做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園師德師風工作計劃總結 幼兒園師德師風工作計劃春季篇一

我園以區(qū)教育局工作思想為指針,，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動,，增強師德教育的針對性,、實效性、主動性和創(chuàng)新性,，引導教師自覺樹立良好形象,。

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習,、討論,、總結、交流,，傳遞師德師風,，深化文化,，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬,、知識面廣,、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍,。

1,、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論,，撰寫心得體會,，各小組推薦1～2篇。

2,、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,，教師人人參與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會,、教育教學之后的行為反思,，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想,、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

3,、開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的'智慧和經驗,，事半功倍地取得教學與自學的功效,。活動以工會小組為單位,，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4,、學期評選園級“先進工作者”,、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

幼兒園師德師風工作計劃總結 幼兒園師德師風工作計劃春季篇二

為了樹立文明的行業(yè)新風,，科學規(guī)范地帶好班,、上好課，進一步規(guī)范廣大教師的日常行為,，并使教師的行為有所依從,，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,，愛崗敬業(yè),，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅實的基礎,。

根據(jù)上級教委要求,，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》,，具體安排如下：

1,、加強宣傳,營造氛圍。

學校要廣泛通過校園網(wǎng),、墻報板報,，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規(guī)范標準和《保教指南》的有關規(guī)定,。引導教師重視自身的修養(yǎng),，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣傳,，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,。

2、認真學習,，增強責任感,。

暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統(tǒng)學習，平時利用每周一傍晚,，引導廣大教師樹立為人師表,、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè),、禮貌待人,，運用正確的兒童觀面向孩子,，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神,。

3,、剖析問題，開展自查,。

在開展師德教育的基礎上,，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內容,，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的差距與不足,，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現(xiàn),、危害和產生問題的原因都要作出深入細致的剖析,，明確今后整改和努力的方向。

4,、正面引導,，提高水平。

在師德建設活動中,，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡,，組織教師向標兵看齊學習活動,，形成人人講求高尚師德，文明做人,、禮儀待人的良好園風,。

5、加強監(jiān)督,，獎懲并用,。

①幼兒園將進一步強化檢查監(jiān)督機制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用,，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處,。

②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德,、社會評師德等評議活動,。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核,，并將考核情況記入教師個人考核檔案,。

③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育,，晉級評職評優(yōu),、獎懲首先看師德，實行師德"一票否決制",。

幼兒園師德師風工作計劃總結 幼兒園師德師風工作計劃春季篇三

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。

大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質,。

1,、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。評選“教師”活動,。

3,、進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。

(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次。

3,、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題,。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見,、師德調查,、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒,、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

2、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng),。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。

2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動,。

3,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

4,、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核。

2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

3、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級,。

幼兒園師德師風工作計劃總結 幼兒園師德師風工作計劃春季篇四

教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別,。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣,，我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德,，高于其他職業(yè)要求。而我認為在道德風范方面,，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，高揚社會主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè),，有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神。現(xiàn)代教育,，要求教師具有現(xiàn)代人的素質和高尚的人格,。教育是培養(yǎng)人的活動。教師的勞動過程,，是人與人之間相互作用的過程,。教師是用自己的思想、言行和學識,，通過榜樣示范的方式去直接影響學生的,。而青少年又具有模仿性和向師性的特點，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮,。對于小學生來講,，教師的人格是任何力量都不能替代的'最燦爛的陽光。只有人格才是最具說服的教育力量,。

做為教師應該為人正直,、堪稱人師。待人接物,，出以公心,，人無等級之分;無世俗之染;對待權貴子弟不偏愛，對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵,。心胸開闊,，豁達大度。不因"榮"而趾高氣揚,，目中無人;不因"辱"而耿耿于杯,，怨天尤人。知道自己的言行會時刻影響著學生,，所以要嚴于律已,，以身作則,。

能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中,，我們永遠年輕,。潛心治學，堪稱師表,。雖有深厚的專業(yè)知識,，但仍能不斷進取。而且,，有演說家的口才或藝術家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕、模仿,。

特別關心教育的改革與發(fā)展，重視自身的修養(yǎng)與道德品質的提高;能更新教育觀念,，不斷提高思想政治覺悟;有民主意識,、法律意識、競爭意識,、合作意識,，以及較強的適應能力。能尊重學生的人格,，承認學生在職思維方式上,、發(fā)展過程中的差異，讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣,。

謙虛謹慎,，寬以待人，并能取人之長,，補已之短,。為別人的成功而歡欣，對同志的困難鼎力相助,。時刻激勵自己的學生,，要"青出于藍勝于藍"。另外,，在平時的工作中要按要求工作,，不體罰或變相體罰學生，不亂訂復習資料,，不亂補課,。

總之，教師要以高尚的品格影響學生,、感染學生,，塑造學生美好的心靈,，使他們不僅學到了科學文化知識，而且懂得了做人的道理,，學生因敬其師,，而信其道，這就是教師的人格魅力,。

做為自身來講,，就要能理解到：

我們幼兒教師對

幼兒的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂,。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛,，這是一種只講付出不講回報的愛，是無私的愛,。

在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生,、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時間里,，做無限的事,，要有內在的動力，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>

“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格,。我們的人格對于孩子來說,，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切,，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成,。

無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想：作為一名幼兒教師來講,，自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的!

幼兒園師德師風工作計劃總結 幼兒園師德師風工作計劃春季篇五

在我國幾千年的歷史長河中,，盡管社會制度不斷更換，教育內容的不斷變化,，教育的階級本質的各異,。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求,，卻是世代相傳的,，俗語說：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。師德建設的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識,。因此,，我在此寫下師德計劃：

關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待,，不歧視他們,。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,，做到嚴而有度,、嚴而有方。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教,，踏實工作,。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理,、服務工作，樹立榜樣,。以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境、遵紀守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范、健康,、準確,、純潔，日常行為文明,。思想作風實事求是,，表里如一，工作作風認真嚴謹,，講求效率,，待人處事光明正大，誠實守信,，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼、鄰里團結,。

認真務實,，不馬虎;勤奮好學，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上,，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精,，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法,，提高教學質量,。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作,，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神,。

認真參加政治學習活動，不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質教育。

主動,、經常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,，以幼兒為重,，不隨意請假，調課,，服從組織分配,，接受工作樂意。有奉獻精神,，不計較個人得失,，工作積極主動，任勞任怨,。

正確對待自己,，待人處事冷靜、謙遜,，正確對待他人,、對同事尊重,、關心,、愛護、幫助,、負責,、理解;堅持原則，不做“好好先生”相互學習,、取長補短,、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”,，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木,，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子,，教育孩子，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則,，“春風化雨，潤物無聲,，潛移默化”的方式,，不斷進取，勇立潮頭,，與實俱進,，繼往開來，爭取有更在進步,。