時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

物理備考計劃表篇一

①知識點多、知識面廣,，初中物理備考計劃,。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解,。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等,。

針對物理學(xué)科的這些特點,，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法,，進行高效復(fù)習(xí)呢,？

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加,。預(yù)計20xx年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法,、設(shè)計過程,。

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃,，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃,。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格,、細致的安排。

◆怎樣測量,？

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么,？

◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么,？

2.對基本規(guī)律的理解,，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么,？

◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義,、單位是什么？

◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題,？

替代法”,、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等,。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認識這些科學(xué)方法,，如速度、密度,、壓強等概念的形成中,，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；串并聯(lián)-總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”,；電流,、電阻等概念形成中含有“類比法”。

總之,，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主,，對課本上的每一段話,、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教,，以達到真正解決問題的目的,，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

識體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò),。

2、按照中考題目類型,，可以分為選擇,、填空、實驗探究（包括操作實驗）,、計算,、信息綜合等專題，進行專門練習(xí),，體會每種題型常見解題方法,，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧,，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點,。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。

物理備考計劃表篇二

很早之前

同學(xué)

1,、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師,，做好復(fù)習(xí)筆記,。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題,，要求穩(wěn),、求實,，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練,。

2,、認真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細講,，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí),，特別是熱學(xué)、光學(xué),、原子物理部分,，高考出題源于課本是一個基調(diào)。

3,、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟,、先寫

什么

4、走出大量做題的誤區(qū),。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念,、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好,，做題不在多而在精,。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的.方法,、考查的方方面面等,。

5、做好定期復(fù)習(xí),。為了避免所學(xué)知識被遺忘,，每天要把所學(xué)內(nèi)容進行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí),，做到定期復(fù)習(xí),，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取,。

物理備考計劃表篇三

認真系統(tǒng)地研究和整理八,、九年級新課標教材知識和能力要求,，以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實“雙基”,，提升運用知識的能力,，力爭在今年的中考中取得良好成績。

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱,，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看,，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績不太理想，多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法,，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點,，從基礎(chǔ)入手，逐步提高,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識。

激發(fā)興趣,，夯實雙基,，激活思維，嚴謹態(tài)度,。

興趣是最好的老師”,，沒有興趣，努力學(xué)習(xí)只不過是一句空話,，要想提高復(fù)習(xí)的效率,，首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件,。近幾年物理試題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)，對考生思維的靈活性提出了更高的要求,，因此,，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識,，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,，如學(xué)生在認知水平相當?shù)那闆r下,，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題,，個體上有一定的差異,，因此，嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。

20xx年3月初結(jié)束新課,，3月初進入復(fù)習(xí)。采用三輪遞進復(fù)習(xí)策略,。

第一輪： “雙基”鞏固和提高

1,、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

2,、面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高,。

第二輪：分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練

1、通過聲,、光,、熱、電,、力學(xué)部分分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力。

2,、通過計算,、作圖、實驗與探究等題型,，提高學(xué)生的能力和方法,。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考說明，多方位,、多渠道搜集信息,，搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，并據(jù)學(xué)生答題情況,，及時查漏補缺,。

第一輪：3月初——4月30日，拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí),。

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線索,，讓學(xué)生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗,、思維方法,、基本應(yīng)用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認識,，再記憶,，達到基礎(chǔ)上的鞏固，或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授,，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想,，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象。今年在這輪的復(fù)習(xí)中改變做法,，讓學(xué)生變被動為主動,，以《世紀金榜》這本資料為模板，認真研讀資料上的“課標解讀”,、“命題分析”,、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”、“典型例題精析”等,，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥,，達到用最短時間,、最佳效果來梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題,，起到進一步鞏固檢測的作用,。在這一輪復(fù)習(xí)時，加強實驗操作復(fù)習(xí),。

第二輪：5月2日——5月31日,，分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。

以《中考說明》為模板,，按照上邊的各版塊分類,、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。

第三輪：6月1日——6月18日,，模擬沖刺。

搜集,、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，進行綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用初中物理知識解決問題和應(yīng)用實踐能力。同時注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧,、策略、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上,、能力上、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準備,。

五、 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題

1,、不搞填鴨式教學(xué),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意分層教學(xué),。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,。

2,、認真鉆研領(lǐng)會《課程標準》、《中考說明》和最近幾年的中考題,，明確物理中考的內(nèi)容和要求,，把握復(fù)習(xí)方向。

3,、重視教材功能的挖掘 ,。在復(fù)習(xí)過程中不輕視課本，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘,。

4,、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力,。

物理備考計劃表篇四

導(dǎo)語：要更加重視課本中的實驗,，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的,。下面小編整理了高考物理備考計劃,，僅供參考！

第一階段：以章,、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，20xx年九月到20xx年三月初，大約需要六個月,，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊（力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實驗）進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間約在20xx年三月到四月,，大約需要二個月,，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理）進行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

第三階段：進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為20xx年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力。

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時,，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對本單元的'基本概念及其相互關(guān)系進行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,，進行專題復(fù)習(xí),，著重進行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

物理備考計劃表篇五

第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

1,、時間安排：第1周至第9周

2、第一輪復(fù)習(xí)的形式：重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高,。 物理概念、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學(xué),，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,，落實基本概念,、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握,。第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主,，對課本上的每一段話、每一幅圖,、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出,，或向同學(xué)請教,，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān),。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,，就不可能有良好的結(jié)果,，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān),。如控制變量法的理解等,。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

1,、時間安排：第10周至第14周

2、第二輪復(fù)習(xí)的形式：分析我市近三年物理中考試題,，結(jié)合試題編排,，對各類題型特點，針對訓(xùn)練,，提高解題技巧，重點知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準,、安排時間要合理,。專題要有代表性，切忌面面俱到,；專題要有針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題,；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思,。

（5）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程,。適當加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進題海,。

1,、按照知識點可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進行整合,，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇、填空,、實驗探究（包括操作實驗）,、計算、信息綜合等專題,，進行專門練習(xí),，體會每種題型常見解題方法,，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧,，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點,。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。如“2017年奧運會中涉及的物理知識”,、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。

1

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細究,，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化,。例如電學(xué)中的滑動變阻器,，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”,、“測定小燈泡的電功率”,、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途,，深化對電學(xué)實驗的理解,。

第三輪復(fù)習(xí)：熱點、重點知識復(fù)習(xí),，重新回到物理課本

1. 時間：第15周到中考

2.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

可以根據(jù)實際情況有選擇地進行模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并通過練、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一,、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進行歸納,、梳理，建立錯題檔案集,，研究自己的錯題,，尋找自己思維或知識的漏洞,，進行有目的性的訓(xùn)練，達到“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”的目的。

2

一,、認真研讀《考試綱要》,，仔細解讀《中考考試說明》準確把握中考的方向，把握中考的重點和難點,，讓我們自己明白要給學(xué)生教什么,，讓學(xué)生明白學(xué)什么,，考什么,，避免盲目對知識點的加深與拓展，做無用功,，讓學(xué)生感到很難很累,，從而對本身就有些枯燥的復(fù)習(xí)產(chǎn)生畏懼感（如：復(fù)習(xí)壓強和浮力時，根據(jù)考綱的要求完全沒有必要講解太復(fù)雜,、太難的計算題,。）

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二、進行有效的三輪復(fù)習(xí),，合理分配復(fù)習(xí)時間

第一輪：回歸課本,，夯實基礎(chǔ)（時間：3月中旬至4月下旬初中物理教材共3冊書,，22個章節(jié)，而解答任何題目都離不開對書本上基礎(chǔ)知識的正確理解,，因此本輪復(fù)習(xí)要通過有效的基礎(chǔ)講義引領(lǐng)學(xué)生通讀加精讀課本,，不放過書本上的每一幅插圖，每一個例題,每一個實驗,，每一個作業(yè)題（有些考題源于書本上的實驗），對每一個物理概念的引入,，對每一條物理規(guī)律的得出,，對每一個物理公式的意義都要認真揣摩,，把握其本質(zhì)，老師在復(fù)習(xí)過程要幫助學(xué)生有針對性的突出重點,，突破難點,，全面梳理知識，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系,，建立知識體系,，不遺漏知識點。加強基礎(chǔ)時,，突出抓住10個重點知識(力的概念,、二力平衡條件、密度,、壓強,、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律,、比熱和熱量的計算,、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點,、電功電功率),。

第二輪：以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí),，著重知識的遷移和

應(yīng)用為主（時間4月下旬到5月下旬）此輪復(fù)習(xí)主要通過將知識分為：力學(xué),、光學(xué)、熱學(xué),、聲學(xué),、電與磁五大板塊，并結(jié)合填空,、選擇,、簡答和計算、實驗,、探究五個題型專題復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時需要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移,、連成線,、織成網(wǎng)，我們可以把多個知識點連接在某一具體的事例或事件上,，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用對學(xué)生理解中的`誤區(qū)和偏差,，要及時糾正,。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法,，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，進而提高考試的成績,。

第三輪：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練（時間5月下旬至6月上旬）老師要正確預(yù)測中考試題的走向,，精選精編3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓(xùn)練,，通過科學(xué)的模擬測試，使學(xué)生把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為中考所需的能力,，以提高解題速度和正確率，并通過練,、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺,，特別注意解題格式要規(guī)范,，作圖要規(guī)范，語言表達要準確（如：計算題要寫出計算公式有帶入有單位）,，還要訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧（如：讀題注意對關(guān)鍵字詞的理解,，光滑、靜止,、勻速,、不計摩擦和繩重、正常工作等,，也可畫草圖,，幫助理解題意進行解答）。力爭本輪復(fù)習(xí)結(jié)束,，尖子生在中考中能取得滿意的成績,。

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題

① 關(guān)注最新科技發(fā)展（如航天,、登月,、登火星、航空母艦,、隱形戰(zhàn)機）

② 關(guān)注時事新聞（如霧霾天氣,、地震、海嘯,、核污染）

③ 關(guān)注估測能力（如長度,、質(zhì)量、壓強,、功率的估測）

④ 關(guān)注問題情景（如根據(jù)試卷中提供的圖片提出一個與物理知識相關(guān)的問題）

⑤ 關(guān)注探究過程

⑥ 關(guān)注研究問題的科學(xué)方法（如“控制變量法”,、“類比法”,、“建立理想模型法”、“推理法”,、“等效替代法”,、“轉(zhuǎn)換法”等）

2、強化試卷批改,，重視試卷講評,；老師講評試卷切不可只是簡單的對答案，針對試卷的批改講評時要能做粗獷式和精細化（粗獷式：對于中考的重點學(xué)生已經(jīng)基本掌握的,，點到即可,，不浪費寶貴的時間；精細化：對于中考的重點,，學(xué)生錯誤較多的,，講評時要像繡花一樣精細，使學(xué)生真正掌握,，能舉一反三,，在下次的試卷仍然要出相關(guān)的變式題目。）并讓學(xué)生將考試和練習(xí)中的錯誤用紅筆記錄在案,，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯誤的原因,，做到真正的查漏補缺。

3,、團隊合作精神,，在初三物理復(fù)習(xí)的過程中，如果離開了我們教師之間的合作,，單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)是難以取得成功的,，通過集體備課，共同備內(nèi)容,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,，共同探索優(yōu)質(zhì)課堂,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，做到資源共享,，我們就可以花最少時間、精力,，取得最好的效果,。最后，相信在各位同仁的共同努力下，我校的初中物理水平定會在去年的基礎(chǔ)上再進一步,！

一,、指導(dǎo)思想

《2017中考物理備考方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

2017屆本人所教九年級兩個班,，從上次期末考試中反映出的問題有：（一）、這幾個班級在物理學(xué)科上的發(fā)展不平衡,，從平均分,、及格率上看都較差；（二）,、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡,；（三）、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目標不明確,，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重；而且對基本知識缺乏嚴重,。（四）,、及格率低，低分率較高,。

三,、備考目標

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率,、平均成績均比今年有一定的提升,，成績排名力爭進入全縣前10名。

四,、物理備課組的主要措施

1．繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理,，從物理走向社會”的理念。

2．了解最近兩三年中考物理試題,，掌握熱點題,。

3．抓住課堂，重在落實“雙基”,。我們要做到精心構(gòu)思,，精心篩選題目，精講精練,，不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié),。

4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：

（1）關(guān)注落實情況，用各種方式考查學(xué)生：

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn),，及時消滅錯誤概念,，有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。

（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,，可以采取面批的方式,，逐題改錯，及時講評,。

5．注重個別談話,，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情,，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理,。并使學(xué)生能正確評估自己,，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力,，適度的壓力才是前進的動力,。

6．利用考試時機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài),，不浮躁,，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí),，查找問題,，鞏固優(yōu)勢，彌補不足,，樹立自信心,。

五、備考日程安排

第一階段：本學(xué)期第3周內(nèi)完成所有新課的教學(xué)工作,。

第二階段：（第二學(xué)期第4周——第6周）本階段進行第一輪：梳理教材,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點關(guān),。物理概念,、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué),，還是成績好的同學(xué),，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：（第二學(xué)期第7周——第10周）本階段以分類復(fù)習(xí)為主,，以突破難點,、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí),，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上,，突出抓好考點、難點,、重點,。以精講帶練，以練形成能力,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問題的能力、應(yīng)變能力,，達到“舉一反三”,、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性,。本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主,，兼顧教師自選例題作必要的補充。

第四階段：（第二學(xué)期第11周——第14周）本階段以綜合練習(xí)為主,，進行第三輪復(fù)習(xí),。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間,、定任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,，落實第三輪復(fù)習(xí),，通過訓(xùn)練、模擬測試,，使學(xué)生能熟悉題型,，把握解題方法,。

同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間,、調(diào)整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間,?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,。同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài),，迎接中考。

2017年3月5日

初中物理知識主要包括三個方面,，即：物理事實（物理現(xiàn)象）,、物理概念和物理規(guī)律。初中物理主要學(xué)習(xí)有關(guān)力,、熱,、聲、光,、電幾大部分,。學(xué)習(xí)物理先是要“學(xué)會”，這是初級階段,，然后是“會學(xué)”,，這屬于高級階段。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的方法是：首先通過觀察,、實驗,，認清物理現(xiàn)象，了解物理事實,，建立物理圖景,，再進一步通過概括,、分析和歸納，形成概念找出規(guī)律,。同時要學(xué)會把物理概念,、規(guī)律和物理現(xiàn)象、物理情景聯(lián)系起來,，理解它們的物理意義,，并及時進行總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。這樣做既可加深理解,，避免死記硬背，又有利于運用所學(xué)知識解決問題,。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律要體現(xiàn)“物中有理”,，“理中有物”。做到三重視,，即重視知識的引出或建立過程,，重視其物理意義，重視聯(lián)系實際及其應(yīng)用,。

（一）了解學(xué)科特點是學(xué)好物理的前提,。

物理學(xué)科的基本特點是：知識量大，涉及面寬,。體現(xiàn)有四多：概念多,，規(guī)律多，公式多,，實驗多,。初中兩冊物理書總計77個知識點，26個基本公式,，23個重要實驗,，97個知道，37個“理解”層次要求,。面對如此多的知識含量,，首先要確立一個原則,，就是“先死后活,，不死不活，死去活來”的原則,。

有掌握了知識,，才能逐步培養(yǎng)我們的實驗動手能力、分析問題能力和科學(xué)探究能力,。我們講的“記”并非死記硬背,，是指在理解基礎(chǔ)上的記憶,。

（二）勤奮是學(xué)好物理必要條件。

人之初,，性本懶，懶是學(xué)習(xí)成功的大敵,。怕苦,、怕累是阻礙學(xué)習(xí)成功的絆腳石。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績,，就必須付出代價,。勤奮出天才,，有耕耘才會有收獲,。在學(xué)習(xí)中要靠頑強毅力不斷地與懶惰思想作斗爭,，這樣才能學(xué)好物理,。

（三）好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的重要途徑,。

1,、讀好物理書讀書破萬卷,，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

（1）課前讀書，認真預(yù)習(xí)，摸清老師要講內(nèi)容,，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容,，做到帶著問題有針對性地聽課,。

（2）課上打開書，邊聽,，邊看書,，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點,，深入理解,，達到最佳的學(xué)習(xí)效果。

（3）課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程,，也是加強記憶的過程,，在此基礎(chǔ)上再做題，必將提高做題速度和正確率。

2,、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵

3,、重視知識體系的建立

每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢,，都應(yīng)進行小結(jié),，按知識條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò),，將平時細碎的知識進行縫合,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程,，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程,，也是深刻理解知識內(nèi)涵和外延的過程,。

4、重視做題訓(xùn)練

人之初,，性本忘,，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：人的遺忘是有規(guī)律的,，人的記憶經(jīng)過24小時則將忘掉50%以上,，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時,，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%,。因此，及時反饋,，及時復(fù)習(xí),，加強做題,，強化訓(xùn)練就非常必要。

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié),。做題要有一定的量,，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題,，明思路,，找方法，尋規(guī)律,，力爭做到舉一反三,，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補漏,，提高能力,。

5、建立錯誤檔案

（四）注意初三物理與初二物理的區(qū)別,。

初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué),，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣,，引發(fā)思考,，探究因果,，提高素質(zhì),。初二物理學(xué)習(xí)特點是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨知識難度的增加,，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進入理論教學(xué),。例如，機械能,、內(nèi)能,、電學(xué)的8大概念看不見，摸不到,，缺乏直觀性,，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之改變,，如果說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主,、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習(xí)就應(yīng)以理解為先,，強化記憶,，靈活運用，提高能力,。

初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù),，因此我們著眼點還要面對升學(xué)考試,，因此在平時學(xué)習(xí)物理時必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì),，應(yīng)對中考。

物理備考計劃表篇六

一,、目標明確,，扎實教學(xué)

1、周密計劃,，科學(xué)安排時間安排大體為：①第一輪復(fù)習(xí)在2月中旬前結(jié)束,，以教師系統(tǒng)傳授知識為主；②2月下旬至4月中上旬為第二輪綜合復(fù)習(xí)階段,，以做試卷和講評為主,；③4月中旬至5月中旬為綜合訓(xùn)練階段，使學(xué)生對高考的題型,、題量,、考場心態(tài)，時間分配,、思維轉(zhuǎn)換得到適應(yīng)性的訓(xùn)練,，從而達到“爐火純青”的程度。5月中旬以后以學(xué)生自學(xué)為主,。對各個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)練比例、目標定位均應(yīng)明確具體,，有序推進,，逐一到位。高考前一周停止各種訓(xùn)練,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，回歸課本，重看做過的試卷,，自糾自改錯題,。

2、立足基礎(chǔ),，著眼能力①高考不可能脫離知識去考能力,；②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣；③高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達到的能力水平,；④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現(xiàn)的能力,，并不是不顧學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。

4,、調(diào)整標高,，控制深度總的原則是：在最主干的力,，電及力、電綜合上適當?shù)亍吧钔凇币稽c,，但范圍應(yīng)控制在中等生以上,，就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點,、高難度,，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做,，活題呆做,，難題大做；提倡“三解”：陳題新解,、難題精解,、活題巧解。

5,、重視實驗,，勤于探究①注重實驗知識遷移能力的培養(yǎng)，自設(shè)實驗情景,，遷移實驗器材,，改變實驗條件，回大訓(xùn)練力度,。②注重實驗操作能力的培養(yǎng),，爭取動手實驗，取得體驗,，主動探究,。③強化實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)：變演示實驗為探索實驗；變單一的實驗方法為多種實驗方法,；變驗證性實驗為設(shè)計性實驗。

二,、完善網(wǎng)絡(luò),，突出能力

1、科學(xué)定位，專題突破在第一輪的復(fù)習(xí)中,，要根據(jù)學(xué)科特點,，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律,、相同方法歸類,，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò),，通過縱橫聯(lián)系,，使知識融合貫通,，舉一反三；通過歸納概括,，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚,；通過對應(yīng)比較,，使知識得以激活,，能力得以提高,，從而實現(xiàn)專題突破,，能力提升,。

析問題的方法上,，放在綜合運用知識解決問題的能力上,。訓(xùn)練總量要適度減少，以每周二套為宜，越到后期,，題源越廣，越要嚴格控制試題的發(fā)放關(guān)，尤其在臨考前,，多考不可,，濫考不止，精考為佳,。

四,、精評優(yōu)講，規(guī)范操作

2,、四講①講共性與個性 ②講思路與規(guī)律③講題型和技巧④講發(fā)散和變化

3,、四為主①以激勵為主旨，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍②以學(xué)生為主體,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣③以教師為主導(dǎo),，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用④以分析為主線，培養(yǎng)考生的應(yīng)變能力規(guī)范操作（解題）的總原則是：說理要充分,，層次要清楚,，邏輯要嚴謹,，語言要規(guī)范，文字要簡潔,，解題必須有必要的文字說明,，包括對物理關(guān)系的說明和判斷，對所研究的對象或所研究的過程的說明,，對解題依據(jù)的說明,，可以總結(jié)為五個“w”。①who,即要指明你的研究對象是誰,，是哪個物體或哪幾個物體所組成的系統(tǒng)。②where,，即要指明你所研究的是哪一個過程,，或在哪一位置上的狀態(tài)。③why,，即要指明你使用某條物理定律或定理的依據(jù)是什么,。④which，即要指明你的物理方程所對應(yīng)的定律,、定理,。⑤what，即要指明你的解答結(jié)果是什么,，對題目所求,，要有明確的回應(yīng)。此外,，文字式做答的,，所有字母必有已知量；數(shù)字做答的,，不得以無理數(shù)或分數(shù)作為結(jié)果,，無特要求，一般取2至3位有效數(shù)字,。矢量取負值時應(yīng)說明其含義,，對所求的矢量只說明大小是不完備的，還要說明其方向,。幾何關(guān)系只需說明不要證明,，方程要原始，符號,、字母要系統(tǒng)而規(guī)范,。

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一,、基本情況

（3）,、（4）、（5）班為普通班,。

3,、學(xué)情分析：本屆學(xué)生物理中考成績在全縣處于下流水平，大部分學(xué)生物理基礎(chǔ)知識不扎實,，尤其普通班學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)方法還不能較好地掌握,，答題不規(guī)范，理解運用能力較差,。加之我們教學(xué)經(jīng)驗不足,，肩負著重大的責任。雖然教學(xué)工作量大,，任務(wù)重,，但我們堅信將在學(xué)校、年級組和高中物理教研組的指導(dǎo)下,，努力做好教育教學(xué)工作,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為2017年我校高考再取得優(yōu)異成績做出貢獻,。

二,、指導(dǎo)思想

第一輪復(fù)習(xí)

2012年8月----------2017年3月中旬

具體措施如下：

（一）．抓基礎(chǔ)。一份高考試題中,、低檔題（主要是考查基礎(chǔ)知識部分）占80％,，難題只占20％，我們?nèi)绻诟呷龔?fù)習(xí)階段花大量寶貴時間去解難題,，這是舍本求末,。通過目前的第一輪復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，教師指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他們的.問題,，針對這些問題,，認真查缺補漏。另外,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)重要的物理問題研究方法,，如理想模型的方法、類比的方法,、等效方法,、逆向思維等。通過對以往練習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn),，使學(xué)生的思維方法提高到一個更高的檔次,。

不能掌握用圖象 1

表示物理過程中各個物理量間的關(guān)系的方法；④遇到新問題時抓不住關(guān)鍵,，沒掌握解決物理問題的思路和方法,。

（三）．抓薄弱環(huán)節(jié),。在求解計算題時，有的學(xué)生只著眼于計算結(jié)果,，不注意自己對物理過程的敘述和表達,，造成的結(jié)果是在計算題中如果計算結(jié)果沒出來就幾乎不能得分。

（四）．抓理論與實際的結(jié)合,。近幾年高考試題的特點之一是大量的題目緊密聯(lián)系實際,，物理理論原本來源于生產(chǎn)和生活實際，但結(jié)果是有不少同學(xué)反倒對這類題感到生疏,，這是很不正常的,。在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)善于把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實際結(jié)合起來,。因此在教學(xué)中要重視思維程序的建立和訓(xùn)練,，以提高學(xué)生解決實際問題的能力。

（五）．抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng),。在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如正確選擇研究對象,，正確進行受力分析，在對狀態(tài),，過程分析時畫出狀態(tài),，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化,、具體化,，在涉及勢能計算時，應(yīng)先確定零勢能標準,。在涉及同一直線上的矢量運算時,，規(guī)定出正方向，以方便于用標量運算代替矢量運算化,。在計算過程中,，先統(tǒng)一單位，運算后認真對數(shù)字結(jié)果進行復(fù)核,。

以良好的心理狀態(tài)迎接高考也是十分必要的,。在每一個階段針對自己的具體情況，恰當?shù)靥岢鰥^斗目標,，腳踏實地地實現(xiàn)它們,，使自己在付出努力之后，能夠不斷地體會成功的喜悅,。對于偶然的失誤 ,，應(yīng)準確地分析問題產(chǎn)生的原因,，在下一步中使復(fù)習(xí)具有針對性，減少盲目情,。不斷調(diào)整心理態(tài)度,，力求在高考期間心理處于最佳狀態(tài)，來展示辛勤努力的優(yōu)異成果,。

第二輪復(fù)習(xí)

2017年3月中旬----------2017年4月底

具體措施如下：

2．深化概念,、原理、定理定律的認識,、理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

4．提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學(xué)知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

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第三輪復(fù)習(xí)

2017年4月底----------2017年5月底

精選試題，模擬訓(xùn)練,，進一步查漏補缺,，重點突破，提高應(yīng)試能力

具體措施如下：

1．關(guān)注書本

有很多基本知識基本概念的考查,，學(xué)生們會出問題,，這是緣于基礎(chǔ)知識不牢固，或者復(fù)習(xí)只關(guān)注做題,，沒有靜下心來好好理解這些概念,。看書能比較好的解決這個問題,。尤其是電學(xué)3－1,、3－2的內(nèi)容，包括電場,、磁場,、電路、電磁感應(yīng),、交流電,。另外也有很多高考題，就是緣于書本,，一個演示實驗,、一個插圖、一個討論、一個習(xí)題等等,，所以這也提供給我們一個看書的方法：除了看重要概念,、規(guī)律的建立過程外，還要關(guān)注書中演示實驗,、插圖等,。

2．找錯改錯

從以上分析中可以看到，說到一些例子時,，我們腦子里立即有這個例子的情景,，這些就是模型的建立。做了那么多題,，哪些題屬于哪種類型,，是需要我們歸納的，其中最好的方法就是建立一些經(jīng)典的物理模型,，比如斜面與平拋,、繩拉著球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動等等。通過對這些模型的分析,，我們能抓住高考物理考查的基礎(chǔ),。

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附：復(fù)習(xí)進度安排

4

5

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一、加強復(fù)習(xí)方向的研究

1,、準確把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,。區(qū)分課程標準、考試大綱,、高考說明。高考教學(xué)應(yīng)當按照考試大綱和高考說明的指導(dǎo)下進行,。2017年復(fù)習(xí)內(nèi)容重點應(yīng)放在必修（1,、2）和制定選修（3-1、3-2）上,，具體內(nèi)容有：直線運動,、相互作用、牛頓運動定律,、曲線運動,、萬有引力、機械能,、電場,、恒定電流、磁場,、交變電流,、傳感器部分，復(fù)習(xí)時以學(xué)習(xí)基本知識為基礎(chǔ),，以訓(xùn)練基本方法為載體,，以基本能力提高為目標進行,。

2、認真研究高考試題,。加強對2012,、2017、2017三年高考物理試卷的研究和對比,，找出它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，準確把握教學(xué)的深,、廣度,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、精心制定復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年9月至2017年3月中旬

第一輪復(fù)習(xí)計劃

高中物理涉及力,、熱、光,、電和原子物理等方面的知識,，因此在高三復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們面臨復(fù)習(xí)內(nèi)容多,、時間緊,、任務(wù)重的局面。高考物理對基礎(chǔ)知識的考查比重較大,，這就要求復(fù)習(xí)時把基本的知識點弄清楚明白,，不留盲點。與此同時,，高考物理試題越來越靈活多變,，會考查學(xué)生的理解能力、實驗?zāi)芰?、推理能力,、分析綜合能力和動用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。能力的培養(yǎng)離不開練習(xí),，復(fù)習(xí)階段學(xué)會做題,。物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強,，只要復(fù)習(xí)方法正確,，可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。

系為主線，分章節(jié)進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。目標是：要求學(xué)生達到熟練掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，初步建立章節(jié)的知識體系,。一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量影響二,、三輪的復(fù)習(xí)，決定著最后高考的成敗,。

（一） 夯實基礎(chǔ),、抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)

物理概念是反映事物的物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性的思維形式,，是構(gòu)成物理知識的最基本的單位,。復(fù)習(xí)時應(yīng)注意：（1）明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。（2）了解概念的種類（矢量,、標量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等）,，以便用比較法學(xué)習(xí),。（3）理解概念的定義、意義和與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。（4）注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。對于基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)從“推導(dǎo),、結(jié)論,、適用范圍、理解,、應(yīng)用”這幾個方面展開進行復(fù)習(xí)。

（二） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，建立知識體系

一輪復(fù)習(xí)是分章進行的,，當每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可教學(xué)生理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò),，理清前后知識的聯(lián)系,；對自己有用的結(jié)論、方法,、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來,，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié),。

（三） 重視對思想方法的小結(jié)提高

在總復(fù)習(xí)中,，還要建議學(xué)生重視對各種物理思想方法的進一步掌握。這是一項更高層次,、更高效的復(fù)習(xí)方法,。另外，強化學(xué)生注意怎么建立物理模型,；怎樣隨著審題而描繪物理情景,；怎樣分析物理過程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件,；如何挖掘隱含條件等,。這些，都遠比列出物理方程和完成解題任務(wù)更有意義,。

（四） 加強實驗復(fù)習(xí)

（1）掌握基本儀器的使用,，首先要熟悉各基本儀器的構(gòu)造及其原理，其次對于儀器讀數(shù)問題,，要掌握有效數(shù)字的有關(guān)知識和估讀方法,。

礎(chǔ)上提高創(chuàng)新思維能力。

（五） 注重限時訓(xùn)練

經(jīng)常見到有的同學(xué)平時很用功,，題目也沒少做,，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在,？就是平時做題沒有時間限制,，精神很放松?？稍诳荚嚂r,，有時間限制，精神緊張就會忘了公式,，用錯了結(jié)論,，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計算,，所以,，高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

（六） 加強表述能力的訓(xùn)練

高考物理試卷主觀題是考查能力的主陣地,。高考試卷中的主觀題,，就是考生向閱卷人展示自己思維過程，以評定其知識水平的高低,、思維品質(zhì)的優(yōu)劣和表述能力的強弱,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)強化學(xué)生自覺提高表述能力,。

第二輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年3月中旬至4月中旬

第二輪復(fù)習(xí)計劃

（一）一輪復(fù)習(xí)后的思考

目標達成：基本概念、原理,、基本規(guī)律的掌握請情況,；理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、解決物理問題的能力、實驗?zāi)芰μ岣咔闆r,；物理的核心理念和思想的掌握情況,；形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)和主干架構(gòu)；獨立的解題規(guī)律和方法的形成和落實情況,；學(xué)生的整體能力,、學(xué)科成績提高等等。

（二）復(fù)習(xí)的主要任務(wù)

（1）查遺補漏,，消除盲點 ,；進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基,。（2）綜合,、歸納、整理和提高,，構(gòu)建高考物理框架,，完善物理解題規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)和解題方法系統(tǒng),。（3）加強重點知識板塊的專題訓(xùn)練,。

（三）復(fù)習(xí)的具體策略

專題、基本概念專題,、實際應(yīng)用專題等,。 （2）把握考綱要求，務(wù)求全面通透,。

（3）關(guān)注考綱之變,，及時調(diào)整方案 。（4）重視題型示例,，多作對比遷移,。

第三輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年4月中旬至5月底

第三輪復(fù)習(xí)計劃

第三輪進行單科試卷和綜合試卷的訓(xùn)練。全面整合知識,，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意

另外，復(fù)習(xí)時要求學(xué)生必須注意的幾個問題：

1,、跟住老師復(fù)習(xí),。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師,，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段,，不要急于做套題,，要求穩(wěn)、求實,，做好基本方法,、基本技能的訓(xùn)練。

2,、認真看課本,。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí),，特別是熱學(xué),、光學(xué)部分。高考出題源于課本是一個基調(diào),。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位,，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟,、先寫什么、后寫什么,、哪一步是得分點,、能占多少分，都要做到心中有數(shù),。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣,，做到規(guī)范性解題。

4,、走出大量做題的誤區(qū),。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解,，但并不是做題越多越好,，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍,，去體會題中所運用的方法,、考查的方方面面等。

5做好定期復(fù)習(xí),。為了避免所學(xué)知識被遺忘,，每天要把所學(xué)內(nèi)容進行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí),，做到定期復(fù)習(xí),，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié),，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

2017年9月