做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針,，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo),，努力提高工作成效,。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量,。

(二)加大教研力度,，全方位地開展教研活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，提高師資素質(zhì),。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

(五)做好保健工作,，確保幼兒的安全，快樂健康成長,。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合,。

三,、具體工作要求：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初,，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃,，如：園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃,、周活動(dòng)安排計(jì)劃等,，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施,，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力,，提高教師業(yè)務(wù),、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性,。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng),，在組織創(chuàng)游的過程中,，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平,。在各年段開展觀摩研討活動(dòng),，不斷提高幼兒的游戲水平。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng),，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程,，提高教師分析教材,，解決實(shí)際問題的能力。

4,、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，交流研討,，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評(píng)比工作,，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表,。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感,。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，組織聽課觀摩等活動(dòng),，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核,。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,，包括創(chuàng)編各類型游戲,，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā),。

2,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng),，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作,，落實(shí)安全工作制度,，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人,，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,，每周一節(jié)安全教育課,，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒,、教師,、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2,、合理安排幼兒一日活動(dòng),，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服,、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)),。

3,、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4,、加強(qiáng)晨檢力度,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染染病工作,。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿,、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒,。并利用家長園地向家長宣傳,，達(dá)成家園共育。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇二

新的學(xué)期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的知識(shí),，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一、工作目標(biāo)

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)能力。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀(jì)律,、誠實(shí),、謙讓愛護(hù)環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

3,、開展主題活動(dòng)及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲。

二,、工作措施：

(一)保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、保育方面：

(1)學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

(2)學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

(3)懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳,、鼻、口,，根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量大小增減衣服。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

(2)加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒來園時(shí)要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用"謝謝""請(qǐng)"等禮貌用語,。

(二)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。 健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定。

2,、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿簡單的衣,、褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢(shì),。

3,、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借助作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的.感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生,。

三,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵,。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園,，我們會(huì)照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境,、全新的老師,，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5、如有意見和建議,，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇三

一,、指導(dǎo)思想

以綱要為指導(dǎo),，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園,。

二,、關(guān)鍵詞：

堅(jiān)持 反思 感恩

三、主要工作

(一),、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1、以“責(zé)任”為主題,，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩,，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。 初四教師到園上班,，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品,，生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然,。

2,、每周例會(huì)智慧分享,，行政和組長把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的'一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo),。從而把積極、上進(jìn),、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄,。

3、周二保育員例會(huì),，在上個(gè)學(xué)期的收獲中,，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力! 小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語,，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合,。

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,，在反思中,，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”,。

1,、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”

2,、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開,，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,，采揉種途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂,、科學(xué),、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計(jì)算”,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇四

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨,，堅(jiān)持以游戲?yàn)橐劳虚_展各種活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提高,，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì),，并依托“園本教研”,，提升教師專業(yè)水平。

二,、 具體工作和措施

(一) 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加大培訓(xùn)為度

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，組織教師研讀,、分析新教材，認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用,，讓教師做到把新的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,。

2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學(xué)前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關(guān)文章讓年段長組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,，關(guān)注自己的教育水平,，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,，提升教師的教學(xué)水平,。

(二) 保教并重，緊抓落實(shí)

1.以各種節(jié)日,，為契機(jī)開展各種活動(dòng),，鍛煉提升教師各方面的能力。

2.努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，確保幼兒在寬松,、和諧、自然的環(huán)境中健康成長,。每個(gè)班則級(jí)根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)確定主題,，引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置，并定期更換主題墻飾,。

3.把區(qū)域活動(dòng)納入到一日活動(dòng)當(dāng)中去,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，推行教學(xué)活動(dòng)高效的開展,，保證有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有步驟的開展教育教學(xué)活動(dòng),。督促教師按時(shí)完成各種計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，引導(dǎo)教師從實(shí)際出發(fā),，利用自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來高效率的完成教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的形成和發(fā)展,。

5.把安全教育納入到一日的活動(dòng)中為,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6.堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，做好衛(wèi)生保建工作,。

7.今年將推進(jìn)“創(chuàng)造性游戲”的開展，設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室,，各班設(shè)置音樂表演區(qū),。

(三) 加大教研力度，落實(shí)“園本教研”

1.以數(shù)學(xué)活動(dòng)做為“園本教研”的主題,，通過學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)》來提高教師指導(dǎo)游戲的水平,，真正做到在游戲中學(xué)習(xí)。

2.堅(jiān)持開展“周四教研日”,，并做到“每聽必評(píng)”,，提高教師的教學(xué)技能。

3.創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，接受新經(jīng)驗(yàn),，提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用,。

(四)充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展

1.每學(xué)期至少召開2次家長會(huì)，向家長宣傳幼兒園的作用,，同時(shí)對(duì)幼兒園的`保教工作,、管理工作提出 意見和建議,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

2.舉行“家長開放日”活動(dòng)，通過聽課評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒園教育,，提高教育幼兒的能力,。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流,，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，以促進(jìn)社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持和口碑相傳。

3.利用“微信群”,、“面訪”或“電話”，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系與溝通,。并在期末對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪,。

三、主要工作重點(diǎn)與措施：

因是新園,，對(duì)家長,、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的研討中—常規(guī)的建立;家園共建等。

(一)規(guī)范管理,，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1,、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí),、交往能力及社會(huì)性行為等,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅(jiān)持隨堂聽課,，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察,、評(píng)估,，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。

3,、確保戶外活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上,。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本園實(shí)際,、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二)開展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值

1,、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開放活動(dòng)”等途徑,，用拉手的形式來進(jìn)行“傳,、幫、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué),、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。通過上課、聽課,、說課,、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化,。

2、合理制定課程計(jì)劃

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理,，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域、課題,、園本課程的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。

3,、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放,、評(píng)價(jià),、概括、一課多研,、同課異構(gòu)的多方式,，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道,，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn),、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益,，提高自身教育教學(xué)水平和研究,、分析的能力。

(三)深化教育,，提升隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn),，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級(jí)活動(dòng)開放，搭建成長平臺(tái),。鼓勵(lì)教師園內(nèi),、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，逐漸提高認(rèn)識(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)手段,，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評(píng)估性聽課,，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū),、多元智能,、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,，靈活地,、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用,。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng),，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀下載各領(lǐng)域的書籍,，開拓視野,，增長學(xué)識(shí)。

2,、強(qiáng)化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師勤加練習(xí),。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽,，教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性,、實(shí)用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示,、鍛煉的機(jī)會(huì),。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇五

教師是立園之本，師德是教育之魂,。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師,。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀,，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以《教育法》,、《教師法》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點(diǎn),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力塑造教師新形象,，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一,，堅(jiān)持以人文關(guān)懷,，以人為本的教育方法;第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三,，堅(jiān)持"外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征,，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。

二,、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李曉嬌

副組長：嚴(yán)前妮

成 員：全體教師

、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位,，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,，明確教師的責(zé)任和義務(wù),，形成共識(shí)。

1,、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè),、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界,。

2,、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望,，心中裝著祖國的.未來，手中捧著孩子們的明天,。面對(duì)孩子,，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你,，用鼓勵(lì)的話語督促你,，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，讓你充滿智慧,、充滿自信、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽,、朋友，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康,、快樂,、平安!

(二)研討階段

1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響,。

2,、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3,、深刻的自檢,、反思,，剖析自己的教育行為，分析其危害,。

4,、擬定"個(gè)人師德承諾書"。

5,、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí),，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要"八心""十比十爭當(dāng)"，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求,。

"八心"愛心--對(duì)所有孩子一視同仁;童心--把自己融入到孩子的世界里去;關(guān)心--能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;耐心--不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí),、生活;細(xì)心--能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;專心--專注本職工作,，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí);公心--對(duì)所有的孩子一視同仁,，不厚此薄彼;好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設(shè)" 十比十爭當(dāng)"比學(xué)習(xí),，爭當(dāng)創(chuàng)新型教師 比身心,，爭當(dāng)健康型教師比師德，爭當(dāng)服務(wù)型教師 比參與,，爭當(dāng)民主型教師比業(yè)務(wù),，爭當(dāng)骨干型教師 比公正，爭當(dāng)無私型教師比教改,，爭當(dāng)改革型教師 比理論,，爭當(dāng)學(xué)者型教師比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型教師 比奉獻(xiàn),，爭當(dāng)博愛型教師,。

(三)實(shí)施階段

1、組建專班,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ,。

(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,，提出改進(jìn)意見,，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案,。將師德師風(fēng)建設(shè),、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門,、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),，與年終考核掛起鉤來

(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見,，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便,，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí),、幼兒家長中了解情況,，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。

2,、強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律

(1)加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)"關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)"的報(bào)告和精神,，提高認(rèn)識(shí),，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服"與己無關(guān)"的思想,。

(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行"師德規(guī)范",。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,，輕視、歧視學(xué)生的違法行為,，自覺抵制"有償家教",，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己"教書育人"的應(yīng)盡責(zé)任。

(3)按上級(jí)規(guī)定收費(fèi),，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行"一費(fèi)制"和"收支兩條線"的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為,。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。

3,、激勵(lì)約束 用好典型 硬化考核

(1)密切配合,，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì),，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況,、新問題，針對(duì)教師的實(shí)際情況,，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇六

一,、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神,。以活動(dòng)為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,，學(xué)習(xí)宣傳園內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng),。

二,、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念,。

1,。把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率,。

2,。做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3,。規(guī)范師德行為,，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，開展批評(píng)與自我批評(píng),，寫出師德自查自糾書面材料,，切實(shí)解決教師中存在的問題,。

4,。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會(huì),、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進(jìn)教師、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭,、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展家長問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查,、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng),，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長,、社會(huì)的監(jiān)督,，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動(dòng),，創(chuàng)辦人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每學(xué)期每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。2,。引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng),。

1,。開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

2,。開展“關(guān)愛教師”活動(dòng),。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師大會(huì),、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

1,。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系,，對(duì)教師進(jìn)行月考核,。(師德占總考核的10%)。

2,。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

3。對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì),、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師師德的教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個(gè)國民素質(zhì)，師德建設(shè)必須很抓實(shí)抓,。我們說如果沒有良好的師德,，就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拼搏的精神面貌,，就難以形成良好的工作作風(fēng),。只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實(shí)提高教職工的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義

1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,。

隨著我國改革開放，東西方文化,、價(jià)值觀的沖突,，必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖,、困惑、彷徨,，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,，因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢(shì)的變化,，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì),。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。

2.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革,，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，本學(xué)年我們堅(jiān)持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí);我們要有計(jì)劃,、有材料、有筆記,、有體會(huì),、有小結(jié);建立學(xué)習(xí)時(shí)間、制度,、考核等保障機(jī)制;學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合教師的實(shí)際,，端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng),。本學(xué)年準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

三,、規(guī)范教師的言行,，做家長、幼兒的表率,。

教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的榜樣,，否則，在幼兒面前是沒有說服力的,。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng),，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染幼兒,，成為幼兒的楷模,。在平時(shí)的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。要每天問一問自己：今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?隨時(shí)讓家長,、社會(huì)來檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為。

四,、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。假如老師遭遇意外不幸,、和人爭執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒有提升,，由此產(chǎn)生氣憤,、懊惱、悲傷和煩躁,，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,，面對(duì)學(xué)生時(shí),，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在個(gè)人私事上,。做到這一點(diǎn)很不容易,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界,。達(dá)到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,。因此我們要不懈的追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng),、發(fā)展幼兒良好的智力和人格，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的道德情操,。教師要完成自己的基本職責(zé)，除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律,?！敖虝迸c“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí),，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對(duì)幼兒的潛移默化作用,。教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者,。在這不斷的反思中,，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇八

一,、指導(dǎo)思想

我園以區(qū)教育局工作思想為指針,，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng),，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，通過學(xué)習(xí),、討論、總結(jié),、交流,，傳遞師德師風(fēng)，深化文化,，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良,、技能過硬、知識(shí)面廣,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、人民滿意”的教師隊(duì)伍。

三,、具體措施

1,、繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì),，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd,，交流討論，撰寫心得體會(huì),，各小組推薦1～2篇。

2,、開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng),，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì),、教育教學(xué)之后的行為反思,，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想,、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3,、開展讀書活動(dòng),，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效,。活動(dòng)以工會(huì)小組為單位,，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟,。

4,、學(xué)期評(píng)選園級(jí)“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級(jí)”,、“優(yōu)秀班主任”等,，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季篇九

一,、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)師資現(xiàn)狀：

本學(xué)期，我園增添了一個(gè)班,，共9個(gè)班，其中1個(gè)托班，3個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班,。本學(xué)期,，我園在調(diào)走,、辭職了2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有15人,，大專有1人;區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名;高級(jí)教師4名,，一級(jí)教師10名,，平均年齡31歲,?？傮w來說,，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強(qiáng),，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)使用新教材現(xiàn)狀：

1,、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng),，老師們?cè)谒枷肷嫌辛艘欢ǖ母形颍谛袆?dòng)上也有所體現(xiàn),，但真正離與孩子同高度,，尊重孩子,，滿足孩子的需要還有很大的距離,，可以說，對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì),，還處于基礎(chǔ)階段,。

2、上學(xué)期我們重點(diǎn)研究了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材,，在實(shí)踐活動(dòng)中,，老師們對(duì)整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上，形式上,，目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺,。本學(xué)期,，如何選擇，平衡,，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門課程,，如何觀察記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向,。

三)保教現(xiàn)狀：

1,、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng),，但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升,。

2、在教研活動(dòng)上,，要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中,。比如說，設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒興趣,、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性,。

3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中,，教師的作用怎樣充分發(fā)揮,。特別是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo),、調(diào)整,，都值得進(jìn)一步探討。

4,、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中,，教師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng),，做到物盡其用,，資源不浪費(fèi)。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行,、幼兒的表征，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn),、幼兒的興趣,。

三、主要目標(biāo)

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

四,、主要工作

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理,，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究新版《指南》,、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

措施：

①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

②以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要?jiǎng)h除,，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富、擴(kuò)展,、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?

(二)立足自培,，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作,。歡迎您訪問,，歡迎您訪問，

①爭取機(jī)會(huì),，開展多渠道的外部培訓(xùn),。為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝,。本學(xué)期,，我園選派了周瑛、龔小燕,、孫秋英,、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面,，請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息,，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng),，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平,。

②本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃,，有步驟的按計(jì)劃實(shí)施,，鼓勵(lì)教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期,，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。

③繼續(xù)以走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢(shì)，把握契機(jī),，指導(dǎo)工作實(shí)踐,。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),，加快教師師能提高,。

①本學(xué)期，幼兒園舉行了骨干教師評(píng)比活動(dòng),。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行,，即教案說課、活動(dòng)展示及案例評(píng)比,。教師們根據(jù)新課程要求,，以主題活動(dòng)的形式，開展了較為豐富,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在案例評(píng)比中，教師們將教學(xué)活動(dòng),、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn),。

②各班網(wǎng)頁制作與交流,。

③每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì),，開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng),。

④多媒體課、學(xué)件交流,。

⑤新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人工作目標(biāo),。

(三)注重各課題過程化管理,，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量,。

1,、鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試園級(jí)課題的研究。

2,、關(guān)心立題教師課題研究的過程,。

3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料,。