作,，只有這樣你才能獲得成功,。

敬業(yè)精神心得體會200字篇五

“敬業(yè)精神”培訓(xùn)心得體會 入職之初,，公司針對新員工就做了相關(guān)的培訓(xùn)，距離上次培訓(xùn)已有半年,，在這半年中,。通過這次培訓(xùn),，再聯(lián)系平時(shí)工作，讓我對“敬業(yè)精神”有了更深刻的理解。

“敬業(yè)精神”就是要求我們在工作當(dāng)中要盡職盡責(zé),，愛崗敬業(yè)。 所謂“愛崗”就是熱愛本職工作,，所謂的“敬業(yè)”就是忠于職守,，盡職盡責(zé),。不推卸,，不回避,，不妥協(xié)。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，它看似平凡,，實(shí)則偉大,。是需要持之以恒去堅(jiān)持的。任何一份職業(yè),，一個(gè)工作崗位,，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在,，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要,。所以,，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求,。熱愛本職,，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感,、榮譽(yù)感,。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，盡職盡責(zé),，一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬,，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩,。

不論在哪個(gè)時(shí)代,、哪個(gè)年代,，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義,，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會,，尤為重要,。

我認(rèn)為,，"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地,，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好自己的本職工作,。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，看似每天都在做著一些微不足道的小事,，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎,，但是一件處理不好就會影響到其他同事,、其他工作的工作,，影響到整體的效率。

愛崗敬業(yè),，并不是一句空話,，是需要我們每個(gè)人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度,，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人,；需要我們立足本職、踏踏實(shí)實(shí),、一點(diǎn)一滴,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù),，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避,。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精,、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績,，我們自身的能力,，也才會有所突破,！

愛崗敬業(yè)更需要我們在工作當(dāng)中不斷的去學(xué)習(xí)，去完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),。

在公司快一年的時(shí)間里讓我真切感受到,，公司是一個(gè)集體,，我只有珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，對于每一項(xiàng)工作,，都以著高度的責(zé)任感，從最基本的做起,，熟悉自己的專業(yè)知識,，才能不虛度每一天,。